统编教材高一下期中考试情景默写及答案

统编教材高中语文必修（下）情境默写整理《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》

《论语》

1.《侍坐》中孔子不以年长自居，采用循循善诱的教学方法，使三个弟子毫无顾虑地说出各自志向：“

,毋吾以也。居则曰:

，

,

？”

2.《侍坐》中面对孔子的提问，个性鲁莽却率真的子路急忙回答道：“

,

,加之以师旅,

,由也为之，比及三年，可使有勇，

。”

3.《侍坐》中面对孔子的询问，公西华（赤）认为自己能力不足仍需要学习，对于宗庙祭祀之事，他说“__________________，____________________。”

4.孔子认为”礼”在国家治理中有重要地位。在《侍坐》中他嗤笑子路是因为子路：“____________，____________。”

5.《侍坐》中面对孔子的询问,曾皙描绘了一幅在大自然里沐浴临风,一路酣歌的美丽动人的景象:“

，

,

。”

6.《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中，孔子没有直接让弟子言志，而是先用温和自谦的话打消学生的顾虑，为他们创造一个轻松、亲切、活跃的环境。他说：“

，

。”

7.《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中，对于子路的回答，孔子没有直接表态，而是用神态去暗示：

。这既是暗示性的批评，又不伤其自尊。

8.《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中，孔子最赞同曾皙的回答，从

：“

。”这句话可以看出来。

9.《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中，写孔子哂笑子路的原因的句子是：

，

。《子路、曾晳、冉有、公西华侍坐》中的冉有表示，治理一个小国，他用三年时间，“”；至于礼乐教化则“”。在《论话·先进》中，孔子在点评几位弟子的志向时，感慨的“，”，可见他对公西华才能的高度肯定。《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中，从言谈、动作、神态可以看出四个学生不同的性格特点。子路的性格直率，从“

”可以看出；冉有比较谦虚，从他述志时说“

，

”中可以看出；公西华更谦虚，从“

，

。

，

，

，

。”几句对话可以看出；曾皙从容洒脱而又谦恭，从“

，

，

”的动作神态中可以看出。

二、《齐桓晋文之事》1.《齐桓晋文之事》中，孟子希望齐宣王能够推己及人，懂得推恩的两句是:“

，

；

，

”。2.孟子认为让百性向善的前提是：

，

，

，

 。3.孟子理想的王道境界是：

，

。4.文中孟子在说明了“养民”措施后，用“

，

”两句指出了教育民众的具体方法。5.文中能体现孟子注重民众教育，通过认真兴办学校，最终达到和谐社会的句子是:

，

。6.孟子重视教化百姓知孝悌之义，这样的话，老者就会得到尊敬和帮助，具体句子是：

。7.用反问加强语气,突出强调仁君“罔民”的不可思议,自然引出下文对明君保民的论述的两句是：

，

？补充默写：

，

；

，

：天下可运于掌。诗云：“

，至于兄弟，

。”曰：“无恒产而有恒心者，惟士为能。若民，则无恒产，因无恒心。苟无恒心，放辟邪侈，无不为已。________，____________，__________。焉有仁人在位，罔民而可为也？是故明君制民之产，____________，____________，____________，_____________。然后驱而之善，故民之从之也轻。今也制民之产，仰不足以事父母，俯不足以畜妻子，乐岁终身苦，凶年不免于死亡。此惟救死而恐不赡，______________？王欲行之，则盍反其本矣。五亩之宅，树之以桑，________________；鸡豚狗彘之畜，无失其时，________________；百亩之田，勿夺其时，_________________；____________，_____________，_______________。老者衣帛食肉，黎民不饥不寒，然而不王者，未之有也。”《庖丁解牛》/庄子名句默写：①表现庖丁在最后一阶段解牛时是用心去感受，而不是用眼睛去看的语句是：

，

，

。②以无厚入有间，

。③依乎天理，批大郤，导大窾，因其固然，

，而况大乎！④表现庖丁解牛后怡然自得神态的语句是：

，

，

，

。⑤能代表庖丁观点的一句话是：

，

。⑥表现庖丁解牛到关键部分时仍保持谨慎态度的语是：

，

，

，

。

四．《烛之武退秦师》理解性默写：1.《烛之武退秦师》中说出了晋国秦国联合围攻郑国的理由是：

，

。2.烛之武被求着出山时，说了一句隐含着不能早被任用的酸辛和不满的话是：

，

；

，

。3.大敌当前，内忧外患，郑伯贵为一国之君却能礼贤下士，诚恳自责：

，

，

。4.郑伯动之以情，晓之以理，劝说烛之武，也略略还有点威胁是：

，

。5.烛之武见秦伯时，开门见山，单刀直入，以退为进，态度谦恭，承认郑亡，迎合对方的骄傲心理的语句是：

，

。6.烛之武劝说秦伯，貌似谦恭，却极有份量，以一个假设句否定了秦出兵的合理性，也由此掌握了谈话的主动权，以退为进，柔中有刚：

，

。7.烛之武从地理位置说明“亡郑”于秦无益而有害的结果。当时秦在西，郑在东，晋置于两国之间，秦郑并不接壤，秦欲越晋据郑，绝无可能：

，

，

？

，

。8.烛之武紧紧抓住秦穆公欲吞并天下的心理，联系实际，指点迷津，循循善诱，娓娓说理，动之以情，诱之以利，“

，

，

，

。‘’“亡郑”、“舍郑”的利害关系一目了然，明智的秦穆公自当怦然心动，坐收渔利。9.做人不仅要有智谋而且还要有仁义，就如同《烛之武退秦师》中的晋文公所说：“

，

；

，

；

，

。”10.烛之武说晋野心勃勃，贪得无厌的句子是：

，

？11.烛之武阐明了晋对秦的利害关系，希望秦伯能慎重考虑的句子是：

，

。五．《鸿门宴》司马迁理解性默写：表达大丈夫应不拘小节意思的句子是：

，

。2.比喻一个人说话和行动的真实意图另有所指的句子是：

，

。3.形容自己方处于危险境地的句子是：

，

，

？4.形容秦王杀人如麻，有虎狼之心的句子是：

，

。5.鲁迅对《史记》的高度评价是：

，

。六、《季氏将伐颛臾》情境默写1.在《季氏将伐颛臾》中，孔子反对季氏攻打颛臾的理由是因为颛臾“____________________，____________________，_______________________”，不能伐，也没有必要伐。2.在《季氏将伐颛臾》中，孔子举老虎犀牛从笼子里跑出来、龟甲玉石在盒子里毁坏了做例子，并用反问的语气批判弟子冉有和季路既失职又推卸责任的句子是_________________，___________________，_____________________？3.在《季氏将伐颛臾》中，孔子用盲人搀扶者的失职来比喻冉有、季路作为季氏家臣而没有尽到责任的句子是：_____________________，_____________________，_____________________？4．在《季氏将伐颛臾》中，体现了孔子对心口不一的行为十分厌恶的句子是：_____________________。5．在《季氏将伐颛臾》中，体现了孔子治国理念的句子是：_____________________，_____________________。其中，“来”体现了对外政策；“安”体现了对内措施。6．在《季氏将伐颛臾》中，孔子关于拥有封地的诸侯和士大夫所担心的问题的阐述在今天依然有现实指导意义，这两句话是：_____________________，_____________________。7.在《季氏将伐颛臾》中，孔子认为“均”“和”“安”才是衡量一个国家强大与否的重要指标，这是因为：___________，___________，___________。8.在《季氏将伐颛臾》中，孔子一针见血地指出季氏之忧的句子是：___________，___________，___________。七．《窦娥冤（【滚绣球】）》

关汉卿1、关汉卿在《窦娥冤》中借窦娥之口直指现实善恶错位“

，

”与应有的天道公理形成鲜明对比。2、关汉卿在《窦娥冤》中借窦娥之口指责天地：“

！

，

”对天地在人们心中的崇高地位做了深刻颠覆。3、关汉卿在《窦娥冤》中借窦娥之口直接指责质问天地，从根本上否定天地的存在意义的句子是“

，

”。4、关汉卿的《窦娥冤》里，窦娥认为天地本该分辨清浊，但是她所看到却是是非不分的乱象，表现这层意思的句子是“

，

”。

八．《登岳阳楼》(杜甫) 理解性默写杜甫在《登岳阳楼》中由个人身世转写国事危难，感伤涕零的诗句是“，”。《登岳阳楼》描写洞庭浩瀚无边的诗句是“，”。《登岳阳楼》虚实交错今昔对照的诗句是“，”。《登岳阳楼》描写政治生活坎坷漂泊天涯怀才不遇的心情的诗句是“，”。5.杜甫《登岳阳楼》中借“昔”、“今”二字展开思路，拉开时间的帷幕，为全诗浩大的气势奠定基础的诗句是：“，”。6.《登岳阳楼》中描写洞庭湖水势浩瀚，无边无际，承载万物的句子是“，”。九．《桂枝香·金陵怀古》(王安石) 理解性默写1.《桂枝香·金陵怀古》中“，”点明了地点和季节，瑟瑟秋风，万物凋零，呈现出一种“悲秋”的氛围。2.《桂枝香·金陵怀古》中，化用谢朓诗句“澄江静如练”，描绘金陵锦绣江山图的名句是：“，。”3.《桂枝香·金陵怀古》中，描写大背景之下的具体景物，具有典型的秋日景物特点，由纯自然的景物写到人的活动，远近动静结合使得画面生动起来的诗句是：“，”。4.《桂枝香》一词中，“，”写长江两岸众多参差的酒旗背着西风飘荡，与杜牧的“水村山郭酒旗风”相比，浓烈与俊爽之差别则显而易见。5.《桂枝香》一词中，“，”，如同电影镜头的进一步推开，随着征帆渐渐远去，词人的视野也随之扩大，竟至把水天上下融为一体，在一个更加广漠的空间写出长江的万千仪态。6.与林逋《宿洞霄宫》“秋山不可尽，秋思亦无垠”所言意境相同，写眼前所见，美不胜收，难以尽述，因此总赞一句“”，结束上阕。7.《桂枝香·金陵怀古》中，揭示出六朝兴亡的因果关系——以骄奢始，以悲恨终的句子是：“，”。8.“，。”用的是隋灭陈的典故：当隋朝大将韩擒虎兵临城下时，全无心肝的陈后主还正在和宠妃张丽华歌舞作乐，化用其意，以典型化手法，再现当时隋兵已临城下，陈后主居然对国事置若罔闻，在危难之际还在和妃子们寻欢作乐的可悲。9.《桂枝香·金陵怀古》中，直接抒情，凭吊古迹，追述往事，抒写对前人吊古、怀古不满之情的诗句是：“，。”10.窦巩《南游感兴》一诗中写道：“伤心欲问前朝事，惟见江流去不回。日暮东风眷草绿，鹧鸪飞上越王台。”《桂枝香·金陵怀古》中，借景抒情，抒发物是人非的悲叹，与此诗有相似感慨的诗句是：“，。”11.《桂枝香·金陵怀古》中融化了杜牧的《泊秦淮》中“商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花”的诗意，借古讽今的名句是：“，。”十．《念奴娇·过洞庭》(张孝祥) 理解性默写1.《念奴娇·过洞庭》中，词人写出了中秋的洞庭湖，碧波万顷，水波不兴，幽然之境令人神往的句子是：“，，。”2.“，”两句，极状皓月朗照下洞庭湖的广阔可爱，仿佛一个琼玉铺就的空明的神仙世界。在这个广阔无垠的世界中，个人显得那样的渺小。3.“，，。”则是一种天人合一的会合，这一会合的美妙只可意会不可言传，是人生最高、最美、最富有诗意的高峰体验，因此诗人用“，”作为上片的结语，同时巧妙地引出了下阕。4.写想起我在岭南的这一年，只有月光可以见证我的忠肝义胆，高洁品质的句子是：“，，。”5.《念奴娇·过洞庭》中，词人说三万顷湖上扁舟上的我，也有如秋月，有如秋水，我就是一个光明磊落，坦坦荡荡，言行一致，表里如一的男子汉、大丈夫的词句是：“，，。”6.“，”两句语意双关，既写了月夜泛舟的具体感受，又以“稳泛沧浪”的从容之举，象征着对群小进谗、众口铄金的世俗风气的蔑视，显示了“举世非之而不加沮”的气魄。7.《念奴娇·过洞庭》中“，，。”三句写一个被谗免官的人，如此自信，如此心胸，真有李白当年“青天有月来几时，我今停杯一向之”，或“相看两不厌，唯有敬亭山”大无畏的浪漫主义精神。苏轼在《念奴娇·中秋》中写到：“我醉拍手狂歌，举杯邀月，对影成三客。起舞徘徊风露下，今夕不知何夕”，张孝祥以张孝祥则是用“，”两句作结，说明诗人已忘情这月白无风之夜，忘情于与大自然交融之中。十一．《牡丹亭·游园》汤显祖文学常识填空1、汤显祖，（）代（）作家。字义仍，号（），又号若士，别署（），江西临川人。2、汤显祖的主要创作成就在戏曲方面，代表作是《牡丹亭》，又叫《》，和《邯郸记》《》《紫钗记》合称“玉茗堂四梦”，又叫（）。《牡丹亭》一共（）出，写杜丽娘与（）的爱情故事。其中不少情节取自话本《》。整个剧本流露出（）的思想倾向和（）的艺术手法。补充翻译1、然则一羽之不举，为不用力焉；舆薪之不见，为不用明焉；百姓之不见保，为不用恩焉。（既然）这样，那么，一根羽不被拿起，是（因为）不愿用力；一车木柴不被看见，是（因为）不愿用视力；百姓没有受到爱护，是（因为）不愿施恩。2、刑于寡妻，至于兄弟，以御于家邦。给自己的妻子作榜样，推广到兄弟，进而治理好一家一国。3、老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼：天下可运于掌。尊重自己的老人，从而推及到别人的老人；爱抚自己的孩子，从而推及到别人的孩子：天下可以在手掌上转动。4、欲辟土地，朝秦楚，莅中国而抚四夷也。以若所为，求若所欲，犹缘木而求鱼也。想要扩张领土，使秦楚来朝见，统治中原地区，安抚四方边远部族地区。用这样的所作所为，去追求您想得到的东西，好像爬到树上去找鱼。统编教材高中语文必修（下）情境默写整理答案《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》

《论语》

1以吾一日长乎尔

不吾知也

如或知尔

则何以哉2千乘之国

摄乎大国之间

因之以饥馑

且知方也

3端章甫

愿为小相焉4为国以礼

其言不让5浴乎沂

风乎舞雩

咏而归6“以吾一日长乎尔，毋吾以也。”7

夫子哂之。8夫子喟然叹曰：“吾与点也。”9为国以礼，其言不让。10可使足民以俟君子11.赤也为之小孰能为之大

12.“率尔而对”如其礼乐，以俟君子非曰能之，愿学焉。宗庙之事，如会同，端章甫，愿为小相焉。鼓瑟希，铿尔，舍瑟而作《齐桓晋文之事》答案：1.老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼2.必使仰足以事父母，俯足以畜妻子，乐岁终身饱，凶年免于死亡。3.老者衣帛食肉，黎民不饥不寒。4.谨庠序之教，申之以孝悌之义谨庠序之教，申之以孝悌之义6.颁白者不负戴于道路矣。7.焉有仁人在位，罔民而可为也？《庖丁解牛》/庄子答案1.方今之时，臣以神遇而不以目视，官知止而神欲行。2.恢恢乎其于游刃必有余地矣3.技经肯綮之未尝4.提刀而立，为之四顾，为之踌躇满志，善刀而藏之。5.臣之所好者道也，进乎技矣。6.怵然为戒，视为止，行为迟，动刀甚微。四．《烛之武退秦师》理解性默写：【默写答案】1.以其无礼于晋，且贰于楚也。2.臣之壮也，犹不如人；今老矣，无能为也已。

3.吾不能早用子，今急而求子，是寡人之过也。

4.然郑亡，子亦有不利焉。

5.秦、晋围郑，郑既知亡矣。6.若亡郑而有益于君，敢以烦执事。

7.越国以鄙远，君知其难也。焉用亡郑以陪邻？邻之厚，君之薄也。