“学生评语”交流会发言稿

第84页共84页“学生评语”交流会发言稿“学生评语”交流会发言稿。大家好：说起如何写学生评语，老师们写的评语有的文笔优美，有的内容标准，有的中肯实用，我实在不敢在大家面前谈什么优秀经历，下面就跟大家交流几个关于写学生评语的问题，并谈谈我自己的看法，说得不对，恳请指正。一、我在读书时是怎样看老师评语的？不知道是谁说过，当老师的千万不要忘记自己在作为学生时的感受。记得读书时，我很注意老师给我写的评语。当看到什么“尊敬老师，团结同学”的套话时就觉得特别地索然无趣，当看到老师老师评价我的优点时，我便眼前一亮，心头一热，有趣的是，我还曾经很注意找一找老师有没有给我写“百尺竿头更进一步”这句话，印象中那是对几乎完美的学生的评价，假设看到老师写我的缺点，我就要失落好长的时间。一般情况下，老师在评语中是怎样评价我的，我也就怎样对待那位老师，他把我写得很好，语言很亲切，我就觉得这名老师很好，他把我写得不好，语言冷冰冰的，我就觉得这个老师不够好。不过说真的，读了十几年书，几乎没有一名老师写的学生评语能给我留下深化的印象。当老师以后才谅解了，因为老师到了期末时都太忙了。二、学生评语有什么作用？顾名思义，学生评语好似就是对学生学期来各方面表现的一个综合评定。不过我认为，孩子是在开展中的，学生评语还起着一个影响将来的导向作用。一份写得好的评语会促进学生进步，一份写得不好的评语却有可能阻碍了孩子的开展。评语有没有用，说到底就是阅读这份评语的人看完之后对他有没有帮助。三、学生评语是给谁看的？阅读我们的评语的只是普通的父母和尚未长大的孩子。出于对老师的尊重，我们写的评语会被当成了一种“圣典”，会被当做权威式的评价。那么我们写评语时就要充分考虑这些人的阅读感受和读后的反响。要可以带给他们带来积极的促进，而不是消极的破坏。四、我在写学生评语时坚持的一些做法和原那么。我要求自己的第一个原那么是以鼓励为主。假设学生在本学期中获过校内外的荣誉，那就一定要写下去，略微遗憾的我们的评语通常是在期末考试前就写好的，学生在期末考试中获得的佳绩或者进步我们不能概括到评语之中。写优点时首先考虑与学习有关的，但尽量防止那些“上课举手发言”、“作业认真完成”的内容，这些方内容我们自己或者是之前的老师已经写得太多了。除学习品质外，学生其它方面的优点也要加以重视，例如言谈举止、兴趣爱好、道德品质、卫生习惯等。另外，学生假设有担任班队职务，或者是校性管理工作，甚至是负责班里面的一个小小任务，也要写到评语之中。我们写优点和荣誉虽然简单，但是经家长和孩子反复念读之后，却有可能成为孩子受益一生的财富。第二个原那么是把评语写详细。空话套话不仅我们写得烦，别人肯定也读得累，我认为评语不一定总是要写一些概括性的文字，有时候发生在孩子身上的一些典型事例也可以写到评语之中，例如写孩子某次考试成绩如何，进步了多少；例如写孩子在学校活动中参加的是什么工程，表现得怎么样；例如写孩子在某此大扫除中的表现。有时候还可以写到孩子在日常中做的某一件事，说的某一句话，甚至写到家访时所理解到的孩子在家中的优秀表现。曾经有一位学生对我说：“老师，我妈妈是老师，她说如今老师写评语都是在网上抄的。”以后每一次给这个学生写评语，我就专写她的详细事例，我看她妈妈还敢不敢说我的评语是抄的。第三个原那么是适当夸张优点。我给学生写过一些夸张优点，夸张影响的评语。我写过“优秀的你总让我想起了达.芬奇那种身兼十几个‘家’的伟人”、“你简直就是一位小安徒生”、“将来，人类的天空会因为你而更加美丽”、“21世纪有你，定有一篇广袤的辉煌”这样的评语。反正对我们老师来说，这只是一句简简单单的赞叹，但要是能让家长和孩子以此为高度去追求，那我们就功德无量了。第四个原那么是评语要公平。我们每个老师都不愿意成认自己对孩子是偏心的，但实际上，在日常工作中，我们总难免对孩子有一些爱憎的现象。平时由于情绪的影响，那也就算了，到了写学生评语时我们却必须理性地提醒自己不要把对孩子的情绪带到评语之中。因为我们写的是一份类似于白纸黑字的鉴定性文字，我们是要冷静地坐下来同家长交流孩子的过去，面对将来的，你的评语有可能影响家长将来一学期的教育情绪和教育方向。写优秀生时我觉得还行，平时就疼这个孩子，说几句疼他的话那还不容易。但是到了写问题生时，我的精神就更加集中了，反复地检查自己有没有情绪问题，该如何站在疼爱这个孩子的角度来写评语。这也是一个教育契机，一些问题生平时不理解老师，看到老师在评语对他那么认肯，说不定下学期里他们还亲其师而信其道了呢。第五个原那么是尽量不写缺点。这样说起来好似有点不当，学生评语怎么能不写缺点，那不是不标准了吗？但是，教育家魏书生说过“老师不要老是去说学生缺点的那根筋，因为常常是，你越说，孩子的那条筋长得越粗壮，而你不要去说它，反而有可能那条筋会越来越萎靡，最后干脆消失了。”我很同意这个观点，觉得学生评语中白纸黑字的，而且还有我们老师的盖章，那就好似有点“经鉴定，你的孩子很粗心，经鉴定，你的孩子很不讲卫生。”这样的意味。想想，这样的话，对孩子的心理成长好似有点残忍。我这个人心软，考虑到这，也就不顾写评语的标准化的需要，而不忍心写了。五、我在写学生评语时采用过的一些创新做法。为了把评语写好，除了自己积累素材外，我也用过一些方法。不过我觉得最实用的是老师列出工程，让孩子以填空的方式来补充资料。去年学生毕业的时候，要写毕业评语，我就让学生给我写两项重要的资料：你在小学阶段最好的成绩是什么？你近期和远期的人生目的是什么？然后我这两项内容全部写到评语之中，加上一些鼓励性的语言，实际上那份评语很容易写，写了之后蔡主任对我评价不错，而家长和学生也反映不错。为了修改学生评语，除了请学校领导把关以外，我还曾经让学生自己帮我修改评语，我说你们觉得看什么评语最喜欢，最有用，就给老师改一下。不过那一次可能是没遇到胆大的，学生对这样“荣耀”的任务有点战战兢兢，只字未改地还给我了。绝望之余，以后我就再没采用这种做法了。相信在座老师们有很多比我更高明的做法，恳请多多指教。我讲完了，谢谢大家！【以下为赠送相关文档】精选演讲稿阅读家长交流会发言稿尊敬的各位家长：你们好！你们在百忙之中来参加这次学生家长交流会，这是对子女安康成长的热切关心，更是对学校工作的大力支持，我谨代表学校全体师生，向你们表示热烈的欢送和衷心的感谢！各位家长，我校召开这次学生家长交流会，其主要目的有两点：一是为了更好的促进学校与家长的交流和沟通，是让大家更好地理解学校，更准确、及时地理解孩子们的学习；二是请各位家长对学校的工作提出珍贵的意见和建议，参与学校管理，共同办好我们的学校。下面我就学校上半学期的工作情况、下半学期的工作思路和打算等方面向大家作简要汇报，希望大家听后提出您的珍贵意见和建议。一、学校上半学期工作总结：教育教学是学校一切工作中的中心工作，在过去半个学期里，我们紧紧围绕进步教学质量这一目的，组织引导全校老师扎扎实实教学、勤勤恳恳育人。我们首先抓好了学校的教学常规管理，突出了课堂教学的中心地位。新学期开场我们带着全体任课老师集体学习了区教学常规细那么，仔细研读每条细那么，严格按照细那么要求完成好自己的教学任务。对于老师们的备课、作业、听课记录等常规内容，我们实行不定期抽查和月查相结合的方法，及时检查，可以在检查之后及时的对检查结果进展通报反响，让每位老师查缺补漏，及时改正缺乏，杜绝老师不备课而上课，不给学生按时修改作业等现象的发生，让每一位任课老师可以充满责任心，为学生的开展效劳。在常规管理中，我们更加大了平时对老师上课情况的检查，及时制止了老师空堂、上课学生纪律乱等现象，增强了任课老师的责任心，加强了对学生的管理，给学生营造了一个良好的课堂气氛，防止了教学事故的发生。通过狠抓老师的教学常规管理，进步了老师课堂教学的效率，给学生节省了许多珍贵的学习时间。为进步我校中考上线率，本学期初召开初四老师会，根据学生的实际情况，共同研究制定复习目的与方案，确立了复习材料及步骤。从考试的实际情况看，获得了很好效果。其次，为了改变我们学校的教学现状，进步自身的教育教学质量，我们在初一和初二两个级部进展了课堂教学形式改革。由于种种原因，我们学校教学成绩与兄弟学校还有一定的差距，学生学习的积极性较差，导致了我校教育教学质量一直不高。聊城市杜郎口中学以前的情况和我们学校极其相似，但如今它已经是具有一定知名度的初中学校，它的很多地方是值得我们学习和借鉴的。3月初，我们学校组织部分领导和任课老师去杜郎口中学参观学习。通过一天的听课、参观，以及和杜郎口中学领导的交流学习，使我们接触到了杜郎口中学的“三三六”课堂教学形式。这种教学形式让学生充分的进展预习，先学后教，当堂达标。让学生特别是那部分落后生在课堂上充分展现自己的风采，调动他们的学习积极性，在课堂上老师只是对学生的学习进展点评、纠偏、总结、释疑。课堂中的黑板、地板、讲台甚至整个讲解过程都是学生在进展，让学生在课堂上发现问题，主动去解决问题。这样落后生的积极性就调动起来了，促进了整个教育教学质量的进步。从杜郎口中学回来后，每位去学习的老师每人写了一篇学习心得体会并主动上交，我们学校组织教导处相关人员、教研组长、和部分骨干老师，对杜郎口中学的学习谈了自己的感受，在充分争取各任课老师的意见的根底上，结合我校实际情况，制定了我校“向杜郎口中学学习的施行方案”。我们这个方案主要以初一、初二两个级部为主。在详细施行前，我们参照杜郎口中学的教室相貌，结合我校现状，对部分教室进展了改造，效劳于课堂教学形式的改革。进一步加大学生重大违纪的处理力度，受影视和社会环境的影响，学生中有个别学生以强欺弱，以大欺小，有的学生还学会了抽烟、喝酒，为了不让老师发现，就跑到宿舍、厕所内偷偷地抽烟。这不但严重违犯了校规校纪，给学校遭成极大的负面影响，还损害了自己的形象，损伤了自己的身体安康。因此，我们对这一部分学生进展了从严处理，希望家长理解学校，配合学校和老师的管理，给孩子一个安康、干净的育人环境。为保障学生在校期间的生活，1、对各班桌凳、日光灯、门窗玻璃等进展了维修。2、四楼微机室，新餐厅等安装了防盗门窗。3、制定了新的班级财物考核细那么及评分标准，总务工作方案，校舍设施管理维护方案。4、在学生公寓后植树10棵，在自行车棚后植树4棵。5、维修了学校茶水炉。6、给新伙房购置安装了蒸气锅炉。7、收取了本学期各种费用及下学期书费。8、操作新食堂搬家。9、维修了公寓壁橱门子及插座断电。10、清理了厕所两次。11、垒了新食堂东北角墙。12、维修了硬化破损地面。13、操作初一、初二后黑板水泥台。14、输通了公寓部分下水道。15、清理了后花园水池，及学校垃圾。16、重新整理后微机室。5、存在的问题和今后的打算〔1〕.学校德育工作的难度不断增大。近年来青年犯罪已形成上升趋势，而且年龄日渐低龄，学校是人员密集场所，学生作为社会的弱势群体，多数自我保护意识和平安防范才能低，大大增加了学校德育工作的难度，以人为本，学校的平安和学生的平安是影响社会稳定的重要因素，平安责任重于泰山，为学生的平安，校园的稳定，我们需继续严格管理，警钟长鸣。〔2〕．社会治安综合治理是一个复杂的过程，它包括预防、整顿、治理等过程，而未雨绸缪，防患于未然，做好预防工作那么是我们的重点工作，以后需继续加强，决不能松懈。〔3〕．加强学生会、值周班的领导工作，充分发挥学生自我管理的才能。〔4〕．进一步加强学生抽烟的监管力度，厕所、宿舍内仍然有抽烟的学生，今后师生共同监视，政教处加大检查次数，使学生无吸烟的场所。同时教育学生认识：吸烟有害安康，青少年应该远离。教学工作〔一〕常规管理上课是教学的中心环节。要想上好一堂成功的课，首先要备好课，做好上课前的一切准备，平时注重做好自己的各项日常工作。加强教学常规管理有利于老师课堂教学效率的进步，有利于老师业务素质和才能的进步。新学期开场我们带着全体任课老师集体学习了区教学常规细那么，仔细研读每条细那么，严格按照细那么要求完成好自己的教学任务。对于老师们的备课、作业、听课记录等常规内容，我们实行不定期抽查和月查相结合的方法，及时检查，可以在检查之后及时的对检查结果进展通报反响，让每位老师查缺补漏，及时改正缺乏，杜绝老师不备课而上课，不给学生按时修改作业等现象的发生，让每一位任课老师可以充满责任心，为学生的开展效劳。在常规管理中，我们更加大了平时对老师上课情况的检查，及时制止了老师空堂、上课学生纪律乱等现象，增强了任课老师的责任心，加强了对学生的管理，给学生营造了一个良好的课堂气氛，防止了教学事故的发生。本学期初召开初四老师会，会上学校提出了升学目的，与会老师谈了学生情况，制定了复习方案。确立了复习材料及步骤。组织部分学生参加了区市学科知识竞赛和初三、初四计算机等级证书测试。组织参加了初中数学、化学、物理、生物奥林匹克竞赛〔二〕课堂教学形式改革由于种种原因，学生学习积极性较差，导致了我校教育教学质量一直不高。杜郎口中学以前的情况和我们学校极其相似，但如今它已经是具有一定知名度的初中学校，它的很多地方是值得我们学习和借鉴的。为了改变我们学校的教学现状，进步自身的教育教学质量，3月初，我们学校组织部分领导和任课老师去杜郎口中学参观学习。通过一天的听课、参观，以及和杜郎口中学领导的交流学习，使我们接触到了杜郎口中学的“三三六”课堂教学形式。这种教学形式让学生充分的进展预习，先学后教，当堂达标。让学生特别是那部分落后生在课堂上充分展现自己的风采，调动他们的学习积极性，在课堂上老师只是对学生的学习进展点评、纠偏、总结、释疑。课堂中的黑板、地板、讲台甚至整个讲解过程都是学生在进展，让学生在课堂上发现问题，主动去解决问题。这样落后生的积极性就调动起来了，促进了整个教育教学质量的进步。从杜郎口中学回来后，每位去学习的老师每人写了一篇学习心得体会并主动上交，我们学校组织教导处相关人员、教研组长、和部分骨干老师，对杜郎口中学的学习谈了自己的感受，在充分争取各任课老师的意风根底上，结合我校实际情况，制定了我校“向杜郎口中学学习的施行方案”。我们这个方案主要以初一、初二两个级部为主。在详细施行前，我们参照杜郎口中学的教室相貌，结合我校现状，对部分教室进展了改造，效劳于课堂教学形式的改革。在齐鲁武校邀请杜郎口中学崔校长到校作课堂教学经历指导之际，我校组织部分老师学生去武校学习、听课，亲身聆听崔校长的评课，从中获益匪浅。对于自己在进展课堂教学形式改革中遇到的和疑问，得到了很好的指导和改进。在教研活动期间，我们不时的组织任课老师观看杜郎口中学课堂教学改革的光盘。任课老师通过看光盘中的教学实例，使老师们对于杜郎口中学的“三、三、六”教学形式有了更深化的认识，结合自己的实际情况进展课堂教学改革的探究。任课老师利用上课和晚自习期间，组织学生集体观看杜郎口中学的教学光盘，亲身体验他们学生的精神风貌和良好的学习状态。为了深化老师对杜郎口中学课堂教学形式的理解，我们集中学习了杜郎口中学在“全省农村根底教育现场会”上的讲话内容，让我们的老师不要只停留在外表上，要可以领会杜郎口中学课堂教学形式改革的精华所在。在课堂教学形式改革的施行中，班主任事先分好学习小组，学习小组之间优差搭配，便于施行“兵教兵”“合作学习策略”。任课老师对各小组实行捆式评比，各小组有各组的竞争口号，经常性的进展评比。任课老师深钻教材，广泛搜集有关本课的教学资料，找出所教科目中的各要要点及主要问题，制定学习目的，加强集体备课，确定指导学生的预习提纲。老师要根据教学内容和学生展示情况进展调控，同时拟就检测题或全部检测或分组检测。在详细的操作过程中，老师，由于毫无经历，对于问题的设计、学生预习目的的制定还把握不准，学生展现方面还不够大胆、主动，在短时间内不会产生良好的效果，有待于在以后的试验中，不断探究，不断总结积累，形成自己的特色。(三〕音体美教学1、音体美教学是学校教育教学的重要组成部分，我校一直把音体美教学摆在重要的地位来抓。尽管学校经费紧张，学校仍然投入近XX元购置了音体美器材，保证了音体美教育教学活动的正常开展。同时，为进一步进步我校音体美的教育教学质量，学校专门邀请了临淄区教育局马希文、齐玉芝两位科长到我校指导音体美工作，两位领导充分肯定了我校在音体美方面获得的成绩，并参观了我校的音体美设施，与音体美老师进展了深化细致的交流，根据我校实际情况提出了进步我校音体美教学质量的措施和意见。领导的鼓励和学校的重视，使音体美老师干劲十足，教学中认真钻研业务，工作扎实认真，擅长利用现代化手段教学敢于创新，通过一段时间的努力，我校的音体美教学质量有了明显进步。学生学到的知识才能将进一步在“班班有歌声”“百灵艺术节”“中学生田径调赛”“中学生篮球比赛”等各种比赛中得到进一步展现。2、音体美特长辅导本学期开学之初，教导处专门召开了音体美老师会议，使音体美老师明确了工作重点和努力方向。会后，音体美老师迅速行动起来，按照学科特点制定了详细的训练辅导方案，并在辅导训练中严格执行。同时，辅导老师严格学生点名制度，进步训练辅导效率，不断扩大特长生队伍，目前，美术特长生50人，体育特长35人，服装表演10人，音乐兴趣小组10人，其中，初四人数70人，占总人数的66％，在做好低年级学生辅导的同时，在即将到来的中考中，音体美辅导老师力争获得好成绩。〔四〕教育科研、课改开学之初，教科室在充分研究我校教学研究活动现状的根底上，结合区教研室下发的年度教科研工作方案和老师开展工作方案的要求，制定了我校新一学年的《教科研工作方案》，并组织各教研组制定了教研活动方案。2月份，组织全校老师进展新课程校本培训。以教研组为单位，组织学习了新课程教育理论、《临淄区教科研与老师开展方案》、教学常规施行细那么等知识，突出老师开展和课堂教学改革两大主题。3月份，积极响应区教育局的要求，结合我校教科研实际，努力做好临淄区“十一、五”教育科研课题立项申报工作，教科室人员及各教研组长全力以赴、集思广益，设计并撰写了区级立项课题一个，即《学生良好行为习惯养成教育研究》，整个设计方案到达八千字。全国教育科学“十一、五”规划重点课题《新教育理论的理论及推广研究》子课题一个，即《“营造书香校园、师生共写随笔”的理论与研究》，整个设计方案到达七千多字。区教研室已将上述两课题纳入全区60个课题范围之中，并在临淄区城域网上予以公布。组织撰写教学随笔活动，严格按照区教研室的要求，老师每周每人写一篇教学随笔，教科室及时进展检查，并把检查的结果纳入老师的考核之中。施行大阅读方案，责成语文老师定期或不定期检验大阅读成果，不断改进方法、强化措施，营造全校师生浓重的读书学习气氛。组织老师认真学习杜朗口中学教学改革经历。采取多种形式进展学习和讨论。教科室严密结合本校实际，博采杜朗口中学教改经历、齐鲁武校教改经历、朱台中学教改经历，集思广益、精心设计，出台了《边河中学学习度朗口教学改革实验方案》。我校初一、初二级部已根据《边河中学学习杜朗口教学改革实验方案》的要求开场了课堂教学改革。积极进展听评课活动，在此根底上，推选出十二名优秀任课老师参加“区优质课评选”活动。师德教育本学期主要针对区乡教育部门“爱与责任”主题教育活动安排，扎实有效的开展师德教育活动。在活动的第一阶段，制定了施行方案，并做到了学习时间、学习地点、学习内容、学习形式四落实；专门建立师德学习笔记本，重点学习了教育部《关于进一步加强和改进师德建立的意见》、淄博市《关于进一步加强和改进师德建立的意见》、《临淄区师德建立十条禁令》、周济的《爱与责任--师德之魂》；每位老师根据学习情况写了心得体会；在学生中开展了“我喜欢的老师形象”问卷调查，让老师明确了学生心目中的老师形象；以办公室为单位，开展了“爱与责任”大讨论。后勤保障：1、对各班桌凳、日光灯、门窗玻璃等进展了维修。2、四楼微机室，新餐厅等安装了防盗门窗。4、加强进展课堂教学改革方面知识的培训，结合我校课堂教学改革的实际情况，届时，可邀请区教研室领导做教改经历介绍或专题报告，或者邀请先进单位的优秀老师来我校上示范课等等。5、对老师进展课题研究的情况进展全面的检查，收交教学随笔和相关教学论文，各教研组长对本组的课题研究情况进展阶段性总结。教科室对全校课题研究的进展、成果等进展阶段性总结。师德教育1、对照标准，查摆问题。对照师德标准开展老师自查、老师互查、学生评教、家长评教活动，查思想、查作风、查纪律，找出存在的问题和缺乏，制定实在可行的整改措施，着力解决师德建立中存在的突出问题。2、广泛征求社会各界对师德建立的意见，加强与学生、家长的沟通，搞好爱心帮扶，关心每一个学生的学习和生活。通过沟通和联络，增进学生、家长、社会与老师、学校、教育的互相理解，让每一个老师充分理解爱与责任的重要性。3、根据整改方案，落实整改措施，完善师德考核评价机制。把师德列入老师年终考核评价的重要内容，并作为评先树优的重要根据。4、在学生中开展我最喜欢的老师评选活动，在教职工中举办师德征文、师德演讲比赛等活动。认真总结主题教育活动的成果和经历，树立身边的师德典型，并采取多种形式组织开展向身边典型学习的活动，以师德先进人物为典范，努力进步自身职业道德程度，把师德建立的标准要求浸透到老师的教育教学中，成为老师的自觉行为。总务后勤：1、检查校舍漏雨情况，准备对楼顶进展维修。2、堵实验室楼前东门。3、修剪冬青及国槐等，整理校园环境。4、输通整理学校排水沟。5、对新购图书进展理事、登记。6、对运动场地的体育器材进展检查维修。7、检查各部门管理员的工作情况。8、在三、四、五月份对班级财务进展检查评比。9、对校舍进展检查，主要内容是a、危房；b、落水管；c、避雷设施；d、消防设施。10、对自行车棚进展整修。工作交流会发言稿工作交流会发言稿范文(一)各位领导、老师：今天能与各位老师共同讨论和研究班主任工作，我非常快乐，借此时机，与大家讨论一下学生行为习惯的养成。良好的习惯，无论对个人还是对整个社会都具有无比重要的意义，特别是对个人来讲，一种好习惯能使你终身收益。小学生，特别是一年级的小朋友刚刚从幼儿园步入小学，在行为习惯上存在很大的可塑性，许多好习惯都尚未养成，他们就像一张白纸，等待着教育者在上面勾勒出丰富的内容。所以一年级是学生各种行为习惯养成的关键期。只有在良好的行为习惯的保证下，学生才能学会认知、学会合作、学会做一个合格的小学生，最终成为一个全面开展的人。一年级小学生要养成的习惯涉及到方方面面。比方：在公共场所不乱扔果皮纸屑，不乱倒垃圾脏物，不在墙壁、桌面乱刻乱画。保持地面、黑板、桌凳、窗台的干净。养成爱清洁的好习惯，勤洗澡、勤换衣、勤理发、勤剪指甲，早晚刷牙。保护眼睛;洗刷拖把时要用水桶或水盆接着……如此多的“该”与“不该”无一不需要老师的引导和教育，这些往往使刚入学的小学生顾此失彼、应接不暇。老师反复强调不要乱扔纸屑、不要随地吐痰，要讲卫生爱清洁，要保护环境的卫生。可是，仍然有一些学生就是改不了。这是由于小学生自我控制才能差。尤其是对刚进学校一年级的学生来说，什么叫卫生，根本就不懂。为此，老师要理解小学生的特点，对他们进展经常性的、耐心的教育和培养。但是光靠平时的讲还是不够的，关键在于让学消费生自觉性。人们常说，学生身上有着老师和家长的影子，这是因为小学生具有很强的模拟才能。老师的形象及言谈举止都直接影响到学生，要求学生做到的，老师自己首先要做到。所以在平时我比拟注意以身示范，在生活中对学生进展不断地教育。如学生个人卫生里有一条：“勤洗手、剪手甲”。平时我不但要求学生做到，我自己也首先做到勤洗手、剪指甲。又比方：当地上有纸时，我会赶紧捡起，当下楼梯时，我总是靠右边走，吃饭之前我总是先洗手……这一切，学生会看在眼里，记在心上，渐渐地学生都会照着我的样子去做。地上有纸屑时，会有学生去清扫干净，而且他们还学会起立、坐下时轻轻的。知道了怎样做才是不打搅别人。我在做这些事时，是发自内心，不是做给学生看，因为只有从最细微、最切近的事入手，才能用行为指导学生，才能对学生良好习惯形成感染力和示范性，久而久之，学生就会感到保护环境的重要。有时老师一个眼神，学生就会马上意识到错误并很快改正。评价是促使学生良好行为习惯养成的重要手段。及时对小学生养成教育进展评价是我们做好养成教育工作的有效途径，它能促进学消费生强烈的荣誉感，从而促进学生自我控制才能的增强，进步学生的自觉性和意志力，做到知行统一。因此，我们要在养成教育的评价中树立典型，以奖励为主，平时经常在生活中细心观察学生的表现，对出现的好人好事要及时进展表扬，并要求全体同学向这位同学学习，使学生学有典范，起到了带动整体的作用。还可以定期评选出“行为小标兵”，让他们起到典范的作用。同时，对那些有不良卫生行为的同学要及时进展教育，使他们认识到不良的卫生行为不但造成环境污染，而且给安康带来不良的影响。比方：班内有学生经常喜欢咬铅笔、咬指甲等现象，不管是在什么时候发现我都会及时的要求他们改正。良好习惯的养成并不是两三天的事情，所以，要时时讲、天天讲，做到百讲不厌。加强学生卫生观念教育，培养学生有良好的卫生意识。学生良好行为习惯的养成，单靠学校教育是远远不够的，因为家庭和社会也是小学生学习、生活的重要场所，对小学生安康成长起着重要作用。学校要主动与家庭亲密配合，以促进学生良好行为习惯的养成。父母是孩子的第一任老师，父母的一言一行都对孩子起着潜移默化的作用。要求孩子遵规守矩，家长首先要给孩子树立一个良好的典范，并注意尽量防止消极言行对孩子的不良影响。而在培养过程中父母的检查和催促是非常重要的，必要时可能还要采取一些强迫措施。毕竟孩子的自我控制才能还很差，没有父母的督责，培养良好习惯就是一句空话。总之，一年级是学生良好习惯养成的重要时期，他关系到学生今后的成长，关系到学生在做人、求知的过程中，由他律向自律的过渡，更关系到我们今后为社会输送的劳动者的根本素质。因此，在一年级安康教育课程中，抓好学生良好行为习惯养成是奠基工程，我们要常抓不懈。工作交流会发言稿范文(二)各位领导，各位同仁：大家好!首先我感谢学校领导给我这次学习交流的时机，同时也感谢在坐的同仁给我这个学习交流的平台。我来这里才两个月的时间，刚一开学，担当四年级班主任兼语文老师，面对班上一张张崭新的面孔，班主任当务之急是快速记住每个学生的名字，在最短的时间内能以亲切的语调与学生交流，使每个学生感受到新老师非常关注自己，尊重自己，进而对老师留下美妙的第一印象，感受到老师的关爱，体验到尊重的愉悦。有人说世界上最怕“认真”二字，我说假设再加上“用心”二字干起工作差不多都能事半功倍到达预期的效果。就一个班主任的管理而言我就是“认真、用心”地做到以下几个方面的工作，如今与大家交流不妥之处，请多多指导。一、全面理解学生所谓理解学生，一是指对班上每一位学生的理解，不但要理解学生干部，也要理解一般学生;不但要理解表现好的学生，也要理解后进的、曾经犯过这样那样错误的学生;不但要理解每个学生的情况，还要理解学生之间的关系，理解影响学生的各种因素。二是指对每个学生的各方面的情况都要理解。不仅要理解学生的过去，包括德、智、体诸方面的开展程度，成绩、荣誉、挫折和教训，更要理解他们的现状，把握学生的思想脉搏。三是指理解学生要经常化，学生的情况是不断开展的变化的，特别是少年儿童正处在生理和心理上的开展变化期，他们的可塑性大，加上受社会多种信息、思想的影响，往往会发生这样那样的问题。正如俄国教育家乌申斯基说：“假设教育家希望从一切方面教育人，那么，首先就必须从一切方面去理解人。”只有经常理解学生，并在正确的教育思想指导下分析^p研究学生，从不同学生的实际出发，因材施教，有的放矢地组织教育活动。而理解学生的方法有多种途径，有侧面理解、个别谈话，注意观察每个学生在各种活动中的表现等，但最实在有效的途径是开班会，大家畅所欲言，把心里的话说出来。二、深化学生群体，用爱去熏陶学生“一切为了学生，为了一切学生，为了学生的一切”。为了很好地效劳学生，引导学生，班主任要注重深化学生群体。要做到这一点，班主任的每一言行都应让学生感受到老师对他的尊重。班主任也要严格要求自己，凡要求学生做到的，自己要首先做到。常言道，有什么样的班主任就有什么样的班级，学生是班主任的影子，班主任是学生的灵魂。在带班期间，每当下课后，我不会急于回办公室，而是走下讲台，融入学生活动群体，与学生亲切交流，询问学生情况，帮助学生解决学习困惑和生活苦恼;每当课余活动，我会与学生快乐地做游戏;每当大扫除，我会与学生一起参与劳动。这时候，我在学生眼中不仅是老师，更是伙伴、朋友、“自己人”，学生会敞开心扉与我交流，学生会把快乐与我分享，学生会把苦恼向我倾诉。这样，我对学生的实际情况也有了深化理解，在工作中能对症下药，教育教学工作能得以顺序开展。通过与学生近间隔的接触，学生对我增添了一份信任和爱戴，学生自己也增添了一份自信和自律，上课不敢发言的学生能积极举手发言了，不爱完成作业的学生能按时交作业了，不遵守纪律的学生能上课安静了，不爱劳动的学生能积极参与了。我想，这也许就是老师爱的力量，典范的力量吧!三、千方百计唤起学生的自信心一个成功的班主任，不用家长式的高高在上地强迫学生做这做那，而是用自己的言行举止作典范，并有意识地告诉学生“你有这方面的才能，相信你能成功”，从而增强学生的自信心。一个成功的班主任，用自己博大的胸襟去接纳曾经做过错事的孩子，容忍孩子的一切过错，并告诉学生，“老师相信你能改变”;用自己的诚心去唤起学生的信任。擅长发现学生的长处和闪光点，及时鼓励表扬学生的点滴进步，真心做孩子的朋友、知己。四、学生行为习惯的培养。我国教育家陶行知先生说：“播种行为，就收获习惯;播种习惯，就收获性格;播种性格，就收获命运。”这一育人哲理道出了培养行为习惯的重要性。我主要从以下几方面做起：1、习惯训练无小事。习惯的养成正是一件件小事中情绪体验的积累。譬如，下课时关电灯，可以使学生养成节省节约的好习惯;放学排队，可以使学生养成按时离校，遵守纪律的好习惯。下课摆放学惯用具，可以使学生养成积极主动学习的习惯。我们班每天早上对学生进展零用钱登记，原那么上不准学生带钱到学校来，即使带来了也要向老师说明用途，这样就杜绝了学生买零食现象的发生，使学生养成节约、珍惜劳动成果等好习惯。2、典范的力量，老师要以身作那么。俗话说，“近朱者赤，近墨者黑。”儿童时代是模拟力的时期，他们的学习从模拟开场，由于他们的认识才能，分辨是非的才能非常有限，因此，老师要以身作那么，做出典范，正面诱导是非常重要。首先我从自身开场，身体力行，自觉拾起一片废纸，扶正课桌椅，坚持使用普通话，学生受到这种行为的影响也自觉坚持学习。典范对学生具有很强的说服力和感染力。我经常向学生介绍一些科学家、艺术家、伟大和古人是怎样的行为习惯，以及他们有什么良好的行为习惯等。另外但凡学生行为习惯好的，有进步的，改正缺点快的我就充分发挥星卡的鼓励作用。3、协调学生的“知”与“行”。学生知道了要做什么，也知道了为什么要这样做，但做起来时往往会因为主观的或者客观的原因此不能顺利地进展，如有些学生总是忘记戴红领巾和胸卡，理解情况后得知，学生多数情况是因为换衣服时不注意取红领巾下来，或者取下来随地一扔，第二天上学匆忙就把此事忘了，针对情况，我建议学生放学回家后就把红领巾放书包里，这样就可以解决这个问题了。4、鼓励上进，稳固习惯。为了使学生尽快形成良好的行为习惯，我们班建立了一整套评比制度，开展文明小组、爱学小组、卫生小组的评比活动，组织班干部互相催促检查，每月做好总评一次。那个小组做得，给予鼓励或奖励，一步一个脚印，扣紧每一阶段，利用每一件事，用标准行为教育，从小事中发现学生的细微变化和刚冒出来的不良习惯，一旦发现就竭尽全力将其消灭在萌芽状态中，不给学生重复不良行为习惯的时机。五、班级卫生管理。卫生工作是班级日常事务，得靠每个学生的积极努力与配合。我在确定个人负责制的同时，时刻注意自己的典范力量。看到地上的纸屑，我都会动手去捡。平时做值日都在旁边指导提醒。经过一段时间，学生的卫生习惯有了初步的养成，这时候我放手让学生自己去做。除去每个人都有自己的职责,多鼓励多表扬先进,树立典范之外,我抓卫生不是抓全班,而是只抓卫生委员一个人.只要班级卫生差了,我就找他.而且我还教给他方法:不要只是自己去捡,要责任下放,你可以把教室分成几个区域,再责任到小队长,小队长再责任到小组长,小组长再责任到每个组员。虽然有点株连九族的意思了。但责任明确了,不负责任怎么办?当然要制定科学严明的奖惩制度。谁的责任感强,可以得到星卡奖励,组员是否可以获奖,组长说了算,这样层层上传.假设不负责任或者有令不行,那么可以增加做值日的次数,作为惩戒.我觉得这种惩戒方式不算是体罚.惩戒之前必须教育他真正认识到自己的错误,这样惩戒才会有效。当然我也考虑到这个学生的家长是否会对这种惩戒方式有不满的情绪,惩戒之前我主动给家长解释清楚,防止不必要的误会和费事。再有,每天进了教室我第一件事就是巡视一下,检查卫生,假设不满,就先主动清扫,再追究责任。当然还有班级的文化阵地，家校配合联络社会理论活动等许多方面的工作，在此就不一一再交流。总之班主任工作是一次长期的复杂的工作，是一个平凡的繁琐的工作，你只有从点滴做起，从小事做起，并认真，用心地做，持之以恒，坚持不懈，并做到精细化的班级管理，才能把班主任工作做的到位，才能得到你辛苦付出得到的相应效果。最后让我们互勉，严于律已，给学生更多的关注、关心、鼓励、鼓舞，用心浇灌祖国的美丽的花朵，在班主任这个工作理论中去探究更加行为效之的方法，让班级管理工作更上新的台阶，在德育工作这块阵地上发挥更好的推动作用。谢谢大家!谢谢!工作交流会发言稿范文(三)尊敬的各位领导，各位同仁们：大家好!很快乐今天能和大家坐在一起交流班主任工作经历，说是交流，实际我是抱着向大家虚心讨教的态度来学习的。我知道在座的都是在班级管理工作中很有经历的班主任。虽然我当班主任也有好几年时间了，但是，经历谈不上，在好多方面还存在许多的困惑。如今就我在工作中的一点体会提出来和大家共享，有说的不当的地方还请大家提出珍贵的意见和建议，我们一起讨论，以便我们在以后的工作中能做到更加得心应手。一、在学生心目中树立班主任良好的形象。要想在学生心目中树立良好的形象就要求我们一言一行都能做到以身作那么，讲话文明，课堂上不随意辱骂学生。尽力尊重每一个学生，即使他们犯错的时候也不能用中伤挖苦的语言刺伤他们。还有要公平公正的对待每一个学生，不管是学习优秀的学生还是学困生，我们都应该给予一个老师应该给予学生的爱，其实有时学困生更需要我们的关爱，他们长期生活在被歧视，自卑的阴影里，缺乏自信，有时就干脆破罐子破摔。所以我们应该更多的关注他们的内心需求，哪怕是一个鼓励的眼神，一句温顺的话语，都可能使学生从你那获得力量和信心。改变他以后的学习态度，能让他更加的尊敬老师。特别是到了高年级，班主任管理难度主要就在这些学困生方面，因为他们的不被重视，甚至长期被歧视，可能让他们自暴自弃，而且会影响，带坏其他学生。所以多给这部分学生关注，让他们感受到老师的关爱。即使学习成绩差也让他们享受公平的待遇。二、组建一个强有力的班干部团队，尽力帮助树立班干部威信。有几个能干的班干部是班主任的幸福。班干部就是班主任的左膀右臂，他们可以帮助减轻班主任的好多中作负担。所以我们在选择班干部的时候一定要慎重，选择那些才能强，学习好，行为习惯好，在学生中口碑较好的学生做为班干部。其次要在工作中不断的给这些班干部一些工作方法，教他们怎样管理学生，怎样与其他学生融洽相处。一旦，发现其他学生对班长有不尊行为，要及时做好学生的思想工作。让其他学生认识到班长是为全班学生在工作，他们牺牲掉自己好多的时间，是为了保证大家能有一个良好的学习环境。让其他学生站在班干部的立场上，尽力理解班干部。还有发现班干部有什么做的不好的地方，尽力私下里找他们谈，做他们的思想工作，尽力维护班干部在班级中的形象，让他们能和其他同学融洽的相处是最关键的。记得我们班有这样一个例子：一次，两个班长哭着给我诉苦，说他们不想当班长了，班上几个淘气的学生经常和班长顶嘴。好多学生管理他们时都有程度不等的现象。知道这个情况后，我意识到问题的严重性，班长没方法管理全班学生怎么行呢?这工作怎么搞呢?我找了带头的一个，也是情节比拟严重的，我和他谈了好长时间，最后要求他给班长公开抱歉。最后他写好抱歉信，在班上流着泪很诚恳的给两位班长抱歉，完了，全班同学都被他的态度感动了，热烈的给他鼓掌，我在班上给他们分析^p了班长工作的辛苦，以及班长工作对全班同学的重要性。在我的感召下，曾经顶过嘴的学生都主动向班长抱歉，几乎是全班同学，最后全班哭成了一大片。那是一堂有着深化教育意义的课，从那以后再没有人反映过，而且同学们都比以前自觉多了。直至如今好多同学写难忘的事都会写到这件事，也许这是他们永生难忘的一堂课。三、做好学生的思想教育工作。我们的教育不仅仅是教给学生知识，更重要的是教育他们怎样做人。抓住每件小事，培养他们老实、仁慈、正直的品格。特别是高年级学生，更应该注重和他们情感的交流，因为他们已经有了一定的思想和主见，有时我们对某些事情的处理不当，可能造成他们的逆反心理，给以后的工作带来困难。所以尽力要耐心的，心平气静的晓之以理动之以情，让他们觉得你并不是一味的批评他，而是更多的在关心他，这样你的教育才更容易被承受。四、多开展一些班级活动。增强班级凝聚力。我们如今的学生课业负担重，学校向老师要成绩，老师向学生要成绩。所以好多时候学生就是单调的写作业，填资料。他们最盼望的就是班里能经常举行一些别开生面的活动，在活动中，愉悦了他们的身心，丰富了他们的生活，增长了他们的知识，还可以增进师生的感情，增加学生们的互相理解，增强班级的凝聚力，何乐而不为呢?我们班主任有好多是语文老师，比方在班上开展一些诗歌散文朗读比赛，成语接龙赛，演讲比赛，或者歌咏比赛等等，都是学生们欢送的了。对此，我深有体会以。不管哪种内容的比赛，都可以在娱乐中学习，学习中娱乐，每一次活动他们或多或少的有收获。前段时间，我们班利用班会举行了一次歌曲表演。前两周孩子们就利用课间和课余时间开场学习歌曲了，都想到时露一手。到那天，气氛是高潮迭起，首先他们就要求我先唱。我也只能率先垂范了，这一唱，感染了他们，也让他们放开了胆子。看着他们那么快乐，下课还哼个不停，还三个一伙，五个一群坐在一起练歌。感觉他们的课余生活这样安排不是挺好的吗?总比在校园追赶打架好多了。所以有时班级的一些活动还可以培养孩子们安康的兴趣爱好。当然，不同的年龄段，不同的年级管理方式也不同。以上只是我个人的一些拙见，有好多也是我意识到了，但在工作中贯彻的也不是很到位，只是在这里提出来，希望能起到抛砖引玉的作用。说的不合理的地方还请大家多提珍贵意见，大家共勉。再次感谢大家!读书交流会发言稿尊敬的老师，亲爱的同学们：大家好!书，是人类的朋友，我们要认认真真地去对待这个朋友，下面就由我来为大家介绍我怎样对待我的朋友。一、读书方法我们读书要圈圈点点，遇到了不懂的字、词、句要标记号，读后要阅读资料理解意思，不能对这些字、词、句置之不理，这样会导致一篇文章看不懂。碰见了优美的句子也可以标下来，写上旁批，并记下来。假设你没有这样做，那么请你这样做，因为这样做会让你的阅读程度更上一层楼。二、我是怎样阅读的我阅读不会走马观花、一目十行，假设遇到不懂的，又没有笔，我会多读几遍，从中渐渐领会大致的含义。我阅读会大声地读，读一遍又会有更深的印象、更深的见解，这对背书是一个很好的锻炼。三、我的收获我的收获有很多。通过读书，我读到并记住好词好句可以运用到作文、生活当中去，因此，我受到了不少表扬；通过读书，我增长了许多知识，知道了许多以前不知道的奥秘；通过读书，我开阔了视野，让我知道了更多我不知道的科技。四、我读的好书说起我读到过的好书，那就多了。有【爱的教育】、冰心的【小桔灯】、林海音的【城南旧事】、陈波吹的【阿丽思小姐】、叶圣陶的【芳儿的梦】、老舍的【猫】、【一千零一夜】、【安徒生童话】等等，这些书都给我带来了很多知识和好处。我的介绍就到这里，谢谢大家！学习交流会发言稿学习交流会发言稿篇【一】亲爱的同学们：大家好!我是苏州中学七年级五班的任——同学，这里我向大家谈谈我的学习方法。首先，最重要的就是多写，“好记性不如烂笔头”就是说，我们应该多写多练，哪怕是通俗易懂的一个字，一个词，一个句，或者是一个简单的算式，一道解答题，还是一个字母，一个单词，一个句式……。我们都应该不厌其烦，翻来覆去的写。“耳听千遍，不如手过一遍”这样我们就可以轻松的学习，轻松的结识一些朋友——字，并且对他们都了如指掌。其次就是用心、眼、口。朱熹曾经说过：“读书有三到：心到，眼到，口到。”心到就是说我们在学习过程中的一种态度，一种全心全意的态度;眼到就是说我们应该眼睛活泼看得见，观察的到;口到就是说口齿伶俐,口语表达才能好。我相信只要将心、眼、口齐发动，我们就会学得有趣。学习更重要的一点就是能持之以恒，今天的事情今天做，不要明日复明日，这样就会学成一种坏习惯——怠慢，所以我们要持之以恒，绝不能明日复明日。在学习语文和政治时，我们要广泛地读一些书籍，以助我们对内容的加深理解。在学历史时，我们应该勤奋，多念多背。只要你们做到了，成绩就会卓越，历史中没有聪笨之分。在学习英语和数学时，主要还是多练多算，多写多念，不要错过每一个细节。海纳百川，有容乃大嘛!只要遇到问题就问为什么，以致搞懂为止。与此同时，我们还应该复习它们，有句谚语说：“三天不念口生，三天不练手生。”确实，所以复习也是学习的一个重要方法，千万不可小看它哦!希望大家可以学习这种方法，或不妨试一试这种方法，我相信聪明的大家是可以的。让我们互相促进一起好好学习，天天向上吧!让我们为了美妙的明天一起奋斗吧!让我们为了我们的锦绣前程一起努力吧!谢谢大家!学习交流会发言稿篇【二】尊敬的领导、老师，亲爱的大一学弟学妹们：今天，我很荣幸也很快乐站在这里和大家分享下我的学习心得和生活体会。但愿能给学弟学妹们带来一些帮助，起到抛砖引玉的作用。大家来到大学已经将近半年，对于大学的教育方式有了初步的认识，通过与高中教育的比照，也理解了在学习方面大学与高中的不同。首先，我想谈一谈我对大学学习的认识。我认为大学学习是大学生活中最为重要的部分，学习是学生的天职，作为学生，来到大学应该先把自己的学习搞好。学习成绩对以后个人的开展也有很大的帮助。当然大学学习不能简简单单的理解为课本的学习，我把大学学习分为两部分，一部分是教学方案范围内的学习，也就是必修课、限选课、选修课的学习。第二部分就是课外拓展的学习，我认为这部分学习内容对进步大家的综合素质更为关键，当然所说的课外知识范围非常的广，自己根据自己的爱好进展学习，对于我个人而言，我对数学建模的各种算法，程序语言，机械设计等方面的知识非常感兴趣，所以在大学期间，我也付出了很多时间对这些知识进展了系统的学习，这些知识对我参加数模大赛，机械设计大赛起到了很大的作用，这些知识对我以后的学习也将会有很大的帮助。首先，要完成角色的转变，学会从学习的被动者转变为主动者。高中，很多同学把学习当成一种包袱。学习缺乏积极性，处于被动状态，学习枯燥乏味，注意力不集中，学习效率低。主动学习时，学生是学习的主人，学习是一种乐趣，学习是一种探究的过程，学习效率高，积极性好。因此，我们要有强烈的主动意识，主动为自己设定短期或长期目的，不断改进方式和方法。进步学习积极性，不断地汲取新知识。大学学习重点在于学习才能的培养，思维才能的培养，尤其要注重进步自己的自学才能，专业知识学习有老师指点，但是课外知识的学习可能没有人来指导你，其实大部分的学习内容主要依靠的是自学，所以说自学才能很重要。另外，大家知道，大学的科目很多，我尤其想强调一下英语的学习，我认为英语程度对于以后个人的开展尤其关键，无论是面试，工作〔尤其是对于想上船工作的同学〕，还是读研，英语都非常重要，尤其是英语口语，个人认为好的英语不是出自于课堂，而是来自于平时坚持不懈的学习。这是我对大学学习的理解，希望你们以此为参考，树立对大学学习正确的认识观，这样才能尽快溶入大学的学习环境中。希望你们大学有目的。对于刚进入大学课堂的你们，希望你们能对自己的学习生活有一个整体的规划，制定自己的学习目的，对于我个人而言，当时来到大学之前，通过与学长交谈，认真理解了大学教育与高中教育的不同，并结合我自己的实际情况，整体规划了自己的大学学习生活，从进入大学开场，我将自己的学习目的定为中队第一，根据想要实现的平均绩点，详细的制定了每一门课的目的分数。努力在专业知识学习之余努力拓展自己的课外知识，武装自己的头脑，积极参加各项学术类比赛，开阔自己的视野。这是大一时自己的目的，其实每个人的目的都不一样，在高中时大家的目的都很统一，但是来到大学，走向成功的道路有很多，我希望你们心中都要有自己的目的，不要漫无目的渡过大学四年。想保研的同学，就必须好好学习，成绩名列前茅，必须过六级。想上船工作的同学要进步自己的口语程度，以后想做什么应该有一个初步的目的，提早理解各种开展方向的所需要的条件，理解所需要的各项硬性指标和证书。总之，希望你们每个人心中都有自己的目的。有了目的之后，大家每天应该保持高昂的斗志，希望大家可以合理安排自己的时间。我习惯利用方案手册做一周甚至一天方案，虽然说方案赶不上变化，但是有这样一个方案能让自己有做事的方向，最终方案的实现程度就要看自己的执行才能和毅力了。大学中主要的业余时间在每天的晚自习和周六周天，将这些时间有方案的安排到学习、学生干部工作、兼职工作等各方面，都是每周天做好下周的方案，再根据当天的情况来调整时间，坚持去执行，感觉各方面工作都有条不紊，效率也很高。我看你们如今每天都统一上晚自习，我感觉挺好，能帮助你们利用好自己的时间。总之，希望大家能充分利用自己大学四年的光阴，为以后自己的开展打好根底。接下来，我想说的是学习方法。对于学习方法，我相信每个从高三过来的同学，都有一套适宜自己的学习方法。进大学以后，也许你们会发现，本来的学习方法在大学已经不适用了。学习环境变了，学习方法也应该相应的做些改变。希望同学们都能根据相应情况对自己的学习方法做些相应的调整，尽快找到一套真正属于自己的学习方法。大学每节课灌输的知识很多，课前预习很重要，这对于进步上课听课质量很大帮助，课前预习好了，上课认真听讲，课余时间阶段性的复习，。就个人感觉课前预习和课堂听讲最为重要。对于课后，我希望大家在课后多去花点时间，每周或者每天对学过的知识进展总结，这样对以后的复习工作都很有帮助的，学习起来也会有一种知己知彼的感觉，学习效率也就进步了。前面工作做好了，考试月期间的复习就能轻松一些，好成绩就是顺其自然。我希望大家能积极参加各种学术类比赛，包括数学建模、挑战杯、机械设计大赛等等，我觉得参加这样的比赛，能让大家学会如何团队合作。写学到很多知识，当然能获奖是最好的，结果固然重要，但是经历这样的过程对你个人才能的进步有很大帮助，希望大家假设选择做这样的比赛，就要100%投入，有认真的态度结果都会不错的。最后我来谈谈自己的学习感想和建议吧：态度决定一个人的成功，成功的人士总是去寻找那些能对他们有所帮助的时机，而不成功的人却总是发问：“这对我来说意味着什么呢？”在大学，学习仍然很重要，我希望每个人都要端正自己的学习态度，千万别为了期末考试的不挂科才去学习。包括参加各项比赛，我觉得能否成功主要的是看你的态度，能否100%投入，大家知道智商和情商可能很难在短时间内改变，但你可以改变你做事的态度，有良好的态度，很多事就能做的很好。要知道学习的道路是艰巨的，竞争是强烈的，只有不怕辛苦，努力超越自我，不断在自身的程度上获得进步，你才能比别人更好一点。适时调整心态。生活上要学会自我控制不良情绪或冲动，在压力面前保持清醒的头脑。可能有些同学来到大学前都是所有事都由父母帮助解决，来到大学自己独立生活，可能不适应，这样的话更需要调整心态。可能很多同学都看过李开复写给中国学生的一封信，我看了之后感受很深。里面提到自觉、同理心、自制力和人际关系对于我们现代人事业的成功起着决定性作用。虽然我们的智商不一定比别人高，但我们可以通过多参加一些活动、多与人交流培养自己的情商，我们一样会做的比别人更好。寒假读书交流会发言稿尊敬的秦校长，各位领导，各位同行：下午好！很荣幸今天能在这里交流读书心得，也想借此时机谈谈自己对教学的一些看法。理解肖川，是在张高中教育实习的那段日子，当时无意中看到那本《教育的智慧与真情》，很快就被书中教育的意蕴、文学的韵味及文字的优美所吸引。以致于后来我每天早上都会和学生一起参加早读，捧上那本书，读上一两篇。我觉得那是一本可以用心去读的教育学。之后为了找工作，到处奔波，渐渐的淡忘了肖川这个名字。直到秦校长给我们送上了这本《教育的使命与责任》，当年的记忆又犹如雨后春笋般涌现出来。对于教育的责任，我的理解可以用这样两个【【【关键词】：^p】：】：来诠释：教学、专业成长第一个【【【关键词】：^p】：】：：教学。肖川教授和我们分享了很多教学上的主张。〔1〕肖老师告诉我们，教学必须效劳于培养完好的人，这才是教育的终极目的。什么样的人才能称得上是完好的人呢？省锡中唐江澎校长告诉我们：精神高贵、智慧卓越、生命茁壮、情感丰盈的人是完好的人；秦校长告诉我们：文化兼容、知行卓越、个性舒展、体魄强健的人是完好的人。虽然不同的教育专家对于完好的人的理解有不同之处，但是不可否认的是他们都有这样的共识：教育的最终目的是使人幸福，教育的终极价值是培养完好的人。〔2〕肖老师告诉我们，要创造丰富的课堂，带给学生广博深沉的文化浸染。拿数学学科来说，对于许多学生来说，数学从定理到定理，抽象、深奥、枯燥、刻板，似乎是数学家们玩的智力游戏，离他们是很遥远的。一直以来，我也考虑过这样的问题：数学教学的本质是什么？难道就只是一些概念和公式的堆砌么？其实每个数学概念和公式的背后都有着它的故事：或许于一个灵感；或许是几代人甚至是几个世纪的人的共同努力使之完善系统的过程；或许是中外数学家的一些共同考虑。可见，数学学科有着其独特的科学精神和思想方法。所以我说：数学教学不仅仅是数学知识的传授，更是数学文化的传播。在此期间，我捕捉到了数学教育的新形式：基于hpm视角下的中学数学教学。所以在公式课、定理课的教学中，我会尽可能的引入一些历史数学问题，然后通过设计一些探究活动，让学生主动探究公式和定理，让学生亲历公式和定理的再创造过程，感悟数学美，感受数学文化。〔3〕肖老师告诉我们，教学重要的是教学生学会学，并且帮助学生形成认知框架。认知学习理论强调两个构造：一个是学科知识构造，一个是认知构造。只有选择适当的知识构造，并选择适宜于认知构造的方式，才能促进学习。而学科根本构造就是一个良好的知识构造。所以在日常教学中，我非常推崇认知教学形式所提倡的构造教学法，我希望能通过帮助学生建立学科根本构造，从而促进他们认知构造的形成和完善。上学期，我们班在全市统考中也获得了较为理想的成绩。而后我把自己对认知教学形式的一些考虑写成了一篇论文，值得快乐的是我所撰写的《基于认知取向的勾股定理的教学设计》一文将于4月份或5月份于核心期刊《中学数学教学参考》发表，这无疑是对我构造教学的肯定。这学期我又引入理解题模块这样一个数学解题构造。最近在学习南师大喻平教授的专著《数学教学心理学》，我又捕捉到cpfs构造既是一种良好的知识构造，又是一种良好的认知构造。所以我想继续对这个构造做一些学习和研究，最终引用到自己的教学中来。对于认知形式的数学教学，我要走的路还有很长。第二个【【【关键词】：^p】：】：：专业成长澳大利亚科林马什教授在他的专著《初任老师手册》中曾提出：教学是一项非常值得去做的专业工作，你能促进学生的学习，让他们亲身体验到师生双方的热情与欢乐，你能通过精心设计、富有创造和师生互动的教学，丰富学生多方面的生活。但同时，你也应该清醒地看到，假设你不负责任，不愿意付出更多的努力去成长为一位有见识的专业工作者，那么你也可能让学生体验到的只是失败和浪费时间。所以我认为专业成长也是教育责任的【【【关键词】：^p】：】：。〔1〕读书与成长肖老师告诉我们，没有老师的成长，就没有高品质的教育。老师的成长离不开学习，而读书是最为重要的学习途径。在读书的问题上，我原以为自己做的还行。虽说不多，每学期也能看上4本书。但是上周五去省锡中，唐校长说他们学校要求五年以内的年轻老师每年至少读20本书，一听这个数字，一种危机感油然而生。我想和我同一届毕业的师范毕业生，也许如今程度相当，但是五年之后，他读了100本，我才读了40本，差距会有多大啊！同时还发现，近5年里，我读的书都是教育类的，人文类书籍的阅读量几乎为0.去过我家的学生对我都非常有意见，看到我书柜里满满的两排几乎都是教育类的著作时，他们会说怎么都是这些书，当然这些书他们肯定是不感兴趣的，但从另一个侧面看出阅读面的狭窄，以后在阅读中要有所改进，多多进步自己的文学修养。我想对于我的专业成长，读书是不可或缺的。〔2〕校本教研肖老师告诉我们，对老师来说，教学是如此的重要，以致于关注教学、研究教学成为老师永葆热情并可以享受教学的一种必要。全国著名的数学教育专家任勇在其专著《你能成为最好的数学老师》一书中有这样一段话：假设有人问我：“你是怎样由一名普通的师专生成为一名特级老师的？”我可能会这样答复：“原因很多，但其中很重要的一条是我进展了教育科研。假设我没有进展教育科研，也就难以成为走向将来的名师。所以我认为，教育科研是走向优秀的必由之路。”事实上，信息时代的到来，新课程的施行，必然要求我们成为不断研究、勇于创造的研究型老师。在日后的教学中，首先我要保持自信心，相信教育研究并不是高不可攀的，教育研究需要第一手资料，这是我们一线老师的优势所在；第二，逐渐培养自己强烈的课题意识，要培养自己的课题意识，很重要的一点就是要加强对教育理论的学习。从中国教育史到外国教育史，从教育研究方法到教育心理学，这些都是我要去认真学习和研究的。第三，我要及时理解最新的数学教育动态，多关注国内数学教育名师的研究方向，因为他们的研究方向可能预示着数学教育研究的开展趋势。以上就是我的学习心得和自己对教学的一些看法，鉴于本人经历匮乏，才疏学浅，如有不当之处，恳请各位领导和同行批评指正。谢谢！技术交流会发言稿篇一：发言稿：技术交流会总结发言各位领导，各位专家，全体与会同仁;首先感谢会议举办者给了我这次交流时机。前几位的演讲者都是正脊界的泰斗和大医院知名专家，聆听教导受益终生。下面我把整体脊柱调衡法的创立和根本观点向大家做一汇报。我叫____，今年63岁，是一个基层医生。1968年毕业于北京市通州医师学校，1976年首都医院大专班、1978年北京中医学院两年制西学中脱产班结业。1968年毕业后参军，融入了当时的解放军新医疗法运动。在____，向任志远教授学习了针灸刀疗法，向李墨林先生学习了中医正骨按摩法，治疗了大量颈肩腰腿病患者。回到地方以后，在基层医院从事放射科和正骨按摩科工作。1993年，在医院上班的同时，创办了自己的正骨按摩诊室。1998年学习了____苟亚博传播的美式整脊技术。从xx年开场参加各种培训班，学习和体验国内外各种正骨按摩流派的正骨整脊按摩技术。xx年，学习了使用了美国amct(枪激活化术)技术，并一直追踪此项技术的开展。xx年创办脊柱安康馆，以自己的整体脊柱调衡法进展脊柱病诊断和治疗、培训脊柱安康人才。在我开场参加医疗工作的年代里，农村还处于缺医少药的状态，没有如今这些先进的检查设备，医生们只能靠望闻问切、望触叩听、眼看手摸的物理方法诊断疾玻基层医生要一专多能。接诊病人以后，诊断治疗一条龙效劳。这就要求医生练就过硬的手法检查的功夫，要在医疗理论中不断总结自己的经历和体会。我是医院中少有的经过中西医正规教育的医生，化验、放射科等少有设备都由我使用，为我的经历总结、诊断治疗提供了优越条件。大约在1978年，我在给一个慢性腰痛的患者拍x线片时，不管怎么调整，都不能摆端正体位。请教了医疗队的谢宝屿主任(北京结核病研究所放射科主任)。他告诉我，脊柱有问题的人，身体是不端正的，脊柱出现扭曲，两条腿会不一样长，诊断脊柱疾病，最好立位照片。我在仰卧位、俯卧位、站立位分别拍片，又记录了两条腿不等长的状况，经过整复复位以后，这个人不但慢性腰痛改善了，原有的高血压、胃肠病也治愈了。拍片复查的时候，很容易把位置摆正了，两条腿也一样长了。这个病例对我触动很大。1980年，我家的大衣柜出现了开裂现象。我请木工修理，木工告诉我：“您的衣柜摆的不平，有一条腿翘起来了，怎么会不开裂呢?”他的一句话提醒了我，衣柜四条腿不平会开裂，我们人的两条腿不等长会对人体产生怎样的影响呢?从此，对每个就诊病人，在用中西医方法诊断疾病的同时，比拟人的两条腿的长短，成了我的常规检查。久而久之，发现了一些规律。那就是某个系统的疾病一定和相应阶段的脊椎骨偏移有关，纠正了偏移的脊椎骨，有些疾病获得了较好的治疗效果。在颈肩腰腿病治疗的同时，一些内科、妇科病也不知不觉的治好了。这些发现，引起了我的深思。某些疾病到目前为止，没有好的治疗方法，是不是和相应阶段的脊椎骨偏移有关?带着这个问题，我对中西医理论进展了重新学习与认识。1998年，我学习了美式整脊之后，知道了在国外也有一种通过比拟腿长短诊断脊柱疾病的技术，就千方百计进展了理解和学习，结合自己二十年的临床总结，完善了一套通过检查和矫正脊椎骨偏移，诊断和治疗疾病的方法。一、对当前脊柱疾患检查方法的评价与改进。随着医学诊断学的开展，脊柱疾患的检查方法越来越准确，x线篇二：经历交流会发言稿发言稿尊敬的各位领导、老师们：大家好！今天能在这里和大家交流，是领导对我的鼓励和肯定，是我们组获得第一名的小范姐的谦让，我作为进步大的代表在这里发言，感到非常荣幸。下面我就说说我平时的一些做法：一、凝聚产生力量，团结诞生希望。这次我们六年级各班数学都获得了相对较好的成绩，得归功于全组的每位老师。在王校长的带着下，我们六年级，没有孤军奋战的，每个班语数老师配合默契，同时七位数学老师又是一个整体，我们不仅在学校规定的时间教研，还时常在办公室随时随地共同教研，谁哪一课或哪一类型题讲得好，就倾囊传授，谁在网上或其它地方找到几道好题或一份好卷，都共同分享。近一年来，我真正尝到了合作的甜头，感受到了团队的力量。二、树立信心，逐渐完成近期目的。做任何事情，有了目的，假设充满自信，然后全力以赴，十之____都能成功。记得上学期期中考试成绩，我班数学老一，且与第一名差距很大，之后，我找校长反思时，校长说：没事，你接的班底子就差，再加上前一段学校检查多，渐渐来。校长的鼓励让我坚决了信心，同时我也保证，期末时我班数学即使名次不上升，我也一定把分差缩小。回去后，我就认真审查试卷，同时与兄弟班级做比照，发现我班的计算题失分相对较多，特别是75~79.5分的学生一大串，优秀率较低。我就给自己定了短期目的：，抓计算题，让那些临界生到达优秀，然后采取措施。对于马虎算错得数的，上学期我们正在学打折问题，计算购物时买一赠几是打几折，我说咱也来个另类打折，每天错一增三，逐步培养他们细心认真习惯。对算理错的，一对一讲解。为了是学生对乘法分配律运用纯熟，我根据形式的不同，把它又概括分为：正向运用、反向运用〔提公因数〕、变公因数、凑整〔凑分母〕、补乘一、看做一个整体等六种类型。每次讲解都让学生先说说这道题是那个类型，在脑子里建模，然后作答。经过一段坚持训练，计算抓住了，成绩自然进步了。本期开学，我就给学生鼓劲，给他们灌输这样一种思想，数学很简单，不要把他看很神秘。只要大家有信心，从如今开场认真学习，从根底做起，根底题要十二分把握全对，中等题尽量拿分，难题尝试得分，这样，使自己程度正常甚至超长发挥，毕业时都会得到满意的成绩。再加上这学期我们只有负数的认识、圆柱和圆锥、比例、这点儿新知识，期中考试后就是大复习，那么你上半学期学好了，下半学期再通过大复习，查漏补缺，到时候肯定会有个好成绩送给你将来的中学老师。可能是思想的统一，有了信心，这学期孩子们学习劲头较高。三、充分利用试卷资料，查漏补缺。在教学中，每次单元试卷都由我亲自批阅，因为只有老师自己改完试卷，才能理解到学生在哪些题型的某些知识点上没过关，计算题失分在哪里，解决问题部分中什么方法没掌握。同时，自己也反省在这一单元中，哪些知识点需要再补充。改完试卷后，我在一张空白试卷上作好记录，比方哪个题要重点讲，哪个题要强化训练，都做上记号。讲评时有所侧重，心中有数。也有一些题非常简单，可还有些孩子不会做，我就把他们的名字记在我的一个成绩登记分析^p本上，试卷评讲后专一把他们叫出来一个一个给我说解题思路，各个击破。对于试卷上的重点题、典型题、易错题，讲评后都让同桌在课堂上互说解题思路、过程。我经常给学生说：会做的题不一定会讲，但能讲明白的题，你肯定会做。对于试卷上的错题，不管是填空、判断、还是解决问题，我都让他写出详细的分部订正过程，同时自己再编一道同类型题解答。试卷处理后，根本上到达典型题不忘，错题吃透的效果。以上是我在教学中的不成熟做法，缺乏之处还请大家提珍贵意见，共同为我校作为教育强校做出自己的奉献。谢谢大家！篇三：交流会发言稿大家晚上好:我是10生工四班班长邹睿毅。很快乐今天可以和大家在一起做这个交流会。看着你们充满朝气的脸庞，我不禁感慨，时间飞逝。因为去年这个时候我们和你们一样，怀着一颗憧憬的心来到的大学，希望能在这个自由的空间谱写出自己青春的辉煌。转眼间一年过去了，当年我们的学长学姐给我们做交流会的画面还历历在目，如今我们也以学长的学姐的身份来给你们讲一下我们的经历。希望大家能把今天所见所闻记在心里，因为我们会毫无保存的把自己一年来或探究或经历或见证的经历告诉你们。这样做，是为了让你们都少走弯路，因为在大学里，时间对于每个人来说都是珍贵的。至于用在什么地方，就看个人的造诣了。希望今天的活动可以愉快的进展下去。下面我来简单介绍一下我们10生工四班的情况。班长：邹睿毅，团支书：邱雪梅，副班长：胡钟星，学习委员：赖志华，生活委员：陈猛，组织委员：谭康。宣传委员：张志超，体育委员：张建丰，文娱委员：董娥，心理委员：曹佳红。班训：团结向上，笃学明辨.志存高远，谱写生命班级宣言：最美的年华与你一同书写，我们的生工四班这是我们班班委的大致情况，至于获奖方面，我们生工四班在10—11学年的班级评比中被评为优秀班级体。个人获奖情况就等上来发言的人自己说吧。下面我就来说说自己这一年的一些感受和经历吧。在大学里，我认为有三件事很值得你去做的。1学习2恋爱3玩下面我来展开说一下这3个方面。作为一个大学生，在经历了高考的洗礼之后，来到这个获取知识的天堂，你最想做的是什么呢？也许你会说，我苦学了___年，如今要好好玩，要把我这十几年没玩的都补回来。如今你这样想，等到过一年，或者等你临近毕业的时候，你会发现一生中获取知识最珍贵的时间就在你弹指间过去了，你学到了什么？也许是dota技术的提升？游戏级数的提升？玩的很high？这种感觉真的要经历后才能体会。我在这里提起只是给大家打个预防针，让大家有个心理准备。不管你在大学干什么，一定要把学习放在第一位。扎扎实实的学习专业知识才是硬道理。那些想要保研的同学，你们从如今开场就要好好学习，不能懈怠。因为保研看的成绩是从大一开场的，也就是说你们不管是必修还是限修或者选修都要认真学习，也许到时候就是因为你一门体育课的成绩而影响你保研。想想你们的将来，想想你远方父母期待的眼神，你会有学习动力的。所以，我就代表众多学长学姐说出我们共同的心声：真心希望你们能好好学习。恋爱这个东西，大学之前一直是被家长老师视为的禁区，如今了大学，自由了，再没人干预你的感情问题了，所以很多高中沉默的同学在大学里都一展身手，一来就找了男朋友女朋友。这都是无可厚非的。我也作为过来人跟大家说一句很实在的话，不仅是说给你们11级的听的，是说给在场的所有人听的。假设有一天，你遇到了你喜欢的人(一见钟情〕,或者你喜欢上了你身边的人，不要害怕，英勇的去追，去表白，去争取自己的幸福。时机是自己创造的，你不主动，幸福永远不会自己投怀送抱。而且在交大这个环境，也许你今天遇到一个女生，没有英勇的去接触，等你下次再遇见她，可能她旁边就有了一个他。到时候你肯定懊悔莫及。把握时机，幸福就在自己的手中。关于玩，我想说。我对玩的定义很广，除去以上学习，恋爱，剩下的都是玩。包括你参加各种协会，或者爱上某种运动，喜欢旅游，打游戏等等。你要玩，就必须玩出个名堂来，别每件事都略懂，这样难成大事。就比方你爱旅游，你用这四年的课余时间游遍四川及周围比方的美景，领略大自然的美，开阔见识，这就是一件很有意义的事。因为旅游就是一个见识的过程。又或者你参加了协会，那你就要好好做，要用心，要带着负责的感情去做。不管你做什么，对于你来说，都是在学习，都是在为以后积累经历。关于学生组织，我说两句。假设以后想留在学生会的或者以后想在某个协会继续干下去，你们就要好好完成你们部长交给你们的任务。学生会确实是个很