初中数学北师大版七年级上册第四章基本平面图形4．3角【市一等奖】_第1页
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城阳七中年级导学案姓名班级课题角第1/共1课时课型新授教学目标理解角的概念，能在具体情境中进行角的表示。认识度，分，秒，并会进行单位换算认识锐角，直角，钝角，平角，周角之间的大小关系。重难点认识度，分，秒，并会进行单位换算教学流程复习导入DEF射线特点：个端点，延长，DEFBCAα1BCAα1合作探究（一）两条有的射线组成的图形叫做。两条射线的叫做角的。2、角的表示：如右图：或者DCDCAB右图中的∠BAC，∠CAD，∠BAD能用∠A表示么？用∠A表示时要注意什么？O4、如下图：角也可以看成是由绕着它的，O当终边和始边成一条直线时，所成的角叫做；当终边继续旋转，又和始边重合时，所成的角叫做。1平角=；1周角=；5、1º的为，记作，即1º=；1´的为，记作，即1´=。6、例：计算：（1）º等于多少分？等于多少秒？（2）1800"等于多少分？等于多少度？7、练习：（1）等于多少分？等于多少秒？（2）6000"等于多少分？等于多少度？哈尔滨北上海哈尔滨北上海福州西安35º65º15º75º北京京合作探究（二）如图：哈尔滨在北京的偏度，或者偏度；上海在北京的偏度，或者偏度；福州在北京的偏度，或者偏度；现在北京的偏度，或者偏度。注意：在谁的什么方向，就把方向“十字架”的中心，放到谁的上面课堂小结角的单位换算：==；==。大单位化小单位要；小单位化大单位要。拓展提升课本P117，问题解决，3.感悟与收获这节课你收获了什么？还有那些困惑？还想学到什么？检测反馈（一）判断：1、一个周角就是一条射线，它只有一条边。（）2、一个角的两条边张开得大，角就大，角的两条边张开得小，角就小。（）3、一个角的两条边越长，这个角就越大。（）4、三角板上的三个角中，最大的一个角是直角。（）5、把一个角的两边分别延长到原来的3倍，角的大小也同样扩大3倍。（）6、角的大小与边的长短没有关系。（

）7、角有大有小，直角也有大有小。（

）8、把一个角放在10倍的放大镜下，这个角就放大了10倍。（

）9、任何角都有一个顶点两条边。（

）（二）右图共有个角？（三）握手问题拓展5：两条射线形成一个角；4312431256四条射线形成个角；……n条射线形成个角。如右图：若∠1=65º，∠3=∠2，∠5=∠2，求：∠2，∠3，∠4，∠5，∠6。（五）选择（1）角的两条边都是（）。A线段B射线C直线D曲线（2）下面每对时刻中，时钟的时针和分针所成的角不一样的有（）A1：30和2：30B3：30和8：30C9：00和3：00（3）一条（）长３０００米。A线段B射线C直线（4）把一个平角平均分成两个角，这时所成的角是（）。A一个锐角，一个钝角B两个锐角C两个钝角D两个直角平角的两条边（）

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