初中语文语文版九年级下第六单元 全市获奖

期末检测卷(120分，120分钟)题号,一,二,三,总分得分,一、基础积累与运用(23分)1．下列加点字注音无误的一项是()(3分)A．贮藏(zhù)断壁残垣(yuán)桑梓(zǐ)根深蒂固(dì)B．慰藉(jí)风雪载途(zài)狡黠(xiá)一抔黄土(póu)C．倒坍(tān)妇孺皆知(rú)馈赠(kuì)忧心忡忡(chóng)D．黝黑(yǒu)呱呱坠地(guā)赡养(shàn)磕磕绊绊(pàn)2．下列词语书写完全正确的一项是()(3分)A．潸然笑容可掬蛰伏神采奕奕B．停滞手舞足蹈迁恕无动于衷C．废墟黯然失色侵蚀言简意骸D．滑稽无所适从虔城遮人耳目3．依次填入下面语句中横线处的词语最恰当的一项是()(3分)①妹妹的作文底子太差，作文中的错别字____________。②在朋友共同的________之下，他面对荣誉有些飘飘然了。③这部小说结构________，文字优美，形象丰满，深受读者喜爱。A．俯拾皆是吹捧周密B．比比皆是吹嘘严密C．比比皆是吹嘘周密D．俯拾皆是吹捧严密4．下列句子中没有语病的一项是()(3分)A．为了杜绝中国式过马路的不良行为，每个人心中都必须绷紧一根安全弦。B．这种网络社交工具的广泛使用，加快了信息流通的速度和质量。C．在学习过程中，我们应该注意培养自己解决、分析、观察问题的能力。D．由于全社会厉行节约之风，对高端餐饮企业和星级酒店带来了很大的冲击。5．依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是()(3分)古人说：“君子之交淡如水，小人之交甘若醴。”________，________，________，________。________，________。所以钱钟书先生面对崇拜他的粉丝，幽默地说：“如果你吃了一只鸡蛋，觉得味道不错，难道一定要见到那只母鸡？”①贵在欣赏②人与人相交③整天泡在一起的交往④虽然有称兄道弟的亲近⑤甚至功利的需求⑥热闹的背后却是浮浅的情谊A．②①④⑤⑥③B．③④⑥⑤②①C．②①⑥⑤③④D．③④⑤②⑥①6．请将下面文段中引用的古诗词名句补充完整。(4分)翻开厚重的古诗词书卷，驻足就能看见“忧国爱国”的茕茕身影，俯身便能听见“报国建功”的铿锵之音。杜甫《春望》中①“____________，__________”确切地传达了诗人忧国伤时的情感；辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》中②“__________，__________”充分表达了作者的雄心壮志；孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》中③“__________，__________。坐观垂钓者，徒有羡鱼情”阐释了自己生在盛世，却闲居在家，渴望出仕报国的心境；苏轼《江城子·密州出猎》中④“________，________，________”描述了词人渴望为国御敌，建功立业的爱国激情。7．仿佛还是昨天，我们兴高采烈地踏进初中的大门，可一眨眼，三年的时光已悄然逝去。初中生活犹如人生的驿站，既意味着结束，更是一段新征程的开始。回首逝去的日子，无尽的欢乐犹在眼前；展望未来的日子，满腔的豪情充盈心底。让我们一起来开展“岁月如歌”综合性学习活动吧！(4分)(1)【拟写标语】为了营造氛围，需在教室里张贴一条宣传标语。请你根据画横线的语句，仿照前半句句式，拟写出标语的后半句。(2分)前半句：忆过去欢乐在眼前；后半句：____________________。(2)【设计活动】为使本次活动丰富多彩，请你再设计两种活动形式。(2分)①讲一讲学习历程②______________③______________④绘一绘前程美景二、阅读(47分)(一)(6分)游山西村莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。山重水复疑无路，柳暗花明又一村。箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。8．本诗抒发了作者怎样的思想感情？(3分)9．请说出“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”蕴含的人生哲理。(3分)(二)(14分)①臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡泸，深入不毛。②今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝，而忠陛下之职分也。至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、祎、允之任也。愿陛下托臣以讨贼兴复之效，不效则治臣之罪，以告先帝之灵。若无兴德之言，则责攸之、祎、允等之慢，以彰其咎。陛下亦宜自谋，以咨诹善道，察纳雅言，深追先帝遗诏。臣不胜受恩感激。10．解释下列加点的词。(4分)(1)臣本布衣()(2)不求闻达于诸侯()(3)至于斟酌损益()(4)则责攸之、祎、允等之慢()11．翻译文中画线的①②两句。(4分)①________________________________________________________________________________________________________________________________________________②________________________________________________________________________________________________________________________________________________12．选文回顾了对作者有影响的哪三件大事？作者回顾这些事的目的是什么？(3分)13．结合《出师表》全文，说说诸葛亮为什么要在出师之前竭力规劝刘禅任用贤能。(3分)(三)(13分)槐花季羡林①自从移家朗润园，每年在春夏之交的时候，我一出门向西走，总是清香飘拂，溢满鼻官。抬眼一看，在流满了绿水的荷塘岸边，在高高低低的土山上面，就能看到成片的洋槐，满树繁花，闪着银光；花朵缀满高树枝头，开上去，开上去，一直开到高空，让我立刻想到在新疆天池上看到的白皑皑的万古雪峰。②这种槐树在北方是非常习见的树种。我虽然也陶醉于氤氲①的香气中，但却从来没有认真注意过这种花树——惯了。③有一年，也是在这样春夏之交的时候，我陪一位印度朋友参观北大校园。【A】走到槐花树下，他猛然用鼻子吸了吸气，抬头看了看，眼睛瞪得又大又圆。④“真好看呀！这真是奇迹！”⑤“什么奇迹呀？”⑥“你们这样的花树。”⑦“这有什么了不起呢？我们这里多得很。”⑧“多得很就不了不起了吗？”⑨我无言以对，看来辩论下去已经毫无意义了。可是他的话却对我起了作用：我认真注意槐花了，我仿佛第一次见到它，非常陌生，又似曾相识。【B】⑩在沉思之余，我忽然想到，自己在印度也曾有过类似的情景。我在海得拉巴看到耸入云天的木棉树时，也曾大为惊诧。碗口大的红花挂满枝头，殷红如朝阳，灿烂似晚霞，我不禁大为慨叹：⑪“真好看呀！简直神奇极了！”⑫“什么神奇？”⑬“这木棉花。”⑭“这有什么神奇呢？我们这里到处都有。”⑮【C】陪伴我们的印度朋友满脸迷惑不解的神气。我的眼睛瞪得多大，我自己看不到。现在到了中国，在洋槐树下，轮到印度朋友(当然不是同一个人)瞪大眼睛了。⑯在日常生活中，我们都有这样一个经验：越是看惯了的东西，便越是习焉不察，美丑都难看出。这种现象在心理学上是容易解释的：一定要同客观存在的东西保持一定的距离，才能客观地去观察。难道我们就不能有意识地去改变这种习惯吗？难道我们就不能永远用新的眼光去看待一切事物吗？⑰我想自己先试一试看，果然有了神奇的效果。【D】我现在再走过荷塘看到槐花，努力在自己的心中制造出第一次见到的幻想，我不再熟视无睹，而是尽情地欣赏。槐花也仿佛是得到了知己，大大小小、高高低低的洋槐，似乎在喃喃自语，又对我讲话。周围的山石树木，仿佛一下子活了起来，一片生机，融融氤氲。荷塘里的绿水仿佛更绿了；槐树上的白花仿佛更白了；人家篱笆里开的红花仿佛更红了。风吹，鸟鸣，都洋溢着无限生气。一切眼前的东西联在一起，汇成了宇宙的大欢畅。(选自《季羡林散文集》，有删改)【注释】①氤氲(yīnyūn)：形容烟或云气浓郁。14．文章③～⑮段写了两件事，请用简洁的语言分别加以概括。(2分)15．下面的句子是文章原句，请选择它在文中的正确位置()。(1分)我在它身上发现了许多新的以前从来没有发现的东西。A．【A】处B．【B】处C．【C】处D．【D】处16．第⑯段画线句中“这种习惯”指文中的哪一句话？(3分)17．请从描写方法的角度，赏析第③段中画线句子的表达效果。(4分)18．“一切眼前的东西联在一起，汇成了宇宙的大欢畅”，作者认为怎样才能达到这种效果？(3分)(四)(14分)孝乃德之本谭用发《论语》记载：一天，孔子的学生子夏问孔子什么是孝，孔子只讲了两个字——色难。意思是说，给父母好脸色是最基本的孝道，也是最难做到的。父母对于儿女的很多不是，都不会往心里去，唯独最难接受的，就是儿女给脸色看。有位老太太，中午去儿子房间找报纸，正碰上儿子回来。儿子刚谈砸了一桩业务，心情不太好，见母亲在他的床上摸索，生硬地说：“妈，你没事在自己房里好好待着，别到处乱串。”母亲解释说：“我只是找张报纸，顺便在你们床上坐一会儿。”儿子的脸色很难看，出门前扔下一句：“吃饱没事干。”没想到当天夜里，这位老母亲选择了轻生。儿女给父母好脸色难在哪里？难就难在对父母的一些衰老行为，如多愁善感，行动迟缓，说话絮絮叨叨，做事丢三落四等，要能够始终给予理解、宽容和善待。难就难在对自己的一些不良行为，如任性、娇气、以自我为中心等，要能够不断进行反省、克服和纠正，特别是在外无论遇到什么不顺心、不如意的事，都不能把情绪带到家里来。难就难在给父母好脸色，要能够持之以久。一时一事给父母好脸色不难做到，难的是处处事事都是如此，尤其是当老人久病在床的时候。一个人从母亲十月怀胎到呱呱坠地，从咿呀学语到蹒跚学步，从上学、择业到结婚生子，父母究竟付出了多少精力和心血？山东枣庄“捐肾救母”的田世国说：“母亲生我养我，可我做的连她给我的万分之一都没有。”常思养育之恩，孝老爱亲才不会为难。除了感恩之心，恭敬之心对于行孝也极为重要。《礼记·祭义》云：“孝子之有深爱者必有和气，有和气者必有愉色，有愉色者必有婉容。”给父母好脸色，关键是要常怀恭敬之心，常省自身之过，始终对父母怀有深切的爱心和敬意。有了恭敬心，与父母说话的态度和语气，自会温婉谦和，照顾侍候父母，自会恭谨周到。有了恭敬心，父母的教诲会认真聆听，父母的责备会虚心悦纳。国风之本在家风，家风之本在孝道。愿天下儿女，常以发自内心的微笑去慰藉父母的心灵。当我们的孝心汇聚成流，一定可以滋润出社会的和谐美好。(选自《人民日报》2023年03月25日04版，有删改)19．本文所议论的“孝”，具体到行为上，是指________________________________________________________________________________________________________________________________________________(2分)20．第2段主要运用了__________的论证方法，其作用是________________________________________________________________________(4分)21．第3段画线句子提出的问题，作者是从哪些方面分析作答的？请简要概括。(3分)22．结合本文观点，联系自身实际，说说子女怎样才能对父母尽孝。(5分)三、作文(50分)23.我以为自己能读懂春天原来，我只知道春天过了是夏天我以为自己能读懂青春原来，我只把青春当成了一段时间我以为自己懂得了母爱原来，我把母爱当成了早餐我以为自己懂得了友情原来，我把朋友当成了玩伴……请以“原来我没懂”为题写一篇文章。答案:期末检测卷一、点拨：B项中，“藉”应读“jiè”；C项中，“忡”应读“chōng”；D项中，“呱”应读“gū”，“绊”应读“bàn”。2．A点拨：B项中，“迁恕”应改为“迁怒”；C项中，“言简意骸”应改为“言简意赅”；D项中，“虔城”应改为“虔诚”。3．D点拨：“俯拾皆是”和“比比皆是”两个词都形容很多。前者形容地上的某一类东西、要找的某一类例证、文章中的错别字等很多，只用于物，不用于人；后者形容很多，到处都是，多用于人，也用于物。“吹嘘”和“吹捧”两个词都有夸大优点的意思，前者强调大肆宣扬，过分夸张；后者侧重于恭维讨好，有故意抬高的意思。“周密”和“严密”两个词都有周到的意思，前者着重指周到，没有遗漏，不疏忽大意，常形容人的行为；后者指事物之间结合得毫无空隙，也指人们做事毫无疏漏，或形容组织、逻辑、结构等没有疏漏。4．A点拨：B项“加快了……质量”搭配不当，应删去“和质量”；C项“解决、分析、观察问题”语序不当，应为“观察、分析、解决问题”；D项“无主语”，应删掉“由于”。5．B点拨：通读语段，中心话题是在讲人与人之间的交往，首句引用古语，讲交往的两种情况。衔接句紧承首句，具体解释、论述交往的两种情况。先从反面论述，“③整天泡在一起的交往”“④虽然有称兄道弟的亲近”“⑥热闹的背后却是浮浅的情谊”“⑤甚至功利的需求”，分析其内部结构时，注意抓住关联词语“虽然……却是……甚至……”，层层深入。然后引出正面结论“②人与人相交”“①贵在欣赏”，最后用钱钟书的事例证明论点“人与人相交，贵在欣赏”。6.①国破山河在城春草木深②了却君王天下事赢得生前身后名③欲济无舟楫端居耻圣明④会挽雕弓如满月西北望射天狼7．(1)示例：展未来豪情盈心底(2分)点拨：标语用语要简练，有鼓动性。题干中已给出了上半句，下半句要紧扣“展望未来的日子，满腔的豪情充盈心底”来写，并与上半句形成对偶。(2)示例：②说一说同窗趣事(1分)③抒一抒师生真情(1分)二、(一)8.这是一首记游诗，围绕“游”字层层展开，记录了诗人罢官归故里后一次到山西村游赏的经历，反映了农民们渴望丰年的心愿，表现诗人对农村淳朴民风的喜爱和赞美。(3分)9．说明事物发展的总趋势是向前的，而道路是曲折的。要求我们要有乐观主义精神，要准备走曲折的道路。(3分)(二)10.(1)平民(2)在……中(3)兴办，增加(4)怠慢，懈怠(每小题1分)点拨：本题第(1)小题中“布衣”本义指布衣服，依据语境，这里指平民。第(2)小题中“于”为介词，在……中。第(3)小题中“益”作动词时指增加，作形容词时指富足、富饶，作副词时指更加，作名词时指好处，“至于斟酌损益”中“益”作动词，兴办，增加。第(4)小题中“慢”指缓慢，怠慢，随意，徒然等，“则责攸之、祎、允等之慢”中“慢”为怠慢，懈怠。11．①我本来是个平民，亲自在南阳耕种，只想在乱世间苟且保全性命，并不奢求在诸侯中扬名。(2分)②如今南方已经平定，武器装备充足，应当勉励率领三军，北伐平定中原，我愿意竭尽自己的力量，扫除奸诈凶恶的人，复兴汉朝王室，迁归旧都。(2分)点拨：本题第①句中关键词“布衣”指平民，“躬耕”指亲自种田，“苟全”指苟且保全，“于”作介词，在……中，“闻达”指扬名显贵。第②句中“兵甲”泛指军队的武器装备，“奖率”指勉励率领，“庶竭驽钝，攘除奸凶”指愿意竭尽自己的力量，扫除奸诈凶恶的人。12．三顾茅庐、临危受命、临终寄大事。(1分)表达感念先帝的知遇之恩，忠于刘氏父子的真挚感情，(1分)并以先辈创业的艰难激励刘禅。(1分)点拨：选文主要讲了三件事，“三顾臣于草庐之中”“受任于败军之际，奉命于危难之间”“临崩寄臣以大事”。作者对先帝的感激和对刘氏父子的忠心流露于选文中。13．①为了解除后顾之忧；②为了汉室兴隆。(3分)(三)14.①印度朋友看见槐花非常惊讶。②“我”看到木棉花大为慨叹。(或：印度朋友看见槐花非常惊讶，引起“我”对槐花的注意。“我”看到木棉花大为慨叹，印度朋友迷惑不解。)(每点1分，意思对即可)点拨：本题考查信息提取能力。第③～⑨段写印度朋友参观北大校园，对槐花感到惊奇的事；第⑩～⑮段，写“我”在印度看到木棉花感到惊奇的事。15．B点拨：解答此题，要结合具体语境，然后联系句子中的相关词语，如“从来没有发现”针对“非常陌生”，“发现了许多新的”针对“似曾相识”，由此应放在【B】处。16．越是看惯了的东西，便越是习焉不察，美丑都难看出。(3分)点拨：本题是对指代内容理解能力的考查。解答此题，要联系上文内容来思考，第⑯段第一句所谈的实际就是一种习惯，所以，画线句中“这种习惯”所指内容应从该句中找。17．运用动作描写和神态描写，细致生动地写出了印度朋友闻到槐花清香飘拂、看到成片的洋槐满树繁花时的动作和惊诧的表情。(描写方法2分，表达效果2分，意思对即可)点拨：本题是对优美语句赏析能力的考查。解答此题，要明确“从描写方法的角度”这个要求，如句子中的“吸了吸”“看了看”都是行为动作的描写，而“瞪得又大又圆”是神态描写，对其作用的分析要结合表现人物心情的角度分析。18．同客观存在的东西保持一定的距离，客观地观察；对自己看惯了的东西，要用欣赏的眼光(或“新的眼光”)看待。(3分)(四)19.给父母好脸色，与父母说话温婉谦和，照顾侍候父母恭谨周到；认真聆听父母的教诲，虚心悦纳父母的责备。(2分)点拨：从第5段中“除了感恩之心，恭敬之心对于行孝也极为重要”这句话可以看出，此段讲的是“行孝”，也就是具体到行为，根据文段内容总结概括即可。20．举例论证举一位儿子对待母亲的例子，从反面具体确切地论证了“给父母好脸色是最基本的孝道，也是最难做到的”的观点，增强了文章的说服力。(4分)21．(1)对老人的“毛病”理解宽容，(2)对自己的缺点反省纠正，⑶保持孝心持之以恒。(3分)22．示例：(1)给父母好脸色，多与父母交流沟通；(2)搞好自己的学习；(3)适当分担家务；(4)多关心父母，学会体贴和照顾他们；(5)认真聆听父母的教诲，虚心悦纳父母的责备。(5分)三、23.思路点拨：这是一道命题作文，题目最显著的特点是用了一种限制性的标题，需要考生清晰地梳理出写作思路：“我以为自己懂了什么”到“原来我没有懂什么”，题目给考生提供了一个多维思考空间，让其能够充分发挥。到底“懂了什么”是作文的立意所在。写作时要求考生采用逆向思维，反刍、回味、深思身边的世界，要抓住日常生活中一些稍纵即逝的东西，在原来认识的基础上，对人生进行再思考和再认识。作文材料提示了“春天”“青春”“母爱”“友情”四个角度，写作时要选择自己感悟最深的角度来写。此题比较适合写成记叙文，但结尾处要有简短的议论，以点明文章中心、深化主题。例文：原来我没懂①听着歌：让幸福别结冰，像笑声不断的风铃。②我忽然觉得幸福就是一边吃着冰淇淋，一边看着电视，笑意无限；幸福就是拿着妈