【幼儿教育】-保育员培训之-保育员的配班工作

保育员的配班工作保育员在幼儿园是做什么的？你为什么会选择做保育员？幼儿园教师“你在幼儿园干什么”第一种人回答：“我工作挣钱。”第二种人回答：“我带孩子，教他们唱歌跳舞。”第三种人回答：“我在从事儿童的早期教育工作。”说出这三种答案的教师关心的事情是不同的。说出第三种答案的人不一定能成为教育家，但一定能成为一名优秀的教师。“保育员”不让幼教梦被“搓”掉

张惠，首都师范大学学前教育专业硕士毕业。来到幼儿园工作是张惠的憧憬，但过于琐碎的事情却让她纠结，在洗抹布的时候，她会害怕自己的教师梦想一点点被“搓”掉了。有一次，张惠还在做清洁，有个孩子过来说：“张老师，我特别想和你说一句话。我觉得你特别年轻。”她没想到，她虽在另外一间屋子里忙，孩子也会关注到她，把她当做老师。从前，她觉得：“细节决定成败”是句空泛的话，可现在她认为：“就算铺床单，认真地铺和糊弄地铺效果绝对不一样。”

“一个人想成为很好的修脚师，但初期可能只能给客人泡脚，无法接触那把刀。”为促进幼儿园教师专业发展，建设高素质幼儿园教师队伍，根据《中华人民共和国教师法》，2011年12月12日，教育部正式公布的幼儿园教师专业标准征求意见稿。《幼儿园教师专业标准（试行）》

幼儿园教师是履行幼儿园教育工作职责的专业人员，需要经过严格的培养与培训，具有良好的职业道德，掌握系统的专业知识和专业技能.

《专业标准》是国家对合格幼儿园教师专业素质的基本要求，是幼儿园教师开展保教活动的基本规范，是引领幼儿园教师专业发展的基本准则，是幼儿园教师培养、准入、培训、考核等工作的重要依据。基本理念幼儿为本师德为先能力为重终身学习

根据《教师法》的要求，《幼儿园工作规程》中具体规定了保育员的职责:（1）负责本班房舍、设备、环境的清洁卫生工作。（2）在教师指导下，管理幼儿生活，并配合本班教师组织教育活动。（3）在医务人员和本班教师指导下，严格执行幼儿园安全、卫生保健制度。（4）妥善保管幼儿衣物和本班的设备、用具。在一日活动中，你们是如何帮助、配合班级教师完成一日活动安排的？

你们说……幼儿园一日活动包含了哪些内容？你对幼儿园教学活动组织形式了解吗？•集体教学•分组教学•区域活动•个别教育思考：这些工作该谁来做？在配合班级教师完成一日活动中保育员究竟该要做些什么？保育员绝不是只对幼儿的身体进行照顾和保护的保姆，保育员要认识到自己的一举一动、一言一行同教师一样，将影响幼儿的一生，要清楚自己在保教工作中的主体地位，认识到自身的价值，并树立起现代的保育理念，充分发挥工作的积极性、主动性和创造性，真正发挥出保育员的服务和教育功能。保育员的工作岗位孩子的教育老师的配合家长的沟通……保育员应该具备的专业知识与技能包括：●基本的科学文化知识●系统的学科专业知识（婴幼儿卫生保健知识、婴幼儿心理发展基础知识、婴幼儿教育基础知识）●工作技能（卫生消毒技能、生活管理技能、教育活动配合技能、安全工作技能）●人际交往能力●组织管理能力●应用现代教育技术的能力等保育员应掌握的一些基本配班技能活动前协助制作玩教具活动过程中对特殊儿童的观察与指导参与到家园共育的过程中会处理一些幼儿园常见的意外伤害问题幼儿一日生活的内容按活动的时间分上午的活动：入园、晨检、晨练、早餐、学习活动、户外游戏活动、午餐和各环节的过渡等部分组成。下午的活动：午检、午睡、学习活动、游戏活动、晚餐、离园和各环节的过渡等部分组成。按活动的内容分生活活动起床、进餐、喝水、盥洗、睡眠等内容。学习活动是指其通过与环境中的人和物的相互作用、掌握基本的生活知识与技能，初步了解社会、了解自然，养成良好生活态度和习惯的活动过程。游戏活动是指学前儿童根据自己的兴趣和意愿，以满足自身活动需要为目的、不带有任何社会功利性的活动。理解幼儿的学习方式和特点

幼儿的学习是以直接经验为基础，在游戏和日常生活中进行的。要珍视游戏和生活的独特价值，创设丰富的教育环境，合理安排一日生活，最大限度地支持和满足幼儿通过直接感知、实际操作和亲身体验获取经验的需要。学习活动的配合游戏活动的配合转换过渡环节我们可以做什么？保育员的站位保育员在具体活动中的配合包含以下内容：保育员播放课件、制作教玩具课堂游戏中的示范参与活动设计、记录幼儿活动中个别介入提醒幼儿处理突发事情课后整理材料回顾反思课前准备材料、照相别把梦想逼上绝路保育员心得体会分享三年前，我怀着圆年轻时的梦，怀着对孩子的无限热爱来到了幼儿园，做了一名保育员。也许你会问：“天天和孩子们在一起心里不烦吗？天天帮孩子大、小便，脱、穿裤子，不累吗？”如果说不烦、不累，那是假的。一个母亲带一个孩子都有不少烦心事，更何况我们面对的是一群来自不同家庭，具有不同个性的孩子。当我苦口婆心地说后，这群孩子还照哭不误的说：“我要妈妈！”“我要奶奶！”时，当盛上香喷喷的饭菜，他们却一动不动，或是你喂他一口，他（她）却含在嘴里老半天也不往下咽时，当你要给他（她）小便时，却已发现他将裤子尿湿时……，我深感这“爱”字说说容易，做起来谈何容易。但我知道，孩子的心灵是一片渴望甘露的田地，只要用爱心动滋润，才能博得孩子们的喜欢和信赖。三年来，我用自己的爱使刚进幼儿园哭闹不止的孩子变得活泼开心。用鼓励和示范使孩子学会了吃饭、穿衣等自理本领，用故事和歌声