三年级英语上《Happy,Birthday》教学反思

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打定了几天的电子白板录像课终究终止，但这次出课后并没有以前那样轻松，虽然从课堂上来看，整体感觉还可以，但概括到电子白板的应用上，这节课确实需要提升的地方好多，Module7Unit1Happybirthday！教学反思。下面我就结合我的教学流程举行概括分析。

1.xuexikuai.导入课题。此环节分外吸引孩子的眼球，孩子们兴趣很高，但是在课件的操作上展现了一点问题，没有让孩子举行全屏观看，假设能全屏观看的话，效果会更好。

2.紧接着通过一个问题Whosebirthdayisit?让学生通过听音整体感知课文。而后又分段落举行导入讲解，TodayisSamsbirthday.WeshouldsayHappybirthday！toSam.导入新词组：Happybirthday！（在以往的教学中，孩子们很轻易把ir发错，本节课也展现了类似处境，但不是那么明显，只是在教读时稍加指点就能够解决，俭约了教学时间，也能使后面的练习环节更加充分，此环节比预计要好。）

3.拿出礼物盒，Nowlookhere,thisisapresentforSam.直接导入present,反复练习。SoheresSamspresent.Wecansay:Heresyourpresent,Sam.在教学这个句型后，我安置了一个失物招领的嬉戏，让学生举行这个句型的简朴运用，并教导学生要礼貌运用Thankyou.可能是由于我的要求不够到位，学生在做这个练习时不够生动，并不是学识掌管不起来，而是我对学生的要求不到位，在以后的教学中我会适当放慢语速，让每一个课堂环节都起到应当起的作用。

4.通过一个flash课件练习，分外神迷的导入cake一词，这也是本节课的亮点之一。再次渗透Heresyour这个句型。紧接着通过HowoldisSam?（其次单元重点句型表达感知）一个问题，导入结果一段。

5．然后是听音模仿，我在这里重点强调了模仿这一字眼，让学生再一次回到课文的情景之中，总体举行课文的把握。三年级的孩子还是能够较大方的举行模仿，效果不错。

6.通过一个孩子们分外热爱的嬉戏掷骰子，把课堂推向了**，再一次练习了重难点句型：Heresyour.此活动比想象中要好得多，能够真正起到了练习的作用，较为扎实。

7.接下来通过一个猜一猜的嬉戏，本计划分外神秘的导入大熊猫过生日，小狗为它送祈福的情景，对本节课重点内容举行对话演示，可由于课件做得不够好，此处的神秘感大打折扣，但孩子们的激情分外高，在授课过程中举行了掩饰。

8.根据上面的情景，让同位举行合作，假设同位两人有一个过生日，举行对话练习，并让几个小组上台举行了表演。在表演中我察觉：孩子们对于学识的掌管还算对比坚韧，但表演力还有待于进一步指导，这是我在以后的教学中理应重点留神的一点。

9.结果出示小勇妈妈过生日的图片教导孩子们要记住自己父母的生日，并为他们送上祈福，同时对学识举行延迟补充，学习了：healthy,happiness,safety三个词，我相信确定会有个别同学记住这几个词中的几个或者某一个，我的教学目的也就达成了。

总之，这一课学生的掌管程度比想象中要好得多，练习也对比扎实，