小学第二学期教学工作计划四篇

第PAGE小学第二学期教学工作计划四篇 小学第二学期教学工作计划篇1一、指导思想：围绕“办人民满意的教育”这个宗旨，以教科研为先导，以校本教研、课堂教学为重点，以教学质量为根本，以学生发展为本，深入开展教学研究，不断提升老师素质，深化课程改革，全面提升教育教学质量，为全面建设小康社会，构建和谐开平做出应有的贡献。二、工作要点（一）常规管理在规范中求创新教学常规管理，尽管是个老话题，但是，在全面实施素质教育中，在基础教育课程改革的今天，仍然有着不可估量的作用，而教学常规管理好与坏，又是一所学校生命质量的所在。本学期，在常规管理上，我们以“我能做”为行动目标，并推陈出新，做到“精、细、实、活”。1．加强法规意识，坚持以法治校。（1）各位老师要严格执行五项规定，（严格执行课程计划，严格控制在校时间，严格控制学生的作业量，严禁节假日补课，严禁乱订教辅用书。）维护课程计划等教学法规的严肃性和权威性。（2）自觉遵守学校工作规范，严守教学常规，不许出现老师上课迟到的现象，决不许老师上课时，学生放任自流，不得擅自调课，不得体罚与变相体罚学生，要做到教学公平、公正，让学生在轻松的环境中自主学习，自主发展。（3）学校组织的各种活动，召开的各类会议，相关的老师要准时出席，不得迟到，要求上交的各类材料（如备课笔记、教学设计，学生作业、论文等）按照要求按时交到规定的地点。2．加强教学常规，坚持求真务实。根据教学常规的要求，领导班子成员要把自己分管的学科普听一遍，每学期至少60节。定期检查备课情况及老师批改作业情况，抓好质量监控，做好老师教学评估工作。老师每人听课至少20节，第一年上毕业班的老师坚持随堂听课。学期结束，学校进行检查评估。定期检查备课情况及老师批改作业情况，抓好质量监控，做好老师教学评估工作。检查内容还因此教案修改情况及教学反思为主。同年级、同学科的老师之间每周互查一次备课本、学生作业本，以便发现问题，学习他人之长补自己之短。同时利用集体备课时间、对本学科本周及下周的教学内容、教学方法、作业设计等，加强沟通，展开研讨，步调一致，共同前进。老师每学期必需做到“四个一”，即读一本教学专著，撰写一篇教学论文、上一节教学公开课，参与一个课题的研究。这些都将成为“老师成长档案”的主要内容。3．重视周联席制度，确保周课程计划地制订。充分重视学期课程计划和周课程计划地制订和落实，重点研究一些合作性的专题内容，并要有详细地内容安排。主要是各个校本化的研究专题。同时，要认真研究学生的需要，最新资源的开发和利用，教学内容的增删调整，充分考虑具体实施进程对时间的要求，讨论的内容，一是在原有课表的基础上，根据学生的需要以及课程内容的实施对原有的课程表进行微调。二是对每一门课程上什么内容要在周课表上写明。同一学科组还要研究如何上好这些课。计划要早，活动准备要早，在学期初全面落实，并把相关主题内容、背景资料布置上墙。4．继续老师的教育故事周记制度。老师要把每天的重要工作及时记录在教学周记本上。本学期起，每一位老师都将在本校网站上建自己的“老师博客”（包含个人日记、教育故事、教学设计、教案等）逐步实现老师个人电子文件档案。老师要养成课课反思的习惯，把一周中值得记录的教育故事写下来，写在新生活教育在线和个人博客上。关于一些必要的集体讨论（如教研活动、集体备课）依然需要专门记录本的。（二）课堂在新生活教育理念下求飞跃课堂教学是素质教育的主阵地，全体老师要擅长用新观点、新标准审阅课堂教学，勇于探索新的课堂教学模式，优化课堂教学结构，更新课堂教学手段的运用，提升课堂教学效果，构建新生活的理想课堂。每一门课程都要有追求综合化的意识和行动。理想课堂是开放的、活动的、综合的、文化的，课堂中既有厚重的文化积淀，又有睿智的创新和飞扬的个性。我们要逐步追求阅读、实践、艺术、运动四大领域的理想课堂，打通学科内知识和不同学科知识间的壁垒，加强学科间交流，使学生的学习始终处于一种综合化、生活化的学习状态中。通过文化资源的开掘、文化课堂的构建、文化战略的探索形成学生综合文化素养，为儿童奠定可连续发展的良好的基础。1．阅读课程理想课堂建设。我们的阅读课程建设目标由原先的“书香校园”建设走向“文化校园”建设。组织丰富多彩的老师、学生的读书活动，利用图书馆设置每周一节课外阅读课，语文老师与图书管理员、大队辅导员联合设计一系列的阅读指导和训练的练习，把读书与听、说、议、讲、编、写、画、演、做、想象相结合。要充分利用一起分享、探究、思考、感悟，使师生一起步入美化的阅读境域，在广泛的阅读中，启智怡神，将文化的积淀融注到一个个生命个体中，丰富全体师生的文学素养。2．实践课程理想课堂建设。把数学学科放入实践课程的研究板块。本学期数学学科以“培养学生的创新意识和实践能力的途径和方法”为研究课题，以“切身实践，自主建构，有效开放”为教学思想。第一：在课堂教学中要讨老师要实现“三还”：（1）还学生动手、动脑、动口的权利（即学生敢想、做、说）；（2）还学生思考问题的空间和时间；（3）还学生发表不同意见、质疑问难、讨论争辩的权利。A、学生实践方面：老师课堂教学要做到：（1）把书籍静态知识转化为现实性、探索性的问题。（2）注重学生主动探究知识的进程。（3）注重数学知识在生活中的运用。B、学生自主建构：老师主导作用要做到（1）设计具有针对性、启发性，融入开放性问题，鼓励和引导学生自主建构。（2）当学生在自主建构的进程中，碰到困难或出现错误时，老师要给予帮助和引导。（3）在学生个体独立思考、自主建构的基础上，组织好生生、师生之间的互动交流与讨论、充分展示学生自主建构的思维进程。C、有效开放：从两个方面（1）开放有意义。（2）开放要有度，要培养学生的创新意识和实践能力，必需增加课堂教学的开放性。第二、通过开展实践活动，培养创新和实践能力。A、三条途径：（1）结合教材内容加强实践活动，如：教学“几何图形”时，增加动手操作的实践活动；教学“统计”知识时，增加调查的实践活动。（2）单独设置与编排的实践活动。如：“六一”联欢会、购物单价调查。（3）根据教材自主开发和设计有意义的实践活动。如：开展“调查与了解、与发现、与运用”，统计：家用电器、早点情况，办“数学报”，六年级“圆”的调查与思考、写数学日记。B、三个方面：（1）重视数学与生活联系的实践活动。如：一年级认识人民币，可以开展“小小商店”的模拟购物活动。写数学日记。（2）重视数学与其他学科联系的实践活动。节约用水、构建和谐社会、调查。（3）重视数学内部的探索性实践活动。如：三角形与平行四边形面积关系。以上数学课程要充分体现其真实性、有效性和丰富性，形成“做中学”的理想课堂。3．体育艺术课程理想课堂建设。加大体育课程的研究力度，体育、音乐老师要很精致地设计好每一堂课。本学期各年级利用体育文化周的契机，组织跳“竹竿舞”综合实践活动。建立起艺术学科中音乐、舞蹈、戏剧、美术之间以及艺术和其他学科之间的生态关系，把学校的伦理、艺术、语言、技术课程联系起来，把美学、历史和创造之间的生态关系建立起来，把老师和学生，学生与社会，师生与自然之间的对话开展起来。通过周课程计划地灵活调整，使艺术课程的实施向生活、向经典、向文化、向学生的艺术素养和个性发展充分开放。结合“六一”儿童节举行东山小学校园艺术节。（三）教学在优化的管理中求实效本学期要从开学第一天起，各学科各老师就要绷紧“教学质量”这根弦。对学习困难的学生要做到“低起点、小步子”，对全体学生要做到“多活动、快反馈、勤鼓励、细帮助”，承认学生生理、心理、认知、基础四方面因素的个性差别，分层教学，爱护后进，鼓励先进，分类推进，实现目标的共性与个性的统一，使各类学生均获取不同层次的成功。本学期，要重点加强以下五大环节：1．加强“个人精备＋集体讨论＋个人修改”的集体备课制度，切实提升备课质量，以备课质量的提升促进上课质量的提升。集体备课时“要有实践的思想、要有思想的实践”，要有自己的思考，要有自己的个性。备课要求做到钻研教材要深入，了解学生要全面，设计教学进程要科学、合理、优化。通过集体备课做到教学目标、重点、难点、进度四统一。备课做到了“六备”即备教材、备学生、备教法、备练习设计与辅导、备实验教学、备德育和心理素质培养。各教研组要记录好集体备课的台帐，教导处加大指导、检查的力度，不能使集体备课流于形式。并把集体备课与教研结合起来，围绕课题进行校本教研。通过聘请校内外学科带头人示范课作讲座，开展研讨等多种形式的活动提升老师对教材的把握能力，使全体老师应把新课程理念带入教学的每一个环节。2、作业和练习设计进行改革本学期，我校围绕“培养学生的创新意识和实践能力的途径和方法”课题对作业和练习设计进行改革，从三个方面准备实施。（1）立足基础：巩固性练习和作业。（必选作品）（2）注重实践：动手操作、实践性作业，如：运用性的练习和作业。（指导作品）（3）蕴含创新，融入开放的作业。（自主作品）如一题多解。（4）建立数学记录袋。构成：A、必选作品：数学作业、单元试卷。措施：由老师确定。目的：反映学生知识与技能、数学思考解决问题、情感与态度的发展水平。B、指导作品：目的：反映学生实践能力创新意识，促进学生实践能力和创新意识的发展。内容：a、运用数学知识解决现实生活中的实际问题。b、运用数学知识开展社会调查。c、运用独特的方法解题或解决问题的方法。d、相关数学方面的小制作（如角的发现）。e、收集日常生活中发现的数学问题。C、自主作品：目的：促进学生个性的充分发展。内容：数学报、课外书上收集的数学谜语、游戏、奥数习题。3、建立数学记录袋的评价制度A学生在日常的必选作品（作业本，单元测试卷）的使用中。老师可以让学生把想对老师说的话写下来，老师在作业本上进行回复，形成师生对话。B一个作业本用完后，要让学生统计获取甲乙丙丁情况，并做出自我评价和使用新本的努力目标。C记录袋的资料是对学生数学学科的评价，即学习记录＋评语＋等级。一学期下来后，学生填评价表，家长、老师也填。如下表：__________班________________同学数学记录袋成绩报告单项目作品必选作品指导作品自主作品综合评价学生评价年月日家长评价年月日老师评价年月日4．重视教研活动的实效。教研活动注意做好进程管理，期初认真制订好计划，落实好活动内容，主讲人。教研活动重在正常开展活动，营建浓厚的教研气氛，要实实在在地研究课堂教学微观领域经常面临的问题，内容要形成专题化、系统化，各教研组围绕着课题开展“学——研——讲——评——改”系列活动，改革课堂教学模式和方法，提倡因材施教，提倡运用教育现代化教学手段，从而提升课堂教学的质量和效益。研究内容要丰富，富有创意。如语文教研课可以继续探究同一文化主题下阅读课、语文综合性学习、习作课（低年级口语交际课）和我的小本本的研究，使文化语文向深度和厚度发展。每位上课老师要依托本教研组，反复讨论，试教，并且客气向有经验的老师讨教。在教研活动中，要认真观看优质课，并作好听课笔记。研究优秀教学案例，领悟其中的精髓，反观自己的教学，并从中获益。教研活动时要组织大家对照优秀教学案例，谈体会，讲设想，见仁见智、畅所欲言，形成热烈的、有深度的交流气氛，使大家真正研有所得。本教研组内要互相听课，鼓励跨学科听课。并实施学科大综合，不同学科上同一主题的内容。同时，各教研组要扎实抓好“十个一”工程，每一环节要齐全，特别在上完教研课后，教者应先进行说课，再进行评课，且在组织开展说课、评课、上课活动进程中，要把体现新课程理念放在首位，全部“十个一”方面的资料须在上课后两周内完成。教研活动要形成制度化，定时间、定地点、定内容、形式多样化。教学活动时间及地点同过往一样。5．实施特别教育计划。特别教育包含班级培优补差工作等。学科教学质量是衡量教学学习水平的主要目标，因此各学科教学要继续提升合格率，提升优秀率，要重视学困生辅导，期初制订特别教育计划，落实到人。辅导时要从实际出发，做到因材施教，有的放矢。辅导目的要明确，准备要充分，要有计划地确定辅导对象和所要解决的问题。还要加强学习思想和学习方法的辅导。对各类特长生的辅导，要讲究方式方法，在扩充知识领域的同时，重点是对知识的分析与运用。一学期时间很短，我们要做的事很多，我们的目标也很多，相信在全校教职工工的努力下，人人尽力，人人尽责，层层尽心，情况会越做越少，困难越来越少，成绩会越积越多，质量会越来越高。小学第二学期教学工作计划篇2一、指导思想：根据县教育局工作意见和校长室工作计划，结合我校实际，本学期，我校的教育教学工作将继续坚持“构建充满活力的校园，办和谐教育，为生命奠基”的办学理念，贯彻“为学生服务，让家长满意”的办学宗旨，努力追讨教学管理效能，追求校本教研实效，追讨教育质量，力争在“轻负高质”和“师生和谐发展”等方面，取得更大的成绩。进一步促进老师的专业发展，促进学校办学品位的提升。二、工作目标：着力高效课堂的研究，提升学校的教育教学质量；着力老师业务的建设，提升老师专业化水平；着力学生习惯的培养，促进学生的全面发展。三、工作要点：（一）加强进程管理，规范常规工作1、加强教学“五认真”管理，提升老师教学工作的自觉性。加强教学“五认真”工作，是扎实推进素质教育，促进学生全面发展的基础工程，是科学地实施新课程，提升教育教学实效的前提条件，也是实现老师专业发展的重要举措。一是仔细备课。以新课程理念为指导，继续实行分层次备课，在深入研究“三位一体”和“教材解读”的基础上，特别要扎实做好“教材解读”，为集体备课奠定基础。3年内的新老师必需进行详细地手工备课，3年以上的老师实行资源共享，集体备课。从学生实际出发，结合自身教学经验，积极开发相关的课程资源，认真写好每一节课的具体教学方案，力争创造性地用活教材。二是认真组织课堂教学。端正教学态度，面向全体学生，充分尊重学生的主体地位，努力营建平等和谐的师生关系，启发和引导学生自主学习。重视课堂资源的生成，有效地运用现代教学手段，边实践边反思，及时调整和优化教学进程与方法，不断改善课堂教学，努力提升教学效益。积极构筑理想和谐的新课堂，逐步形成个性化教育。每一个课时后，老师要积极反思并撰写教后感。教后感的撰写要改变传统的套话，简单的用一、二句话记下学生在哪方面学得很扎实或不够扎实，还需要查漏补缺。三是认真设计与批改作业。精选作业，按规定严格控制作业量。根据不同学生的学习情况合理设计作业，突出对基础知识、基本技能的巩固和运用，改善批改方式，研究订正方法，师生共同分析错误原因，强调“有效批改”“有效订正”，增加作业的针对性和实效性。布置的作业必需纳入教案，必需自己做过，必需及时批改，必需及时评讲。作业要规范批改，及时反馈，确信成绩，监督催促订正，以增加作业的反馈性和有效性。四是认真做好辅导。牢固树立“全部为了学生、为了全部学生、为了学生的全部”的教育思想，注重培养学生的学习兴趣，悉心指导学习方法，注重因材施教，做到培优补差两不误。五是认真组织考核。认真执行考核制度，认真设计、认真组织考核，注重考核学生对基础知识、基本技能的把握和综合运用知识来分析、解决实际问题的能力。认真进行考核评价，及时正确地阅卷，并认真做好试卷的分析和讲评，指导学生开展学习的自我评价，实施必要的补偿教学。六是认真组织课外活动。根据学校活动方案，认真组织学生积极、主动、有序地参与各项课外活动，为之提供必要的时间和条件保证。加强指导，引导学生体验活动进程、分享活动成果，并进一步加强对学生创新精神和实践能力的培养，促进学生个性的和谐发展。学校将严格按照教学“五认真”的要求，加大常规工作的检查与指导力度。（二）加强老师管理，促进老师发展本学期，学校将继续以“三位一体”（即教研组、备课组、课题组三位一体）的方式开展相关的校本教研活动。扎实做好“青年老师教学大比武”的教研活动，切实让教研真正为课堂教学所服务，为提升老师专业水平，提升学科教学质量所服务。1、加强教研组管理，进一步提升教研活动的实效性。结合我校过往教研组活动的具体情况，进一步明确教研组长的职责和权利，充分调动教研组长及成员的工作积极性和责任心，积极探索课题引领下的新型教研形式。配合各教研组认真做好教研组活动计划地制订和落实工作，通过检查、指导、考核、评比、奖励等形式，确保教研组活动正常有序地开展，从而提升教研组活动的实效性。每两周开展一次教研活动，每周开展一次备课活动。各组的教研活动要预先进行公示，活动要有记录，注意文字、图片、视频等资料的积累。2、加强听课调研制度，提升课堂的教学质量。本学期要切实加强课堂调研，分管学科行政人员每周将预约听课、随堂听课1—2节以上，本学期调研听课两次，拟在将期中、期末教学调研工作前移，在第一时间做好反馈与帮教工作。老师听课要求每学期至少10节。3、抓实老师培训工作，提升教学业务水平面向全体：根据学校教学的实际和老师的现状，充分利用学校业务学习和教研组活动时间，组织老师学习培训，大量开展听课、评课和各类研讨活动，促进老师专业技能提升，从而推动整个学校的课堂教学的改革。名师推介：要尽力借助县校“名师团”的力量，对现有成员提出“六个一”的要求，即自学一本专著、承担一个课题、上好一节示范课、做好一个讲座、带好一个徒弟、发表（获奖）一篇论文。要加强考核，发挥好骨干老师在老师群体中的传帮带作用。青年培养：对事业心强、勤于钻研、擅长学习、有培养前程的青年老师要提供更多展示、交流才华的机会。通过拜师活动、名师讲坛、培训学习、校际交流、师徒结对、听课评课、公开课展示等活动等形式加快青年老师的专业成长。积极鼓励青年老师参与各级各类学科比赛、评优课比赛，使他们尽快脱颖而出。4、组织好老师参与《浙江省中小学老师专业发展培训》工作。此培训活动关系到老师的切身好处，本学期要对每位老师已获取学时数的情况进行摸底、排查，确保培训任务的顺利完成。每人一学期必需达到8学分。（三）加强质量管理，提升教学实效1、加强学生学习习惯养成教育本学期，以抓学生课前行为习惯养成教育作为教育教学的常规工作，做到“四个到位”，（课前学生要到位、课前学具要到位、课前组织要到位、课前师生问好要到位）。2、突出学科重点（1）语文：抓实“厚积”。（识）提升识字教学效率，让学生在大量课外阅读中巩固生字，特别注意形近、音近字。（写）重视写字教学，注意学生的写字姿势。（背）除了背诵教材中应背的文章与古诗，继续积累背诵名篇佳作。（作）进行体验活动作文的探索。根据教材和生活实际，倡导低年级学生写话，中高年级写日记或周记。本学期组织语文比赛，一至三年级的词语句子比赛、四至六年级句段篇比赛。（2）数学：抓实“灵活”。加强数学思维能力的训练，通过加强学生的数学说理、运用题思绪训练等途径促使学生的数学思维更清晰、更深刻。本学期，教导处组织数学比赛，一至三年级的口算、计算能力的测试、四至六年级的计算能力和数学思维比赛。（3）英语、科学：抓实“运用”。提升学生英语会话能力，注重研究学生学习英语的心理状态。注重科学实验操作，采用多种手段、多种方法激活学生兴趣，增加教学目标意识，加强课堂质量意识。（4）音体美学科：充分展示艺体特色，把好质量关。严格执行课程计划，根据全校体育、活动安排表，不折不扣上好每一堂课，不无故占用、挪用。（5）综合实践活动学科：紧扣学校课题开展教学、活动，老师根据课题编写教学计划、教学设计、实施教学，收集相关材料（照片、访谈录像、学生作品、作业等）。3、建立学科题库：各年级检测学科老师在充分钻研教材及学生学习基础特点的基础上，分层建立相应对应题库，为以后的教学、辅导针对性和老师工作效能的提升提供资源平台。4、加强质量检测与监控工作。配合上级做好小学阶段的调研测试工作，加强教学进程与质量监控，认真组织单元检测、期中测试和期末考试工作，及时上传检测成绩，做好质量分析和反馈工作，对存在的问题要及时采取弥补措施，增加质量意识。小学第二学期教学工作计划篇3一、训练目标舞蹈兴趣小组是学生非常乐于参与的一个兴趣小组，活动内容与教育性和艺术性相结合，适合学生的年龄特点，它有利于提升学生学习舞蹈的兴趣，培养孩子们正确的形体姿态和良好的气质，增加集体意识，培养学生的乐感。活动面向部分学生，有组织，有计划地进行，坚持自愿参与和普及提升的原则，让学生在唱唱、跳跳、动动中去感受音乐，理解音乐和表现音乐。开辟学生的智慧，熏陶学生的情操，使学生的身心得到健康的发展。二、学生情况学生成员都是二年级的学生，训练要重新提上一个高度，特别是软度和开度要在个人原有的基础上提升。因此，我结合我们舞蹈对的具体情况，特别做出如下的训练计划：三、训练步骤1、对学生进行加强基本功训练，老师通过基训，使学生腿的开度和腰有肯定的控制能力，压腿、踢腿、下腰等内容顺利完成。2、当学生在地面完成软度开度的训练以后，可以进行把上规范而且简化的芭蕾训练，使孩子们的形体、姿态、腿线条、腰腿的软度、力度和控制进一步提升。3、通过组合的练习，使学生加深基本功训练的系统性，更好的服务于通常的舞蹈之中。4、舞蹈训练，这是使孩子们把握、熟悉、提升表演能力和技巧的重要部分，这个训练主要解决形体、中心、控制和呼吸，因为只有把握这些才能完成舞蹈的表演。四、训练内容：1、手、头颈、胯、胸肩、腰、腿等地面部分的练习：坐姿、勾绷脚、腿的外开、肩和头部的练习、后背挺