必修信息技术基础《2-2因特网上信息的浏览与获取》课教案

2因特网上信息的浏览与获取教材分析：本节内容来源浙江教育出版社《信息技术基础》2.2因特网上信息的浏览与获取。因特网是现今社会获取信息的重要途径。本节内容是利用因特网浏览和获取信息，需要学生掌握利用因特网获取信息的主要技能。学情分析：学生在初中阶段学习了网络浏览的操作方法，本课之前亦学会习了简单的获取信息，但没有把有价值的信息永久的保存下来，因此，本节知识带领学生在因特网的海洋中遨游一翻，从学生的实际出发，根据学生现有的知识和问题,进一步让他们学会如何获取和保存信息，相信他们能够得到很大的成就感。教学目标：知识与技能：.学会访问和浏览网站的一般方法.掌握网页保存的方法.学会收藏和整理网址。过程与方法：能够通过网络使用常用的浏览器获取需要的信息，并将有价值的信息进行保存。情感态度与价值观：通过获取“百度AI开放平台”的信息，让学生了解当前AI发展的领域，激发学生利用信息技术不断学习的热情，及使用信息技术参与信息活动的态度。通过小组合作学习，培养学生合作和竞争精神，进而提高信息技术学科核心素养水平。教学重点：1.网页内容的保存。2.收藏夹的使用。教学难点：网页的几种保存类型，收藏夹中文件夹的创建。教学方法：小组法，探究法，任务驱动法，讲授法课时安排：1课时教学过程：导入：（播放微视频导入新课）今天很高兴能够与大家分享一个微视频，现在我们一起来观看下此视频。（视频播放完毕）教师：“大家觉得智伴机器人怎么样？它最大的特点是什么？”请学生1,学生2,学生3回答……综合以上几位同学的回答，可知智伴机器人最大的特点是：能够实现人机对话，而我们与眼前的电脑是无法实现人机对话功能的，那么，此种情况下，如何获取我们想要的信息呢？今天我们一起来学习“因特网上信息的浏览与获取”。机器人是人工智能技术的一个应用领域之一，那么，如何获得“全球领先的人工智能服务平台（百度AI开放平台）”网址呢？学生回答：学生1：利用因特网上的百度搜索引擎去杳找学生2：电视学生3：报纸、杂志'教师：同学们说得很好，每位同学都发表了自己的看法，从综合方面来看，因特网和大众媒体是当前获取信息的重要途径。.访问、浏览网站人工智能(A巾ficialIntelligence,简称Al)(1)访问百度ai开放平台()(2)从产品服务进入观赏之旅。图标，表示此处存在。思考问题：浏览网页的时候，当鼠标移到网页某处变成小手学生活动：访问、浏览网站，并思考浏览网站的一般步骤：图标，表示此处存在。学生回答……教师总结：启动浏览器一一地址栏输入网址―一按“Enter”拓展知识一：网址的组成：例：://baidu/index.html网址开头使用的是协议.这是第一部分，(HyperTextTransferProtocol):超文本传输协议，是互联网上应用最为广泛的一种网络协议。第二部分.就是主机名.也就是(WorldWideWeb),中文名字为“万维网”，"环球网〃等。第三部分就是申请的域名.baidu第四部分就是文件名.index.html.因为服务器设置的可以使用默认文件名.所以可以省略.但并不是没有。Cn,Internet网络域名，国家顶级域名，表示中国国家域名。学生活动：在桌面上建立一个以自己姓名的文件夹，将百度A1开放平台首页的图片保存在其文件夹中。探究：因特网上遨游AI开放平台信息访问百度AI开放平台网站，开启游览模式：从产品服务进入观赏之旅。请同学们将：〃网页中的内容按课堂小任务1中的“小试牛刀1”要求完成，遇到问题时，每个小组内同学一起探讨，最终完成其表格中的填空数据飞学生活动1详情如下：实践体验:保存网页内容活动目的：①让学生掌握网页内容的保存方法；②知道网页的儿种保存类型；③掌握在保存文件时新建文件夹的方法。学生评价：(学生对自己的实践情况进行评价)教师活动：将学生的任务完成情况与全班同学进行分享，表扬其优点，同时指出存在的问题及解决办法。探究：(1)如何选择图片保存位置？(2)如何选择保存文件类型？保祁)文件名M：hexie布麴(D：Web嵌，单个文侪砌保祁)学生活动：请1位学生展示其课堂任务单中的“小试牛刀1”的答案。.网页保存类型①网页，全部(*.htm;*.html)：可以保存网页中包括文字、表格、超链接、图像和视频在内的整个网页的几乎所有的信息。若网页中有图像、视频等信息,则会建立一个文件夹，文件夹的名称为“网页名称。②Web档案,单个文件(*.mht):可以保存网页下的全部信息，但保存时只有一

个mht格式的文件。③网页，仅HTML:只能保存网页中的文字、表格和超链接。④文本文件（礼txt）:只能保存网页中的纯文字信息。教师小结”网页保存类型各保存的相应内容”（重点强调）—收夹的使用刚才,看到有的同学浏览一些特别有意义的网页，看到有用的网页，不要关闭网页，可以执行菜单“收藏”中的“添加收藏夹”命令，分别确定网址的名称、收藏在哪个文件夹中，若该文件夹没有建立，需首先建个文件夹。最后将刚网页的网址添加到收藏夹的制定文件夹中。请同学们在“收臧夹”中，将网址收臧其中。学生活动：实践体验”网址的收藏”活动目的：①让学生掌握网址收藏的一般方法；②掌握收藏夹中文件夹的创建。活动详情如下：学生评价：（学生对自己的实践情况进行评价）小试牛刀2三、收藏网址的其它方法信息时代，随着多媒体技术的发展，智能手机在人们的日常工作学习生活中扮演着重要角色，哪位同学知道在手机上如何收藏网址呢？学生1回答学生2回答师小结：在手机最下面中间，点击下图图标<X[=1□Q弹出设置界面，点击【添加书签工弹出添加书签，选择其中的某种样式即可。☆书签/历史下a管理□□我的小说夜间横式□☆书签/历史下a管理□□我的小说夜间横式四、小结愉快的时间总是过得很快，接下来请几位同学讲讲本节课你的收获是什么？学生1,学生2…教师对学生的回答给予相应的点评及做最后的总结：.访问、浏览网站.保存网页内容.收藏夹的使用信息安全小贴士：网络信息千千万万，思辨真假请注意！五、课后提升利用本节所学知识，制作一份以“网络信息安全”为主题的电子板报，发送老师邮箱。板书设计：因特网上信息的浏览与获取.访问、浏览网站.保存网页内容.收臧网址六、教学反思本节教学内容授课对象为高一年级学生，采用的教学方法之一是小组制，每小组由四名同学构成，各小组长的任职要求是计算机相对较熟练、具备良好的组织、交流能力，这样分组保证了每组基本是好差学生均衡分配。在教学过程