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文档简介

中班美术教案《爱跳舞的格子》中班美术绘画教案《快乐唱歌的格子》

教学目标：

1．初步尝试用两种颜色调配后为格子涂色，重新认识同种色。

2．通过故事游戏的方式初步自学调色的方法。在民主自由操作方式中辨认出色彩加白后可以变为厚薄不一的同种色。

3．能够尝试与同伴展开协商，初步构成合作意识。

教学准备工作：

1．图画存有格子的大纸。

2．白、黑颜料，调色盘。水粉笔。

3．幼儿用书：《快乐唱歌的格子》。

教学过程：

一、引入活动

★教师：格子很讨厌和颜料一起唱歌，可是这须要小朋友用水粉笔帮，你们愿吗?

★教师：恳请你使调色盘里的"黑宝宝"和"白宝宝"一起冲个圆圈歌舞，看一看"白宝宝"可以存有什么变化?

★教师：又去了一个"黑宝宝"想要和他们唱歌，看一看现在的"白宝宝"和刚才存有什么相同。教师：今天"白宝宝"心情较好，一个人冲起至了圆圈歌舞，它转回呀转回呀(教师用笔在颜料盘匕的红色。里转回)，格子看到了说道："白宝宝。你至我家里去冲吧!""白宝宝"笑了笑(教师在颜料盘边上摸笔)说道："不好呀!"就走进一个格子的身上翩翩起舞了舞(教师涂色)。

教师："黑宝宝"看到了说道："白宝宝，我能够和你一起唱歌吗?"(教师用笔在白颜料里煮一下)"白宝宝"说道："不好呀!""黑宝宝"就和"白宝宝"一起转回呀转回呀(教师将黑颜色放进红色中旋转)翩翩起舞了圆圈歌舞，然后两个人一起走进另一个格子的家里冲着(教师用调不好的颜色在格子内涂色)。

二、教师指导幼儿翻阅幼儿用书《快乐唱歌的格子》，引起幼儿参予涂色活动的兴趣。

教师：你想要使你的"白宝宝"和"黑宝宝"与格子一起唱歌吗?冲的时候必须在格子的每个角落冲一冲。

★鼓励幼儿与同伴展开协商。教师：今天我们必须两个小朋友在一张纸上帮忙颜料宝宝至格子里唱歌。想一想你准备工作在哪一边格子冲?必须和你的朋友商量。

三、展现幼儿作品，鼓励幼儿观测。教师：你们用了哪几种颜色和格子一起唱歌?可是却盛满了这么多相同的颜色!它们存有什么相同呢?为什么?

★教师展开总结。

教师："白宝宝"和"黑宝宝"不停地唱歌，变小出的这些颜色就是同种色。你们猜一猜，其他的颜色和"黑宝宝"跳舞会变小吗?

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