初中数学苏科版七年级上册第二章有理数2．5有理数的加法与减法“衡水杯”一等奖_第1页
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文档简介

课题：《有理数的加法与减法》(2)【学习目标】基本目标：进一步掌握有理数加法运算法则，理解加法运算律在有理数范围内推广的合理性；提升目标：能运用加法运算律简化加法运算；【重点难点】重点：有理数加法运算法则难点：运用有理数加法法则简化运算【预习导航】有理数加法法则是：2.计算并观察结果-2+（-3）=_____,(-3)+(-2)=_____13+(-7)=_____,(-7)+13=_____(-2+3)+7=________,-2+(3+7)=_______，发现：．【课堂导学】活动一、任意选择两个有理数（至少有一个是负数），分别填入下列□和○内，并比较两个运算结果：□+○和○+□任意选择三个有理数（至少有一个是负数），分别填入下列□、○和

内，并且比较两个运算的结果：（□+○）+

和□+（○+

）总结交流上面两个情景中所使用的数学运算律：1．加法的交换律：2．加法的结合律：说明：(1)上面式中字母a、b、c分别表示任意的一个有理数，在同一个式子中，相同字母只能表示同一个数；(2)加法的运算律可以推广到三个以上有理数相加的情况．例题：例1计算：（1）(-23)+(+58)+(−17)（2）（+(+(+（3） （4）(++(-5EQ\F(1,4))++(+3EQ\F(3,4))例2

10筐苹果，以每筐30千克2，-4，，3，，，3，-1，0，．问这10筐苹果总共重多少？【课堂检测】1.计算(1)(-11)+8+(-14)(2)(-4)+(-3)+(-4)+3(3)(4)+++（5）(6)+++(+)2.袋小麦称重记录如下所示，以每袋90千克为准，超过的千克数记作正数，不足的千克数记作负数．总计是超过多少千克或不足多少千克？10袋小麦的总重量是多少？+7，+5，-4，+6，+4，+3，-3，-2，+8，+1课后反思：

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