初中物理人教版八年级上第二章声现象第1节声音的产生与传播 全市获奖

第二章声现象知识网络——梳理知识，建立体系知识网络——梳理知识，建立体系行到水穷处，坐看云起时。——王维《终南别业》声现象eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(声音\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(产生：物体振动,传播\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(1.声音的传播需要介质，真空不能传声,2.声音在不同介质中传播速度不同,3.回声：回声定位，声呐系统，回声测距)))),声音的特性\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(音调——声音的高低：由振动频率决定，物体振动的频率越大，音调越高,响度——声音的强弱：与物体的振幅有关。物体振幅越大，响度越大,音色——音品（或音质）：与发声体的材料、结构有关)),噪声\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(从物理学角度看：发声体做无规则振动时发出的声音,从环保角度看：凡是妨碍人们正常休息、学习和工作的声音以及对人们要听的,声音产生干扰的声音,等级单位：分贝，符号是dB,控制\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(在声源处：防止噪声的产生,在传播过程中：阻断噪声传播,在人耳处：防止噪声进入耳朵))))))第1节声音的产生与传播预习新知1．声音的产生：声音是由物体的________产生的．振动停止，________也停止．2．声音的传播：声音的传播需要________，________不能传声．任何气体、液体、固体都可以作为传播声音的介质．3．声速：(1)影响因素：声速的大小跟介质的________和________有关．(2)大小：声音在15℃空气中的传播速度为________________m/s.(3)回声：回声是声音在传播过程中遇到障碍物被________回来又传入人耳的声音；回声到达人耳比原声晚________s以上人耳才能把回声和原声区分开来，否则回声与原声混合在一起使原声增强．【答案】1．振动发声2．介质真空3．(1)种类温度(2)340(3)反射课程导学一、声音的产生声音的产生：声音是由物体的振动产生的，发出声音的物体叫做声源．注意：声音产生的条件是发声体必须在振动．正在发声的物体一定正在振动，振动停止，发声也就停止．例1：如图1甲中的喇叭在“唱歌”，看到纸盆上的纸屑上下跳动．这个现象说明喇叭发声时，纸盆在不停地________．如图乙，笛子发出的声音是________振动引起的．图1解析：任何一个声音都是由物体的振动产生的．喇叭“唱歌”(发声)时，纸盆上的纸屑就随之上下跳动，这个现象说明喇叭的“唱歌”声是由于纸盆的振动产出的．笛子是一种乐器，管内充满了空气，平时管内空气是静止不动的，吹笛子时，笛子管内的空气柱会发生振动，笛子就发出了声音．【答案】例1：振动空气柱二、声音的传播1．声音的传播：声音的传播需要介质，声音在介质中以波的形式传播；任何气体、液体、固体都可以作为传播的介质，真空不能传声．2．一般情况下，声音在固体中比在液体中传播得快，在液体中比在气体中传播得快．注意：声音传播的条件是必须有传播的介质．声音在介质中以声波的形式传播，以发声体为中心，向各个方向传播，传播途中，声音逐渐分散，声波逐渐减弱．例2：能说明“液体可以传声”的事例是()A．我们听到雨滴打在雨伞上的“嗒嗒”声B．我们听到树枝上小鸟的“啾啾”声C．将要上钩的鱼被岸边的说话声吓跑D．人在溪边听到“哗哗”的流水声解析：固体、液体、气体都可以作为传播声音的介质，我们需要分析题干中每种情况下声音是通过哪种物质传到耳中的．雨滴打在雨伞上的声音是由空气传入人耳的，我们听到的鸟鸣也是由空气传入耳朵的，人听到溪流的流水声也是由空气传播的，这三个例子都说明了气体能够传声．水中快要上钩的鱼被岸上人的说话声吓跑，说明鱼听到了岸上人的说话声，这声音必须由水才能传给鱼，故说明液体能传声．【答案】例2：C课堂达标1．下列现象中不能说明正在发声的物体都在振动的是()A．敲鼓时发现鼓面上的纸屑上下跳动B．扬声器发声时也发现小纸屑在喇叭面上跳动C．将发声的音叉放入盛水的容器中能激起水花D．金鱼缸中的金鱼吐出的气泡在上升中变大2．人们听到的雷声，其传播介质是下列物质中的()A．固体B．液体C．气体D．气体和液体3．将要咬钩的鱼儿会被岸上的脚步声吓跑，这时鱼儿接收声波的主要途径是()A．岸——空气——水B．空气——水C．岸——水D．岸——空气4．将正在发声的音叉紧靠悬线下的轻质小球，发现小球被多次弹开，这样做是为了()A．使音叉的振动尽快停下来B．把音叉的微小振动放大，便于观察C．把声音的振动时间延迟D．使声音被多次反射形成回声5．2023年6月20日，我国航天员王亚平在“天宫一号”上为全国中小学生授课，成为中国首位“太空教师”．下列说法中正确的是()A．王亚平说话发出的声音是由于声带振动产生的B．王亚平讲课的声音很大是因为她的音调很高C．王亚平讲课的声音是靠声波传回地球的D．“天宫一号”里声音传播的速度为×108m/s6．某人在湖边钓鱼，另一个人在湖的对岸用木棒拍打水面，假如鱼群刚好游到钓位，先听到拍打声的是()A．人B．人和鱼同时听到C．鱼D．无法判断7．下列说法中正确的是()A．在空气中声音的传播速度大于光的传播速度B．声音在空气中比在金属中传播得快C．声音不能在真空中传播D．在旷野里谈话比在屋子里响亮8．人耳能分清原声和回声的时间间隔应大于s，所以要能听到自己拍手的回声，人离障碍物的距离应()A．大于17mB．大于34mC．小于17mD．小于34m9．下列说法中正确的是()A．在教室里讲话时听不到回声是因为教室里没有回声B．百米比赛时，计时员听到发令枪响时开始计时C．声音在空气中的传播速度是340m/sD．声音能够在任何物体中传播10．关于声音的产生，下列说法正确的是()A．振动的物体都能发出声音B．声源一定在振动C．振动快的物体能够发声，振动慢的物体不能发声D．不振动的物体也能发声11．我们可以利用回声测量海洋的深度，当从海面发出声音3s后接收到回声时，测量出此处海洋的深度是多少？(声音在海水中的传播速度是1540m/s)12．若在月球上进行爆破，能听见声音吗？为什么？13．为了探究声音产生的原因，小芳和小明一起做了下面的实验：小芳把手放在喉咙处大声讲话，感觉喉头振动了；小明把正在发声的音叉放在水中，水面激起了水花．通过对这两个实验现象的分析，你能得出的结论是：________________________．小芳用手使劲敲桌子，桌子发出了很大的声响，但她几乎没有看到桌子的振动，为了明显地看到实验现象，你的改进方法是：______________________________________________．14．下表列出了声音在一些物质中传播的速度：几种物质中的声速v/(m·s－1)空气(15℃)340空气(25℃)346软木500煤油(25℃)1324蒸馏水(25℃)147海水(25℃)1531铜(棒)3750大理石3810铝(棒)5000铁(棒)5200认真阅读上表，你一定能有所发现，请任意写出三条．真题演练1.【2023邵阳】今年“六一”文艺演出，邵阳市资江小学两位女生表演的“古筝二人奏”震撼全场观众。悦耳动听的古筝是由于古筝琴弦的产生的。2.【2023阜新】老师讲课的声音是由声带产生的，并通过传入我们耳中的。3.【2023龙东】下列声现象中，能说明声音的传播需要介质的是（）A.蝙蝠靠超声波发现昆虫B.倒车雷达C.超声波清洗机D.真空罩中的闹钟A.蝙蝠靠超声波发现昆虫B.倒车雷达C.超声波清洗机D.真空罩中的闹钟参考答案与解析课堂达标1．D9．D11．2310m12．不能听