2023初中数学教育实习报告

第39页共39页2023初中数学教育实习报告2023初中数学教育实习报告。金秋九月，我们走进了平果城关初中，进展了为期六周的实习生涯，主要进展数学教学和班主任工作实习.六周的教育实习虽短，却给我们每一位参加实习的同学留下了美妙的回忆，通过实习，我们增强了自信，坚决了信念：就是成为一名合格的人民老师，为祖国的建立添砖加瓦!下面我就谈一下这次实习的收获和体会：一.实习收获通过实习，使理论联络实际，使我们接触到与本专业相关的实际工作，培养和锻炼我们运用所学的知识，去独立分析^p和解决问题，并对学生有了更多的理解，对老师的工作有了更为真实的体验，这些都有利于今后更快地适应新的工作环境。通过实习，同学们增强了老师的责任感和荣誉感。老师承当着“教书育人”重任，因此是荣耀的。因此，备更好的课，讲更多的知识，并且学生做人的道理都是我们实习的共同愿望通过实习，同学们增强了交际才能和表达才能。在和学校领导、指导老师和学生相处的过程中同学们进步了自身的交际与沟通才能，并学会了用诚信、谦虚、好学和负责的态度解决各种问题;而一节课45分钟讲下来，也极大地锻炼了同学们的口头表达才能。通过实习，进步了我们的教学才能和综合素质。实习是全方位的实战训练，在艰辛的环境中锻炼了我们的身体素质;在教育教学中进步了我们的专业素质;在文明教育中完美了我们的人格素养.通过这次实习，同学们普遍感到自己在很多方面都有了进步。直接参与教学工作，学到了理论知识，使理论与理论知识都有所进步，圆满地完成了本科教学的理论任务，进步了实际工作才能同时，可以检验教学效果，为进一步进步教学质量、培养合格人才积累经历，为将来就业获得珍贵的经历，并为自己能顺利与社会环境接轨做准备。这次实习使我得到很大的锻炼，一方面，积极地进展学习和积累;另一方面，在为学生传道授业解惑中，领悟到了一名人民老师的责任和使命.六周里，同学们在教学认识、教学程度、教学技能以及为人处世等方面都受到了很好的锻炼，向社会展示了百院学子的良好素质，也为今后的工作打下了良好的根底。二.实习心得体会老师，教书育人，既要教书，也要育人，在见习过程中，我首先熟悉初一年级的教材，在此根底上，再听指导老师和其他有经历的老师上课，学习好的教学方法和教学理念，感受优秀老师的教学风采，听完课后自己再将听课笔记整理成教案，使自己融会贯穿;与此同时，我认真修改作业，并去熟悉初一10(10)班学生的根本情况。经过了前两周的听课、试讲后，第三周便开场正式上课，第一次感觉自己所学的知识派上用场。上一节课，看起来简单，可其中每个环节又有很多小细节。初次教学时，应尽量把知识体系完完好整地写下来，即使是很小的，你自非常有把握的，你都应该把它写下来，以免到时候的紧张而遗忘知识，给你的课堂带来缺憾。在实习中，我采取讲授法，一共上了八节课，课堂上假设学生对我的提问有所反响，就是对我的回报。因此，在课堂上必须注意学生的反响，即时对他们的疑问作出解答，使上课内容可以按时完成。近年来，我国数学课堂教学改革的浪潮此起彼伏，加强和指导学生之间的合作就是一个很有意义的问题.我的指导老师第一节课就把学生分成4-6人一组讨论，需要说明的是，并不是说建立起了学习小组，在课堂上进展了几次小组讨论学生就能进展真正意义上的合作学习，老师应对学生之间的合作学习作细致的组织工作，对学生的合作学习进展必要的指导，对小组之间的活动情况组织有效的交流，以此来进步小组活动的效率。初中阶段学生数学学习成绩两极分化呈严重趋势，后进生所占的比例较大，这种状况直接影响着大面积进步数学教学质量。原因有：(一)缺乏学习数学的兴趣和学习意志薄弱是造成分化的主要内在心理素。对于初中学生来说，学习的积极性主要取决于学习兴趣和抑制学习困难的毅力。(二)思维方式和学习方法不适应数学学习要求。主要是老师没有很好地根据学生的实际要求去组织、指导学生掌握有效的学习方法，促进学生抽象逻辑思维的开展，进步学习才能和学习适应性.所以教学中要培养学生学习数学的兴趣、学生学习并建立和谐的师生关系。(一)多找资料、趣事吸引学生注意力，引发他们的兴趣，这些都是有效的技巧，使学生对本课程产生兴趣。(二)要多主动和学生进展沟通，理解学生掌握知识的情况，这样有利于针对性的对学生进展教育，只有沟通、理解，才能更好地解决问题。另外，有些学生根底较好，加强师生间的沟通就能更好地引导这些学生更好地学习。(三)对于一些数学题，学生都不知如何入手去解，他们没有形成解题的思维习惯，为了让学生更好地解题，我把解题的方法进展总结，分为几个简单的解题步骤一步步地解题。修改作业时，针对不同的练习错误，指出个性问题，集体订正共性问题。鼓励学生独立作业的习惯，增强学生的分析^p才能，对激发学习的兴趣有较好效果，最后分析^p错误的原因，改良教学，进步教学的针对性。经历了一个半月的实习生活，让我体会一名老师的酸甜苦辣。回忆和学生们一起走过的日子，深感如今学生的才能一代比一代强，要求也越来越高。因此，要想在学生中树立起好老师的形象，还需要走一段不寻常的探究之路。三.实习中存在的问题与缺乏本次实习进程顺利，获得了一定成绩，但仍有一些缺乏值得我们重视：1、在讲课过程中，在对教材的挖掘深度不够，这反映出我们的理论程度还有待进步.2、在把握课堂教学的环节中，尚需积累更多经历，去不断提升自身素质。3、对新的课程理念显得有些僵硬，应更好的处理教材和学生的关系，做到以学生为本。4、同学间交流较少，也让我们感受到一些问题。通过这次实习，检查和稳固了我们的教学理论、专业根底知识和根本技能，培养了我们独立从事教育和教学工作的才能。我认为本次实习，锻炼了自己，收获了许多，获得了一定的成绩，但仍要针对实习中反映出的问题不断充实自己，不断完善自己，不断改良教学方法、进步教学程度，提升理论程度。总之，老师是一个崇高而神圣的职业，要当一名好的老师更不容易。在此次实习中，首先要感谢所有在实习中给予我们关心、帮助和耐心指导的领导和老师们，并感谢配合我实习工作的城关初中10(10)班的学生们。社会的不断进步，使学校对老师的要求越来越高，使我看到了自己的缺乏之处，我会把这次实习所获得的经历都用在我们以后的学习和工作中，把我们的学习和工作做得更好!以争取在不久的将来成为一名合格的人民老师!【以下为赠送相关文档】实习报告扩展阅读初中数学教育实____结金秋九月，我们走进了平果城关初中，进展了为期六周的实习生涯，主要进展数学教学和班主任工作实习，以下是我的初中数学教育实____结：六周的教育实习虽短，却给我们每一位参加实习的同学留下了美妙的回忆，通过实习，我们增强了自信，坚决了信念：就是成为一名合格的人民老师，为祖国的建立添砖加瓦!下面我就谈一下这次实习的收获和体会：一.实习收获通过实习，使理论联络实际，使我们接触到与本专业相关的实际工作，培养和锻炼我们运用所学的知识，去独立分析^p和解决问题，并对学生有了更多的理解，对老师的工作有了更为真实的体验，这些都有利于今后更快地适应新的工作环境。通过实习，同学们增强了老师的责任感和荣誉感。老师承当着“教书育人”重任，因此是荣耀的。因此，备更好的课，讲更多的知识，并且学生做人的道理都是我们实习的共同愿望通过实习，同学们增强了交际才能和表达才能。在和学校领导、指导老师和学生相处的过程中同学们进步了自身的交际与沟通才能，并学会了用诚信、谦虚、好学和负责的态度解决各种问题;而一节课45分钟讲下来，也极大地锻炼了同学们的口头表达才能。通过实习，进步了我们的教学才能和综合素质。实习是全方位的实战训练，在艰辛的环境中锻炼了我们的身体素质;在教育教学中进步了我们的专业素质;在文明教育中完美了我们的人格素养.通过这次实习，同学们普遍感到自己在很多方面都有了进步。直接参与教学工作，学到了理论知识，使理论与理论知识都有所进步，圆满地完成了本科教学的理论任务，进步了实际工作才能同时，可以检验教学效果，为进一步进步教学质量、培养合格人才积累经历，为将来就业获得珍贵的经历，并为自己能顺利与社会环境接轨做准备。这次实习使我得到很大的锻炼，一方面，积极地进展学习和积累;另一方面，在为学生传道授业解惑中，领悟到了一名人民老师的责任和使命.六周里，同学们在教学认识、教学程度、教学技能以及为人处世等方面都受到了很好的锻炼，向社会展示了百院学子的良好素质，也为今后的工作打下了良好的基矗二.实习心得体会老师，教书育人，既要教书，也要育人，在见习过程中，我首先熟悉初一年级的教材，在此根底上，再听指导老师和其他有经历的老师上课，学习好的教学方法和教学理念，感受优秀老师的教学风采，听完课后自己再将听课笔记整理成教案，使自己融会贯穿;与此同时，我认真修改作业，并去熟悉初一10(10)班学生的根本情况。经过了前两周的听课、试讲后，第三周便开场正式上课，第一次感觉自己所学的知识派上用常上一节课，看起来简单，可其中每个环节又有很多小细节。初次教学时，应尽量把知识体系完完好整地写下来，即使是很小的，你自非常有把握的，你都应该把它写下来，以免到时候的紧张而遗忘知识，给你的课堂带来缺憾。在实习中，我采取讲授法，一共上了八节课，课堂上假设学生对我的提问有所反响，就是对我的回报。因此，在课堂上必须注意学生的反响，即时对他们的疑问作出解答，使上课内容可以按时完成。近年来，我国数学课堂教学改革的浪潮此起彼伏，加强和指导学生之间的合作就是一个很有意义的问题.我的指导老师第一节课就把学生分成4-6人一组讨论，需要说明的是，并不是说建立起了学习小组，在课堂上进展了几次小组讨论学生就能进展真正意义上的合作学习，老师应对学生之间的合作学习作细致的组织工作，对学生的合作学习进展必要的指导，对小组之间的活动情况组织有效的交流，以此来进步小组活动的效率。初中阶段学生数学学习成绩两极分化呈严重趋势，后进生所占的比例较大，这种状况直接影响着大面积进步数学教学质量。原因有：(一)缺乏学习数学的兴趣和学习意志薄弱是造成分化的主要内在心理素。对于初中学生来说，学习的积极性主要取决于学习兴趣和抑制学习困难的毅力。(二)思维方式和学习方法不适应数学学习要求。主要是老师没有很好地根据学生的实际要求去组织、指导学生掌握有效的学习方法，促进学生抽象逻辑思维的开展，进步学习才能和学习适应性.所以教学中要培养学生学习数学的兴趣、学生学习并建立和谐的师生关系。(一)多找资料、趣事吸引学生注意力，引发他们的兴趣，这些都是有效的技巧，使学生对本课程产生兴趣。(二)要多主动和学生进展沟通，理解学生掌握知识的情况，这样有利于针对性的对学生进展教育，只有沟通、理解，才能更好地解决问题。另外，有些学生根底较好，加强师生间的沟通就能更好地引导这些学生更好地学习。(三)对于一些数学题，学生都不知如何入手去解，他们没有形成解题的思维习惯，为了让学生更好地解题，我把解题的方法进展总结，分为几个简单的解题步骤一步步地解题。修改作业时，针对不同的练习错误，指出个性问题，集体订正共性问题。鼓励学生独立作业的习惯，增强学生的分析^p才能，对激发学习的兴趣有较好效果，最后分析^p错误的原因，改良教学，进步教学的针对性。经历了一个半月的实习生活，让我体会一名老师的酸甜苦辣。回忆和学生们一起走过的日子，深感如今学生的才能一代比一代强，要求也越来越高。因此，要想在学生中树立起好老师的形象，还需要走一段不寻常的探究之路。三.实习中存在的问题与缺乏本次实习进程顺利，获得了一定成绩，但仍有一些缺乏值得我们重视：1、在讲课过程中，在对教材的挖掘深度不够，这反映出我们的理论程度还有待进步.2、在把握课堂教学的环节中，尚需积累更多经历，去不断提升自身素质。3、对新的课程理念显得有些僵硬，应更好的处理教材和学生的关系，做到以学生为本。4、同学间交流较少，也让我们感受到一些问题。通过这次实习，检查和稳固了我们的教学理论、专业根底知识和根本技能，培养了我们独立从事教育和教学工作的才能。我认为本次实习，锻炼了自己，收获了许多，获得了一定的成绩，但仍要针对实习中反映出的问题不断充实自己，不断完善自己，不断改良教学方法、进步教学程度，提升理论程度。总之，老师是一个崇高而神圣的职业，要当一名好的老师更不容易。在此次实习中，首先要感谢所有在实习中给予我们关心、帮助和耐心指导的领导和老师们，并感谢配合我实习工作的城关初中10(10)班的学生们。社会的不断进步，使学校对老师的要求越来越高，使我看到了自己的缺乏之处，我会把这次实习所获得的经历都用在我们以后的学习和工作中，把我们的学习和工作做得更好!以争取在不久的将来成为一名合格的人民老师!初中数学实习报告金秋九月，我们走进了平果城关初中，进展了为期六周的实习生涯，主要进展数学教学和班主任工作实习.六周的教育实习虽短，却给我们每一位参加实习的同学留下了美妙的回忆，通过实习，我们增强了自信，坚决了信念：就是成为一名合格的人民老师，为祖国的建立添砖加瓦！下面我就谈一下这次实习的收获和体会：一.实习收获通过实习，使理论联络实际，使我们接触到与本专业相关的实际工作，培养和锻炼我们运用所学的知识，去独立分析^p和解决问题，并对学生有了更多的理解，对老师的工作有了更为真实的体验，这些都有利于今后更快地适应新的工作环境。通过实习，同学们增强了老师的责任感和荣誉感。老师承当着“教书育人”重任，因此是荣耀的。因此，备更好的课，讲更多的知识，并且学生做人的道理都是我们实习的共同愿望通过实习，同学们增强了交际才能和表达才能。在和学校领导、指导老师和学生相处的过程中同学们进步了自身的交际与沟通才能，并学会了用诚信、谦虚、好学和负责的态度解决各种问题；而一节课45分钟讲下来，也极大地锻炼了同学们的口头表达才能。通过实习，进步了我们的教学才能和综合素质。实习是全方位的实战训练，在艰辛的环境中锻炼了我们的身体素质；在教育教学中进步了我们的专业素质；在文明教育中完美了我们的人格素养.通过这次实习，同学们普遍感到自己在很多方面都有了进步。直接参与教学工作，学到了理论知识，使理论与理论知识都有所进步，圆满地完成了本科教学的理论任务，进步了实际工作才能同时，可以检验教学效果，为进一步进步教学质量、培养合格人才积累经历，为将来就业获得珍贵的经历，并为自己能顺利与社会环境接轨做准备。这次实习使我得到很大的锻炼，一方面，积极地进展学习和积累；另一方面，在为学生传道授业解惑中，领悟到了一名人民老师的责任和使命.六周里，同学们在教学认识、教学程度、教学技能以及为人处世等方面都受到了很好的锻炼，向社会展示了百院学子的良好素质，也为今后的工作打下了良好的根底。二．实习心得体会老师，教书育人，既要教书，也要育人，在见习过程中，我首先熟悉初一年级的教材，在此根底上，再听指导老师和其他有经历的老师上课，学习好的教学方法和教学理念，感受优秀老师的教学风采，听完课后自己再将听课笔记整理成教案，使自己融会贯穿；与此同时，我认真修改作业，并去熟悉初一10〔10〕班学生的根本情况。经过了前两周的听课、试讲后，第三周便开场正式上课，第一次感觉自己所学的知识派上用场。上一节课，看起来简单，可其中每个环节又有很多小细节。初次教学时，应尽量把知识体系完完好整地写下来，即使是很小的，你自非常有把握的，你都应该把它写下来，以免到时候的紧张而遗忘知识，给你的课堂带来缺憾。在实习中，我采取讲授法，一共上了八节课，课堂上假设学生对我的提问有所反响，就是对我的回报。因此，在课堂上必须注意学生的反响，即时对他们的疑问作出解答，使上课内容可以按时完成。近年来，我国数学课堂教学改革的浪潮此起彼伏，加强和指导学生之间的合作就是一个很有意义的问题．我的指导老师第一节课就把学生分成4-6人一组讨论，需要说明的是，并不是说建立起了学习小组，在课堂上进展了几次小组讨论学生就能进展真正意义上的合作学习，老师应对学生之间的合作学习作细致的组织工作，对学生的合作学习进展必要的指导，对小组之间的活动情况组织有效的交流，以此来进步小组活动的效率。初中阶段学生数学学习成绩两极分化呈严重趋势，后进生所占的比例较大，这种状况直接影响着大面积进步数学教学质量。原因有：〔一〕缺乏学习数学的兴趣和学习意志薄弱是造成分化的主要内在心理素。对于初中学生来说，学习的积极性主要取决于学习兴趣和抑制学习困难的毅力。〔二〕思维方式和学习方法不适应数学学习要求。主要是老师没有很好地根据学生的实际要求去组织、指导学生掌握有效的学习方法，促进学生抽象逻辑思维的开展，进步学习才能和学习适应性.所以教学中要培养学生学习数学的兴趣、学生学习并建立和谐的师生关系。〔一〕多找资料、趣事吸引学生注意力，引发他们的兴趣，这些都是有效的技巧，使学生对本课程产生兴趣。〔二〕要多主动和学生进展沟通，理解学生掌握知识的情况，这样有利于针对性的对学生进展教育，只有沟通、理解，才能更好地解决问题。另外，有些学生根底较好，加强师生间的沟通就能更好地引导这些学生更好地学习。〔三〕对于一些数学题，学生都不知如何入手去解，他们没有形成解题的思维习惯，为了让学生更好地解题，我把解题的方法进展总结，分为几个简单的解题步骤一步步地解题。修改作业时，针对不同的练习错误，指出个性问题，集体订正共性问题。鼓励学生独立作业的习惯，增强学生的分析^p才能，对激发学习的兴趣有较好效果，最后分析^p错误的原因，改良教学，进步教学的针对性。经历了一个半月的实习生活，让我体会一名老师的酸甜苦辣。回忆和学生们一起走过的日子，深感如今学生的才能一代比一代强，要求也越来越高。因此，要想在学生中树立起好老师的形象，还需要走一段不寻常的探究之路。三．实习中存在的问题与缺乏本次实习进程顺利，获得了一定成绩，但仍有一些缺乏值得我们重视：1、在讲课过程中，在对教材的挖掘深度不够，这反映出我们的理论程度还有待进步.2、在把握课堂教学的环节中，尚需积累更多经历，去不断提升自身素质。3、对新的课程理念显得有些僵硬，应更好的处理教材和学生的关系，做到以学生为本。4、同学间交流较少，也让我们感受到一些问题。通过这次实习，检查和稳固了我们的教学理论、专业根底知识和根本技能，培养了我们独立从事教育和教学工作的才能。我认为本次实习，锻炼了自己，收获了许多，获得了一定的成绩，但仍要针对实习中反映出的问题不断充实自己，不断完善自己，不断改良教学方法、进步教学程度，提升理论程度。总之，老师是一个崇高而神圣的职业，要当一名好的老师更不容易。在此次实习中，首先要感谢所有在实习中给予我们关心、帮助和耐心指导的领导和老师们，并感谢配合我实习工作的城关初中10〔10〕班的学生们。社会的不断进步，使学校对老师的要求越来越高，使我看到了自己的缺乏之处，我会把这次实习所获得的经历都用在我们以后的学习和工作中，把我们的学习和工作做得更好！以争取在不久的将来成为一名合格的人民老师！数学教育实习报告数学教育实习报告(一)六周的教育实习虽短，却给我们每一位参加实习的同学留下了美妙的回忆，通过实习，我们增强了自信，坚决了信念：就是成为一名合格的人民老师，为祖国的建立添砖加瓦!下面我就谈一下这次实习的收获和体会：一、实习收获通过实习，使理论联络实际，使我们接触到与本专业相关的实际工作，培养和锻炼我们运用所学的知识，去独立分析^p和解决问题，并对学生有了更多的理解，对老师的工作有了更为真实的体验，这些都有利于今后更快地适应新的工作环境。通过实习，同学们增强了老师的责任感和荣誉感。老师承当着教书育人重任，因此是荣耀的。因此，备更好的课，讲更多的知识，并且学生做人的道理都是我们实习的共同愿望通过实习，同学们增强了交际才能和表达才能。在和学校领导、指导老师和学生相处的过程中同学们进步了自身的交际与沟通才能，并学会了用诚信、谦虚、好学和负责的态度解决各种问题;而一节课45分钟讲下来，也极大地锻炼了同学们的口头表达才能。通过实习，进步了我们的教学才能和综合素质。实习是全方位的实战训练，在艰辛的环境中锻炼了我们的身体素质;在教育教学中进步了我们的专业素质;在文明教育中完美了我们的人格素养.通过这次实习，同学们普遍感到自己在很多方面都有了进步。直接参与教学工作，学到了理论知识，使理论与理论知识都有所进步，圆满地完成了本科教学的理论任务，进步了实际工作才能同时，可以检验教学效果，为进一步进步教学质量、培养合格人才积累经历，为将来就业获得珍贵的经历，并为自己能顺利与社会环境接轨做准备。这次实习使我得到很大的锻炼，一方面，积极地进展学习和积累;另一方面，在为学生传道授业解惑中，领悟到了一名人民老师的责任和使命.六周里，同学们在教学认识、教学程度、教学技能以及为人处世等方面都受到了很好的锻炼，向社会展示了百院学子的良好素质，也为今后的工作打下了良好的基矗二、实习心得体会老师，教书育人，既要教书，也要育人，在见习过程中，我首先熟悉初一年级的教材，在此根底上，再听指导老师和其他有经历的老师上课，学习好的教学方法和教学理念，感受优秀老师的教学风采，听完课后自己再将听课笔记整理成教案，使自己融会贯穿;与此同时，我认真修改作业，并去熟悉初一10(10)班学生的根本情况。经过了前两周的听课、试讲后，第三周便开场正式上课，第一次感觉自己所学的知识派上用常上一节课，看起来简单，可其中每个环节又有很多小细节。初次教学时，应尽量把知识体系完完好整地写下来，即使是很小的，你自非常有把握的，你都应该把它写下来，以免到时候的紧张而遗忘知识，给你的课堂带来缺憾。在实习中，我采取讲授法，一共上了八节课，课堂上假设学生对我的提问有所反响，就是对我的回报。因此，在课堂上必须注意学生的反响，即时对他们的疑问作出解答，使上课内容可以按时完成。近年来，我国数学课堂教学改革的浪潮此起彼伏，加强和指导学生之间的合作就是一个很有意义的问题.我的指导老师第一节课就把学生分成4-6人一组讨论，需要说明的是，并不是说建立起了学习小组，在课堂上进展了几次小组讨论学生就能进展真正意义上的合作学习，老师应对学生之间的合作学习作细致的组织工作，对学生的合作学习进展必要的指导，对小组之间的活动情况组织有效的交流，以此来进步小组活动的效率。初中阶段学生数学学习成绩两极分化呈严重趋势，后进生所占的比例较大，这种状况直接影响着大面积进步数学教学质量。原因有：(一)缺乏学习数学的兴趣和学习意志薄弱是造成分化的主要内在心理素。对于初中学生来说，学习的积极性主要取决于学习兴趣和抑制学习困难的毅力。(二)思维方式和学习方法不适应数学学习要求。主要是老师没有很好地根据学生的实际要求去组织、指导学生掌握有效的学习方法，促进学生抽象逻辑思维的开展，进步学习才能和学习适应性.所以教学中要培养学生学习数学的兴趣、学生学习并建立和谐的师生关系。(一)多找资料、趣事吸引学生注意力，引发他们的兴趣，这些都是有效的技巧，使学生对本课程产生兴趣。(二)要多主动和学生进展沟通，理解学生掌握知识的情况，这样有利于针对性的对学生进展教育，只有沟通、理解，才能更好地解决问题。另外，有些学生根底较好，加强师生间的沟通就能更好地引导这些学生更好地学习。(三)对于一些数学题，学生都不知如何入手去解，他们没有形成解题的思维习惯，为了让学生更好地解题，我把解题的方法进展总结，分为几个简单的解题步骤一步步地解题。修改作业时，针对不同的练习错误，指出个性问题，集体订正共性问题。鼓励学生独立作业的习惯，增强学生的分析^p才能，对激发学习的兴趣有较好效果，最后分析^p错误的原因，改良教学，进步教学的针对性。经历了一个半月的实习生活，让我体会一名老师的酸甜苦辣。回忆和学生们一起走过的日子，深感如今学生的才能一代比一代强，要求也越来越高。因此，要想在学生中树立起好老师的形象，还需要走一段不寻常的探究之路。三、实习中存在的问题与缺乏本次实习进程顺利，获得了一定成绩，但仍有一些缺乏值得我们重视：1、在讲课过程中，在对教材的挖掘深度不够，这反映出我们的理论程度还有待进步.2、在把握课堂教学的环节中，尚需积累更多经历，去不断提升自身素质。3、对新的课程理念显得有些僵硬，应更好的处理教材和学生的关系，做到以学生为本。4、同学间交流较少，也让我们感受到一些问题。通过这次实习，检查和稳固了我们的教学理论、专业根底知识和根本技能，培养了我们独立从事教育和教学工作的才能。我认为本次实习，锻炼了自己，收获了许多，获得了一定的成绩，但仍要针对实习中反映出的问题不断充实自己，不断完善自己，不断改良教学方法、进步教学程度，提升理论程度。总之，老师是一个崇高而神圣的职业，要当一名好的老师更不容易。在此次实习中，首先要感谢所有在实习中给予我们关心、帮助和耐心指导的领导和老师们，并感谢配合我实习工作的城关初中10(10)班的学生们。社会的不断进步，使学校对老师的要求越来越高，使我看到了自己的缺乏之处，我会把这次实习所获得的经历都用在我们以后的学习和工作中，把我们的学习和工作做得更好!以争取在不久的将来成为一名合格的人民老师!数学教育实习报告(二)时间过的真快，一转眼，实习就要完毕了，这段经历，对我对于老师的看法，对于后的工作的态度，都有着很大的影响。我实习的学校是一所小学。学校的操场,小花园,甚至是几间教室,都弥漫着活泼的气息。实习的日子,自然也增添了不少情趣。到学校报道后，我的带教老师是周业梅老师。她教学经历丰富,待人很好。学校里的老师都说她的课讲得很好。学校领导说，应该多向周老师请教。之后的时间，还来不及适应新的环境，我就被周老师领到了班级,当时想到就要面对四五十个学生,不免还是有点担忧和紧张。实习老师,是个很特别的存在。还记得第一次被班级里学生叫“老师好”的时候的那种错愕。渐渐适应,然后自如反响,点头示意。开场的一个礼拜,日渐习惯起学校的生活,仿佛重回小学校园一般。用以一种全新的角度来对待学生,以老师的身份来要求自己了,这种感觉挺奇妙。以往觉得“高高在上”的老师,突然间成了身边的“同事”,作为实习老师,又该以怎样的态度去面对高中的学生?身份的转变,是实习阶段第一个要跨越的坎吧?正确认识自己的身份:带教老师的学生,小学学生的老师。写教案。教案是教学前的重头戏。周老师先让我仔细回忆一下她上课的步骤并结合我自己在学校里学到的东西来写教案。起初，我有点傻眼,但真正开场写的时候我只是写了局部重要的知识点和一些课堂用语到教案里去,就怕到自己展现讲台上上课的时候忘词。对于那些细节局部，那么在自己的本子上一一注明。提醒自己，以防漏掉了什么。就连上课需要的口语局部也都是尽量背下来，记好。试讲。正式上课前,周老师让我试讲。刚开场还以为，就只有她一个人在老师来听我的课。但是，当我迈进教室时，才发现还有其他的老师。当时的心“扑通扑通”直跳!可一想到周老师平时的话语和自己的充分准备就不是那么害怕了。试教的时候,刚上课那会儿，班里的学生都很迷糊，几乎连提的问题都答复不上来。后来，不知是他们的求知欲望，还是那种活泼的气息让他们开场活泼起来!一个个把小手举得老高说：“Let’smetry!”那一瞬间，对学生的积极劲儿很是感动!初中数学教学实习报告金秋九月，我们走进了平果城关初中，进展了为期六周的实习生涯，主要进展数学教学和班主任工作实习、六周的教育实习虽短，却给我们每一位参加实习的同学留下了美妙的回忆，通过实习，我们增强了自信，坚决了信念：就是成为一名合格的人民老师，为祖国的建立添砖加瓦！下面我就谈一下这次实习的收获和体会：一、实习收获通过实习，使理论联络实际，使我们接触到与本专业相关的实际工作，培养和锻炼我们运用所学的知识，去独立分析^p和解决问题，并对学生有了更多的理解，对老师的工作有了更为真实的体验，这些都有利于今后更快地适应新的工作环境。通过实习，同学们增强了老师的责任感和荣誉感。老师承当着“教书育人”重任，因此是荣耀的。因此，备更好的课，讲更多的知识，并且学生做人的道理都是我们实习的共同愿望通过实习，同学们增强了交际才能和表达才能。在和学校领导、指导老师和学生相处的过程中同学们进步了自身的交际与沟通才能，并学会了用诚信、谦虚、好学和负责的态度解决各种问题；而一节课45分钟讲下来，也极大地锻炼了同学们的口头表达才能。通过实习，进步了我们的教学才能和综合素质。实习是全方位的实战训练，在艰辛的环境中锻炼了我们的身体素质；在教育教学中进步了我们的专业素质；在文明教育中完美了我们的人格素养、通过这次实习，同学们普遍感到自己在很多方面都有了进步。直接参与教学工作，学到了理论知识，使理论与理论知识都有所进步，圆满地完成了本科教学的理论任务，进步了实际工作才能同时，可以检验教学效果，为进一步进步教学质量、培养合格人才积累经历，为将来就业获得珍贵的经历，并为自己能顺利与社会环境接轨做准备。这次实习使我得到很大的锻炼，一方面，积极地进展学习和积累；另一方面，在为学生传道授业解惑中，领悟到了一名人民老师的责任和使命、六周里，同学们在教学认识、教学程度、教学技能以及为人处世等方面都受到了很好的锻炼，向社会展示了百院学子的良好素质，也为今后的工作打下了良好的根底。二．实习老师，教书育人，既要教书，也要育人，在见习过程中，我首先熟悉初一年级的教材，在此根底上，再听指导老师和其他有经历的老师上课，学习好的教学方法和教学理念，感受优秀老师的教学风采，听完课后自己再将听课笔记整理成教案，使自己融会贯穿；与此同时，我认真修改作业，并去熟悉初一10〔10〕班学生的根本情况。经过了前两周的听课、试讲后，第三周便开场正式上课，第一次感觉自己所学的知识派上用场。上一节课，看起来简单，可其中每个环节又有很多小细节。初次教学时，应尽量把知识体系完完好整地写下来，即使是很小的，你自非常有把握的，你都应该把它写下来，以免到时候的紧张而遗忘知识，给你的课堂带来缺憾。在实习中，我采取讲授法，一共上了八节课，课堂上假设学生对我的提问有所反响，就是对我最大的回报。因此，在课堂上必须注意学生的反响，即时对他们的疑问作出解答，使上课内容可以按时完成。近年来，我国数学课堂教学改革的浪潮此起彼伏，加强和指导学生之间的合作就是一个很有意义的问题．我的指导老师第一节课就把学生分成4-6人一组讨论，需要说明的是，并不是说建立起了学习小组，在课堂上进展了几次小组讨论学生就能进展真正意义上的合作学习，老师应对学生之间的合作学习作细致的组织工作，对学生的合作学习进展必要的指导，对小组之间的活动情况组织有效的交流，以此来进步小组活动的效率。初中阶段学生数学学习成绩两极分化呈严重趋势，后进生所占的比例较大，这种状况直接影响着大面积进步数学教学质量。原因有：〔一〕缺乏学习数学的兴趣和学习意志薄弱是造成分化的主要内在心理素。对于初中学生来说，学习的积极性主要取决于学习兴趣和抑制学习困难的毅力。〔二〕思维方式和不适应数学学习要求。主要是老师没有很好地根据学生的实际要求去组织、指导学生掌握有效的学习方法，促进学生抽象逻辑思维的开展，进步学习才能和学习适应性。所以教学中要培养学生学习数学的兴趣、学生学习并建立和谐的师生关系。〔一〕多找资料、趣事吸引学生注意力，引发他们的兴趣，这些都是有效的技巧，使学生对本课程产生兴趣。〔二〕要多主动和学生进展沟通，理解学生掌握知识的情况，这样有利于针对性的对学生进展教育，只有沟通、理解，才能更好地解决问题。另外，有些学生根底较好，加强师生间的沟通就能更好地引导这些学生更好地学习。〔三〕对于一些数学题，学生都不知如何入手去解，他们没有形成解题的思维习惯，为了让学生更好地解题，我把解题的方法进展，分为几个简单的解题步骤一步步地解题。修改作业时，针对不同的练习错误，指出个性问题，集体订正共性问题。鼓励学生独立作业的习惯，增强学生的分析^p才能，对激发学习的兴趣有较好效果，最后分析^p错误的原因，改良教学，进步教学的针对性。经历了一个半月的实习生活，让我体会一名老师的酸甜苦辣。回忆和学生们一起走过的日子，深感如今学生的才能一代比一代强，要求也越来越高。因此，要想在学生中树立起好老师的形象，还需要走一段不寻常的探究之路。三．实习中存在的问题与缺乏本次实习进程顺利，获得了一定成绩，但仍有一些缺乏值得我们重视：1、在讲课过程中，在对教材的挖掘深度不够，这反映出我们的理论程度还有待进步、2、在把握课堂教学的环节中，尚需积累更多经历，去不断提升自身素质。3、对新的课程理念显得有些僵硬，应更好的处理教材和学生的关系，做到以学生为本。4、同学间交流较少，也让我们感受到一些问题。通过这次实习，检查和稳固了我们的教学理论、专业根底知识和根本技能，培养了我们独立从事教育和教学工作的才能。我认为本次实习，锻炼了自己，收获了许多，获得了一定的成绩，但仍要针对实习中反映出的问题不断充实自己，不断完善自己，不断改良教学方法、进步教学程度，提升理论程度。总之，老师是一个崇高而神圣的职业，要当一名好的老师更不容易。在此次实习中，首先要感谢所有在实习中给予我们关心、帮助和耐心指导的领导和老师们，并感谢配合我实习工作的城关初中10〔10〕班的学生们。社会的不断进步，使学校对老师的要求越来越高，使我看到了自己的缺乏之处，我会把这次实习所获得的经历都用在我们以后的学习和工作中，把我们的学习和工作做得更好！以争取在不久的将来成为一名合格的人民老师！2023数学教育实____结经历了为期8周的实习生活，我尝试到了身为一名老师的苦与乐，也深深地体会到了一名老师所肩负的责任；在这些日子里总结出了几点，我能以老师的身份严格要求自己，为人师表，处处注意自己的言行和仪表，关爱学生，本着对学生负责的态度尽全力做好教学及班主任的每一项工作；同时，作为一名实习生，可以遵守实习学校的规章制度，尊重实习学校领导和老师，虚心听取他们的指导意见，完成我们的实习任务，希望我的这篇数学教育实____结可以给大家作为参考范例。我实习所在学校是河市和平中学，实习根本内容包括三局部：课堂教学、班主任工作和教育调查。根本情况如下：1、课堂教学：完成教案数28份，上课数31节，其中3节重复课；2、班主任工作：负责管理班级日常事务和组织班级活动；3、教育报告：完成一份教育调查报告。一、数学教学工作我教的是高一〔10〕班的数学，由于只有一个班，所以我可以花更多精力去教好这个班。见面会上，指导老师陈敏能就跟我说：“这个班的数学很差的喔……”10班原班主任梁智创老师也跟我介绍了，这两年和中一直在扩招，招了好些择校生，今年高一年级有20个班，其中又按照学生的入学成绩将班级分为8个进步班和12个普通班，我们班是普通班，根底比拟差的。经过两天向老师的理解，从成绩单的分析^p以及和学生的接触，确实，这个班的数学根底比拟薄弱，就对于函数这一局部的知识掌握得很不好，很多同学连怎样去判断函数都不会，很多简单函数的定义域和值域也不会求，对于分段函数更是无从下手，我觉得对于这一问题的出现，是学生对函数的概念不理解，没能抓住其重点以及其本质；还有就是很多学生告诉我他们连初中的数学知识都没有学会，对于这个状况，真的不乐观；还有学生向我诉苦：“老师，我初中数学都学得挺好的，为什么一到高中，我还是那么认真的学习，但是就是成绩跟不上去，很多题老师课堂上讲我听得懂，但是一让我自己做，又不知道从何下手了。”对于这些学生，我一边以坚决的语气鼓励他们：“不怕，万事开头难，高中知识相对初中知识可以说在难度上是一个质的飞跃，但只要你们咬牙坚持，不断地在平时学习的碰壁中探究高中的学习规律，找到适宜自己的学习方法，就会渐渐地找到学数学的感觉了。”给他们学好数学的信心，一边在心里苦苦思索着如何去帮助他们尽快地把学习方式从初中转变到高中来，适应难度较大的高中数学学习。我主要通过培养他们的数学思维才能和解题才能来进步他们的数学学习才能。表达在平时上课和答疑时对他们的思路引导和方法总结上，基于初中知识与高中知识脱节较严重的状况，给他们那进展了相关知识的补充，如十字相乘法、二次函数最值问题求解、二次不等式的求解等内容。同时，注意培养学生学习数学的兴趣，上课时注意学生情绪的调动；另外，还非常注重学生对学好数学的信心，我发现，很多学生对数学已经失去了信心，我会时常去鼓励他们，鼓励他们要自信。为了尽量给学生更多的课后辅导，每周一晚上的数学下班课，每周的自习课以及室内自习的体育课，我都会到班上进展答疑。大局部同学学习数学的热情都不是很高，课上听不懂的地方、作业、练习册遇到的问题都不怎么理睬或者是不怎么敢提出来。经常问问题的都是那几个学生。从学生的问题中，我发现他们的课堂效率很低，课堂上重复了好几次的题型，还是不会做一样类型的作业，如二次函数最值问题，复合函数的单调区间，指数函数以及对数函数的性质，至今仍有好大一局部学生是不懂的。学习方式也存在较大问题，没有养成课后及时复习的习惯，该记的公式、定理、知识点还没记好没有理解好就做作业做练习，导致做题时无从下手或乱造公式。学生还像我抱怨说，一节课甚至整个晚自修就做几道数学作业题，都没有时间做更多的题了。针对这个问题，答疑时，我会让这种类型的学生先复习书上的相关知识再做作业，假设还是不懂，再给他们讲解，防止让他们太过依赖老师，培养他们独立考虑的习惯。在修改作业和修改试卷的工作中，及时理解学生的学习情况，存在的突出问题，并做好记录。对学生做法不大肯定时，虚心地向陈老师请教后再修改。同时，在评卷中，学会了如何酌情给分。此外还学会了如何使用excel软件进展统计、排名。上课阶段，指导老师给我安排的课还是很充足的，共28节，而且很多时候都是每天一节新课，这就要求我必须充分利用好课后时间去细心琢磨教材，我与另一个队友经常是一起讨论教法、例题、习题设计等内容，进展备课，然后详细写教案，而且每一样都得紧紧结合教学目的和学生的学习情况，尽量让学生在课堂上都能听懂，以便更好地吸收相关知识，争取让课堂效率到达。然后交给指导老师审批，在指导老师地修改和建议下再做修改，并且在上课前熟悉甚至是背出整个教学流程。我的每节新课陈老师都会非常负责地坚持去听，做出全面细致地评价，细心地指出我上课过程中所存在的缺点与缺乏及有效的实际教学建议。陈老师是个幽默有经历的老师，所以在课堂上，他也非常注重我的语言表达才能，要求我用生动幽默的语言去吸引学生的注意力，引起学生的兴趣，确实，每次陈老师上课，学生们都会很兴