2023年浙江省高校教师岗前培训考试题库（精简500题）

PAGEPAGE1292023年浙江省高校教师岗前培训考试题库（精简500题）一、单选题1.属于预防性和教育性的团体辅导属于哪一类性质的团体()A、治疗性团体B、封闭性团体C、发展性团体D、同质性团体答案：C2.关于教师道德行为的目的的论述错误的是()A、行为的目的是行为的具体原因,没有目的就没有行为B、教师道德行为的目的指行为本身的目的C、教师道德行为的目的也指行为者的目的D、教师道德行为的两种目的在任何情况下都是一致的答案：D3.师德规范要求教师“追求创新,注重个性”,以下哪条不属于这一要求的内容()A、加强国内外学术交流,追踪学术前沿,更新教学内容B、因材施教,注重学生个性发展;C、形成个性化教育模式,鼓励学生创新和冒尖;D、保持个性,敢于特立独行答案：D4.以下关于社会思潮的影响的观点正确的是()A、社会思潮必然会有消极影响和误导,应予以取缔B、社会思潮会影响社会稳定,造成动荡C、社会思潮能促进思想进步,应大力宣传D、应对各种社会思潮进行深入研究,加以批判和梳理,做有说服力的分析和引导答案：D5.关于虚荣下列说法正确的是()A、虚荣是荣誉向耻辱转化的中介B、虚荣是以个人主义为基础的C、虚荣是个人荣誉感在内心的正常反映之一D、虚荣往往伴随着嫉妒答案：C6.从认识论上说,道德是()A、人对自身及其关系的感性把握B、人对自身及其关系的理性把握C、人对外部世界及其关系的感性把握D、人对外部世界及其关系的理性把握答案：B7.我国教育民事法律责任的基本归责原则是()A、无过错责任B、过错责任C、公平原则D、推定责任答案：B8.真正的大学(university)起源于()A、古代中国B、古代印度C、中世纪的西欧D、古希腊答案：C9.根据《高等教育法》,高等学校的具体标准由谁制定()A、人大常委会B、国务院C、教育部D、各省、自治区、直辖市人民政府答案：B10.高等学校的法定代表人是()A、校党委书记B、校长C、校工会主席D、校友会会长答案：B11.司德菲将教师的成长历程分为()A、预备生涯阶段、专家生涯阶段、退出生涯阶段B、预备生涯阶段、专家生涯阶段、退缩生涯阶段、更新生涯阶段、退出生涯阶段C、入职阶段、高明新手阶段、专家阶段、退出阶段D、新手阶段、专家教师阶段、职业倦怠阶段、退出阶段答案：B12.我国应以哪部法律为核心构建起教育法律法规体系()A、《中华人民共和国义务教育法》B、《中华人民共和国教师法》C、《中华人民共和国学位条例》D、《中华人民共和国教育法》答案：D13.高校的核心竞争力是()A、学科综合B、规模效应C、经费充裕D、办学特色答案：D14.特别强调发展教育必须发展师范教育的是()A、康有为B、梁启超C、蔡元培D、杨昌济答案：B15.属于人的心理发展特点的是()A、集中性与分散性B、连续性与阶段性C、平衡性与差异性D、方向性与可逆性答案：B16.下列不属于我国教育行政处罚种类的是()A、警告B、罚款C、拘役D、撤销教师资格答案：C17.区分教师道德与其他职业道德的根本标志是()A、教师道德规范B、教师道德原则C、教师道德义务D、道德良心答案：B18.教师道德原则在教育领域中体现的最重要、最基本的道德关系是()A、教师职业和社会职业行为总体道德要求的关系B、教师社个人劳动和社会劳动价值取向之间的关系C、教师道德行为与社会对教师道德期望之间的关系D、教师个人与他人和社会整体教育利益的关系答案：D19.高校组织的本质特征是()A、学术性B、模糊性C、二元性D、复杂性答案：A20.我国教育立法权限和程序主要由哪些法律确定()A、《宪法》、《立法法》、《组织法》B、《宪法》、《立法法》、《教育法》C、《宪法》、《组织法》、《教育法》D、《立法法》、《组织法》、《教育法》答案：A21.不属于我国教育法律责任种类的是()A、教育民事责任B、教育行政责任C、教育刑事责任D、教育道德责任答案：D22.辅导员指出来访者自身存在的矛盾,让来访者透过自己言语和非言语的不一致,觉察到自己尚未留意的现象的技术是指()A、情感回应B、共情C、具体化D、面质技术答案：D23.教师资格考试科目、标准和考试大纲由()审定A、国务院教育行政部门B、省级教育行政部门C、学校上级教育行政部门D、组织教师资格考试的学校答案：A24.最能体现学生学习个性的教学管理制度是()A、学年制B、学分制C、学年学分制D、计划学分制答案：B25.高等学校处理学术不端行为的最高学术调查评判机构是()A、校长办公会B、校党政联席会C、校纪律检查委员会D、校学术委员会答案：D26.高校课程改革中,牛津模式的主要特征是()A、以学群、学类为组织进行综合知识教学B、跨学科选课C、通过复合课程将文、理学科融为一体D、加强基础,淡化专业答案：C27.在自主性学习中,大学生在学习过程中的地位是()A、客体B、主体C、学生依赖教师D、教师代替学生思考答案：B28.发散思维测验是创造性测量的核心,而将对发散思维的测量作为测量创造性的主要内容是基于吉尔福特提出的()A、学习结果分类理论B、信息加工学习理论C、智力结构论D、条件反射理论答案：C29.对于高等教育阶段的通识教育与专业教育的关系,一般认为是()A、通识教育与专业教育相互排斥B、通识教育与专业教育是高等教育两个独立的部分C、以专业教育为主,通识教育为辅D、通识教育是专业教育的延伸与深化答案：D30.教育法律责任的内容依据处罚严厉程度的不同,可分为()和制裁A、返还财产B、吊销办学许可证C、补救D、通报批评答案：C31.在人性的叙述中,认为人的行为基本上是机械的,只能对环境做应答,而本身对环境的控制能力很弱的是()A、认知主义B、行为主义C、人本主义D、存在主义答案：B32.“大学要把知识传播给民众并使其能运用知识解决经济、社会、政治等方面的问题看作是大学的重要任务之一”,这体现了大学的()A、科学研究职能B、培养人才职能C、社会服务职能D、终身学习职能答案：C33.由医疗实践中的问诊法发展来的心理学研究方法是()A、个案研究法B、观察法C、定性研究法D、定量研究法答案：A34.规定高校专业培养目标、学习年限和学年编制、课程设置和学时分配、主要教学活动等的指导性文件是()A、教学计划B、教学大纲C、教材D、课程方案答案：A35.教师道德最基本的作用是()A、指导教师在教育工作过程中正确选择自己的行为,处理协调好个人与他人、集体、社会的关系,保证教育工作顺利开展和教育任务的完成B、促进学生品德形成和智能发展C、促进社会道德环境优化D、促进人类文明进步答案：A36.学生对处分决定有异议的,在接到学校处分决定书之日起()个工作日内,可以向学校学生申诉处理委员会提出申诉A、7B、15C、10D、5答案：D37.欧洲文艺复兴运动中,经常反映在对教师职业道德的要求中的资产阶级思想是()A、自然权利思想B、三权分立思想C、人文主义思想D、自由平等思想答案：C38.人民法院对教育行政案件审理后,应根据不同情况作出判决,下列判决中不属于法定判决形式的有()A、履行判决B、维持判决C、变更判决D、中止判决答案：D39.“教师生涯发展模式”的提出者是()A、费斯勒B、伯顿C、卡茨D、司德菲答案：D40.教育法规的实施在内容上不包括()A、教育执法B、教育司法C、教育守法D、教育立法答案：D41.主张课程内容应该围绕一系列的社会问题来选择,以问题为中心设计核心课程的课程理论是()A、永恒主义课程观B、改造主义课程观C、科学主义课程观D、结构主义课程观答案：B42.明确规定“高等教育由高等学校和其他高等教育机构实施”的法律是()A、《教育法》B、《高等教育法》C、《宪法》D、《普通高等学校设置暂行条例》答案：B43.教师道德品质的构成要素中,居于核心地位的是()A、道德认识B、道德情感C、道德意志D、道德认识和道德情感答案：D44.根据我国民法通则的规定,学校及其他教育机构应属于()A、企业法人B、社会团体法人C、机关法人D、事业单位法人答案：D45.我国政协对我国教育法制情况进行的监督属于()A、行政监督B、社会监督C、司法监督D、权力机关的监督答案：B46.对违反学校内部管理规章制度的学生,学校应当予以()A、开除B、批评教育并处罚款C、批评教育,但不得随意开除D、罚款答案：C47.认为“趋乐避苦”是人性的自然要求的思潮是()A、自由主义B、实用主义C、拜金主义D、享乐主义答案：D48.高校教师的社会责任包括()A、教书育人B、以科研推动社会科学技术进步C、以智力和技能优势为社会服务D、以上都是答案：D49.不属于我国教育法规实施内容的是()A、教育执法B、教育司法C、教育守法D、教育普法答案：D50.提倡发现法教学的课程理论是()A、永恒主义课程观B、改造主义课程观C、科学主义课程观D、结构主义课程观答案：D51.我国古代学者关于学习过程的五阶段论是()A、学、问、思、辨、行B、学、辨、问、思、行C、问、学、思、辨、行D、学、问、辨、行、思答案：A52.交付全国人民代表大会表决未获通过的法律案,如提案人认为必须制定该法律,可以按照法定程序重新提出,是否能列入全国人大会议议程最终由()A、全国人大审议决定B、全国人大主席团审议决定C、全国人大常委会委员长会议审议决定D、全国人大各代表团团长会议审议决定答案：A53.高校课程改革中,筑波模式的主要特征是()A、以学群、学类为组织进行综合知识教学B、跨学科选课C、通过复合课程将文、理学科融为一体D、加强基础,淡化专业答案：A54.高校人事管理中一般不会采用()A、待遇激励法B、事业激励法C、情感激励法D、股权激励法答案：D55.忠于教育事业的集中体现和履行师德要求的前提是()A、敬业乐教,强化责任B、热爱学生,发扬民主C、严谨治学,学术诚信D、追求创新,注重个性答案：A56.根据工作方式和任务,可以将人才划分为()A、精英人才与合格人才B、学术型人才与应用型人才C、通才与专才D、杰出人才与通用人才答案：B57.下列属于社会文化的是()A、学校文化B、民族文化C、企业文化D、制度文化答案：B58.道德和法律的共同点是()A、都是由国家颁布实施的B、都是由社会约定俗成的C、都对个人行为有限制、约束的规范性功能D、一旦违反,都会受到相应的制裁答案：C59.狭义的课程评价是指()A、对课程方案制定过程的评价B、对课程方案制定结果的评价C、对课程方案实施过程的评价D、对课程方案实施结果的评价答案：D60.准确觉察他人的内在世界并恰当的表达出自己对对方情绪与意图的感受、理解与尊重的技术是指()A、情感回应B、共情C、具体化D、内容反应答案：B61.对于符合教师资格申请条件的,应在受理期限终止之日起()天内颁发国务院教育行政部门统一制定的相应的教师资格证书A、15B、30C、60D、90答案：B62.“其身正,不令而行;其身不正,虽令不从”这句话用在教师身上,可以反映教师的职业具有的一个特征是()A、复杂性B、独立性C、示范性D、长效性答案：C63.体现课程的体系结构,也是学校教育和教学工作的指导性文件的是()A、教学计划B、教学大纲C、教材D、课程方案答案：A64.在我国,数量最多的高校类型是()A、研究型B、教学研究型C、本科教学型D、高职高专型答案：D65.认知发展心理学流派的代表人物是()A、格赛尔B、弗洛伊德C、科尔伯格D、皮亚杰答案：D66.不属于国外学者来华进行研究和学术交流的是()A、与我国高等教育机构进行短期合作研究B、来华任教C、来华开展学术访问D、参加我国举行的学术会议答案：B67.从狭义上讲,下列属于教师道德范畴的是()A、教师道德品质B、教师道德修养C、教师道德评价D、教师道德良心答案：D68.主张学习是学习者主动地建构内部心理表征的过程的学习理论是()A、行为主义学习论B、建构主义学习理论C、人本主义学习理论D、认知主义学习理论答案：B69.对节操道德品质的认识错误的是()A、始终能忠诚于人民的教育事业B、能坚定不移地维护教育事业和个人利益C、能以高尚的道德姿态为教育事业服务D、始终坚信并完全保持住社会公认的高尚的道德情操答案：B70.高校组织的结构特征是()A、学术性B、分散性C、二元性D、复杂性答案：B71.在教学活动中,学生的学习表现为一个怎样的过程()A、自然发展的过程B、被动发展的过程C、自主建构的过程D、被动生成的过程答案：C72.处于道德品质形成的第一阶段的教师,其行为特点是()A、能有意识地从他人的评价中认识自我的价值B、个人的价值准则完全依附于社会价值体系C、具备独立思考和独立评判的能力D、他们的行为是为了避免惩罚答案：D73.孔子提出的“有教无类”的教育思想的主要内涵是()A、教师应当关心爱护学生B、教育不问学生出身贵贱C、教师应当以身作则D、教师应当谦虚答案：B74.根据我国《高等教育自学考试暂行条例》规定,开考新专业应由哪个部门审批()A、教育部B、省、自治区、直辖市教育厅(局)C、省级高等教育自学考试委员会D、全国高等教育自学考试委员会答案：D75.国际上人文学科较为通行的引注规则是()A、芝加哥或图拉宾式(ChicagoorTurabian)B、美国现代语言协会(MLA)C、美国心理学协会(APA)D、蓝皮书(TheBluebook)答案：B76.我国高等教育类型结构的调整必须做到()A、追求同质化B、避免过度综合化C、提升研究生教育层次的水平D、加大应用型学科门类的比重答案：B77.研究人员和实际工作者结合起来解决某一实际问题以提高教师素质的研究方法是()A、行动研究B、实验研究C、院校研究D、叙事研究答案：A78.在高校教师的激励管理中,应遵循的原则是()A、激励的多样性原则B、激励的递进性原则C、激励的协调性原则D、以上全选答案：D79.侵占学校及其他教育机构校舍、场地及其他财产的,依法承担()A、行政责任B、刑事责任C、民事责任D、AB两种责任答案：C80.关于教学与科研的叙述,错误的是()A、是包含与被包含的关系B、是"流"与“源”的关系C、是教师的职责要求D、是有机的统一体答案：A81.国家规定,公派出国留学人员抵达留学国,在多少时间内未向所属使领馆报到,即要被取消公费留学资格并承担违约责任()A、三个月B、一个月C、半个月D、8天答案：B82.既有理论性又有技术性,即把基本理论和实践结合的中介是()A、基础研究B、发展研究C、质性研究D、应用研究答案：D83.教师职业生活中最根本的行为准则是()A、教师道德规范B、教师道德他律C、教师道德原则D、教师道德品质答案：C84.()是一个社会占主流地位、起支配作用的核心理念,也是一个社会必须普遍遵循的基本价值准则A、世界观B、人生观C、价值观D、核心价值观答案：D85.教师管理的根本问题是()A、激励教师勤奋工作B、营造和睦相处的氛围C、提升教师学历D、提高教师待遇答案：A86.教师资格一经取得,非依()不得丧失和被撤销A、学校规定B、法律规定C、教育行政部门规定D、主管部门规定答案：B87.中国是世界上最大的发展中国家,处于并将长期处于社会主义初级阶段中国的法治建设仍面临一些问题,关于这些问题,下列说法不正确的是()A、通过法治教育,全社会的法律意识和法治观念已经达到较高水平,仍需进一步提高B、有法不依、执法不严、违法不究的现象在一些地方和部门依然存在C、地方保护主义、部门保护主义和执行难的问题时有发生D、有的公职人员贪赃枉法、执法犯法、以言代法、以权压法,对社会主义法治造成损害答案：A88.普通高校毕业证书由哪个部门制作()A、高等学校B、省级教育行政部门C、普通高校隶属的教育行政部门D、国家教育行政部门答案：D89.提出“国将兴,必贵师而重傅”观点的是()A、孔子B、孟子C、墨子D、荀子答案：D90.法是由国家制定或认可,体现(),并由国家强制力来保证其得以实施的,具有普遍约束力的法律规范体系的总和,其通过确定社会关系参加者权利、义务的方式来调整某种社会关系A、统治阶级意志B、中产阶层的意志C、执政党的意志D、最广大人民的意志答案：A91.心理辅导员把来访者的主要言谈、思想加以综合整理,再反馈给来访者的技术是()A、简述语意技术B、澄清C、提问D、具体化答案：A92.主张高校课程应注重反映各学科领域的基本结构,高校教学应着重传授各门学科特有的基本概念和过程的课程理论是()A、永恒主义课程观B、改造主义课程观C、科学主义课程观D、结构主义课程观答案：D93.对我国师德教育的内容认识正确的是()A、公民道德是师德教育的底线,为人师表是师德教育的准则B、理想信念是师德教育的支柱,以人为本是师德教育的任务C、改革创新是师德教育的理念,严谨治学是师德教育的源泉D、规章制度是师德教育的保障,传统美德是师德教育的核心答案：A94.以下关于教师道德活动现象的说法不正确的是()A、是教师在职业活动中,根据一定的道德观念和价值原则,处理各种伦理关系的实践活动B、不是所有的师德活动都是教师有意识的、自觉的言行C、应当具体区分教师道德活动的不同类型和层次D、师德活动是师德意识和师德规范的来源之一答案：B95.“金无足赤,人无完人”,教师也会有缺点、失误和不足之处这就要求教师在处理言传和身教的关系时要()A、言行一致,身体力行B、学为人师,行为示范C、严于律己,勇于自责D、以上都是答案：C96.提高高校师资学术水平的基本途径是()A、教学改革B、社会实践C、科学研究D、学历提升答案：C97.狭义的文化的核心是()A、物质文化B、精神文化C、价值观及其行为方式D、制度文化答案：C98.理想的教学计划要处理好诸多关系,下列哪一项是错误的()A、要处理好基础课与专业课的关系B、处理好必修课与选修课的关系C、处理好学年制与学分制的关系D、处理好理论教学与实践教学的关系答案：C99.结构主义课程理论的代表人物是()A、郝钦斯B、阿德勒C、布鲁纳D、贝格尔答案：C100.根据我国《义务教育法》规定:凡年满()周岁的儿童,其父母或者其他法定监护人应当送其入学接受义务教育;条件不具备的地区的儿童,可以推迟到()周岁A、5,6B、6,7C、6,8D、8,答案：B101.教育职业与其他职业相比较,最根本的特点在于它是以()为对象的A、知识B、文化、C、社会、D、人答案：D102.当前我国高等学校科研一般采用的组织管理模式是()A、校-学院-系B、校-处-院系-课题组C、校学术委员会-院学术委员会-系学位委员会D、学部-学系-研究所-讲座答案：B103.根据我国现行教育法律法规规定,教育行政处分,有时又被称为纪律处分,下列属于教育行政处分的种类的有()A、记过B、罚款C、停考,停止申请认定资格D、吊销办学许可证答案：A104.关于教书和育人的辩证统一关系,应当处理好的关系是()A、寓思想教育于传授知识中B、寓思想教育于各个教学环节中C、寓思想教育于师生的交往中D、以上都是答案：D105.《中华人民共和国教师法》的颁布时间是()A、1978年B、1985年C、1986年D、1993年答案：D106.教育法规的特征不包括()A、探索性B、规范性C、确定性D、强制性答案：A107.下列选项属于道德行为的是()A、无知行为、被迫行为B、儿童和野蛮人的行为C、教师的地点行为D、教师自主自愿选择的行为答案：D108.教师以课时或课程内容为单元而编写的实施教学活动的具体方案称为()A、讲义B、教科书C、教学大纲D、教案答案：D109.高等教育的经济功能表现在()A、高校是科技创新的重镇B、高校是培养政治精英的摇篮C、高校是文化传承的基地D、高校是受教育者实现社会化的场所答案：A110.作为一个部门法,教育法规与其他部门法相比较,具有的特征,除了内容具有多层次性、广泛性和调整对象的多样性之外,还包括()A、权利和义务的统一性B、法律后果的特殊性C、国家强制性D、法律规范内容的明确性答案：B111.在符号表征中,个体可直接运用()发现原理和原则,或者解决问题A、具体思维B、形象思维C、抽象思维D、图形思维答案：C112.下列措施属于教育行政处分措施的是()A、罚款B、拘留C、撤销教师资格D、警告答案：D113.二因素说认为品德构成的要素是道德行为和()A、道德认识B、道德意识C、道德意志D、道德情感答案：B114.拥有撤销地方性法规权限的机关是()A、国务院B、全国人大C、全国人大常委会D、全国政协答案：C115.陈述性知识一般以()形式在头脑中贮存和表征A、动作B、表象C、命题和命题网络D、以上三者答案：C116.大学教师的激励方法有()A、学术考核B、教学考核C、目标激励D、岗位定级答案：C117.高校对教师的考核工作要遵循()的原则A、客观、公正、准确B、实事求是C、从群众中来,到群众中去D、平等协商答案：A118.()理论认为,学习是通过由感官觉察、注意、辨别、转换、记忆等内在的心理活动以获取和应用知识的过程A、意义学习B、行为主义学习C、建构主义学习D、信息加工学习答案：D119.我国普法工作的起始年份是()A、1985B、1986C、1987D、200答案：B120.设立大学,其全日制在校学生计划规模应为()A、3000人以上B、5000人以上C、80000人以上D、10000人以上答案：B121.教育司法救济是指通过法定诉讼程序获得教育法律救济的司法救济渠道从我国现行法律制度看,凡符合()受案范围的,都可以通过教育诉讼来获得法律救济A、民事诉讼法B、行政诉讼法C、民事诉讼法、刑事诉讼法和行政诉讼法D、刑事诉讼法答案：C122.心理辅导教师全神贯注地聆听来访者叙述,认真观察其细微的情绪变化,并表达对来访者关注和理解的技术是()A、简述语意技术B、倾听技术C、提问技术D、澄清技术答案：B123.根据我国《学位条例暂行实施办法》规定,硕士学位论文答辩不合格的,可在多少时间内修改论文,重新答辩()A、两年内B、一年内C、六个月内D、三个月内答案：B124.某大学生既想自主创业,但同时又不想耽误学习,这属于动机冲突中的()A、趋避冲突B、双趋冲突C、双避冲突D、双重趋避冲突答案：B125.根据教学是否为学生后续知识学习做了充分准备来判断教学质量,这种教育质量观是()A、外适质量B、个适质量C、内适质量D、控制质量答案：C126.具体规定某一学科的教学目的、任务、内容、范围、体系、教学进度和教学法要求的指导性文件是()A、教学计划B、教学大纲C、教材D、课程方案答案：B127.教育法制化是我国21世纪教育发展的必然趋势,就目前,我国实现依法治教的关键是()A、教育行政部门、政府有关部门依法行政B、促进学校法人制度的建立与完善,并逐步建立、健全对学校的监督与评估机制C、切实保障适龄儿童和青少年受教育的基本权利D、建立、健全处理教师申诉、学生申诉的程序与机制及运用司法手段处理教育纠纷的机制答案：A128.我国的教育仲裁制度()A、已经基本建立B、已经趋于完善C、已经较为完善D、尚在摸索之中答案：D129.对高校教师自制道德品质的说法错误的是()A、高校教师的职业特点要求教师在心理具有很强的自制力B、高校教师需要培养自己的道德控制能力,学会“情绪管理”C、具有强自制力的高校教师能高质量地承担自己的社会责任D、高校教师需要杜绝一切外界因素的影响答案：D130.教师道德他律,则是指教师道德原则和规范对教师职业行为具有外在的()A、约束功能B、导向功能C、调节功能D、制导功能答案：D131.()是指学生在学习情境中,通过自己的探索获得问题答案的学习方式A、概念学习B、发现学习C、意义学习D、机械学习答案：B132.洪堡创办柏林大学、开创高等教育新纪元是在()A、1810年B、1862年C、1898年D、1957年答案：A133.心理辅导员辨认、体验来访者言语和非言语行为中明显或隐含的情绪情感,且反馈给来者,协助来访者察觉和接纳自己的感觉的技术是()A、共情技术B、情感反应技术C、具体化D、澄清技术答案：B134.不属于我国法制建设基本方针的是()A、有法可依B、执法必严C、普法全面D、违法必究答案：C135.一位讲师未被晋升为副教授,这本来是个打击,但他却说,在现在的职位上更轻松、更愉快些这个例子是哪种心理预防机制的表现()A、压抑作用B、退化作用C、合理化作用D、投射作用答案：C136.高等教育推动社会发展的基本途径不包括()A、培养各类高级人才B、传承、创新文化,培养跨文化的人才C、从事科学研究,创新科技成果D、直接服务社会答案：B137.外表并不吸引人的女大学生尽力扩充自己的知识,成绩优异,以获得她在外部特征上所不能得到的别人的器重和赞赏这是哪种心理防御机制的表现()A、投射作用B、否定作用C、升华作用D、补偿作用答案：D138.高等学校战略管理的首要问题是()A、办学定位B、战略制定C、大学使命D、大学精神答案：A139.注意具有的两个基本特征是()A、指向性和选择性B、指向性和调节性C、集中性和指向性D、集中性和选择性答案：C140.下列属于教育法规表现形式的是()A、决议B、决定C、通知D、实施细则答案：D141.社会心理主要是通过哪个方面表现出来的()A、社会行为B、社会舆论C、社会潮流D、社会传统答案：A142.教师职业道德的内涵中不包含()A、专业意识B、专业态度C、专业品质D、专业技术答案：D143.让学生获得直观知识的实验是()A、演示性实验B、验证性实验C、设计性实验D、操作性实验答案：A144.“以小人之心度君子之腹”是以下哪种心理防御机制的表现()A、压抑作用B、退化作用C、合理化作用D、投射作用答案：D145.从逻辑结构上看,任何一个具体的教育法律条文都应包含三个要素,其中不包括()A、法定条件B、行为准则C、行为动机D、法律后果答案：C146.教师专业的基本特点不包括()A、角色多样性B、工作神怪性C、劳动创造性D、成效即时性答案：D147.下列说法不正确的是()A、教师如果无视自己的教育义务,只根据自己的意愿行事,那必然严重造成教育工作中的矛盾和冲突B、教师道德品质的形成与教师道德义务观是密不可分的C、高校教师面对人际关系中的矛盾和冲突,主要需要靠经济手段和法律手段来解决D、经过教师教育活动的反复实践和认识,道德义务会内化为教师的“内心需要”答案：C148.我国汉唐盛世时期出现的一些重要学府被认为属于()A、真正的大学B、单一的学术研究机构C、单一的教学机构D、杰出的古代学术中心和教育机构答案：D149.法学理论上讲的教育法律事实是指能够引起教育法律关系产生、变更或消失的客观情况,它可分为两类:一是教育法律事件,二是()A、教育法律规范B、教育法律行为C、教育教学成果D、教育思想理论答案：B150.推动了西欧近代教育运动的迅速发展,并使这一时期的教育思想实践和教师职业道德要求反映了当时新兴进步资产阶级的利益和意志的事件是()A、文艺复兴B、宗教改革C、英法资产阶级革命D、第二次科技革命答案：C151.伦理学的使命是()A、反思、寻求生命的真谛和生活的意义B、完善自己、丰富自己、发展自己C、获得充实生活、实现自我价值D、以上都对答案：D152.下列有关教师道德品质形成的看法正确的是()A、是自然形成的或先天形成的习性B、是一种坚定的道德意志的凝结C、是教师职业行为习性D、是教师一时的道德冲动答案：B153.道德作为社会规范的一种特殊形式,()A、是神的意志的体现B、是人的主观意志的产物C、人们对现实道德现象的普遍规律的反应D、社会对具体道德事件的特殊要求答案：C154.我国实施“985工程”的主要目标是()A、打造若干所具有世界先进水平的一流大学B、推进“211”工程建设C、尽快实现高等教育普及化D、促进高等教育的多样化答案：A155.有关道德行为的论述错误的是()A、是知、情、意的归宿B、是道德品质的外在表现C、是一种内在心理因素D、是心理的外显答案：C156.在高校学生的义务中,只是部分学生应承担的专项义务的是()A、遵守法律法规B、尊敬师长、刻苦学习C、增强体质,树立爱国主义、集体主义和社会主义的理想D、获得贷款和助学金的同学,应履行相应的义务答案：D157.学校整个教学的中心环节是()A、备课B、上课C、考试D、毕业论文(设计)答案：B158.当代社会思潮最本质的特点是()A、反思性B、继承性C、全球性D、符号性答案：A159.在社会不同发展阶段,教师道德除了反映一般规律的共同要求外,也有一个逐步提高的过程,这反映了()A、道德的理想性B、道德的超前性C、教师道德的层次性D、教师道德的社会性答案：C160.教师的基本能力是()A、沟通能力B、教学能力C、研究能力D、组织管理能力答案：B161.侵犯行为可以分为工具性侵犯和()A、行为性侵犯B、意图性侵犯C、动机性侵犯D、敌意性侵犯答案：D162.中国的法制宣传日是()A、每年的12月4日B、每年的3月15日C、每年的6月5日D、每年的6月26日答案：A163.根据《中外合作办学条例》规定,举办颁发外国教育机构的本科学历、学位证书的中外合作办学机构和项目,中方合作办学者()A、可以是具有雄厚经济实力的企业B、可以是实施专科层次学历教育的普通高校C、必须是实施本科层次学历教育的高等教育机构D、必须是具有硕士学位授权资格的普通高校答案：C164.目前我国权力机关和教育行政机关均可采取的教育法制监督途径是()A、教育经费预算、决算制度B、教育执法检查制度C、教育督导D、教育行政监察答案：B165.高校制定战略规划的关键是()A、办学特色定位B、办学类型定位C、人才培养目标定位D、人才培养层次定位答案：A166.高等院校的类型结构不包括()A、研究生教育B、教学兼研究型院校C、综合性大学D、研究型大学答案：A167.对为人师表的认识错误的是()A、是教师职业道德的一项最起码的要求B、是社会发展对教师职业的特殊要求C、是从师立业的根本前提D、为人师表是师德教育的任务答案：D168.学校的环境气氛、压力与学生的愿望是影响大学生发展的()A、表现性因素B、知识性因素C、组织性因素D、个体性因素答案：A169.根据宪法和法律,可以制定行政法规的是()A、全国人民代表大会B、全国人民代表大会常务委员会C、国务院D、国家教育部答案：C170.下列哪个惩罚措施不属于我国对学生进行处分种类()A、警告B、开除学籍C、罚款D、勒令退学答案：C171.高校学生管理是高校以()为中心,按照教育方针的要求,遵循教育规律,促进学生成长成才的组织活动A、学生的健康成长、全面成才B、学校教育教学秩序C、学校教育教学活动的组织实施D、学生管理计划答案：A172.主张教育是学生自我实现的过程,这种教育质量观是()A、外适质量B、个适质量C、内适质量D、控制质量答案：B173.我国教育的基本法律是()A、《中华人民共和国教育法》B、《中华人民共和国宪法》C、《中华人民共和国义务教育法》D、《中华人民共和国学位条例》答案：A174.根据知识面和职业适应面,可以将人才划分为()A、精英人才与合格人才B、学术型人才与应用型人才C、通才与专才D、杰出人才与通用人才答案：C175.在教师个人道德修养上,提出反省、知耻、改过等重要方法的思想家是()A、孟子B、荀子C、董仲舒D、韩愈答案：A176.在高等教育中,因满足不同需求和个体差异所带来的学校科类专业、培养目标、教育要求、教学方式、管理制度、师资组成的不同体现了()A、机构多样化B、主体多样化C、管理多样化D、客体多样化答案：C177.正确处理言教和身教的关系要认真把握的是()A、言行一致,身体力行B、学为人师,行为示范C、严于律己,勇于自责D、以上都是答案：D178.高校的基本职能是()A、培养人才B、科学研究C、服务社会D、传承文化答案：A多选题1.高等学校社会服务的特点有()A、专业性;B、学术性;C、合作性;D、实体化;E、直接性答案：ACDE2.我国政府为外国留学生设立的“中国政府奖学金”除研究生奖学金外,还有()A、本科生奖学金;B、专科生奖学金;C、进修生奖学金;D、扶贫奖学金答案：AC3.教师道德行为的揭示,可以从下列哪些因素着手()A、行为发生的主观因素;B、行为发生的客观因素;C、行为后果的客观因素;D、行为后果的主观因素答案：AC4.作为高校教师,在参与科学技术的研究和应用开发活动时应该具备的道德品质有()A、要有强烈的教育和科研工作责任感;B、要有开拓进取和创新的现代人格;C、要自觉地学习和应用新知识;D、要努力平衡家庭和工作之间的关系答案：ABC5.大学校园文化的心理功能有()A、感染功能;B、暗示功能;C、同化功能;D、激励功能;E、心理调试功能答案：ABCDE6.有关机关或职能部门接到教师申诉书后,应对申诉人的资格和申诉的条件进行审查,分别根据不同情况作出如下处理()A、对于符合申诉条件的应予以受理;B、对于不符合申诉条件的,可以答复申诉人不予受理;C、对于申诉书未说清申诉理由和要求的,不可受理;D、对于申诉书未说清申诉理由和要求的,可要求申诉人重新提交申诉书答案：ABD7.有关师德教育和师德修养关系说法正确的是()A、师德修养是师德教育的前提和必要准备;B、二者都是践行教师道德规范,提高教师职业道德的两种紧密联系的道德活动形式;C、师德修养是师德教育的必要补充;D、二者都是致力于教师道德养成答案：BCD8.当代大学生的主要特征有()A、多元性;B、开放性;C、实用性;D、迷茫性答案：ABCD9.高校课程的特点是()A、基础性;B、职业性;C、高深性;D、前沿性;E、专业性答案：CDE10.与学术道德规范相关的政策文件有()A、涉及人的生物医学研究伦理审查办法(试行)》B、《教育部关于严肃处理高等学校学术不端行为的通知》C、《关于善待实验动物的指导性意见》D、《高校人文社会科学学术规范指南答案：ABC11.从性格结构来看,大学生的性格特征包括()A、对现实态度的性格特征;B、性格的意志特征;C、性格的理智特征;D、性格的情绪特征答案：ABCD12.职业道德所要解决的问题是()A、如何处理职业内部各种人际关系;B、如何处理职业内部的各种利益关系;C、如何处理不同职业间的关系;D、职业活动者如何对社会、对他人履行自己的义务答案：ACD13.大学校园文化的激励功能是通过下列哪几个方面实现的()A、心理满足与激励;B、物质奖励与激励;C、精神嘉奖与激励;D、行为强化与激励答案：AD14.专才教育以往多见诸于()A、市场经济国家;B、计划经济国家;C、发展中国家;D、美国;E、前苏联答案：BE15.大学生心理健康的主要内容包括()A、新生适应教育;B、学习心理健康;C、情绪管理;D、自我意识心理健康教育答案：ABCD16.大学教师的教育能力包括()A、教育机智;B、教学能力;C、教育科研能力;D、班级管理能力答案：ABC17.学生应予退学的情形有()A、学业成绩未达到学校要求;B、未请假离校连续两周未参加学校规定的教学活动的;C、学生体育课成绩不合格;D、本人申请退学答案：ABD18.正确处理言教和身教的关系要认真把握的是()A、教书育人,关爱学生;B、学为人师,行为示范;C、严于律己,勇于自责;D、言行一致,身体力行答案：BCD19.教书与育人的关系正确的描述是()A、是一对“教”与“学”双相结合和双边互动的过程;B、是一对充满矛盾的辩证发展过程;C、先教书自然能育好人;D、育人重于教书答案：AB20.教师绩效考核应当遵循如下原则()A、客观公正;B、分类考核;C、注重实效;D、科学合理;E、量化为主答案：ABCD21.教师道德荣誉的作用体现在()A、促进教师更好的履行自己的职业道德义务;B、有助于教师养成高尚的人格;C、激励教师的奋发精神,调动教师的潜能;D、促进社会各方面尊重教师,尊重知识,尊重人才答案：ABCD22.教育法规与教育政策的不同之处在于()A、制定主体不同;B、调整教育社会关系的范围不同;C、表现形式不同;D、实施方式不同;E、稳定性不同答案：ABCDE23.我国教育法制的基本要求是()A、逐步建立并完善我国教育法律法规体系;B、严格做到依法行政;C、加强教育法制工作机构和教育行政执法队伍建设;D、建立、健全严格、公正的教育处罚和救济制度;E、提高全社会的教育法律意识答案：ABCDE24.发现式教学的优点主要表现在对学生的意义上,主要指()A、有助于学后长时记忆;B、有助于智力的发展;C、容易获得成就感的满足;D、有助于以后的独立求知与研究答案：ABCD25.一日为师,终身为父”反映了师生关系中的()A、教学关系;B、法律关系;C、道德关系;D、师道尊严答案：CD26.大学生积极情绪情感培养措施有()A、引导学生宣泄;B、引导学生转移注意;C、引导学生把不愉快的事主动遗忘;D、引导学生调节看法答案：BD27.高校教师在进行社会服务的过程中遇到的矛盾主要有()A、新旧观念的矛盾;B、个人利益与社会利益的矛盾;C、本职工作与兼职工作的矛盾;D、教师集体内部的利益矛盾答案：ABCD28.教育经费的“三个增长”指()A、各级人民政府教育财政拨款的增长应当高于财政经常性收入的增长;B、按在校学生人数平均的教育费用逐步增长;C、教师工资和学生人均公用经费逐步增长;D、教育总经费逐步增长答案：ABC29.高等教育受社会发展制约一般是指受制于社会的()A、负面因素;B、经济因素;C、政治因素;D、文化因素答案：BCD30.科学主义课程思潮对大学课程带来的变化有()A、促使大学内容学问化;B、促进大学课程向结构化转变;C、促进大学课程以问题为导向;D、促进大学课程更加专门化;E、促使大学课程注重经典答案：ABD31.高校要有效实现培养目标,需处理好以下哪几方面关系()A、处理好“五育”之间的关系;B、处理好知识、能力与素质的关系;C、处理好通识教育与专业教育的关系;D、处理好科学教育与人文教育的关系;E、处理好教学工作、科研训练与社会实践的关系答案：ABCDE32.斯滕伯格“爱情三元论”提出,爱情包括哪几个成分()A、亲密;B、信任;C、激情;D、承诺答案：ACD33.赫茨伯格提出的双因素论涉及的二因素是()A、认知因素;B、情感因素;C、保健因素;D、激励因素答案：CD34.政府对高等教育的财政拨款形式主要有()A、普通经费拨款;B、特别补助拨款;C、专项经费拨款;D、政府科研经费拨款答案：ACD35.高等学校科学研究的原则有()A、学术责任和学术自由相结合的原则;B、教学与科研相结合原则;C、社会效益和学术水平相统一的原则;D、基础研究和应用研究协调发展的原则;E、个体研究和集体协作相结合的原则答案：ABCDE36.高等学校校长的任职条件包括()A、具有中华人民共和国国籍;B、在中国境内居住;C、本科以上学历;D、具有较高的文化水平、专业技术理论和知识答案：ABD37.大学生情绪和情感的发展表现出()A、内隐性与波动性并存;B、自尊与自卑并存;C、温柔细腻与粗犷并存;D、体验的内容更加丰富、深刻答案：AD38.在教师道德品质构成中,道德情感作用体现为()A、评价作用;B、调节作用;C、信号作用;D、基础作用答案：ABC39.钻研教材包括钻研()A、教学大纲;B、教科书;C、相关的本专业专著;D、相关的学术杂志;E、相关的学术网站答案：ABCDE40.大学生网络成瘾的核心辅导内容包括()A、负性情绪的处理;B、帮助建立安全的现实人际关系;C、自我的重塑;D、认知的改变答案：ABC41.内心信念在教师道德评价中的作用主要表现为()A、它作为一种强烈的道德责任感,成为教师对自己的职业行为进行自我评判的直接内在动力;B、它作为具有较高层次的教师道德意识和道德原则,是道德评价中的直接准绳;C、它是教育行为当事者一种内在的控制力;D、它是实现教师道德评价成效的途径和目的答案：ABCD42.品德具有如下特征:个体性、道德性和()A、整体性;B、主体性;C、稳定性;D、社会性答案：ACD43.吉尔福特认为,应当通过哪几个指标测量个体的发散思维能力()A、稳定性;B、流畅性;C、变通性;D、独创性答案：BCD44.教育法律关系的构成要素是()A、主体;B、客体;C、内容;D、对象;E、行为答案：ABC45.教育法》对学校及其他教育机构可行使的权利作了多方面的规定其中包括()A、自行修改章程;B、对受教育者颁发相应的学业证书;C、组织实施教育教学活动;D、聘任教师答案：BCD46.教师申诉制度具有如下基本的法律特征()A、可选择性;B、非诉讼性;C、权利救济的特定性;D、法定性答案：BCD47.现代高校社会服务的形式,主要有()A、教学服务;B、信息服务;C、装备服务;D、科技服务答案：ABCD48.印象管理是指我们有意地控制和管理别人对自己形成印象的过程,也叫做()A、印象整饰;B、印象形成;C、印象提升;D、印象控制答案：AD49.中世纪的一些著名大学主要出现于()A、意大利;B、法国;C、英国;D、希腊答案：ABC50.大学教师的职业角色包括()A、心理辅导者;B、社会服务者;C、学生领导者;D、学术研究者答案：BD51.教师法》规定的义务有()A、遵守宪法和法律及职业道德;B、贯彻国家的教育方针;C、关心爱护全体学生;D、不断提高思想政治觉悟和教育教学业务水平答案：ABCD52.我国高等教育层次结构调整的基本途径包括()A、停止高等教育大众化;B、继续逐步扩大高等教育三个层次的总体发展规模;C、提升博士教育质量;D、培育专科教育特色答案：BCD53.教育研究的意义是()A、教育研究以理论作指导可使教育工作者明确日常教育教学实践的前进方向;B、赋予理论和实践工作者尊重科学遵循规律的精神;C、使教师从经验走向理论;D、揭示教学规律、改进教学质量;E、提高教育决策水平、培育良好师资答案：ABCDE54.教育法律法规的实施主要靠()A、宣传教育;B、社会成员的自觉遵守;C、纪律处分;D、道德谴责;E、公共舆论答案：AB55.下列关于教师道德他律的说法中,正确的是()A、教师道德他律包括外在约束功能和外在导向功能两个方面;B、从根本上说,道德规范体系的约束功能和导向功能是同时并存,同时发挥作用的;C、没有导向,约束就失去了自己的轨道和目标;D、约束和导向功能是相互包含的,只是理解教师道德规范体系的视角不同,并没有原则性的区别答案：ABCD56.道德意志一般应经历以下三个阶段()A、认同心;B、下决心;C、树信心;D、立恒心答案：BCD57.产生式学习中,每一个产生式的形成都包括哪两种表征()A、动作表征;B、活动表征;C、符号表征;D、条件表征答案：BD58.在教师道德行为评价中,校内外舆论、教育传统习惯和教师内心信念间的关系是()A、教师内心信念的形成和巩固,要受到校内舆论和教育传统习惯的熏陶和影响;B、当校内外舆论、教育传统习惯符合教师需要时,会增强教师内心信念;C、当校内外舆论、教育传统习惯不符合教师需要时,会引起教师内心冲突和矛盾,甚至可能动摇教师的内心信念;D、教师内心信念又构成校内外舆论、教育传统习惯形成的基础,教师内心信念的形成,又会促使校内外舆论的形成,并使教育传统习惯活动良性发展答案：ABCD59.建构主义学习理论认为,学习环境包括的要素有()A、情境;B、协作;C、会话;D、意义建构答案：ABCD60.形成教师道德品质的客观基础包括()A、受一定的社会环境的制约;B、受一定物质生活和精神生活的影响;C、有赖于教师个人的职业道德实践活动;D、离不开一定的社会的教师的道德规范体系的确立答案：ABCD61.教师有下列情形之一的,由所在学校、其他教育机构或者教育行政部门给予行政处分或者解聘()A、因不可抗力给教育教学工作造成损失的;B、故意不完成教育教学任务给教育教学工作造成损失的;C、体罚学生,经教育不改的;D、品行不良,侮辱学生,影响恶劣的答案：BCD62.激发大学教师的工作积极性应遵循的原则包括()A、精神激励与物质激励相结合;B、奖励与惩罚相结合;C、刚性与柔性相结合;D、情感与制度相结合答案：AB63.根据我国法律规定,一项法案要在表决中通过,其支持票数应达到()A、提请全国人大全体会议表决的法案,要获得全体代表的三分之二以上支持;B、提请全国人大全体会议表决的法案,要获得全体代表的半数以上支持;C、提请全国人大常委会表决的法案,要获得常委会全体组成人员三分之二以上支持;D、提请全国人大常委会表决的法案,要获得常委会全体组成人员过半数支持答案：BD64.哈佛大学心理学斯登伯格(Sternberg)认为,优秀的教师与普通教师存在以下哪些判别特征()A、知识的差别;B、效率的差别;C、态度的差别;D、洞察力的差别答案：ABD65.处于自律机制中的教师,在与教师道德规范体系的关系上,具有的特点是()A、师德规范体系对于教师来说是他内在心灵和行为个性的有机构成因素;B、教师的职业道德行为是出于按照自己的良心行事;C、教师在认知心理上更注意教师道德的实质内核和良心指向的真正实现;D、教师成为自主自为进行自我抉择和自我调控的积极主体答案：ABCD66.教师作为独立的职业,是人类社会发展到一定阶段的产物,它的产生要求以下条件()A、人类教育活动的出现是教师职业产生的基础;B、教育理论的发展是教师职业产生的理论前提;C、社会生产力的发展是教师职业产生的根本原因;D、脑力劳动和体力劳动的分工是教师职业产生的前提答案：ACD67.关于教学与科研之间的关系,下列说法正确的是()A、教学没有科研做底子,就是一个没有灵魂的教育;B、一个好教师应既是研究着又是教育者;C、教学是必要的要求,不是充分的要求,充分的要求是科研;D、教学与科研很难两全其美答案：ABC68.关于院校研究的叙述,正确的有()A、目的在于立足本校、服务本校;B、是自我研究;C、是管理研究;D、是咨询研究;E、是应用研究答案：ABCDE69.教师伦理学作为一门规范科学,如何直接调节教师职业生活()A、系统阐述了教育职业活动可能产生的矛盾和道德冲突以及相应的调节方向、行为要求;B、对教师职业中的各项本职工作都给予了具体的指导;C、明确了教师在工作过程中处理各种伦理关系的道德准则;D、对教师违反职业要求的不良行为给出了惩戒和预防措施答案：AC70.影响大学生品德形成发展的外在因素,一般认为是家庭、社会环境和()A、恋爱关系;B、人生态度;C、学校教育;D、人际关系答案：CD71.关于教师道德评价对教师道德意识和活动的影响,认识正确的是()A、教师道德评价的实施使教师在思想上懂得善恶;B、促使教师孕育自己实践善的道德行为的强大动力;C、教师道德评价可以提供推动和促进教师从道德意识向道德活动转变的强大精神力量;D、教师道德评价在教师道德认识和教师职业道德行为不断转化中起着媒介作用答案：ABCD72.依据处罚内容的不同,可以将教育行政处罚分为()A、人身罚;B、申诫罚;C、能力罚;D、财产罚答案：BCD73.我国高等教育类型结构调整的主要途径包括()A、合理分类和定位明确;B、适度综合化;C、特色化发展;D、以民办院校为主导答案：ABC74.大学生的思维表现出以下特点()A、辩证逻辑思维达到成熟;B、形式逻辑思维已趋完善;C、再造性思维已趋成熟;D、创造性思维初步发展答案：BCD75.高等学校社会服务的原则有()A、培养人才与研究开发相结合;B、学术价值和知识创新相结合;C、全面投入和重点突破相结合;D、需求导向和技术推动相结合;E、放宽搞活和严格管理相结合答案：ACDE76.高等学历教育的入学资格包括()A、低一级教育毕业或具有同等学力;B、经考试合格;C、被高等学校录取;D、无犯罪记录答案：ABC77.印象管理过程中的两个重要因素是什么()A、外表;B、社会身份;C、自信;D、自我观念答案：BD78.全面发展教育包括()A、德育;B、智育;C、体育;D、美育;E、劳动技术教育答案：ABCDE79.下列内容中不属于高校学生学籍管理的有()A、学生入学注册;B、评选表彰各类奖学金;C、学生成绩考核与记载;D、困难学生补助答案：BD80.科研管理工作者应具备的基本素质有()A、爱岗敬业;B、一专多能;C、团结协作;D、秉公办事;E、服从大局答案：ABCDE81.高等学校三项职能的关系表现为()A、培养人才是高校的最基本的职能,是决定高等教育本质的因素;B、发展科学直接关系到培养人才的质量和学术水平的提高;C、直接服务社会是高校培养人才、发展学校职能的延伸和拓展;D、培养人才的中心地位是不可动摇的答案：ABCD82.下列哪些事项属于教师可以对学校或其他教育机构及教育行政机关提出申诉的范围()A、教师认为其考核奖惩方面的合法权益受到学校或其他教育机构侵犯的;B、教师认为其工资福利待遇方面的合法权益受到学校或其他教育机构侵犯的;C、教师对学校或其他教育机构作出的处理决定不服的;D、教师认为当地人民政府的有关行政部门侵犯其《教师法》规定的合法权益的答案：ABCD83.下列行为中属于学术不端行为的有()A、一稿多投或重复发表B、利用媒体对学术成果进行过度包装和炒作C、抄袭、剽窃、侵吞他人数据观点、技术线路、学术成果D、对学术批评者进行压制、打击或者报复等答案：ABCD84.大学生品德评价指标体系一般包括()A、构建意义;B、构建程序;C、构建原则;D、构建的具体指标答案：ACD85.大学生要学会品德修养的一些常用方法,如()A、启发诱导法;B、学思并重法;C、省察克治法;D、积善成德法答案：BCD86.以下属于英国教育家洛克的教师职业道德思想的是()A、教师的责任在于使学生养成良好的习惯,怀抱德性的智慧;B、学生向善的时候,给他理论、活力和勉励;C、应当培养学生善良的感情、判断、意志;D、重视教师的榜样作用答案：ACD87.教师个体道德品质形成与发展需要经历的阶段有()A、萌芽阶段;B、形成阶段;C、成熟阶段;D、完善阶段答案：ABD88.目前大多数大学生感到在校有()A、学习压力;B、就业压力;C、人际压力;D、考研压力答案：ABC89.关于教书和育人的辩证统一关系,应当处理好哪几对关系()A、寓思想教育于传授知识中;B、寓思想教育于各个教学环节中;C、寓思想教育于师生的交往中;D、寓思想教育于教学反思中答案：ABC90.在我国高校中,使用比较多的团体辅导的性质是()A、结构式、封闭式;B、非结构式、开放式;C、同质性、发展性;D、异质性、治疗性答案：AC91.有关慎独这种师德修养方法的认识正确的是()A、慎独是一种道德修养方法;B、慎独是道德修养应达到的一种境界;C、慎独的表现形式是主观的,内容则是客观的;D、慎独倡导人们要严格要求自己,坚持在“隐”和“微”处下功夫答案：ABCD92.职业道德具有如下特点()A、内容上体现职业特征,表达特定职业的义务和责任;B、形式上具有具体性、多样性和灵活性,因此更具可操作性;C、价值取向上注重利益性;D、调适范围上具有特定的适用范围和对象答案：ABD93.美国学者博耶在20世纪90年代提出了一种新的学术观,认为学术有既相互区别又相互联系的四种形式,分别是()A、发现的学术;B、讨论的学术;C、综合的学术;D、应用的学术;E、教学的学术答案：ACDE94.下列权利中不属于我国《教师法》第7条明确规定的教师权利的有()A、民主管理权;B、管理学生权;C、获得公正评价权;D、选举权与被选举权答案：CD95.学习和研究教师伦理学的理论价值和现实意义包括()A、有助于进一步提高教师职业道德水平,培养一支适应知识社会要求的德才兼备的高素质教师队伍;B、有助于教师了解把握教师道德规范体系,并以之约束自己的行为,抵制错误道德思想和价值观的影响;C、有助于教师在复杂道德环境和伦理矛盾中进行正确的道德判断和道德行为选择;D、有助于教师明确个人权利,掌握获取个人利益的方式和途径答案：ABC96.教师道德公正的作用体现在()A、有利于形成一种和谐的工作环境,激发每个教师的工作热情;B、有利于创造良好的人才环境,调动每个学生的成才积极性;C、有利于激发学生尊敬和信赖教师之情;D、有利于塑造学生美好的心灵答案：ABCD97.社会知觉印象形成的效应有哪些()A、首因效应;B、近因效应;C、晕轮效应;D、低球效应答案：ABC98.建立新型的师生关系,对教师来说,可以采用哪些策略()A、了解和研究学生,树立正确的学生观;B、理解和尊重学生;C、对学生放任管理;D、提高自我修养,健全自身人格答案：ABD99.教师的道德理想内容包括()A、崇高的理想信念;B、教书育人;C、以人为本;D、为人师表答案：ABD100.完善我国教育执法制度,应从下列几个方面入手()A、加强教育执法队伍建设;B、加大执法监督力度;C、建立、健全严格、公正的教育处罚制度;D、建立、健全严格、公正的救济制度答案：ABCD101.高等学校科学研究的任务有()A、为国家提供全面的人才支持;B、推进基础研究和应用研究,探索产学研结合的新机制;C、提升全民族科学素质;D、推动大学文化和社会文化的建设答案：ABCD102.市场经济对道德的促进作用表现在()A、市场经济的竞争促进了人们自主意识和独立人格的形成;B、市场经济等价交换原则促使人的主体意识增强;C、市场经济的价值规律增强了挖掘潜能的主动精神;D、市场经济造成的社会交往普遍化有助于人的全面发展和人生价值的实现答案：ABCD103.下列属于高等学校机构的在是()A、大学;B、独立设置的学院;C、高等专科学校;D、成人高等学校答案：ABCD104.大学教师应用哪些方式解决心理问题()A、学会倾诉自己的压力和情绪;B、主动接受心理健康教育;C、参加体育锻炼;D、保持一种以上的爱好答案：ABCD105.按照高校的三大职能,教师职业角色主要是()A、教学者角色;B、研究者角色;C、管理者角色;D、服务者角色;E、创业者角色答案：ABD106.教师专业的从业要求包括()A、资格证书;B、知识;C、能力;D、道德答案：ABCD107.以下关于各社会发展阶段教师职业发展状况的描述正确的是()A、原始社会没有专门人员从事教育活动;B、奴隶社会教育活动实现专门化,教师成为一种专门职业;C、封建社会教师是为统治阶级服务的,非官莫属;D、资本主义社会,师范教育兴起,揭开了教师职业发展新的一页答案：ABD108.下列情形中,既属于权利又属于义务的有()A、适龄儿童接受义务教育;B、接受扫盲教育;C、教育行政机构行使教育行政管理职权;D、教师进行教育教学答案：ABC109.改革开放新时期我国法治建设的基本理念是()A、有法可依;B、有法必依;C、执法必严;D、违法必究;E、依法办事答案：ABCD110.根据我国《立法法》规定,哪些立法主体拥有制定地方性法规的权限()A、县级以上人民政府;B、省、自治区、直辖市人大及其常委会;C、由国务院批准的较大的市的人大及其常委会;D、省、自治区、直辖市人民政府答案：BC111.校园文化形成与发展的主要影响因素有()A、学校的领导与管理活动;B、学校的宣传与舆论引导;C、社会文化的渗透与制约;D、新闻媒体的宣传与大众印象答案：ABC112.高校学生纪律处分的种类包括()A、警告;B、严重警告;C、记过;D、记大过答案：ABC113.高校教师要培养勤奋品质的原因在于()A、知识经济时代下,知识更新速度快;B、高校教师是推动学科发展的主力,必须不断拓宽和深化自己的科学理论程度;C、高校教师的教学内容,必须随着本学科的发展而不断变化;D、高校教师肩负的历史使命的要求答案：ABCD114.专业属性或标准可概括为()A、专门性与高深性;B、服务性与伦理性;C、教育性与组织性;D、合法性与自主性;E、他律性与发展性答案：ABCD115.大学生社会知觉有哪些特征()A、选择性;B、显著性;C、投射性;D、两极性答案：ABCD116.大学生品德研究的任务主要是研究大学生品德的()A、培养依据;B、修养依据;C、基本特点;D、基本规律答案：ABCD117.优化大学校园的心理环境可以从以下几个方面着手()A、建设富有育人寓意的校园物质环境;B、倡导崇尚学术,重视教学的价值取向;C、建设关爱学生的生活学习的师生关系;D、倡导优化配置学校资源答案：AB118.我国教育对外交流与合作的形式有()A、出国留学;B、到国外进行学术交流;C、出国做研究;D、到国外任教答案：ABCD119.在计划经济下,我国高等教育体制所具有的特点有()A、国家所有化;B、决策与管理权高度集中;C、对高等教育计划控制;D、对高等教育行政干预答案：ABCD120.当今各国高校课程改革中的几个共同趋势是()A、课程内容综合化;B、课程实施多样化;C、课程方向人文化;D、课程性质职业化;E、隐性课程愈益重要答案：ABCDE121.教育法律救济依其救济方式的不同,可分为()A、教育申诉;B、教育行政复议;C、教育行政诉讼;D、教育督导答案：ABC122.有权审批设立实施专科教育的高等学校的机构是()A、国务院;B、国务院教育行政部门;C、省、自治区、直辖市人民政府;D、省、自治区、直辖市教育行政部门答案：BC123.教师的人文素养,以人文精神为标志,具体包括以下方面()A、教育理念;B、人文知识;C、情感责任;D、艺术涵养答案：ABCD124.关于教师道德的调节功能,以下说法正确的是()A、是教师道德最主要、最基本的功能;B、主要有两种方式:他律性的社会调节和自律性的自我调节;C、道德是调节教育活动关系和秩序的唯一手段;D、道德调节最终依靠道德自觉性来实现答案：ABD125.关于学年制的优点叙述,正确的有()A、有规模效益;B、有较强的专业性;C、教学管理比较简单;D、便于开展集体活动答案：ABCD126.大学教师的心理素质包括()A、教师的能力;B、教师的情感;C、教师的意志;D、教师的个性答案：ABC127.教育司法是教育法实施的重要形式之一,但并非一切教育法的实施都依赖于教育司法司法介入教育的范围必须遵循以下原则()A、重视权益救济原则;B、遵循教育自身的特点和规律原则;C、权利与义务相统一原则;D、目标与手段相统一原则答案：AB128.教师如果将自己的意志强加给学生,可能会造成怎样的结果()A、挫伤学生的主动性、积极性;B、扼杀他们的学习兴趣;C、引发学生的抵触情绪;D、使学生获得更多的知识答案：ABC129.作为高校教师,在服务社会的过程中,正确的功利意识应该是()A、以义谋利;B、见利思义;C、义利兼顾;D、重利轻义答案：ABC130.在学术诚信建设中要逐步建立起()相结合的约束模式A、法律B、规律C、纪律D、自律答案：ACD131.法在促进社会政治、经济、文化发展和社会全面进步方面能发挥重要作用,但法不是万能的,法在被制定、实施及作用于社会生活过程中存在着诸多缺陷和不足这主要体现在()A、调整范围的有限性;B、法具有非全真性和不周延性;C、法具有滞后性;D、法具有恐怖性答案：ABC132.教育法律关系的内容包括()A、教育法上的行为能力;B、教育法上的权利能力;C、教育权利;D、教育义务答案：CD判断题1.大学生人际冲突发生的原因，大部分是因为沟通不畅。A、正确B、错误答案：A2.教育研究是以教育领域中发生的现象为对象，以探索教育规律为目的的创造性的认知活动。A、正确B、错误答案：A3.高校组织的松散结构特征表明高校并非严格的科层化组织。A、正确B、错误答案：A4.教育是公共事业，既需要靠政府，又要靠社会，还要靠市场。A、正确B、错误答案：A5.师生之间的心理交流和情感交往会潜移默化地形成学生的行为准则和价值观念、并内化为学生心理和行为上所遵循的法则。A、正确B、错误答案：A6.真正的大学（university）起源于西欧的中世纪大学。A、正确B、错误答案：A7.对大学教师而言，沟通能力处于基础地位，制约教师的教学、研究和服务工作。A、正确B、错误答案：A8.任何组织和个人不得以营利为目的举办学校及其他教育机构。A、正确B、错误答案：A9.学生思想品德的考核、鉴定，采取个人小结，师生民主评议等形式进行。A、正确B、错误答案：A10.社会主义物质利益原则不仅包括直接的劳动报酬，还包括间接的集体福利和公共事业的利益。A、正确B、错误答案：A11.高校科研经费属于消费性支出。A、正确B、错误答案：B12.立法不仅是指制定法律，修改、补充、认可、废止法律都是立法活动。A、正确B、错误答案：A13.教师既可成为我国教育法制监督的主体也可成为我国教育法制监督的客体。A、正确B、错误答案：B14.事业激励法是高校管理中用得最多的基本激励手段。A、正确B、错误答案：B15.教师道德是对教师最基本的职业要求，是教师素质的重要方面，是做好教育工作的前提条件。A、正确B、错误答案：A16.从完整意义上讲，师德养成是由教师的道德认知、道德情感、道德意志、道德信念和道德行为等基本要素构成的。A、正确B、错误答案：A17.先行组织者的实质是利用已经具有的先前知识获取知识的教学组织形式。A、正确B、错误答案：A18.公民道德是师德教育的底线。A、正确B、错误答案：A19.对学生的退学处理，由学校教务部门决定。A、正确B、错误答案：B20.利己主义是一种自私自利的思想，从诞生之初就是落后和反动的，应当彻底消灭。A、正确B、错误答案：B21.道德信念是道德品质的核心。A、正确B、错误答案：A22.在进行课程设置时，应注意课程的横向结构，也应注意到课程的纵向结构。A、正确B、错误答案：A23.中世纪大学没有自治权。A、正确B、错误答案：B24.大学生个别心理辅导老师需要在资格、观念和个人成长等方面作出必要的准备。A、正确B、错误答案：A25.高校教师劳动形式的特殊性，决定了教师应该以高度自觉责任感对待自己的本职工作。A、正确B、错误答案：B26.由于疲劳、疾病等原因而发生的心理变化称为心理发展。A、正确B、错误答案：B27.教师道德修养是一个短期内就可以实现的过程。A、正确B、错误答案：B28.课程方向的人文化的要求，反映在课堂上则表现为重新强调大学的普通教育，特别强调旨在培养完全人格的人文学科、艺术和社会科学及哲学的课程内容。A、正确B、错误答案：A29.教师道德意识现象是教师道德的主观方面，而教师道德规范现象是教师道德的客观方面，两者相辅相成，缺一不可。A、正确B、错误答案：B30.学术规范是根据学术发展规律制定的有关学术活动的基本准则，反映了学术活动长期积累的经验。A、正确B、错误答案：A31.我国法律的解释权都归全国人大常委会。A、正确B、错误答案：A32.高校应以培养人才为中心，开展教学、科研和社会服务。A、正确B、错误答案：A33.辩证唯物主义认为人的心理是人脑的机能，是客观现实在人脑中的主观映象。A、正确B、错误答案：A34.教师与学生在教学过程中的交往不仅仅是科学文化知识等信息的传授，更重要的是心理交流、情感交流。A、正确B、错误答案：A35.国际性是中世纪大学的特征之一。A、正确B、错误答案：A36.无过错责任原则也是教育法律责任的一项基本归责原则。A、正确B、错误答案：B37.教师行为的道德评价是有助于调整教育过程中各种关系的。A、正确B、错误答案：A38.引用未成文的口语实录应将整理稿交作者审核并征得同意。A、正确B、错误答案：A39.陈述性知识主要通过理解和记忆而获得，其教与学的形式均以语言为基本载体。A、正确B、错误答案：A40.中世纪大学主要培养官吏、牧师、法官和医生等。A、正确B、错误答案：A41.我国高等教育的培养目标是培养“高级专门人才”。A、正确B、错误答案：A42.导入新课的目的是顺畅地拓展教学通道并激发学生的兴趣。A、正确B、错误答案：A43.教师的人格仅仅是一个个人问题。A、正确B、错误答案：B44.国家实行教师资格、职务、聘任制度，通过考核、奖励、培养和培训，提高教师素质，加强教师队伍建设。A、正确B、错误答案：A45.县级人民代表大会及其常务委员会有权制定地方性法规。A、正确B、错误答案：B46.学生家长或其他监护人的教育法律责任主要是被强制履行依法送处于义务教育阶段的未成年子女或其他被监护人接受义务教育的责任。A、正确B、错误答案：A47.教书与育人是一对“教”与“学”双向结合和双边互动的过程，是一对充满矛盾的辩证发展过程。A、正确B、错误答案：A48.国家主要通过“综合定额加专项补助法”来规定高等学校的年经费开支标准。A、正确B、错误答案：A49.教师只有自觉地使自己行为的选择同客观必然性相一致，才能获得真正的自由。A、正确B、错误答案：A50.从品德心理结构的视角看，品德形成发展一般要经过醒悟、转变与巩固和稳定三个阶段。A、正确B、错误答案：B51.科研成果管理的重点是科研成果的转化。A、正确B、错误答案：B52.上位概念和下位概念都是绝对的。A、正确B、错误答案：B53.如果学生对学校或其他教育机构按照学生管理规定给予的处分不服提出申诉的，其被申诉人只限于学校及其他教育机构。A、正确B、错误答案：A54.教师道德行为的自主和自愿指的是教师道德情感的自主和自愿。A、正确B、错误答案：B55.1998年颁布的《高等教育法》是我国首部高等教育法。A、正确B、错误答案：