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文档简介
1/8亲子玩耍方案“丝绸”制一块秀丽的丝绸,肯定是乐趣无穷。“丝绸”的成功感。具剪刀,3块白色的废旧布。地点:家中玩法:1、孩子与妈妈一起,把蔬菜的汁液挤出来,分别装入小碗中;2、和孩子一起把白色旧布浸在汁液中,几分钟后拿出凉干,染色就完成了。3、把不同颜色混合起来变成颜色,教孩子认一认。4、把白色的布放进混合颜色,自制彩色丝绸。桃花瓣拼画花瓣,不仅可以让孩子享受大自然的奇特,增进亲子间的互动,还能够利用桃花瓣,让孩子大胆想象,自由拼画,激发制造力量。预备:桃花瓣地点:有桃花的地方或家中玩法:1、春天的桃花开了,选择一个天气较好的日子,父母一起带孩子到公园、西花花瓣的数量。2、与孩子一起拣一拣地上的桃花瓣,并将桃花瓣收集好,带回家。3、用胶水,让孩子自由拼贴,用花瓣拼成一幅图画。好吃的西湖美食和沟通、对话和互动,我们特结合主题“丰富的家乡特产”,邀请家长走进幼儿园,知家乡深厚的历史文化底蕴,享受与亲人一起品尝美食的欢快。。杭州菜一盘。一些西湖名菜、名点的图片或照片。地点:幼儿园玩法:1、请每个家庭介绍自己做的名菜名点:幼儿说知名称、家长说说由来或典故味。2、与家长、同伴共同共享、沟通西湖美食宴会。3、玩耍“猜一猜”:以家庭为单位,将全部家庭分成“红、黄、蓝”三组,请幼10秒钟内猜知名称,总分最高组为胜,颁发小奖品。中七同游河坊街小关注身边的家园和环境,感受家乡文化格。对象:单户家庭自发组织。玩法:1、与孩子沟通河坊街建筑的独特,让孩子来说说这里的建筑与别处的有什么不同?2、在参观古街时,孩子可以通过拍照,品尝小吃,观看表演,购置小礼物等多种形式亲身感受古街文化的丰富,多样,多彩。3、参观后引导孩子说说活动中看到的、最有意思的的事。4、把活动的照片和表达稿带回班里和大家沟通展现。大四沐温暖阳光,游历史长河城市和它悠久的人文历史,因此我们组织了题为“沐温暖阳光,游历史长河”的亲子活动。预备:相机地点:杭州历史博物馆玩法:1、家长、幼儿、和教师在历史博物馆讲解员的带着下参观博物馆,家长留意引导幼儿重点了解杭州历史上一些名人,了解他们为杭州做出哪些奉献。2、查找自己最宠爱的名人故事,主动了解。3、玩耍:猜猜我是谁。参观完毕后,请孩子们相继用肢体动作〔可邀请父母协作〕,仿照自己最宠爱的名人的事迹,让其他家庭猜,比比谁仿照的最像。大四“小导游”的西湖》,发起亲子活动,让孩子来当一回“小导游”,与孩子一起亲近西湖、了解西湖,提高观看、表述、组织等力量。目标:初步了解西湖十景,在玩耍中训练记忆力量、方位感知力量。”一个,内放西湖十景图。杭州景区的简图一张,幼儿在活动前已生疏了西湖十景。地点:班级活动室玩法:1地图位置放置于杭州景区图。2在图上找到相应的或许位置。3、玩耍:我是西湖“小导游”。将操作图片放入“美景箱”,以小组为单位进展竞赛玩耍,请五个幼儿同时从“美景箱”里各摸出一张图片并说出自己所摸图片的十景名称,说对后由家长快速将图片摆放到地图上相应的位置,以速度的快慢决出,〔每一个家庭应委派一名其他家长作裁判,打算准确程度,假设错了就算淘汰〕现场评奖。中七班惊奇的宝塔的眼睛,激发孩子的想象,还能与家人一起享受登塔的非凡乐趣和成功感。塔,体验与家人共同玩耍的欢快。预备:相机、彩色纸、石头、树枝等地点:六和塔、保俶塔、雷锋塔等选择一处进展。玩法:1、家长带着孩子赏识各种宝塔,可以拍照留影,引导孩子观看表达塔的不同材料、不同造型等。2、家长当“导游”,成立“亲子小组”,家长介绍塔的设计者、用途、传奇故事等。3、以家庭为单位,幼儿与成人一起大胆想象,利用不同材料合作完成搭建宝塔。玩耍进展现场指导。中四班秀丽的鲜花境,还是学习的好帮手。同时也让家长知道其实生活中有很多这样的资源可以利的情景中,获得进展。在花形卡纸上平面粘贴花瓣的范例。地点:家里玩法:1、在户外有意识与孩子一起观看花瓣的各种不同的外形及层次,并捡拾地上的花瓣。2、家长与孩子一起选择自己感兴趣的方法制作仿真鲜花。4、仿真鲜花秀,与孩子一起在可乐瓶中有创意地进展插花玩耍。延长活动:用花瓣的汁液印染手绢。中五班好吃又好玩的山核桃在。目标:熬炼幼儿小肌肉敏捷性。培育合作力量。5个,筷子〔双〕、小盘每人一个。山核桃假设干斤,核桃夹子。地点:班级活动室玩法:1、请家长与幼儿简要说说山核桃特征、味道、对人身体的好处以及生长在什么地方。2、玩耍“欢快夹夹夹“。以桌为组。中间放一个大盆内有山核桃假设干,用筷子夹,从大盆夹到自己的小盘里。〔在一样时间内,以夹的多的为胜。〕3、好吃的山核桃。家长将自己孩子夹的核桃用夹子夹碎,共享山核桃,边吃边说说怎样吃山核桃又快又省力中五班小吃大比拼上街走一回,包你吃成“大肚子”。赶快带上自己的孩子们去河坊街走走吧!作,用不同的材料制作点心,体验与家人共同玩耍的欢快。地点:河坊街等玩法:1、家长带着孩子游玩河坊街,品尝小吃。可以拍照留影,引导孩子观看表达小吃
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