2023年心理测评实习心得范文

第26页共26页2023年心理测评实习心得范文2023年心理测评实习心得范文。实习已经渐进尾声了。在这短短的一周多时间里，我们进展了自我的智商及心理的测评，亲身参与了无领导小组的讨论，也站在旁观的角度，感受了一场颇为真实的构造化面试。讨论时的压力与面试中的肃然，都令我觉得感受颇丰，然与之相较，更为强烈的却是在大学中的这可能的最后一次测评，结果却没有到达我预期的效果。对于智商的测评，一切都在本来的意料之中，在确保正确的前提下，以最快的速度做完所有的测试题，得到的结果也令我较为满意，只是有点在意的是，明明觉得自己都会的题目，居然做错了一个。对于心理测评，我是比拟熟悉的，毕竟在初高中的时候，做过的测评也不少。只是那时结果都早已迷糊了。大学的这三年，在这之前，正规的心理测评做了两次，一次是院选修课，一次是郎图职业生涯中，然而得到的却是两个迥异的结果。特别是对于气质。气质是个人生来就具有的心理活动的典型而稳定的动力特征，是人格的先天根底。从理论是说，他是人格的基石，是不可改变的。但是两次的结果，一次是抑郁质，另一次那么是抑郁质偏胆汁质。在这一次的测评中，我尽量是在读完题目的那一秒马上做出选择，不给于自己考虑的权利。以防止由于理性给测评带来偏向，然而结果却得到了第三个全然不同的结论：典型胆汁质。三次的测评，三个全然不同的结果。我迷惘了。我不禁想到了《猴子与手表》的故事：猴子拾到了一块手表，并很快就搞清了手表的用处，于是，他成了整个猴群的明星，每只猴子都向猛可请教确切的时间，整个猴群的作息时间也由猛可来规划。并最后当上了猴王。做了猴王的猴子认为是手表给自己带来了好运，于是它每天在森林里寻找，希望可以拾到更多的表。终于又拥有了第二块、第三块表。但由于每块手表的时间显示的都不一样，猴子不能确定哪块手表上显示的时间是正确的。当有其他猴子来问时间时，猴子也答复不上来。最终猴子的声威大降，整个猴群的作息时间也变得一塌糊涂。也许，人的天性真的很复杂，而在每一次测评中，不管我们多想评判出一个完好的自己，看到的却只是自己的一个侧面，然而随着测评的增多，不同的侧面被不断显示出来，最后另自己迷惘，哪一个才是自己。就像每一块手表，确定着一个时间，但随着手表的增加，却迷失了对时间的感念。也许，一直习惯了推诿的我，最终将自己掩藏的太深了，深的连自己都无法企及。甚至，在最真实的自我面前，也会莫然。即如哲学先生评曰：这个世界上，真相只有一个，可是在不同人眼中，却会看出不同的是非曲直。其实，道理很简单，因为每个人对待事物，都不可能站在绝对客观公正的立场上，而是或多或少地戴上有色眼镜，用自己的经历、好恶和道德标准来进展评判，结果就是——我们看到了假象。然而不管基于什么情况，只是有一点我已经可以确定：对于我，所有的心理测评已经失去了本来的意义。不过，对于此，我也早该释然了，毕竟对于我，连催眠都已经失去了原有的效力，更何况，只是一个测评!【以下为赠送相关文档】精选实习报告阅读2023年心理学实习报告范文从20xx年10月16日——20xx年12月31日，我利用课余时间和学校安排的正式实习时间，在青海省心理咨询研究中心圆满完成了各项实习任务，得到实习单位的充分肯定，得到了指导老师祁乐平主任等人的大力帮助和有效指导。在心理咨询技能和职业素养等方面，本人获得了前所未有的进步和成长。在实习完毕之际，特从以下方面做总结。一、实习单位概况青海省心理咨询研究中心成立于20xx年10月，致力于整合与推动青海全省心理咨询事业的开展，由青海省民政厅备案。其理事单位为青海乐平心理卫生咨询中心，是省内首家专业心理安康卫生效劳机构。现拥有在册心理咨询师二百余名，属省内大的心理咨询师团队。心理学实习报告由学习网提供!青海乐平心理卫生咨询中心为民建青海省委理事组织、青海省中华职教社会员单位、中华心理咨询师国际协会青海志愿者大队挂靠点。中心的心理咨询理念是“真正的爱应该超越生命的长度，心灵的宽度，灵魂的深度”，效劳于心理咨询师培训与督导、企业人力资开发、心理咨询(婚姻家庭、亲子关系、家庭教育、学生心理、职业生涯规划)、心理危机干预、心理公益关爱行动。多年来，已先后为偏远山区的留守儿童、孤儿及残障人士、孤寡老人等社会弱势群体提供了屡次心理援助效劳。尤其是在汶川5.12大地震和玉树4.14大地震的系列心理援助中，做出了出色的奉献，得到了青海省委、省政府、民建青海省委的高度赞扬，先后获得“优秀社会团体”、“国际莫妮卡人道奖”等荣誉。二、结识实习单位20xx年的盛夏是炎热的，伴随玉树4.14大地震伤痛的阴霾散开，青海省西宁市迎来了省内外诸多心理学专家和学者的讲学。当时，我于“五一”长假期间，在青海省西宁市第一人民医院做心理志愿者，一个很巧合的时机认识了青海乐平心理卫生咨询中心的工作人员，她很关心我这个心理学新人在成长中的各种困惑，并欢送我参加中心开展的各类社会公益效劳活动。20xx年4月29日，中德心理大学(____)校长徐清照教授在青海师范大学学术报告厅，讲授临床心理学的实务操作技能——催眠治疗，之后徐教授勉励我利用一切条件，采取就近原那么获得的学习。于是在这以后的日子里，我很有幸参加了中心在每个周六举办的心理沙龙活动，也时时利用空闲时间到中心见习。三、实习任务和成果在实习的两个多月的时间里，经中心主任祁乐平老师的耐心指导，和个人潜心钻研，先后完成了如下实习任务：(一)、协助西宁市劳动路小学、西宁市玉井巷小学、西宁市大同街小学三处心理辅导站建立师生心理安康档案，并负责学校心理安康教育工作。(二)、参加中心组织开展的各类社会公益效劳活动，包括对玉树籍学生进展的pTSD灾后心理干预工作，并做好新闻宣传和报道工作。(三)、学习个案处理和团体心理咨询技能。(四)、及时补充心理咨询应用知识，通过心理沙龙和心理学书籍及影片的学习，进步心理咨询实务技能。(五)、办公室常规文案的写作与处理及其他。在认真完成实习任务后，获得了如下的实习成果：(一)、建立了三处心理辅导站的师生心理安康档案，成功组织了一次心理安康教育专题讲座，赢得了校方和师生的一直好评。在西宁市教育局等部门开展的年度心理安康工作检查中获得了可喜的成绩。(二)、建立了青海乐平心理卫生咨询中心新浪博客，博客blog.sina./qhlpxlzx，并不断填充博客内容。筹划了青海省心理咨询研究中心网站建立工作，并协助建立了网站，网站.qhpsy./。从而，扩大了实习单位在网络的知晓程度，拓宽其社会宣传渠道。(三)、负责处理了局部办公文书，其中包括撰写了21篇活动通讯，并上报有关单位和发布在所在博客及网页。(四)、参加了四次社会公益效劳活动。在西宁市古城敬老院开展三次老人心理疏导，在海北州职业技术学校开展一次灾区学生pTSD心理疏导，在海南州职业完毕学校开展一次灾区学生pTSD心理疏导。(五)、主编与出品一期心理安康效劳报《劲松文报·小学版》(纸质版和电子版)，由实习单位和心理辅导站西宁市劳动路小学合办。(六)、参加了八次心理沙龙，自学了三部华夏心理培训教材《心理咨询师根本功训练》、《叙事心理疗法》、《焦点法解决短期心理咨询》，观看了四部心理学电影《盗梦空间》、《心灵捕手》、《肖申克的救赎》、《贫民窟的百万富翁》，并撰写了观后感。(七)、初步纯熟了个案处理的技巧。四、实习心得在这样一个集体里，大家共同做着同一件事，一切为了别人生活的更加快乐!如今仍记得重阳节那天去敬老院的经历。我们早早地为老人们准备礼品。来到敬老院里，老人们很欢送我们这些客人。在团体心理辅导活动中，虽然因为各种原因老人们响应的程度不够理想。但心理咨询师们却没有丝毫的懈怠。通过一项项活动，让老人通过表演节目等方式表达自己的心声。在随后开展的进宿舍慰问中，心理咨询师们亲切地和老人们拉家常，一一握住他们的手，老人们一脸的微笑。在当天的活动完毕时，老人们在门口与我们道别。我深化地觉得，作为一名心理工作者不仅需要纯熟各种心理学的原理和方法，更需要我们保持耐心和与人交心，保持对天下人一视同仁的优秀品质。在学校做心理安康档案的日子里。当走进班级里，孩子们很好奇地看着我们。并较有热情地做着心理安康测试。带队的老师是位要求有点苛刻的人，实际上我们明白她是很认真负责的。她要求我们在做档案的每一细那么都要确保准确和完善。在随后进展的测试分析^p时，老师向我们分享很多的经历。我体会到心理咨询需要全身心的投入。对于心理档案中涉及到的每一个细节，都必需要做到严谨再严谨，这样做既是对职业的忠诚，也是对心理求助者的负责。对于将来心理工作者的自己，必需要保持住对生活的细心，也要力求对生活的高度负责。每一个月中心都在每个周六的时间定期举行“心理咨询师沙龙”，在心理沙龙活动中，彼此交流在心理学学习方面的困惑，和分享心理咨询工作方面的所感所获。在关于留守儿童的教育上，大家认为要做到以关爱和支持为主，启发他们对学习的兴趣和对生活的希望。在学校心理安康教育工作中应有区别地对待留守儿童，采取不同的教育方法进展心理疏导。这类学生心理教育工作的难度较大，心理疏导的时间较长，心理教育工作者务必保持耐心，在教育中不断通过测评以检验心理工作的实效。每次的心理沙龙大家都互相勉励，永远做一个忠于职业的人，不断学习与更新知识，在心理咨询的理论中要随时归纳与总结，定期参加心理督导，以促进个人心灵的成长，不断进步心理咨询的技能。但愿自己可以也长期长期如此。五、后记在实习单位工作和学习的日子很快就完毕了，忘不了祁乐平老师对职业的崇高信仰，忘不了黄青老师关于人生的谆谆教导，忘不了侯永晶老师的对工作的严格要求……忘不了的人还有很多。这段在分开大学之前的美妙日子，一定会令我难忘和铭刻，这势必会成为我人生经历的重要财富。最后，向实习单位表示最衷心的感谢，向实习单位的所有人致敬!2023年心理安康教育实____结范文大四了，如今的我已经是读了三年心理学的大学生了，已经有足够的准备去迎接新的挑战—到详细的学校进展顶岗实习！我选择由学院安排的集中实习是有目的的，集中实习由学院相对有经历的老师安排我们去学校进展实习既能催促我们努力去做好自身工作，也可以及时向指导老师反响自己所遇到的困难和问题。20xx-9-15，我们集中实习的全体成员都在宿舍等候着指导老师的车，从这刻开场我已经变为老师了。应该改变作为学生那种不良的言行举止，在日常生活中都应该做好每一个细节。当时的心情是兴奋、冲动的，毕竟我是人生中第一次顶岗实习，而且天天都要和学生在一起，在学生面前我是老师，在老师面前我又是大四的学生。因此心情也是很复杂的，总之今后这段时间的实习也是很艰辛，需要我付出更大的努力很勤奋才能顺利地完成实习任务。还记得我的实习任务一共有三个：班主任工作，心理安康教育课，教育调查，。因此我刚刚进入一中门口我就已经规划好我这六个星期的实习工作重点了。做好班主任工作，班主任是学生成长的重要人物，在一个具有老师职业道德良好的班主任带着下，学生才能有纪律、有信心、有荣誉地去配合班干部管理工作；也只有在一个具有经历丰富的班主任带着下，班干部的选举和推举才能顺利、公开、和谐地进展；也只有一个具有关爱学生如子女的班主任，班级的集体荣誉感和和谐气氛才能萦绕、充盈在整个教室。然而我们20班的班主任朱永俊老师就是这样的这个老师，在他的带着下，班干部积极负起责任管理班级的日常学习规律，同学们很热情地配合班干部的工作。因此作为班主任助理的我只好每天都忙着查看学生的学习生活状况了，每天早读、早操、晚自修的下班辅导，我仅仅问问班干部的管理工作怎样就可以，并没有什么要亲手亲为的事情。在此真的很佩服朱老师的管理程度，而其他的专业课也上得很精彩。他能运用心理学的知识掌握学生的好求知、了观察的特点引导学生在课堂上考虑、查阅课本，课堂的气氛极其浓重和热烈。其实朱老师上的不是所谓的物理化学地理课，而是我们平常都认为很闷的历史课！做好心理安康教育课，心理老师是一个学校的灵魂，只有一个具有道德崇尚、职业技能高超的心理老师才能真正做好学校心理辅导工作，一中的两位心理老师就是这样的老师。他们天天都在心理咨询室查阅相关的心理学书籍，阅读学生档案，做好心理安康教育课的备课工作。看到一中这两位老师这样的勤奋我也不忍心去打搅他们，然而我确实是有很多的问题向他们请教，特别是关于个体辅导和团体辅导的咨询和组织工作，因此我一有时间就马上过来这里向两位老师请教，毕竟我实习的工作最重要就是这个了。其实我也很向去分担白老师、刘老师的任务，然而我自己的经历缺乏、专业技能不够扎实，所以就难于开口了，然而只要他们两位老师吩咐的任务我都会准时、有效率地完成。而且在他们的指导下，我不断地上好了每一节心理安康教育课，从两位老师的点评中，我理解到自身的缺乏，如讲课的速度不够均匀、与学生互动不够灵敏、讲解案例不够深化等。做好教育调查，封闭式管理的一中需要的是一些具有高度热爱学生的生活老师，这些生活老师不是一般的老师，也不是特殊的老师，其实就是一群具有本科学历的师范类生活老师。因为他们具有较高的学历，思想政治道德高，人际关系处理才能强、领悟觉悟度高，所以他们可以很好地处理他们与学生间的关系，他们在平常的交流中生活老师和学生就是朋友间的关系，他们很交融地生活在一起。在管理工作上，生活老师和学生间的关系就是____与士兵的关系，____发一句话之后士兵就会安静下来。这些事情我都看在眼里记在心上，他们的人一件事情都烙印在我的每一个实习过程中。还记得学生向老师请教物理题的情节，还记得55分要关灯的情节，还记得学生向老师送月饼的情节，还记得25分要关门的情节等等。在这过程虽然我能做一些微缺乏道的事情，然而我仍然是一个观看者，观看者生活老师如何用他们的智慧鼓励整幢宿舍，如何运用他们的专业知识解决学生学习上的问题，如何运用自己的经历解决学生的生活问题。六个星期的实习就这样过去了，在每一个星期我都有很好的规划，有明确的目的，在这段时间里我所遇到的事情是很多的，这些事情的成功解决都有利于进步自己老师从业才能，从而为今后的工作打下坚实的根底。或许就是这样吧，人生就是在不断去接触和体会，只有经历过的事情才是自己的，也只有自己亲身感受到的失落才能奋勇前进。心理学实习心得毕业前的实习是每个大学生必须拥有的一段经历，同时也是一门必修课。我在红枫心理咨询中心开场了心理咨询实习。我的实习目的是通过理论进步自己的咨询技能和程度。在一个月的实习过程中，主要回复咨询邮件，网络QQ咨询;每个星期二，实习小组进展案例讨论，角色扮演以及共情训练。这一个月的心理咨询实习，我有不少的收获：一、通过网络咨询理论，学习进展摄入性谈话，搜集咨询者的根本资料，对咨询者的问题有一个大概理解，进而梳理问题脉络;咨询中最关键的是对咨询者的共情，这是建立有效、良好的咨询关系的根底，将对咨询者情绪、情感的理解，以自己的语言反响给咨询者，以使对方感受到被关注和尊重;二、通过案例讨论，大家表达各自的见解。不同的咨询员对咨询者的问题会有不同的理解，大家共同分析^p和讨论，集思广益，寻找咨询者问题的关键点;我从中发现自己看法的偏狭，开阔自己的思路，提升了咨询知识程度：咨询的焦点要转入咨询者身上，引导其进展考虑;咨询员要有精神分析^p的目光，人文的心态，认知行为的方式，家庭治疗的形式;三、通过角色扮演，我以咨询者的身份，讲述了自己在情感之中的困惑，以及成长过程中与家庭成员的情感纷纷问题;一方面，通过“空椅”对话，我宣泄了积压在心中许久的负性情感;另一方面，督导与咨询成员们给予我很多鼓励的话语，令我认识到自己存在的思维、行为形式，探寻自己身上的长处，挖掘自身潜能。案例讨论、角色扮演的方式，让我们对咨询员的坐姿，表情，询问的语气，共情的态度等方面得到了实际训练。一个月的实习期很短暂，我在一些方面上存在着缺乏：在网络咨询中，与咨询者的共情缺乏，过早的参加自己的价值观判断，没有以一个中立态度对待咨询的问题;自信心缺乏，角色扮演中不敢担当咨询员的角色，总是担忧自己的才能无法胜任;在共情训练中，自己表露的是焦虑，担忧的情感，没能到达满意的效果;实习期间，由于自己还忙于其它事务，无法静下来认真于心理咨询，没有自己的个案与大家共同讨论。在红枫的实习，可以说是既有收获也有遗憾，但总的来说，收获是较多的。此次实习中，有幸得到刘凤琴老师的督导，每当在咨询中遇到困惑时，刘老师总能耐心地指导我们，给予我们启发;刘老师有多年丰富的心理咨询经历，对心理咨询有自己独到的见解，她用通俗的语言讲述心理咨询方法，直观明白，不是僵化的理论，更令人易于理解和消化。刘老师开朗、乐观个性，亲近、包容的态度，敢于挑战困难的作风，令人留下深化印象。咨询室里直爽的芦老师，温顺的夏老师，一直在认真、辛苦地工作，她们那种强烈的工作责任感，积极进取的精神，值得我学习。在实习中，我结交了一批志同道合的朋友：稳重的王芳，有潜力的瑶瑶、平和的牛牛、阳光的张爱、热心肠的贾选红、强势能干的慧娟、斯文的竹子等。通过与她们交流对心理咨询的观念、看法，分享心得体会，使我得到很多的启发，从中我能感受到咨询员团队的温馨和快乐。她们身上都散发着一种光辉，无论是显露的，还是含蓄的，都是一种助人自助的力量。2023年4月心理咨询的实习报告范文实习单位：培黎校区咨询中心实习学生在我看来，实习的目的在于有利于加强对所学知识的理解，完善自己的知识理论体系;再把理论运用到理论，实现理论与理论的结合。我们所学的专业是心理咨询，这门课不仅需要对大量的理论知识烂熟于心，更重要的是要把这些理论和技法运用到工作和生活当中去，这才是我们的根本目的。这一次学校组织的大四学生的实习，就是期望通过实习调研活动，锻炼分析^p实际问题的才能，培养认真、严谨的精神和作风，为就业和将来的工作提供一些难能可贵的经历。对我们来说，两个月的实习生活似乎是转瞬即逝的，如今回想起来。两个月的时间，学到了很多，也感受到了许多，虽然如今实习已经完毕了，但我们的心里都还有一些恋恋不舍。因此，我要感谢院系领导对我们实习工作的关心和支持，为我们提供这样一次难能可贵的实习时机，也感谢实习指导老师两个月来对我们的悉心指导，使我们可以互相合作，圆满的完成老师布置的任务，顺利地度过这一实习期。毕业前的实习是每个大学生必须拥有的一段经历，同时也是一门必修课。我们的实习是从今年的九月一号开场。实习点是在培黎校区的咨询中心，首先，我们对咱们学校的心理咨询咨询中心做一些介绍：我院的心理咨询中心专用场所占地170平米，包括咨询室三间，团体辅导室1间。其中，校本部心理咨询中心于1991年6月建成，位于西校区理科楼一楼，由教育学院主管。适应实际需要，培黎校区与东校区心理咨询室于xx年6月建成并投入使用。xx年建成的培黎校区团体辅导室，这是我校第一个专业的心理治疗室。使心理咨询从单一的个体面询转变到与团体辅导的有机结合，扩大了心理辅导的受益面。下面我谈一谈在这段实习生活中的感想和收获。首先，此次实习，我深深体会到了积累知识和经历的重要性。我们对专业方面的知识储藏还比拟欠缺，而且有些知识的理解掌握也并不深化。对于心理咨询这个专业，丰富的经历和阅历有着举足轻重的影响力，而我们每个人最缺少的就是这方面的经历，而且好多事情都必需要靠自己去参与，才能有所收获。这次实习，当面对一个来访者的时候，虽然我们只是做一下初诊接待，就是理解一下来访者的初步的一些信息，以及来访者想要解决哪些方面的困扰和问题，然后再跟老师预约咨询时间等。但刚开场的时候，在和来访者交流的时候还是会遇到很多让人始料未及的状况。有时候是来访者的表现让人不知道该如何继续跟他沟通下去，有时候又是来访者无意间突然谈到的问题让人无言以对，不知所措等等。比方在我值班的时候，有一个男生前来咨询有关恋爱方面的烦恼，他谈到的一些困扰，我自己很确定假设我的话应该怎么去解决，但是我不能把自己的想法强加给他。所以我们之间的交流就只是停留在外表，我不知道如何才能深化到问题的本质上去。每当遇到我们双方都沉默下来，而且沉默时间超过一个适当的范围的时候，我的心里就非常焦急，但是外表上还要装沉着，这种内外分裂的感觉让我很难适应。我也不知道怎么才能有效的打破这种沉默，让他更流畅的表达。因此我知道了自己在经历这方面还存在着许多的缺乏，还需要在经后的去磨练。这让我更深化地体会到了，每个人都应该树立一个长远的目的，然后制定几个近期的目的，不能眼高手低，而是要勤劳、诚恳，在接人待物方面有张有弛，也不能存有幸运心理。初出茅庐，我们的经历真的是很少，所以对待每件事我们都应该力求尽善尽美。没有过分的期望，就没有烦恼，要怀着一颗平常心去做事。其次，这段实习生活增强了我的自信心。虽然在工作当中遇到了很多的困难，但都在我们的努力下很好的解决，随着经历的不断累积和增长，再遇到相似的情况甚至的其他意外的状况，也可以冷静的去对待和解决。比方，在实习期间，李老师也给我们安排了另一项任务，就是做心与心学社的报纸。在此之前我们并没有接触过这方面的工作。这其中包括报纸内容的搜集和挑选，版面的编排，文字的校对等等很多工作。一开场的时候，任务进度很缓慢，我们找来以前的报纸来翻阅，自己研究。以此为参考来选择内容。然后搜集报纸可以用到的图片素材，选择报纸边框，添加内容，再做最后的调整。细节方面的工作相当的多，刚开场的时候，我还老师抱怨：唉，不要做报纸了，让报纸把我做了吧!但是当报纸最后终于定型的时候，我们大家都非常快乐!这期间，我们也学习到了很多东西。由此看来，在这次的实习我们每个人都是在不断的成长的，因此，我们面对将来的毕业以及就业，遇到困难，产生危机感都是很正常的现象，但不能过于焦虑和自卑，否那么就可能会形成恶性循环。如今，我们能做的就是多汲取知识和经历，进步自身的综合素质，然后积极地去努力。我想，其实实习就是对个人才能的一次检验，也是一次进步的时机。不管在实习之前你的个人才能怎样。在实习之后，必定都会有所成长。我们实习小组也有同学是在学工办和系办实习，工作也非常繁忙。他们主要负责包括学生活动、办公室文件处理，还要协助老师开展学生工作，监视学生会的工作开展情况、递送文件等等。简单说就是起到一个学生与老之间的桥梁纽带的作用。虽然工作大多是比拟琐碎，但是这更能考验一个人的方案才能和协作才能以及耐心和肯吃苦的精神。实习期间，我们也都得到了很好的锻炼。在这两个月的时间，让我对自己的专业有了更加深化的理解和更明确的规划，也知道了自己的优势和缺乏。同时也认识到了，要把书本上面的东西和实际结合，这需要时间，要有一个不断累积的过程，所以不能操之过急。总之，两个月的实习给我的大学生活增添了浓墨重彩的一笔，它必定会成为我步入社会不可或缺的一笔财富。2023年3月教育心理学实习报告范文学校：安徽农业大学学号：09156060专业：应用心理系姓名：吕文韬一、实习目的理解当前小学生的意志开展特点，观察他们的行为形式以及上课状况，充分将在课堂上所学到的只是运用到实际教育上。并且为以后从事再教育上的同学打下良好的根底，也为其他同学的实习提供了良好的素材。二、实习时间xx-12-15下午14:00—xx-12-15下午16:30三、实习地点安徽农业大学附属中学五年级四、实习内容这次实习大方式是于游戏中教授知识，并在游戏之后充分解释游戏的本质，让学生在游戏中学到知识。主要步骤1、进入老师前是由学校的老师先通知我们要去实习的事，然后再由我们自我介绍和接下来所要进展的活动。2、这次的主要活动便是讲述游戏规那么及方法，之后就让同行的两位同学演示怎样玩。3、之后就开场正式进入游戏。4、游戏完毕之后，就将游戏过的成语进展解释，让小朋友们真正理解词语的意思。五、实____结在我们教学理论层次分三局部：理论层面的教学理念，操作层面的教学理念，学科教学理念。理论层面的教学理念是人们对知识、教学、学习和学生的总的、一般的看法，它摆脱了详细的一时、一事、个别情景、详细学科的复杂性，到达对教学、学习、学生等的理性的理解与解释。操作层面的教学理念是在详细的教学情景中运用某些教育学的、心理学的或者学科的理论，把某种理论详细化、理论化。前面所说的那位老师为了可以把教学“转向学生的有效学习”进而将其理论层面的理念转向操作层面的理念，即怎样详细施行自己的教学行为。学科教学理念既包含了老师对学生、学习、知识、教学活动等总的看法，也包含了老师对所教学科的看法，因为对学科的看法会深深地影响老师的教学行为。老师是一个崇高而神圣的职业，要当一名好的老师更不容易。在此次实习中，我也看到了自己的缺乏之处。社会的不断进步，使学校对老师的要求越来越高，尤其是师范生将面临更大的挑战，“学高为师，行正为范”的内涵也在不断地加深。这就要求我不断完善自己，准备全身心投入将来的教育事业。多一份准备，就多一份把握，做什么事情都一样，特别是老师，一举一动孩子们都看在眼里，一个表情，一个动作，对他们来说都是课堂的一局部，你可以通过一个表情来肯定学生，也可以通过一个动作肯定学生，但是，我在这方面做得还不够，需要多锻炼。六、实习感想我们传统性的教学是机械性并直线方案性，我们也常常会把新的教学理论放在嘴边，但事实上我们在教学理论中不可防止的使用成规教学，这样我们就没有方法在教学上有新的打破。所以要把我们片断的、混乱的、浅层次的新理念上升到观念、信念的层次。学科教学理念。我们经常看到的学科老师间互不相让或互不往来的现象就是由于老师的学科教学理念不同而造成的。毫无疑问，每一个老师对自己所教的学科都有自己的看法和理解，而且自觉或不自觉地将这些理念贯彻到教学活动中，但是，由于过分地或者片面地夸张学科的作用、知识的作用，就使得老师在教学过程中无视了学生的全面开展、无视了学生才能的培养。所以，老师必须有一个正确的学科理念，要树立学生的全面开展不是单纯某一门学科的教学就能到达的理念。同时，还要明确学科教学主要是要培养学生的学习才能、创新精神和完美人格。实习是一次用自己的眼和耳去感受环境的时机，通过这段时间的实习，虽然谈不上受益匪浅，但是对老师这个角色我有了比拟详尽而深化的理解，认识到了许多在学校学不到的东西，不在局限于书本，而是有了一个比拟全面的理解。从而更深的理解的了自己的缺乏，该往哪个方向而努力，这些都是以前所不理解的。实习的经历虽已经过去，可我还会回头去看一下我在那里留下的脚印，我相信那不会是我旅途的归宿，而是我充满挑战和希望的开场!2023年心理咨询实习