教师招聘考试教育学、心理学真题试卷及答案

2004年10月教师考试 -心理学 (幼儿园 )试题一、单项选择题 (在每小题的四个备选答案中， 选出一个正确答案，并将正确答案的序号填在题干的括号内。每小题1分，共35分)1.()是指精确地辨别细致物体或具有一定距离的物体的能力， 也就是发觉一定对象在体积和形状上最小差异的能力。A.视觉敏度B.颜色视觉C精细视觉D.以上说法都不对.儿童最晚出现的是 ()。A.形象记忆B.语词记忆C情绪记忆D.动作记忆.对胆汁质的孩子，应着重 ()。A.防止粗枝大叶、虎头蛇尾B.防止墨守成规、谨小慎微C培养机智、敏锐和自信心D.防止任性、粗暴.幼儿认为物体会浮是因为它想洗澡，球会从椅子上滚下去，是因为它不愿意呆在椅子上。这种判断是按()来进行的。A.直接的逻辑B.生活的逻辑C客观的逻辑D.类比的逻辑.随着年龄的增长，幼儿 ()A.情境言语的比重逐渐下降B.逻辑言语的比重逐渐下降C对话言语的比重逐渐下降D.连贯言语的比重逐渐下降.在方位知觉方面， 4岁儿童()。A.开始能够辨别前后B.开始能正确地辨别以自身为中心的左右方位C开始能够辨别以别人为基准的左右方位D.仅能辨别上下.幼儿看到故事书中的 “坏人”，常常会把它抠掉，这是 ()的表现。A.情绪冲动性B.情绪易变性C情绪两极性D.情绪感染性.出现最初的独立性，是在 ()。〜4岁个月〜1岁〜3岁个月〜1岁.研究者通过学前儿童的家长、教师或其他熟悉儿童生活的成人，去了解儿童的心理表现。这种方法称为()。A.作品分析法B.调查访问法

C.测验法D.谈话法.幼儿期，有意注意处于发展的 ()，其水平低，稳定性差。A.初级阶段B.定向阶段C.中级阶段D.探究阶段.学前儿童注意发展的一般趋势是 ()。A.选择性注意的发生先于定向性注意的发生B.定向性注意的发生先于探究性注意的发生C定向反射的发生先于定向性注意的发生D.定向性注意的发生先于选择性注意的发生.儿童用 “呱呱”来称呼绿色的青蛙与绿色的杯子，这是一种 ()。A.语词的概括B.动作的概括C思维水平的概括D.直观的概括.儿童知道手脚是自己身体的一部分，说明其处于 ()。A.自我认识的发展阶段B.自我感觉阶段C.自我观察阶段D.自我体验阶段他会打呵欠。这.如果新生儿的一只手或双手的手掌被压住， 他会转头张嘴 ;当手掌上的压力减去时，他会打呵欠。这是()。A.巴宾斯基反射B.游泳反射C莫罗反射D.巴布金反射.()是基本掌握口语阶段。岁半〜2岁~3岁、3岁~6、7岁~3岁.幼儿在认识方和万、日和月等形近符号时出现混淆，这是 ()A.观察的无序性所致B.观察的目的性不够所致C观察的跳跃性所致D.观察的细致性不够所致.下列哪种说法是错误的儿童最初的想象是 ()。A.简单的相似联想B.有一定的情节组合C能引发情绪的D.记忆表象在新情景下的复活.坚持性行为的发展，敏感期在()。~5岁~6岁~4岁~3岁19.()是指儿童自己能说能用的词汇。A.积极词汇B.综合词汇C交际词汇D.理解词汇~7岁，处于()。A.基础动作阶段B.专门化动作阶段C反射动作阶段D.最初动作阶段教师的板书、挂图和实验演示，应当突出重点，教学指示棒与直观教具的颜色不要接近。这是利用了()。A.知觉中的新颖性规律B知觉中刺激物本身各部分的组合规律C知觉中对象与背景的差别的规律D.知觉中对象的活动性规律学习某种材料后，相隔一段时间所测量到的保持量，比学习后立即测量到的保持量要高，这是年幼儿童常出现的()。A.记忆扩张现象B.记忆恢复现象C记忆潜伏现象D.记忆提取现象23.幼儿能认识“拍手”这个词，但把两个字分开，就不认识了，这是识字中的 ()。A.片面现象B.泛化现象C表面现象D.支柱现象在儿童思维发展过程中，动作对思维活动的作用是 ()。A.动作在其中的作用是由小到大B.动作在其中的作用基本维持不变C动作起着总结的作用D.动作在其中的作用是由大到小婴幼儿大肌肉动觉准确性的发展，比小肌肉动觉的发展 ()。A.要晚些B.要早些C要不明显些D.时间差不多”幼儿的想象才活跃起来，幼儿抱着一只玩具鸭子，只是静静地坐着，当老师说：“鸭子要游水了。”幼儿的想象才活跃起来，这说明()。A.经验性想象对幼儿的重要作用B.成人的语言提示，对幼儿有意想象的发展起重要作用C.实际行动对幼儿期的想象具有重要作用D.幼儿的想象受个人愿望的影响下列哪一条，符合儿童动作发展的规律()A.从局部动作发展到整体动作B.从边缘部分到中央部分C.从粗大动作发展到精细动作D.从下部动作发展到上部动作各种基础动作的发展，大致都经历三个小阶段，即()A.初级阶段-中级阶段-高级阶段B.基础阶段-初级阶段-成熟阶段C起始阶段-初级阶段-成熟阶段D.起始阶段-基础阶段-成熟阶段()是婴儿寻求并企图保持与另一个人亲密的身体和情感联系的一种倾向。A俅恋B.合作C移情D.社会化()，幼儿游戏中的交往主要是非社会性的，儿童以独自游戏或平行游戏为主。岁左右岁左右岁左右岁左右学前儿童性别角色发展的第三阶段特点是 ()。A.开始知道自己的性别B.自我中心地认识性别角色C刻板地认识性别角色D.较灵活地认识性别角色()是指儿童出生时带来的，打上了胎内环境烙印的解剖生理因素。A.遗传素质B.生理成熟C先天因素D.生理发展下列哪种说法是错误的()A.学前儿童的心理是在不断地发展变化的B.日记法属于问卷法之一种C学前儿童的心理发展是整体性的D.对学前儿童心理的研究要避免主观性幼儿使用动词的频率 ()。A.多于名词B.与名词相当C.与代词相当D.少于代词下列哪一种说法是不准确的()〜3岁期间，儿童的生理需要仍占主要地位B.幼儿期是需要发展的活跃时期C从5岁开始，儿童的社会性需要迅速发展〜3岁，是儿童兴趣广泛发展并逐渐稳定的阶段2005年4月教师考试 -心理学(幼儿园 )试题一、单项选择题 (在每小题的四个备选答案中，选出一个正确答案，并将正确答案的序号填在题干的括号内。每小题1分，共35分).()是指从识记到能够再认或回忆之间的时间。A.记忆的恢复期B.记忆的重学期C记忆的潜伏期D.记忆的检索期.幼儿能力发展的特点是 ()A.模仿能力最早表现，操作能力发展迅速B.操作能力最早表现，模仿能力发展迅速C特殊能力最早表现，创造能力发展迅速D.创造能力最早表现，特殊能力发展迅速.儿童学简单口语，2〜4岁是()。A.危机期B.最佳期C最近发展期D.转折期个月以后，婴儿的情绪分化为 ()。A.快乐和愤怒B.喜爱和厌恶C快乐和痛苦D.喜爱和恐惧.儿童最早出现的最初级的注意是 ()。A.定向性注意B.有意注意C选择性注意D.分散性注意.婴儿从不会发出音节清晰的语音，到能够学会越来越多的语音，是 ()A.语昨(17)沟姆稍厩魇B.语音发展的扩展趋势C语音发展的习得趋势D.语音发展的收缩趋势7.婴儿看见物体时，先是移动肩肘，用整只手臂去接触物体，然后才会用腕和手指去接触并抓取物体。这是儿童动作发展中的()所致。A.近远规律B.大小规律C首尾规律D.从整体到局部的规律.进入3岁后，儿童 ()。A.个性萌芽B.个性尚未发生C.出现较稳定的个性特征D.个性的独特性迅速发展，而稳定性发展缓慢.下列哪种说法是错误的()A.电报句一般出现于1岁半至2岁半左右B.单词句常和某种情景相联系C.宝宝睡觉”是电报句D.电报句又称双词句.对抑郁质的孩子，应着重 ()。A.防止任性、粗暴B.培养机智、敏锐和自信心C培养勇于进取、豪放的品质D.防止粗枝大叶、虎头蛇尾.通过分析儿童的手工、绘画等去了解儿童的心理这种研究方法称为()A.教育实验法B.观察法C.作品分析法D.调查访问法〜5岁期间，儿童的()。A.自我体验发展迅速B.自我控制发展迅速C对自我的多方面评价发展迅速D.对内心品质的评价发展迅速13.儿童对学会使用的实物，能根据形状来概括，如区别耙和刷，而对不会使用的实物，则不能概括，这属于 ()。A.动作的概括B.生活情景的概括C.情绪性的概括D.功用性的概括岁前儿童注意选择性的变化发展过程是 ()。A.从注意局部轮廓到注意全面的轮廓B.偏好简单的刺激物C偏好规则的模式D.从注意形体的内部到注意形体的外周15.在幼儿的记忆中，()占主要地位，比重最大。A.形象记忆B.情绪记忆C动作记忆D.语词记忆16.()，方位知觉有跃进的倾向。岁时岁时岁时岁时幼儿能够找到不在眼前的物体，确信在眼前消失了的东西仍然存在，这称为()。A.物体的可逆性B.客体的守恒性C客体永久性D.物体永久性儿童记忆容量的增加，主要在于 ()。A.习惯化的发生B.记忆广度的扩大C记忆准确性的增加D.把识记材料联系和组织起来的能力有所发展拟人化与“泛灵论”思想，在 ()开始出现。A.二级循环阶段B.感知运动智慧阶段C具体运算阶段D.前概念阶段幼小儿童常常用一个词代表多种事物，如：用“叭叭”代表各种枪与鞭炮，这是词义掌握中的()A.笼统现象B.表面现象C造词现象D.固定现象岁时，()A.能熟练地奔跑B.开始能奔跑但不够熟练C.可成熟地跳D.能用伸直的腿去踢球，但身体运动较少.()，幼儿自觉的行动目的逐渐形成。A.幼儿早期B.幼儿中期C.幼儿初期D.幼儿晚期.下列哪种说法是错误的 3〜4岁儿童的认识活动()。A.往往依靠动作和行动进行B.是先做再想C思维的抽象逻辑性明显萌芽D.是非常具体的24.当教室中一片喧哗声时，教师突然放低声音或停止说话，会引起幼儿的注意。这是 ()A.刺激物的物理特性引起幼儿的无意注意B.与幼儿的需要关系密切的刺激物，引起幼儿的无意注意C.在成人的组织和引导下，引起幼儿的有意注意D.利用活动引起幼儿的有意注意.手眼协调动作一般发生于 ()。〜18个月之间〜12个月之间〜10个月之间〜6个月之间.()儿童处于感知运动阶段。~3岁~5岁~6岁〜2岁.()不仅注意色调，而且注意到颜色的明度和饱和度，能辨别更多的混合色。岁儿童岁儿童岁儿童岁儿童.从()开始，能够把语音作为自觉意识到的对象，语音的意识明显地发展起来。岁左右岁左右岁半左右岁左右.有意想象在幼儿期()。A.发展迅速B.水平已较高C.开始萌芽D.已能较好地反映事物的本质.()是指儿童早期与父母的情感关系。A.广义的亲子关系B.狭义的亲子关系C.有差别社会性关系D.无差别社会性关系.儿童性别角色的发展的 ()的特点是：自我中心地认识性别角色。A.第一阶段B.第二阶段C.第三阶段D.以上三种说法都不对.()，称为移情。A.从他人角度来考虑问题B.帮助他人或群体的行为及倾向C与同伴协同完成某一活动D.与同伴发生冲突时能先满足对方.()是影响儿童心理个别差异的最重要的条件。A.社会风气B.微观的社会环境C.生理成熟D.社会文化.()是促进幼儿心理发展的最好的活动形式。A.游戏B学习C劳动D.交往.矫正幼儿口吃的重要原则性方法是 ()。A.密切关注B.严格要求其改正C.让幼儿多说话D.解除紧张2005年4月教师考试 -教育学 (幼儿园 )试题一、单项选择题 (在每小题的四个备选答案中，选出一个正确答案，并将正确答案的序号填在题干的括号内。每小题1分，共25分).美国心理学家布鲁姆的研究发现，儿童入学后学业成败很大程度上取决于()。A.儿童的遗传素质B.家长的文化素养C儿童的早期经验D.学校的教育方式.儿童身心发展差异性的物质基础是 ()。A.家庭经济条件的差异B.家长教育程度的差异C家长教育能力的差异D.个体遗传素质的差异.有关研究表明,儿童首先掌握词汇的种类为 ()。A.名词B代词C.形容词D数词.进步主义教育思想产生于 ()的美国。世纪末19世纪初世纪五、六十年代世纪末世纪末20世纪初世纪七、八十年代世纪法国著名的自然主义教育家卢梭的教育代表作是 ()。A.《爱弥尔》B.《教育漫话》C.《人的教育》D.《母亲读物》.在教育史上， ()是提倡爱的教育和实施爱的教育的典范，他强调指出： “教育的主要原则是爱A.夸美纽斯B卢梭C裴斯泰洛齐D.福禄贝尔.根据皮亚杰的理论，当儿童的心理特征表现出 “自我中心化”阶段时，称为()。A.感知运动阶段.前运算阶段C具体运算阶段D.形式运算阶段年美国心理学家戈尔曼发表《情感智力》一书，提出了 “()这个新概念。”9.我国《幼儿园工作规程》规定：幼儿园每日户外活动时间不得少于()9.我国《幼儿园工作规程》规定：幼儿园每日户外活动时间不得少于幼儿教师在语言课上只讲故事、音乐课上只能唱歌、体育课上只做游戏的做法，违背了()教育原则。A.启蒙性B.发展适宜性C活动性D综合性对幼儿园幼儿活动的正确理解是 ()。A.让儿童尽情地随意玩耍B.在安全的前提下按课程的要求活动C为儿童舒展筋骨而进行活动D.教育过程就是活动过程，促进儿童身心健康发展儿童因为长期精神压抑或紧张而导致厌食、自闭、孤独等症状，这是由于 ()。A.学校与家庭教育不一致所致B.幼儿园教育条件不够好所致C现在的医疗条件不够好所致D.儿童心理上积聚的能量得不到及时发泄所致下列家庭教育做法中，哪种做法是较为合理的()A.在孩子未成年时，父母全身心地投入到孩子身上，一切为了孩子B.尽量满足孩子的一切要求C.当父母亲的教育观念与爷爷奶奶相抵触时，以父母的观念为准D.即便是最民主的家庭，也对孩子有所保留，有时还要适当回避对儿童身心影响最大的家庭因素是 ()A.家庭生活方式B.家庭经济状况C家庭结构D.家庭主要成员的文化程度下列各项中，哪一项不属于托儿所的保教任务 ()A.培养幼儿的生活习惯B.对幼儿进行适宜的艺术陶冶C教幼儿认识简单的字D.发展幼儿的语言能力目前我国广大农村地区幼儿教育以()为主要教育类型。A.民办幼儿班B.私立幼儿班C.学前班D.家庭教育()国家教委颁布的《幼儿园工作规程》中规定：“幼儿园是对 3周岁以上学龄前幼儿实施保育和教育的机构”。年年年年教师在向小班幼儿描述常规时应避免使用否定性的语句，这是由于 ()。A.按规定不能用B.小班幼儿年龄小，语言理解能力弱C.说否定句有损教师形象D.容易造成幼儿的逆反心理下列哪种做法适合学前班的教育 ()A.应该开始学习汉语拼音B.每天至少上课三节以适应小学教学C可以用考试对学生进行评价D.与幼儿园大班没有根本的区别思维处在直觉思维阶段，思维和动作行为紧密联系，一旦动作停止或转移，思维活动也随之停止或转移。这是 ()的思维特点。A.托班幼儿B.小班幼儿C.中班幼儿D.大班幼儿研究表明，()是幼儿自发地运用语言相互交往进步最快的时期。A.一岁半一一两岁B.两岁半 三岁C三岁一一四岁半D.四岁半一一六岁教师在与那些认为自己的孩子完美无缺的家长交谈时，采取以下哪种谈话方式较易被接受()A.首先向家长指出孩子在园的不足之处，让家长明白孩子并非十全十美B.告诉家长他们的教育观有问题，需要改进C.向家长介绍别的孩子的长处，建议向他们学习D.首先肯定孩子的优点，再站在孩子的立场上来谈论问题根据我国《幼儿园工作规程》，下列哪项不属于幼儿教师的职责 ()。A.学期(或学年)初做好本班收费工作B.观察分析记录幼儿发展情况C与家长保持经常联系D.定期向园长汇报工作()是目前我国家园工作中最常用的一种形式。A.开放日制度B.家长接待日C家访D.电话联系社区教育起源于 ()。A.二次大战后的丹麦B.十九世纪的丹麦C二次大战后的美国D.十九世纪的美国2005年10月教师考试 -心理学 (幼儿园 )试题一、单项选择题 (在每小题的四个备选答案中，选出一个正确答案，并将正确答案的序号填在题干的括号内。每小题1分，共35分).小朋友们听老师讲《西游记》的故事，仿佛看见了孙悟空大闹天空的情景，这是 ()。A.逻辑思维B.创造想象C综合想象D.再造想象岁前儿童注意选择性的变化发展过程是 ()。A.从探究性的注意到定向性的注意B.从注意全面的轮廓到注意局部的轮廓C从无意注意到状态性的注意D.从注意形体外周到注意形体的内部成分.儿童对实词的掌握是 ()。A.动词比代词晚B.代词比形容词早C动词比数词晚D.形容词比数词早.下列哪种说法是不妥当的()A.学习学前儿童心理学有助于理解矛盾的对立统一思想B.学习学前儿童心理学要了解本学科与其它学科的区别C测验法的优点是适合做质的研究D.对学前儿童的心理的研究，必须对他们周围的生活条件进行分析.喜欢发出各种声音，音节比较清楚，喜欢自己嘟嘟囔囔，用不同的声音招呼别人，这是言语开始萌芽的阶段，发生在()。A.婴儿早期B.婴儿晚期C先学前期D.新生儿期.幼儿对语法的意识 ()。A.从4岁开始明显出现B.从5岁开始明显出现C从3岁开始明显出现D.从6岁开始明显出现.下列哪种说法是错误的()A.手眼协调动作的出现是生后头半年婴儿认知发展的重要里程碑.儿童从出生起就有触觉反应C手的触觉作为探索手段早于口腔的触觉探索D.触觉在儿童的人际关系形成中起着重要作用.妈妈给孩子出了算术题：“小宝第一锅吃了1个汤圆，第二锅吃了2个汤圆，一共吃了几个汤圆”孩子说汤圆没有了，全吃掉了。这是 ()。A.客观的理解B相对关系的理解C情绪性的理解D.转导性的理解.()是学前儿童心理研究的最基本的方法。A.观察法B.实验法C.自然实验法D.调查访问法.儿童最早出现的是 ()，最晚出现的是语词记忆。A.情绪记忆B.语词记忆C.形象记忆D.运动记忆岁儿童常常表现出各种反抗行为或执拗现象，这是儿童心理发展中()的一种现象。A.最近发展期B.敏感期C.转折期D.关键期幼儿在游戏活动中的动机，往往是 ()。A.直接动机，动机与目的是不一致的B.间接动机，动机与目的是一致的C直接动机，动机与目的是一致的D.间接动机，动机与目的是不一致的心理学家布鲁姆通过研究发现，生后头 4年儿童的智力发展最快，已经发展了()%%%%岁左右的幼儿，让他跨过前面一条线，他往往会踏在线上，这是因为 ()。A.距离知觉发展不完善B.观察的持续性不够C.形状知觉发展不完善D.视力较弱下列几何图形对幼儿来说最易辨别的是 ()。A.正方形B.三角形C梯形D.圆形当物体触及掌心，新生儿立即把它紧紧握住。这种现象称为 ()。A.心跳反射B.达尔文反射C.巴布金反射D.击剑反射抽象逻辑思维的萌芽，出现在 ()。庆.4.5~岁~5岁~6岁岁儿童心理发展的年龄特征是指儿童在每个年龄阶段中形成并表现出来的 ()A.个别的心理特征B.所有的心理特征C典型的心理特征D.笼统的心理特征某幼儿给鱼下定义时说： “鱼是一种会游的动物 ”。该幼儿的概括水平为 ()A.初步概念水平B.依据具体特征下定义C不会下定义D.同义反复对多血质的孩子，应着重 ()。A.防止任性、粗暴B.培养积极探索精神C培养热情开朗的性格及稳定的兴趣D.防止疑虑、孤独人类特有的言语和思维活动，是在 ()开始真正形成的。岁左右岁左右岁半左右岁左右幼儿形象记忆和语词记忆的差别()。A.逐渐缩小B.没有变化C逐渐增大D.有时缩小，有时增大()所致。()所致。A.固定性B.片面性C近视性D.经验性有差别的微笑的出现，是 ()。A.最初诱发性微笑发生的标志B.最初社会性微笑发生的标志C最初生理性微笑发生的标志D.最初自发性微笑发生的标志~5岁是()。A.语音扩展期B.词汇丰富的活跃期C指示代词掌握的明显提高期D.言语表达能力明显提高期26.()，儿童动作有意性的发展出现了较大质变，可以说是意志行动的萌芽。个月左右个月左右个月左右个月左右()是指儿童偏向于对一类刺激物注意得多，而在同样情况下对另一类刺激物注意得少的现象。A.探究性注意B.定向性注意C选择性注意D.状态性注意儿童开始能辨别“前后”一般是在()。岁岁岁岁当刺激多次重复出现时，婴儿好像已经认识了它，表现出和新异刺激不同的反应。这是 ()A.条件反射B.重学记忆C.习惯化D.有意记忆新生儿爱听 ()。A.低音调的声音B.中音调的声音C强烈的声音D.高音调的声音下列哪一种说法是错误的()A.语言是社会现象，是人类特有的交流工具B.学前儿童理解语言发生发展在先，语言表达发生发展在后~岁是基本掌握口语阶段D.学前儿童语音知觉发展在先，正确语音发展在后象征性阶段属于 ()。A.最初习惯阶段B.前运算阶段C直觉思维阶段D.感知运动阶段岁开始()占优势。A.展开式推理B.简约式推理C类比推理D.演绎推理.()是幼儿道德发展的核心问题。A.亲子关系的发展B.强化C亲社会行为的发展D.社交技能的发展.心理学家盖塞尔的双生子爬梯实验，说明()对儿童心理发展的作用。A.遗传素质B.生理成熟C.家庭环境D.社会环境2005年10月教师考试 -教育学 (幼儿园)试题一、单项选择题(在每小题的四个备选答案中，选出一个正确答案，并将正确答案的序号填在题干的括号内。每小题1分，共25分).现代教育的发展是以 ( )为主要标志的各种教育形式的发展。A.远程教育B.网络教育C学校教育D.社会教育.在工业社会初期，学前教育的主要目标是 ( )。A.促进儿童的智力发展B.促进儿童身心的协调发展C.促进儿童身体、情绪、智能和社会性的发展D.为工作的母亲照管儿童.美国心理学家格塞尔通过双生子实验证明在儿童发展的整个过程中，( )具有决定性的作用。A.遗传因素B.环境因素C教育因素D.生物与社会相互作用的因素.儿童能够独立、完整、连贯地讲述或复述某一件事或某一个故事的年龄为 ( )。、4岁、5岁、6岁、7岁)。.提出“教育即生长 ”、“教育即生活 ”等教育观念的教育家是 )。A.杜威B.福禄贝尔C.陶行知D.陈鹤琴.( )的教育理论体系中的一个最基本的思想就是把儿童当儿童看待， 把儿童看作教育中的一个积极因素;教育要适应儿童天性的发展，保护好儿童的天性。A.夸美纽斯B卢梭C洛克D.福禄贝尔.《林哈德与葛笃德》是 ( )的教育理论专著。A.夸美纽斯B卢梭C裴斯泰洛齐D.福禄贝尔.蒙台梭利在( )创立了 “蒙台梭利教学法”，受到全世界瞩目。世纪世纪世纪初D.二次大战后.陶行知所批评的20世纪初在中国各大城市的幼儿教育机构存在的“()”三大弊病，至今仍然存在。A.外国病、花钱病、富贵病B.城市病、外国病、富贵病C读书病、外国病、花钱病D.城市病、读书病、外国病.有“中国幼儿教育之父 ”之称号的近代幼儿教育家是 ( )。A.张雪门B.陈雪门C.张鹤琴D.陈鹤琴.“发展适宜性原则”的提出是针对美国幼教界普遍出现的( )倾向提出来的。A.幼儿教育成人化B.幼儿教育小学化C.幼儿教育知识化D.幼儿教育特色化.我国《幼儿园工作规程》规定，寄宿制幼儿园幼儿每天的户外活动时间是 ( )A.三小时以上B.二小时以上C.一小时以上D.视具体情况而定.学前幼儿美育的重点在于培养儿童 ( )。A.发现美、欣赏美的能力B.表现美的技能C鉴赏美的能力D.评价美的能力.对幼儿园幼儿活动的正确理解是 ( )。A.让儿童尽情地随意玩耍

B.在安全的前提下按课程的要求活动C为儿童舒展筋骨而进行活动D.教育过程就是活动过程，促进儿童身心健康发展.“寓教于乐”实际上就是幼儿教育 ( )的体现。A.游戏化方法B.生活化方法C移情法D.直接法.“培养小班幼儿愉快地进餐，正确地使用小勺，饭后擦嘴”，这属于幼儿园教育目标层次中的( )A.远期目标B.中期目标C近期目标D.活动目标年清政府颁发的《奏定学堂章程》规定幼儿教育机构名称为( )。A.幼稚园B.幼儿园C.蒙养院D.蒙学院在目前条件下，我国幼儿园比较合适的师生比是 ( )。：15-20:20-25:25-30:30-3519.小班幼儿活动室操作墙面的高度以()为宜。A.80cm以下-100cm-130cmD.130cm以上在幼儿的交往关系类型中，被拒绝型的幼儿主要表现出以下特点 ( )。A.社会交往的积极性很差B.既漂亮又聪明，总是得到教师的特殊关照，鹤立鸡群C长相难看衣着陈旧，不爱干净D.精力充沛，社会交往积极性很高，常有攻击行为在教师与家长的关系上，下列哪一种观念是正确的 ( )A.以教师为主，家长为辅B.家长与教师作为平等的教育主体C以教育能力较强的一方为主D.在园以教师为主，在家以家长为主职业要求幼儿教师必须在幼儿面前保持开阔的心胸，善于调节、控制自己的不良情绪。这是由于( )。A.幼儿的心灵脆弱敏感，易受消极情绪的影响B.孩子也喜欢美好的形象C.一般园长都要求教师这样做D.幼儿教师大多是女性作为一名幼儿教师，必须保持一颗 ( )，因为它是教师通往每个孩子心灵的桥梁。A.爱心B.童心C真心D热心一位新入园的孩子问老师：“妈妈什么时候来接我 ”下列四种回答中哪种最合适( )A.你现在想妈妈了吗妈妈一下班就会来接你的。B.你想妈妈的时候妈妈就来接你了。C妈妈下午四点半来接你。D.妈妈下午放学后来接你。25.美国的“提前开端计划”是指( )。A.政府出资对智力超群的学前儿童实行的早教计划B.政府出资对家庭环境不佳的儿童提供的学前教育C在幼儿园正式开学之前允许有特殊需要家庭的儿童提前入学计划D.由社区开办的幼儿教育机构制定的学前教育计划浙江省2006年4月幼儿教育学考试试题一、单项选择题.现代教育的发展是以 为主要标志的各种教育形式的发展。()A.远程教育B.网络教育C.学校教育D.社会教育.在工业社会初期，学前教育的主要目标是 ()。A.促进儿童的智力发展B.促进儿童身心的协调发展C.促进儿童身体、情绪、智能和社会性的发展D.为工作的母亲照管儿童.皮亚杰认为儿童心理发展有四个基本要素，即()A.遗传、练习和习得的经验、社会性经验、具有自我调节作用的平衡过程B.成熟、练习和习得的经验、社会性经验、具有自我调节作用的平衡过程C遗传、成熟、社会性经验、具有自我调节作用的平衡过程D.成熟、社会性经验、学校学习的经验、具有自我调节作用的平衡过程.儿童出现逻辑思维萌芽的年龄是 ()。~4岁~5岁~6岁〜7岁.人类最早呈现出来的幼儿教育形态是 ()。A.以老教小B.母亲教孩子C.模仿游戏D.在实际生活中学习创办了世界上第一所幼儿园。()。A.蒙台梭利B.皮亚杰C裴斯泰洛齐D.福禄贝尔是福禄贝尔为儿童设计的一系列活动玩具材料。()A.思物BJ!物C念物D.宠物.“情商”这个概念是 首先提出来的，根据他的研究结论，一个孩子将来成功与否， 20%取决于智商， 80%取决于情商。 ()A.加德纳B.加德曼C.戈尔纳D.戈尔曼.陈鹤琴对幼儿园惩罚所持的观点是 ()。A.坚决反对B.表示理解并支持C.可以偶尔使用D.在规定的原则下使用.教师在游戏过程中的作用主要体现在 三个方面。()A.创设游戏环境、指导和促进游戏展开、观察和评估游戏B.创设游戏环境、指导和参与儿童游戏、观察和评估游戏C提供玩具和游戏材料、指导和促进游戏展开、做好安全保护工作D.提供玩具和游戏材料、指导和促进游戏展开、观察和评估游戏.让幼儿学会自己的事情自己做，这主要体现了学前教育中的 原则。()A.独立自主性B.发展适宜性C活动性D综合性.幼儿园老师带孩子们到郊区小农场参观，让城市里的孩子看到了“真正的猪、牛和羊 ”，这种教学方法称为()。A.直观形象法B.实践法C.行动操练法

D.情感体验法原来小强太霸道，()。左右。().原来小强太霸道，()。左右。()小朋友们都不喜欢与他一起玩。老师看在眼里并没有采取任何措施，老师这种教育方法属于A.自然后果法冷处理法C权利剥夺法D.平行教育法我国托儿所教养大纲规定， 2岁以上儿童可以进行集体参加的活动，时间在__~5分钟〜10分钟~15分钟〜20分钟“要求幼儿认识国旗、国徽”，这属于幼儿园教育目标层次中的()。A.远期目标B.中期目标C近期目标D.活动目标幼儿园的环境创设主要是指 ()A.购买大型玩具B.安装塑胶地板C合格的物质条件和良好的精神环境D.选择较清静的场所对小班幼儿进行常规教育时，下列哪一种语言描述最合适 ()A.“请注意不要错拿别人的毛巾”B.“请拿自己的毛巾，上面绣着你的名字C.乱拿别人的毛巾老师会批评的D.拿别人的毛巾小朋友会不高兴的 ”学前班是指 ()。A.儿童上小学前的课程辅导班B.学龄前1-2年儿童的教育组织形式C重点小学入学考试辅导班D.学龄前儿童的社区教育组织形式现代教育理论认为，幼儿园与家庭是 关系。()A.教育的主辅B.商业C伙伴D.服务与被服务是目前我国家园工作中最常用的一种形式。()A.开放日制度B.家长接待日C家访D.电话联系在幼儿教师的专业素质中， 是首要的因素，它是幼儿教育的前提。()A.爱心B.观察力C组织能力D.与儿童沟通的能力上课时遇到幼儿尿裤子这种情况，幼儿教师采取以下哪种做法最为恰当()A.一边组织教学一边给孩子换裤子B.责备孩子该上厕所时不去上C把孩子领到寝室或卫生间帮他换好裤子并叮嘱他以后想尿尿要告诉老师D.如果天气比较热就让其自然干国内外许多研究证明，儿童在学前阶段通过教育已经能够认识一定数量的字了，所以至少在学前班可以进行“小学化”的识字教育。这种做法 ()。A.有道理，通过提前识字可以促进儿童的发展B.违背发展适宜性原则”，不应该这么做C在条件好的城市幼儿园大班可行D.可行，因为提前学习知识有利于儿童在竞争中处于有利地位，提高自信心人类个体的发展是有规律的，一般遵循着 的发展规律。()A.由中间到四周发展B.从外部到内部C从动作到语言D.从语言到动作在家庭中，下列哪一项对儿童性格的形成影响最大 ()A.父母的年龄差B.家庭经济收入C家庭生活气氛D.家庭结构浙江省2006年10月幼儿教育学考试试题一、单项选择题.个体发展是指个体从降生到成年到老年 有规律的变化过程。()A.形体B身心C心智D行为习惯.由于学前儿童的生长和心理发展特点所决定，他们对 的依赖性更大。()A.物质环境B.精神环境C教育环境D.社区环境.英国教育家洛克认为儿童发展的主要因素在于 ()。A.教育因素B.遗传因素C环境因素D.生物与社会相互作用的因素.当代心理学家布龙芬 布兰纳关于儿童发展的 生态系统学理论”认为， 对于儿童发展的影响是直接的、强烈的和持久的 ,它的责任与影响力是不可取代的。 ()A.学校B环境C家庭D社会.儿童到 左右时已基本会说本民族的语言。()岁岁岁岁.在多数情况下 ,儿童厌食的主要原因是由于 ()A.身体出现了病变B.情绪压抑或紧张等心理原因C挑食的坏习惯D.吃过多的零食.以下四种婴儿将来哪一种会在运动知觉、空间认知和智力发展方面表现得相对优越()A.较早地开始经常性的爬行训练.比较注重营养的合理搭配C.注重胎教和早期教育D.孩子的父母是运动员.近代西方教育家 认为 ,人只有通过感觉的直观才会获得深刻的印象。因此他要求教师在可能的范围内把一切事物尽可能地放在儿童的感官面前。()A.夸美纽斯B卢梭C洛克D.福禄贝尔世界上第一所幼儿园创办于 ()。年，英国年，法国年，德国年，俄国美国心理学家加德纳认为，每个人至少有七种不同类型的智力，但是传统上大多数所谓的智力测试都集中在 两种智力上，这是不正常的、片面的看法。()A.语言和空间智力B.数学和空间智力C语言和逻辑智力D.逻辑和人际智力裴斯泰洛齐认为 是一切教学最初的最简单的要素。()A.读、写、算B.音、体、美C数学、语文、外语D.数字、形状、语言蒙台梭利认为合乎科学的教育基本原则是，给儿童创设一个 的教育环境。()A.自由B集体C温馨D.有秩序我国现阶段制定学前教育目标的依据是 ()。A.儿童的全面素质、竞争意识和创新精神的培养B.文化传统、儿童发展和社会需要C学会认知、学会做事、学会做人D.教育方针、儿童发展和社会需要学前儿童获得发展的最佳教育方式是让儿童 ()。A.进行游戏活动B.学习书本知识C.弹钢琴、画画、做体操等D.任其自由发展比较研究发现，学前幼儿写字训练最合理有效的方法是 ()。A.在游戏和生活中训练幼儿的手指灵活性，如穿珠子、使筷子、用剪刀等B.让幼儿先学习用毛笔写字，一段时间后再学习用硬笔写字

C到大班时尽量让儿童多训练写字D.坚持每天认、读、写1〜2个简单的字，积少成多下列哪种情形是运用讨论法教学中应该避免的()A.让孩子想到什么就说什么B.提供孩子们充分自由的氛围C设法让孩子们感觉到轻松愉快D.发现孩子说得不正确时立刻制止使命”——在林老师发现新接的班上有几个小朋友坚持性比较差，于是她给这几个孩子一个光荣的使命”——在活动中当“哨兵 ”，负责全班小朋友的 “安全”。林老师的这种教育方法属于 ()。A.角色扮演法B.移情法C体验法D.操练法家庭经济对于孩子成长的教育影响一般是 ()。A.钱多优于钱少B.钱少优于钱多C.钱不多不少最好D.与钱多钱少没有直接关系年清政府颁发的《奏定学堂章程》规定幼儿教育机构名称为()。A.幼稚园B.幼儿园C.蒙养院D.蒙学院20.在正常情况下， 最易造成“分离焦虑”。()A.小班幼儿入园初期B.幼儿园放假后C老生新学期初期D.每周一上午〜1994年间联合国儿童基金会与国家教委合作进行的 幼儿园与小学衔接的研究”结果表明：幼小衔接教育的实质问题是 ()。A.主体的适应性问题B.师生关系的变化问题。幼儿园与小学的环境差异问题D.课程的问题在教师与家长的关系上，下列哪一种观念是正确的()A.以教师为主，家长为辅B.家长与教师作为平等的教育主体C以教育能力较强的一方为主D.在园以教师为主，在家以家长为主教师与家长谈话时以采用 进行交谈为宜。()A.专业术语B.日常用语C普通话D方言人们描述幼儿教师是幼儿“生活中的妈妈，学习中的老师，游戏中的伙伴 ”，这说明幼儿教师的劳动具有 的特点。()A.纯真美好B.教育效果长期性C精神生产D.多重角色下列哪一条不符合目前我国幼儿园教师资格的认定条件 ()A.具备幼儿师范学校毕业及其以上学历B.经国家教师资格考试合格C热爱幼儿教育事业，爱护幼儿D.身体健康的成年女性浙江省2007年4月幼儿教育学考试试题一、单项选择题.在工业社会初期，学前教育的主要目标是 ()。A.促进儿童的智力发展B.促进儿童身心的协调发展C.促进儿童身体、情绪、智能和社会性的发展D.为工作的母亲照管儿童.美国心理学家格塞尔通过双生子实验证明在儿童发展的整个过程中， 具有决定性的作用。()A.遗传因素B.环境因素C教育因素D.生物与社会相互作用的因素.个体的发展是有规律地进行的，如:()。A.身体的上半部发育比下半部早B.身体的下半部发育比上半部早C语言的发展比动作发展早D.动作的发展比语言发展早4.儿童能够独立、完整、连贯地讲述或复述某一件事或某一个故事的年龄为()。4.儿童能够独立、完整、连贯地讲述或复述某一件事或某一个故事的年龄为~4岁~5岁~6岁〜7岁. 的教育理论体系中的一个最基本的思想就是把儿童当作儿童看待，极因素;教育要适应儿童天性的发展，保护好儿童的天性。()A.夸美纽斯B卢梭C洛克D.福禄贝尔.《林哈德与葛笃德》是 的教育理论专著。()A.夸美纽斯B卢梭C裴斯泰洛齐D.福禄贝尔.蒙台梭利在 创立了“蒙