初中数学苏科版八年级上册第1章全等三角形1．1全等图形 微课_第1页
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宜兴市红塔中学初二数学导学提纲课题：全等图形审核人：初二数学组姓名：班级：课前参与预习要求1.阅读书本P6、7，并划出相关概念，完成书上“交流”和“操作”上的练习.2.能举出生活中全等图形的实例，在一些图形中会找出全等图形.二、导学题1.举出生活中你见过的全等图形：.2.仔细观察右图，找出全等的图形.能够完全的两个图形就是全等图形.通过预习，你有什么疑惑？课中参与例1.下列26个图形中哪些是全等的图形？例2.下列两组图形是否为全等形？为什么？第一组第二组 例3.把下列正方形按要求分割.两个全等的长方形四个全等的三角形四个全等的图形课后参与一、基础题1.下列各组图形中，是全等图形的是（）A.两个周长相等的等腰三角形B.两个面积相等的长方形C.两个面积相等的直角三角形D.两个周长相等的圆（A）（B）（C）（A）（B）（C）（D）3.如图，四边形ABCD与四边形A′B′C′D′全等，则∠A′＝，∠B＝，∠A=，B′C′＝，AD=，C′D′＝，CD＝，四边形ABCD的周长为。4.如图，将标号为A，B，C，D的正方形沿图中的虚线剪开后，得到标号为N，P，Q，M的四个图形，试按照“哪个正方形剪开后与哪个图形”的对应关系填空：A与______对应；B与_______对应；C与_______对应；D与_______对应．二、提高题5.下图是由全等的图形组成的，其中AB＝3cm，CD＝2AB，则AF＝__________.6.如图，某地板砖厂要制作一批正六边形地板砖，为适应市场需求，要求在地板砖上设计的图案能够把正六边形六等分，请你帮他设计等分图案．（至少设计

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