2023师范生教育实习日记6篇

第30页共30页2023师范生教育实习日记6篇2023师范生教育实习日记6篇。师范生教育实习日记6篇【一】今天又上了两节数学课，感觉学生承受的比昨天好多了，虽然内容还是昨天的，但是昨天讲的太多了，他们大多数不明白，所以今天把定义和证明方法又重复了一遍，效果好很多，他们根本上都会做简单的证明题了。但是今天还是可以从自己身上挑出许多缺点：1.讲话还是太快了;2.对于例题2，没有先问学生明不明白题目的意思就直接进入正题;3.时间把握不好;4.没有突出难点，本节课的难点是证明单调性的步骤，但是我没有很明显的强调步骤。今天同学们说明白了一点，但是对于这样根底差的学生来说，明白一点也是非常不容易的，而且还有学生说我已经讲的很详细了，只是他们练得不够，所以看我讲是明白的，自己写却不会。所以看到同学们的反响，心里还是很快乐，虽然他们还是有些不明白。师范生教育实习日记6篇【二】经过这次与实习单位领导的座谈会，我更加肯定作为一个人民老师应该具备的技能与理念：首先，做好一个老师，人格以及德育工作是摆在第一位的;其次，良好的师生关系，加强沟通管理才能是一个成功老师必要的技能;再次，掌握先进的教学设备，教学理念也是非常重要的;第四，教学过程中，更加应该强调学生的主动性，从老师教到学生主动学习转化;第五，多听课，多交流，多考虑，多询问，多学习;最后，安例的积累，比方突法事件的处理等等方面的知识。这个星期教学内容还是播送体操为主，经过两三个星期的教学，学生们根本可以将整套播送体操做下来，但是不太熟悉，动作做不到位，所以接下来的工作就是复习，渐渐的跟上音乐的节奏进展练习，以到达应有的程度。师范生教育实习日记6篇【三】转眼就来到了实习的第9天，这两天天气开场转凉了，班上好几个感冒了，来请病假的一堆。看来要提醒学生注意身体。听了将近一周的课，还参加了几个会议，收获真的很大。下午的会议是全校班主任会议，在会议上我知道了一些关于学校班级管理在理论方面的知识，比单纯在书本上获取的理论强多了。作为实习生能参加这种全校性会议是件很幸运的事，充分表达了中校领导的宽容。所以尽管今天回去很晚，但还是很开心。回到家，跟妈妈一遍遍吃饭，一边听妈妈20多年的教学经历很感动。实习周到啦，为了进步自己的日语程度，把知识和理论结合，在学校的帮助安排下，这周开场上党支部书记的日语课。感到非常荣幸。因为老师担任很多重任。我的理论内容是初中生日语初级课程。虽然我是日语专业的学生，但毕竟有过几次教学经历。因此，在金老师的耐心指导下，我学会了如何写备课笔记，如何活泼课堂气氛，如何用简单的日语句子和同学们进展课堂交流等等。特别是她和另几名老师教我的小游戏，使我在课堂上很好地调动了学生的积极性，令我受益匪浅!师范生教育实习日记6篇【四】今天的观察下来，我发现学生的综合课与弹性课都被压缩成上国语、数学的正课，而学生也会抱怨说没有上综合课，但是常常会有一些班级杂务需要处理，这也是无法防止的，希望在过几周后，学生都能上轨道，如此应该就可以恢复正常教学了！最重要的局部，我在空堂课时会协助老师改历史练习册时，老师对于学生的字体要求的非常严格，希望学生能对着格子写不要太大也不要太小，老师对这一点非常坚持，我相信在老师辛苦的监视下，学生的字一定会一天比一天进步，将来对于作文一定大有帮助。最后，我认为在教学见习方面，是我这两天最缺乏的局部，因为必需要行政见习，时常会有时间上的冲突，我真的要好好的规划见习时间，否那么我这个月将无法见习到完好的课程了。活到老学到老，把握每一天。认识到需要针对不同的学生要采取不同的方法。我告诉自己：首先要和他们的任课老师及班主任多沟通，再就是要和学生在课下多沟通，多交流，去理解他们，进步课堂学习效率。再有一点就是老师的教学经历这一很大的财富，让自己叹服，应多学习，我想这会让自己受益匪浅。师范生教育实习日记6篇【五】这几周的见习下来，老师的教学形式我大概可以抓的到了，不过在历史方面，这是属于比拟活的科目，每个单元几乎都会有不同的上课方式，这是我必须注意的地方。除了这一点，我发如今教学方面，学生的程度不一对于老师的教学有很大的影响，这是高年级每位老师所会面对的问题，有些学生有上安亲班对于课程单元已经很熟悉，学校等于是在帮他们复习；然而，却有些学生是属于第一次接触，这算是很大的落差，所以老师采用留校制度，尽量地将学生拉回应有程度，但是这是件很累人的事，第一、老师必须先与家长沟通，不过大局部的家长都会同意.第二、基于平安关系，老师尽量让学生五点就可以回家，所以效果有限。第三、留校的学生常常不懂老师的苦心，常常不守规矩的聊天说笑，这些都是我们必须去抑制的事，我会尽力在旁协助老师，而在期间也让我看到老师的辛劳，这种精神真的很令人敬仰！师范生教育实习日记6篇【六】实习主要工程和内容：今天又遇到一个好老师，听他的课，真的有茅塞顿开的感觉，学到了很多，特别是突出重难点方面，两个公式就可以讲一节课，而且讲的很好，整堂课没有一句废话，真佩服，我以后也要朝那样的老师开展。老师还给我提了很多意见：1.试讲是要以让学生理解为首要目的，其次才是完成整节课的完好性，因为你的讲课假设不能让学生明白，那么整节课完好的上了一遍也毫无意义2.要理解考试大纲的要求，讲课时要把考试大纲的主旨浸透在课堂上；3.要理解课本的内容。4.要理解应聘学校的学生的程度。5.不能把大学学的而中学没学过的东西带入课堂，即使是正确的。6.注意一节课的量的安排，在重点学校上一节课的内容，在普通学校可能需要三节课才能上完。好了，就总结到这里，明天还有一节，也有可能还是两节，加油！F132.【以下为赠送相关文档】实习报告扩展阅读2023师范生教育实习心得20xx师范生教育实习心得人生总有很多的第一次，当我进入实习学校开端我的教育实习任务，我的身份第一次变成了老师。领先生向我打招待说出那句“老师好！”时，心中说不出的美，但又有些心虚。我能否可以胜任这个职业呢?我将会给先生留下怎样的印象呢？我需求用怎样的态度去对待先生呢？……太多的成绩在我脑中盘旋。这一个月以来我有太多的感受与收获，所以总结如下：一.带着猎奇心和骄傲进校园，欢悲哀乐开端实习确实，我是带着满腔猎奇的骄傲的来到玉祁初级中学的。我有什么不骄傲呢？首先，在学校里自已经做了好多的预备；然后，在那么多同窗都想到无锡实习的情况下我可以来；接着，本人是带着对教育事业的热诚而来。一切的这些是我骄傲的，我带着这份骄傲开端了我的实习生活。前几天的实习任务，除了我感慨这里的老师真的都是铁人以外，我都可以承受。这里的老师每天都要出题、做题、批阅、再出题、再批阅，两头还穿插着一个重要的活动那就是授课。每天半夜他们都没有空歇息，只能在锻炼完毕后在折叠躺椅上长工夫的小憩一会，然后继续进入任务形态。为了可以进修到更多我也同他们一样没有午休，积极的帮老师批阅卷子，为了进步本人分析^p和解题才能，每天保持完成锻炼的卷子和作业卷子。几乎每天我要批阅一百份显现锻炼的卷子和一百份作业卷子，还有先生的局部纠习题。更个实习时期我共批阅试卷四千多份。这些在我的承受范畴内的事情都是我可以承受的，但是接上去的事情却让我的骄傲都没有了。二.进修的路，我走的磕磕绊绊我是同行的同窗中很幸运的一个，我的教学晓得老师不只特别的优良，而且对我很照顾。她早早的让我预备讲课，接到标题的那天我好快乐。但是快乐当时很快我得到了今生难忘的教训。为了可以有好的表现我看课本、查材料、向老师请教，但是成绩来了—说课。在上课之前我的指导老师竟然还要听我说课，在学校里我听老师讲过如何说课，但是从来没有真真正正的理论过。我混乱的渡过了这一关，然后更可怕的打击又来了。满心以为光明来了，我可以在课堂上显现一下80后实习老师的才能。但是，我大错特错了。课堂上，我紧张的不得了，由于这样我的课堂只有一个说话的人，那就是我本人。我觉察本人太梦想了，这个时分才晓得梦想与现实的差距。成功是建立在理论的根底上的而不是设想。这次的教训使我快乐了一整天，但是我突然想到我不该当再这样上去，实习工夫是有限的我没有工夫悲伤。需求疾速的抖擞起来，而我也做到了，我从伤痛中爬出来，迎接上面的打击与挑战。我以为经过考虑与总结本人不会再出错，但是我再次错了。第二次的说课和讲课我又丢人了，课堂气氛不但不好，而且出现了错误。我开端怜悯本人，为什么同样的错误出现了两次并且又有新的错误出现，我刚刚建立起来的自傲又被打击得精光。有那么一刻我不晓得该怎样做，但是那时我除了百折不挠的精神外该当不具有什么了吧！我又重新打起精神，实习没有完毕我的进修与锻炼的任务也没有完成。在总结经历后我又站起来了，接上去的说课与讲课开端有了进步。在经历过失败后任谁也没有理由不注意行事，在以后的课程预备中，我愈加认真，我翻课本网上查材料，主动与老师交换，课前处理好每一个环节。经当时面的总结经历我在授课与讲课上都有了不小的进步，在老师说我有进步时我快乐的不得了，虽然我不能像我的指导老师那样优良，但是我的课堂不再是我一个人的课堂了，而是我和先生单独参与到其中，这正是我要到达的目的。并且我抑制了本人声响小的成绩，我用竭力气的讲解着每一个成绩，当下课时我晓得本人真的进步了，心中的快乐是无法用言语描绘的，那一天我快乐的不得了。同时我晓得我不该当沉醉在这种沾沾自喜中，该当继续努力，经过调整继续我的实习任务，并且在实习中真正的学到了许多东西。三.班主任实习，我努力在努力当我第一次面对真正的高中生时，我觉得不是先生怕我或是我得到他们的欢迎，我的心里只有恐惧，我竟然不敢在课堂里大声地讲话，想要抑制这种心思真的需求勇气。看到先生的眼睛，我竟然像个见老师的先生。这时我认识到：我要学的太多，要做的太多！实习开端的第一天，我的班主任实习老师就让我进班级熟悉情况，并且让我在下午时看班级的自习课，自习课上我仍然不敢大声说话。当课程完毕时，我回到办公室将情况和学校的老师说了，在老师们的鼓励下我抑制了我得着恐惧，并在以后的任务中表现很好，得到了老师的指导老师的夸奖。实习时期我还组织了班会活动，细心安排、组织活动同时也正增进了师生之间的理解。在班主任实习中我也收获了很多。四.再多困难，我都不害怕那么多我始料不及的事情和成绩，当时我真的以为本人要是晕倒就好了可以躲避一切的一切就更好了。我没有晕倒所以一切都要面对，人生就是在无数的经历与面对的进程中生长起来的，我要生长所以必需英勇面对。经过总结我觉察做事就要有不服输、不怕丢脸的态度。有了这个认识我就没什么好害怕的了。我反省本人，努力的充实本人。在进修和任务中总结经历，在这段实习生活中我根本顺应了学校里的生活，顺应了老师这个职业，更理解了老师的职责与义务，看到先生的进步老师付出的一切都觉得是值得的。所以即便有再困难的成绩我都不会害怕，我有百折不挠和勇于反省的性格，还有什么好害怕的呢？五.面对将来，我会愈加英勇不管将来怎样，我将会永久记得我在这一个月里所得到的经历，它们将会使我一生受用。关于将来，我愈加热爱老师这个事业了，我将会在以后的进修中愈加努力，将本人武装成一个合格的群众老师。并在将来本人的职业上尽职的任务，不断保持着进修的态度，努力的进修、任务。英勇坚强的面对将来。2023年师范生实习日记大全实习日记一今天对我来说真的是莫大的鼓励，等到下午第二节才被告知第三节要上一节习题课外加一点新课，而且指导老师还会在教室后面听。本来打算先上完再上习题的，所以用了第二节整节课在看区间的课件，但是下课后才被告知学生都不懂新内容，要我先讲习题。可是我习题都没看，所以只能硬着头皮上了。还好我遇到一个很配合很听话的班级，虽然他们根底很差，但是还是很认真听，于是整节课上的挺顺利，老师也很满意，还给了我一些意见。第一次觉得自己会做一个好老师，之前一直觉得自己不适宜当老师，只适宜坐在电脑面前搞点小研究。或许是因为我急需用别人的评价证明自己吧，或许是因为我急需证明我这四年大学没白读吧，今天对我来说真的是一个特大的鼓舞。星期二要上新课，那才是真正的挑战，希望新课引入、探究新知、稳固新知和归纳小结这四个局部都做到更精致点，以细节和创意取胜。实习日记二今天踌躇满志地去上课了，但是效果不让我满意，老师也只觉得还可以。今天上的内容，按照一般的学生，我准备的内容应该是够讲的，假设是给重点学校的学生，还不够讲，但是我对这班学生的承受才能还是高估了，定义不明白，定义分析^p也不明白，例题也不明白，有点伤自尊。虽然老师说他们一般讲新课都有人听不明白的，但是我还是觉得我给他们上课，不明白的人会更多。仔细想了想，确实大局部责任在我身上。首先，我讲话太快了，他们反响不过来，其次，正如老师所说，在提醒定义那里，我讲的不透彻，讲的太粗糙太快了。还有就是我把握不住重难点。虽然这节课我一直问他们明不明白，他们一直说明白，但是我心里清楚，他们都不明白真正的内涵。总之这节课没有地方让我满意。看来我离一个合格的老师还有一段很长的间隔啊。实习日记三今天又遇到一个好老师，听他的课，真的有茅塞顿开的感觉，学到了很多，特别是突出重难点方面，两个公式就可以讲一节课，而且讲的很好，整堂课没有一句废话，真佩服，我以后也要朝那样的老师开展。老师还给我提了很多意见：1.试讲是要以让学生理解为首要目的，其次才是完成整节课的完好性，因为你的讲课假设不能让学生明白，那么整节课完好的上了一遍也毫无意义;2.要理解考试大纲的要求，讲课时要把考试大纲的主旨浸透在课堂上;3.要理解课本的内容。4.要理解应聘学校的学生的程度。5.不能把大学学的而中学没学过的东西带入课堂，即使是正确的。6.注意一节课的量的安排，在重点学校上一节课的内容，在普通学校可能需要三节课才能上完。好了，就总结到这里，明天还有一节，也有可能还是两节，加油!实习日记四今天又上了两节课，感觉学生承受的比昨天好多了，虽然内容还是昨天的，但是昨天讲的太多了，他们大多数不明白，所以今天又重复了一遍，效果好很多，他们根本上都会做简单的题了。但是今天还是可以从自己身上挑出许多缺点：1.讲话还是太快了;2.对于例题2，没有先问学生明不明白题目的意思就直接进入正题;3.时间把握不好;4.没有突出难点。今天同学们说明白了一点，但是对于这样根底差的学生来说，明白一点也是非常不容易的，而且还有学生说我已经讲的很详细了，只是他们练得不够，所以看我讲是明白的，自己写却不会。所以看到同学们的反响，心里还是很快乐，虽然他们还是有些不明白。实习日记五今天听了一节公开课，是一节高三的复习课，内容是柱体、锥体、台体的侧面积和外表积。老师讲得很有条理，内容很充实，用ppT将侧面积和外表积展开来让学生一目了然，但是问题也随之而来，这是不是在告诉学生每次遇到这种题目都要想着把侧面积和外表积展开呢?学生的空间思维才能和具象思维才能都很差，要是他们每碰一道题，都去想着展开，会不会很费事呢?比方一个正方体，一个圆柱体，要是这样也去展开，会不会花费时间呢?一目了然的东西，直接跳过展开，会不会更好呢?是不是应该强调有些简单的空间几何体是不用展开的呢?是不是应该把那些简单而有规那么的空间几何体罗列出来让学生理解顺便记住呢?而且感觉老师讲得很快，和学生互动比拟少，是复习课本来就互动少吗?还是老师的问题呢?还有那些复杂的公式，怎样才能让学生容易记住呢?这些都是我今天的疑问。还有今天改了学生的作业，发现问题很大，前天昨天讲的我快吐白沫，写到作业还是一大堆问题。怎样才能让学生更好的承受知识呢?特别是根底真的是很差的学生?有些学生我感觉他很用心，可是由于根底太差，真的很难拯救，怎样才能让他们的努力转化为收获呢?实习日记六昨天听老师讲的新课，才发现自己和老师的差距，老师可以让看起来很复杂的定义通过“翻译”的方法讲的粗浅易懂，但是我却做不到，同时即使是引入也可以生动形象，但是我却还是那种比赛的形式，真的很大差距。改作业的时候也发现学生在经过老师的两节讲评练习之后对用定义的方法证明函数单调性掌握的挺不错的了，由此可见，我离一个合格的数学老师还有很大的差距，我还必须很努力才是，奇偶性就是我的一个改变自己的契机，要好好改正自己的缺点。实习日记七今天在4班感觉很不好，可能是我上的很沉闷吧，可能是我声音撒哑了吧，可能是因为黑板太湿一直写不出字吧，可能是学生累了吧，可能是他们上课总是很安静吧，整节课不管我怎么进步音量问问题，就是没学生应，搞到我去了1班，看到几个在说话的学生，就很想发火。但是最重要的是，还是我的师范技能不好，一直觉得自己重点把握不好，一直觉得自己的启发式教学运用不当，我一直觉得我的教学设计没有什么大问题，但就是讲的很不好，很不顺，对于定义，讲的很不透彻，没能使学生真正理解。到底我该怎么办?实习日记八今天是星期一，也迎来了我们来到后的一次升旗仪式。这个学校的学生很有纪律性，音乐响起时，学生们迅速地排起整齐的队伍，不拖拉、也不喧闹。这几天的实习观察，这所学校的学生很高的纪律性给我们留下深化的印象。前两天还在为班主任没有让我们参与班级管理而有点小小的抱怨，今天才知道，她是想这个星期才正式开场“带”我们。早上升旗之前，班主任就详细地跟我们介绍班里的一些工作安排，作息安排，班主任的常规工作。其实作为班主任真的不容易，虽然我们还没有真正参与班主任的工作，但是在办公室见习了班主任们的工作状态，真的不得不佩服他们的耐心和细心。下午，我们这些实习生都做一件比拟有成就感的事监考。我们班的纪律是没话说的，这点让我们觉得非常欣慰。根本上不用我们多费唇舌，都安静地完成试卷。实习日记九我认为,实习生实习关键在于与学生打交道,与他们打交道是一门深奥的艺术!语文老师是所有老师中最累的.(要修改的作业最多)不仅仅教知识,还教大家如何做人.最令人遗憾的是,如今的教育对语文也不似其他课重视.大家都觉得语文最简单,语文的研究生考,真的吗?在这里我不想同大家讨论这个问题.听语文课,对于指导老师深沉的学术功底,很是佩服,越听越没底气,越听越觉得自己大学四年白混了.后来想想,其实要弥补这个缺陷并不难.第一,指导老师们教了十几年,翻来覆去就这么几篇课文,想不深沉也难啊;第二,大学教育是将简单的东西复杂化,而中学教育是将复杂的东西简单化,他有一个固定的形式.到时候教学相长,边教边补还来得及.我想最难的是如何引导学生.我们都是从学生过来的,我们都深深的明白一个好老师对学生的影响.有时候我们的教学理念有时候可能会左右一个学生的一生!当然,我并不是什么经历丰厚的专家,甚至什么经历都没有,只是对最近实习心得和各位同仁讨论一下而已.以下总结出三点.首先,自己要心平气和.我们班有的同学性格特别温顺,一开场我就担忧他们会受欺负,事实上也确实有,至于是谁我就不说了,大家猜吧.对于这类学生,我们要学会不怒而威,既要给玉米又要给大棒.我的指导老师说:在中学里,学生和老师的关系,就是天生的老鼠和猫的关系,顽皮的学生都是怕老师的.确实,实习老师对于整天处在繁重的学习负担下的学生来说,无疑是他们的新颖空气,是他们觉得老师没那么神秘的快乐心情.他们捣蛋是可以理解的.假设你在管纪律时,学生不听,你就站在他身边一言不语,生气的看着他,他会觉得不好意思变乖的.沉默可真的是金哦.这一招,百试不爽!实习日记十毕竟是第一次实习，第一次真正地走入社会，所以在这个过程中，会想的很多，也会有很多犹豫和为难，不过都还好，都过去了。实习的过程让我认识到了工作不相信眼泪和承诺，发现做的不好，抱怨和哭是没用的，需要的是把不会的补上，需要的是这次不会的东西下次能学会，这样才是工作真正需要的。还有就是要用心工作，工作和学习其实是一样的，没什么窍门可言，需要的是用心去做好每一件事，哪怕是很小的事情。细心认真地做好自己的工作，这样才能成为一名好老师。还有一点就是千万要用严肃的态度对待工作，严格要求自己及学生们。工作可不是闹着玩儿的，做错了造成损失了，也许就无法挽回了。转眼间，已经渐渐熟悉了这样的工作，很繁忙，很充实。当然也会经常犯些不应该的错，不过每天总结自己的收获，反省自己的缺乏时会觉得自己真的学到了很多，这种感觉真的不错。所以人还是应该认认真真地做一些事啊!无论事情是大还是小，只要用心去做了，努力了，付出了就好。实习日记十一做一名好老师确实很难。教学工作复杂而又繁琐，要管理好整个集体，进步整体教学程度，同时又要顾及班中每一名学生，不能让一名学生落伍。这就要求老师不能只为了完成教学任务，还要多关心留意学生，经常与学生交流，给予学生帮助。做学生学习上的良师，生活上的益友。一个班级就像一个大家庭，而班主任就是这个家庭的家长。在注重教学工作的同时，我也一直在努力做好班主任的工作。班主任交付了一些工作任务都按时认真的完成。监视早自习，课间操，晚自习等。在这同时，我有了一些领悟。要做好班主任要理解学生，爱学生，信任学生。在这三个多月的班主任生活中，我能叫出每一个学生的名字，并理解学生的性格，特长以及优缺点。这是作为一个班主任的根本要求。爱学生就要关心学生的学习，生活以及思想情感，应该相信学生的才能，让他们有发挥个人的空间。开展有益的班级活动，与学生交朋友。做好学生的思想工作，与学生打成一片。加强了与学生可以之间的感情而在上课。考试时，又要有一定的严肃度。这样在学生面前保持了一定的威信。在这期间，我们精心准备并召开了一次题为“民族团结”的主题班会。让学生认识到了民族团结的重要性，增进了班级各民族学生间的感情。班主任工作是琐碎繁复的，然而每天当我面对这些学生的时候，觉得是那么的亲切，那朝气，让我有责任感，有动力来开场新一天的工作，我又从原任班主任那里学习了班级管理方法和学生教育方法，这是一笔珍贵的财富。回忆起中学的我们，如今我们进步、成长了。两个月的实习生活让我获益匪浅，并使我爱上了老师这一荣耀的职业。实习，不仅是我人生中一段珍贵的记忆，更是我另一段人生的起点，我相信在将来的路上我会做的更好。2023师范生教育实习鉴定教学工作实习。教学实习中，总的来说，我能认真备课，所设计的教案及课件标准，内容准确。课堂教学中，教学效果好，教学内容能当堂消化、稳固。教学语言表达清楚、流畅，课外辅导耐心细致，对不同程度的学生都能区别情况，因材施教，答疑解惑正确而有启发性，修改作业仔细正确。刚到XX中学时，第一周，我在学校领导的安排下，开场熟悉实习学校、班级的情况，并随班听课〔不少于六节课〕，作好听课笔记。另外在指导老师的帮助下，熟悉教材、大纲。写出一课详细完好的教案、课件。经指导老师审阅后，先进展试讲。假设试讲不合格，经帮助达不到要求者不能上台讲课。班主任工作实习。实习期间，我能很好地掌握和熟悉全班学生姓名、个性特点、兴趣爱好，思想情况、组织情况〔干部、团、队员〕以及班级特点，工作积极主动，认真负责，擅长做思想工作，处理日常事务灵敏而不拖沓，能制定实在可行的教育工作方案，独立工作才能强，教育效果好。很快，教育实习活动已经完毕了，实习中，我也发现自己仍存在一些缺乏，主要是有时上课还有点紧张的现象，授课过程中，声音不够洪亮等情况。关于教育实习的详细安排，我做了以下总结。第一周：熟悉实习学校、班级的情况，随班听课〔不少于六节课〕，作好听课笔记。另外在指导老师的帮助下，熟悉教材、大纲。写出一课详细完好的教案。经指导老师审阅后，先进展试讲。假设试讲不合格，经帮助达不到要求者不能上台讲课。第二、三周：分别为教学实习和班主任工作实习周。课堂教学每人二——四课时，是在四课时内完好地讲授一课。讲课应力求讲练结合，方法得当，语言要标准。需讲授汉语时必须使用普通话；板书工整，教态自然，要参加课外辅导和修改作业。班主任工作实习须在理解班级情况的根底上写出一份班主任工作实习方案。在指导老师帮助下，理解如何做好班级的和组织者，如何对学生进展思想政治教育，如何理解学生课内学习和课外生活，如何评定学生操行。以上就是我对这几个月在学校实习的鉴定，我会努力进步自己，争取做个优秀的老师。大四师范生实习日记大四师范生实习日记实习日记一今天对我来说真的是莫大的鼓励，等到下午第二节才被告知第三节要上一节习题课外加一点新课，而且指导老师还会在教室后面听。本来打算先上完再上习题的，所以用了第二节整节课在看区间的课件，但是下课后才被告知学生都不懂新内容，要我先讲习题。可是我习题都没看，所以只能硬着头皮上了。还好我遇到一个很配合很听话的班级，虽然他们根底很差，但是还是很认真听，于是整节课上的挺顺利，老师也很满意，还给了我一些意见。第一次觉得自己会做一个好老师，之前一直觉得自己不适宜当老师，只适宜坐在电脑面前搞点小研究。或许是因为我急需用别人的评价证明自己吧，或许是因为我急需证明我这四年大学没白读吧，今天对我来说真的是一个特大的鼓舞。星期二要上新课，那才是真正的挑战，希望新课引入、探究新知、稳固新知和归纳小结这四个局部都做到更精致点，以细节和创意取胜。实习日记二今天踌躇满志地去上课了，但是效果不让我满意，老师也只觉得还可以。今天上的内容，按照一般的学生，我准备的内容应该是够讲的，假设是给重点学校的学生，还不够讲，但是我对这班学生的承受才能还是高估了，定义不明白，定义分析^p也不明白，例题也不明白，有点伤自尊。虽然老师说他们一般讲新课都有人听不明白的，但是我还是觉得我给他们上课，不明白的人会更多。仔细想了想，确实大局部责任在我身上。首先，我讲话太快了，他们反响不过来，其次，正如老师所说，在提醒定义那里，我讲的不透彻，讲的太粗糙太快了。还有就是我把握不住重难点。虽然这节课我一直问他们明不明白，他们一直说明白，但是我心里清楚，他们都不明白真正的内涵。总之这节课没有地方让我满意。看来我离一个合格的老师还有一段很长的间隔啊。实习日记三今天又遇到一个好老师，听他的课，真的有茅塞顿开的感觉，学到了很多，特别是突出重难点方面，两个公式就可以讲一节课，而且讲的很好，整堂课没有一句废话，真佩服，我以后也要朝那样的老师开展。老师还给我提了很多意见：1.试讲是要以让学生理解为首要目的，其次才是完成整节课的完好性，因为你的讲课假设不能让学生明白，那么整节课完好的上了一遍也毫无意义;2.要理解考试大纲的要求，讲课时要把考试大纲的主旨浸透在课堂上;3.要理解课本的内容。4.要理解应聘学校的学生的程度。5.不能把大学学的而中学没学过的东西带入课堂，即使是正确的。6.注意一节课的量的安排，在重点学校上一节课的内容，在普通学校可能需要三节课才能上完。好了，就总结到这里，明天还有一节，也有可能还是两节，加油!实习日记四今天又上了两节课，感觉学生承受的比昨天好多了，虽然内容还是昨天的，但是昨天讲的太多了，他们大多数不明白，所以今天又重复了一遍，效果好很多，他们根本上都会做简单的题了。但是今天还是可以从自己身上挑出许多缺点：1.讲话还是太快了;2.对于例题2，没有先问学生明不明白题目的意思就直接进入正题;3.时间把握不好;4.没有突出难点。今天同学们说明白了一点，但是对于这样根底差的学生来说，明白一点也是非常不容易的，而且还有学生说我已经讲的很详细了，只是他们练得不够，所以看我讲是明白的，自己写却不会。所以看到同学们的反响，心里还是很快乐，虽然他们还是有些不明白。实习日记五今天听了一节公开课，是一节高三的复习课，内容是柱体、锥体、台体的侧面积和外表积。老师讲得很有条理，内容很充实，用ppT将侧面积和外表积展开来让学生一目了然，但是问题也随之而来，这是不是在告诉学生每次遇到这种题目都要想着把侧面积和外表积展开呢?学生的空间思维才能和具象思维才能都很差，要是他们每碰一道题，都去想着展开，会不会很费事呢?比方一个正方体，一个圆柱体，要是这样也去展开，会不会花费时间呢?一目了然的东西，直接跳过展开，会不会更好呢?是不是应该强调有些简单的空间几何体是不用展开的呢?是不是应该把那些简单而有规那么的空间几何体罗列出来让学生理解顺便记住呢?而且感觉老师讲得很快，和学生互动比拟少，是复习课本来就互动少吗?还是老师的问题呢?还有那些复杂的公式，怎样才能让学生容易记住呢?这些都是我今天的疑问。还有今天改了学生的作业，发现问题很大，前天昨天讲的我快吐白沫，写到作业还是一大堆问题。怎样才能让学生更好的承受知识呢?特别是根底真的是很差的学生?有些学生我感觉他很用心，可是由于根底太差，真的很难拯救，怎样才能让他们的努力转化为收获呢?2023年师范生教育实习鉴定我是XX师范学院学生，转眼大学即将毕业，我们也都开场了不同种形式的实习。作为师范专业的我们，跟队到高校实习是普遍，而整个实习的经历却是难忘的。20xx年X月X日，我按照学校的要求，抵达XX中学进展为期XX天的教育实习活动。一阶段来，在XX中学校领导和有关老师的帮助指导下，较好地完成了教育实习任务。一下，我就实习期间自己在教学实习和班主任实习等方面的工作做一个自我鉴定：教学工作实习。教学实习中，总的来说，我能认真备课，所设计的教案及课件标准，内容准确。课堂教学中，教学效果好，教学内容能当堂消化、稳固。教学语言表达清楚、流畅，课外辅导耐心细致，对不同程度的学生都能区别情况，因材施教，答疑解惑正确而有启发性，修改作业仔细正确。刚到XX中学时，第一周，我在学校领导的安排下，开场熟悉实习学校、班级的情况，并随班听课(不少于六节课)，作好听课笔记。另外在指导老师的帮助下，熟悉教材、大纲。写出一课详细完好的教案、课件。经指导老师审阅后，先进展试讲。假设试讲不合格，经帮助达不到要求者不能上台讲课。班主任工作实习。实习期间，我能很好地掌握和熟悉全班学生姓名、个性特点、兴趣爱好，思想情况、组织情况(干部、团、队员)以及班级特点，工作积极主动，认真负责，擅长做思想工作，处理日常事务灵敏而不拖沓，能制定实在可行的教育工作方案，独立工作才能强，教育效果好。很快，教育实习活动已经完毕了，实习中，我也发现自己仍存在一些缺乏，主要是有时上课还有点紧张的现象，授课过程中，声音不够洪亮等情况。关于教育实习的详细安排，我做了以下总结。第一周：熟