初中信息技术教学计划(15篇)

初中信息技术教学计划(15篇)一、上一学期信息技术教学回顾：

七班级信息技术课共应上课设置22节课，其中有3节为下学期课。由于学校活动和放假，实上了最多是14节课。完成了第一单元：信息技术基础模块；和其次单元：操作系统模块的教学工作。

八班级信息技术课共应上课22节课，其中有3节为下学期课。由于学校活动和放假，实上了最多是15节课。完成了第一单元：网络基础及应用模块；和其次单元：excel数据处理模块的教学工作。

九班级信息技术课共应上课36节课，由于学校活动和放假，实上了最多是30节课。完成了第一轮复习工作：迎接信息技术中考的综合复习演练，七班级教材的系统复习。

二、同学基本状况

七班级全体同学，通过第一学期的学习，同学对信息技术学习方法有了肯定的熟悉，养成了一些良好的学习习惯。但是由于信息技术课时比较少，每周只有一节课，同学的遗忘性大，大多数同学学后没有留意巩固，同学把握的状况不是很抱负，参差不齐。有条件的同学家中有电脑或父母单位有电脑，上机时间相对多一些，操作较娴熟，有大部分同学纯粹是上课时间听课，课后就没有练习巩固的机会，所以，这一部分同学对所学学问遗忘较大，操作生疏；同学对本学科的学习乐观性还是比较高，由于信息技术课并不像语文、数学那么枯燥、单调，也不像历史、政治需要死记硬背。相对来说同学觉得比较新奇。但是这又存在一个问题就是同学感爱好的并不是学习，而是打嬉戏、上网谈天。所以，同学对计算机的熟悉还有待提高。要进一步对他们进行正确的引导。

八班级同学，通过第一学期的学习，同学对信息技术的学习有了较紧迫的熟悉，学习态度和学习习惯有好转。但多数同学依旧不会主动准时地复习巩固功课，不少同学家长对同学使用电脑管理的严，尤其是学习好点的同学，家长很少让他们接触电脑。所以教学效果也不抱负。

九班级同学，经受了第一学期10月份的中考备战洗礼，不少同学感受到了仔细复习的紧迫感，因此第一学期的学习效率比七八班级的同学强许多。不少同学学得较仔细，刻苦。

三、教材分析

在其次学期，学校信息技术教材使用的版本仍是：北京理工大出版社出版的.《信息技术》。

七班级的教材将支配学习word基础模块、flash基础模块。重点是word基础模块，难点是flash基础模块的教学。

学问点：word模块有“编辑word文档，字符和段落格式的设置，其他格式设置，图文混排，表格的设置与美化，页眉页脚，页面设置与打印等”；flash基础模块有“动画的概念与flash，flash绘图，逐帧动画，外形补间动画，补间动画，沿特定路径运动的动画，遮罩动画”等。

八班级教材将支配学习powerpoint基础模块；多媒体信息处理基础模块（photoshop与goldware）；网页制作模块。重点是powerpoint基础模块，难点是photoshop基础模块的教学。

学问点：powerpoint基础模块有“建立和编辑演示文稿，插入多媒体，设置幻灯片背景与内容格式，设置动画效果，设置页眉和页脚和打印，使用超链接和动作按钮，使用母版等”；多媒体信息处理基础模块有“photoshop软件基础，goldware软件基础，会声会影软件基础”等。网页制作模块有“建站与编辑网页，设置文字格式，设置超链接，插入图片，规划网页布局”等。

九班级的复习将支配学习：多媒体信息处理基础模块（photoshop与goldware）；网页制作模块。重点是powerpoint基础模块，难点是photoshop基础模块的教学。其次轮复习内容有：九个模块的操作题型讲练复习；第三轮复习的内容有：中考模拟题演练工作。

四、指导思想：

依据《山西省初级中学信息技术课程教学指导看法（试行）》和学校工作方案，以及同学的详细状况，明确中学信息技术课程的任务：培育同学对信息技术的爱好和意识，让同学了解或把握信息技术基本学问和技能，使同学具有猎取信息、传输信息、处理信息和应用信息技术手段的力量，形成良好的信息技术素养，为他们适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。

五、教学目标：

总目标是培育同学的信息素养。

学校阶段信息技术课程的教学目标可以归纳为以下三个方面：

（一）学问与技能

>1。了解信息的特征和概念，了解信息技术的进展及应用。

2。把握计算机软硬件基础学问，了解计算机系统的工作原理，娴熟把握计算机系统的基本操作。

3。能依据实际需求，运用常用的信息技术工具猎取、加工、管理、表达与沟通信息。

（二）过程与方法

4。能从日常生活、学习中发觉需要利用信息技术解决的问题，能通过问题分析初步确定信息需求。

5。能运用信息技术，通过合理的信息加工解决实际问题，如帮助其他学科学习、完成信息作品等。

6。能运用适当的工具和方式呈现信息、发表观点，沟通思想、开展合作。

7。经受利用信息技术解决问题的基本过程，乐观参加对信息活动过程和结果的评价，了解利用信息技术解决问题的基本思想方法。

（三）情感态度与价值观

8。激发和保持对信息技术的求知欲，形成乐观主动地学习和使用信息技术、参加信息活动的态度。

9。能正确地熟悉到信息技术对社会进展、科学进步、日常生活与学习的影响，养成利用信息技术促进学习和改善生活的意识和态度。

10。形成良好的信息活动行为习惯，能够遵守与信息技术活动相关的法律法规与伦理道德规范，健康地、安全地、负责任地使用信息技术。

三个维度的目标相互渗透、有机联系，共同构成学校信息技术课程的培育目标。在详细的教学活动中，要通过乐观引导同学学习和使用信息技术，参加信息活动过程，实现学问与技能、过程与方法、情感态度与价值观等不同层面信息素养的综合培育和协调进展，不能人为地割裂三者之间的关系或通过相互孤立的活动分别培育。

六、教学措施

本学期主要实行课堂老师授课方式、同学自学方式和动手操作三种方式进行学习，适当进行一些小竞赛及课堂评价的方式进行教学。其中同学自学和动手是最主要的。

1、运用任务驱动的教学方法进行教学。

2、教学时通过演示计算机应用软件的形式向同学介绍学问。

3、传授学问时突出一个“新”字、落实一个“趣”字、突出一个“活”字、落实一个“学”字（为同学服务）；教学过程突出一个“难”字（找准知能点、难点及关键）、落实一个“行”字（引导同学进行思维训练和认知力量训练）；巩固知能突出一个“实”字（双基训练应落到实处）、落实一个“促”字（促进同学学以致用、创新实践）。

学校信息技术教学方案2

一、同学基本状况

本方案针对初一初二班级一共四个教学班，通过上学期的学习，同学把握了肯定的计算机学问，但是由于每一学期信息技术课时比较少，每周只有一节课，同学的遗忘性大，大多数同学学后没有留意巩固，同学把握的状况不是很抱负，参差不齐。有条件的同学家中有电脑或父母单位有电脑，上机时间相对多一些，操作较娴熟，有大部分同学纯粹是上课时间练习，课后就没有巩固的机会，所以，这一部分同学对所学学问遗忘较大，操作易生疏；同学对本学科的学习乐观性和学习爱好还是比较高的，由于信息技术课并不像语文、数学那么枯燥、单调，相对来说同学觉得比较新奇。但是这又存在一个问题就是同学感爱好的并不是学习，而是打嬉戏。所以，同学对计算机的熟悉还有待提高，要进一步对他们进行正确的引导。

二、教材分析

1、初一使用的教材是新编版信息技术第1册，内容是全新的。主要内容包括：计算机的基础学问和网络的简洁应用两个方面。其中计算机基础学问内容是这学期学习的重点，又是难点。网络学问作为基础学问的延长，相对受硬件的影响较大，可以视硬件的承受力量而定，适当的接触网络方面的内容。

学问点：计算机的基础学问的把握，以及网络学问的简洁应用。

重难点：计算机的基础学问的把握和视窗操作系统的基本操作。

3、初三使用的教材是新编版信息技术第5册，教材只有一个模块：动画制作模块，学习的软件是flash，利用该软件制作简洁的二维动画。

学问点：动画制作操作方法。

重难点：运用flash软件制作动画作品。

三、教学指导思想：

依据学校工作方案和电教站制订的学校信息技术课程教学目标，以及同学的详细状况，明确学校信息技术课程的任务：培育同学对信息技术的爱好和意识，让同学了解或把握信息技术基本学问和技能，使同学具有猎取信息、传输信息、处理信息和应用信息技术手段的力量，形成良好的信息技术素养，为他们接受更深一步的信息技术学问打下必要的基础。

四、教学目标：

1、了解计算机的一些基础学问。

2、培育同学对计算机的感性熟悉，了解信息技术在日常生活中的.应用，培育同学学习、使用计算机的爱好和意识。

3、养成良好的计算机使用习惯。

4、通过学习，使同学了解并把握一些学习方法和技巧，培育同学的学习乐观性和自觉性，鼓舞同学之间相互沟通，进行某些创新设计。

5、娴熟把握计算机的基础学问，制作相应的信息技术作品。

五、教学措施本期主要实行课堂老师授课方式，教学过程中要以“任务驱动”为主要的教学方法，注意同学自学方式的培育和动手操作力量的形成，适当进行一些小竞赛及课堂评价的方式进行教学，其中培育同学的自学力量和动手操作力量是主要目标。

学校信息技术教学方案3

一、同学基本状况

本方案针对八班级全体同学,通过上年的学习,同学对办公软件例如word、excel有肯定了解,但是由于每一学期信息技术课时比较少,每周只有一节课,同学的遗忘性大,大多数同学学后没有留意巩固,同学把握的状况不是很抱负,参差不齐。有条件的同学家中有电脑或父母单位有电脑,上机时间相对多一些,操作较娴熟,有大部分同学纯粹是上课时间听课,课后就没有练习巩固的机会,所以,这一部分同学对所学学问遗忘较大,操作生疏;

同学对本学科的学习乐观性还是比较高,由于信息技术课并不像语文、数学那么枯燥、单调,也不像历史、政治需要死记硬背。相对来说同学觉得比较新奇。但是这又存在一个问题就是同学感爱好的并不是学习,而是打嬉戏、上网谈天。所以,同学对计算机的熟悉还有待提高。要进一步对他们进行正确的引导。

二、教材分析

本学期教材是使用最新20xx版本:八班级信息技术其次册上,内容是全新的。内容包括:用好多媒体计算机,多媒体信息的猎取与加工,制作多媒体演示作品。其中“制作多媒体演示作品”的内容占本教材的50,可见制作多媒体是这学期学习的重点,又是难点。

学问点:计算机的基本硬件组成与特性,管理计算机的系统资源,安装与卸载软件,猎取图像、声音、视频等多媒体信息、用powerpoint软件制作多媒体作品重难点:用powerpoint软件制作多媒体作品

三、指导思想

依据学校工作方案和中学信息技术《课程指导看法》以及同学的.详细状况,明确中学信息技术课程的(转载于:八班级信息技术教学方案)任务:培育同学对信息技术的爱好和意识,让同学了解或把握信息技术基本学问和技能,使同学具有猎取信息、传输信息、处理信息和应用信息技术手段的力量,形成良好的信息技术素养,为他们适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。

四、教学目标

1、了解信息技术的应用环境和硬件的基本组成,学会安装和卸载软件。

2、培育同学对计算机的感性熟悉,了解信息技术在日常生活中的应用,培育同学学习、使用计算机的爱好和意识。

3、初步学会使用计算机猎取和处理文字、图象、声音、视频的技能。能娴熟把握其中的一些主要功能。

4、养成良好的计算机使用习惯。

5、通过学习,使同学了解并把握一些学习方法和技巧,培育同学的学习乐观性和主动性,鼓舞同学之间相互沟通,进行某些创新设计。

6、做一个多媒体作品出来

五、教学措施

本期主要实行课堂老师授课方式、同学自学方式和动手操作三种方式进行学习,适当进行一些小竞赛及课堂评价的方式进行教学。其中同学自学和动手是最主要的。

六、教学进度

第一课时讲解学好信息技术的方法、本学期课程方案

其次课时查看计算机的硬件配置,安装新硬件

第三课时了解计算机操作系统,管理计算机的系统资源

第四课时猎取、安装和卸载软件

第五课时了解病毒,防范恶意代码

第六课时把握采集与拍摄图像的技巧第七课时学会处理加工图像

第八课时采集、录制声音

第九课时把握剪辑与合成声音的方法第十课时猎取与剪辑视频

第十一课时初步熟悉powerpoint第十二课时筹划一份演示文稿

第十三课时添加文字、图片、图表

第十四课时幻灯片中添加表格、声音、视频第十五课时设置对象的放映效果第十六课时设置幻灯片的切换效果第十七课时发布演示文稿

第十八课时综合活动:制作演示作品第

学校信息技术教学方案4

一、同学基本状况

本方案针对七班级全体同学，通过上年的学习，同学对办公软件例如word、excel有肯定了解，但是由于每一学期信息技术课时比较少，每周只有一节课，同学的遗忘性大，大多数同学学后没有留意巩固，同学把握的状况不是很抱负，参差不齐。有条件的同学家中有电脑或父母单位有电脑，上机时间相对多一些，操作较娴熟，有大部分同学纯粹是上课时间听课，课后就没有练习巩固的机会。

所以，这一部分同学对所学学问遗忘较大，操作生疏；同学对本学科的学习乐观性还是比较高，由于信息技术课并不像语文、数学那么枯燥、单调，也不像历史、政治需要死记硬背。相对来说同学觉得比较新奇。但是这又存在一个问题就是同学感爱好的并不是学习，而是打嬉戏、上网谈天。所以，同学对计算机的熟悉还有待提高。要进一步对他们进行正确的引导。

二、教材分析

本学期教材是使用湖南师范高校出版社《信息技术》上册，内容是全新的。内容包括：信息技术与信息社会，计算机基础学问，文本处理。其中“计算机基础学问”的内容占本教材的50%，可见计算机基础是这学期学习的重点，又是难点。

学问点：收集身边的信息，计算机与系统安全，文件管理，网络探秘、文本处理，设置文字与段落。

三、指导思想

依据学校工作方案和中学信息技术《课程指导看法》以及同学的详细状况，明确中学信息技术课程的任务：培育同学对信息技术的爱好和意识，让同学了解或把握信息技术基本学问和技能，使同学具有猎取信息、传输信息、处理信息和应用信息技术手段的力量，形成良好的信息技术素养，为他们适应信息社会的'学习、工作和生活打下必要的基础。

四、教学目标

1、培育同学对计算机的感性熟悉，了解信息技术在日常生活中的应用，培育同学学习、使用计算机的爱好和意识。

2、了解什么是信息、信息技术，以及信息常用的沟通方式和载体。

3、初步学会使用计算机猎取和处理文字的技能。能娴熟把握其中的一些主要功能。

4、养成良好的计算机使用习惯。

5、通过学习，使同学了解并把握一些学习方法和技巧，培育同学的学习乐观性和主动性，鼓舞同学之间相互沟通，进行某些创新设计。

五、教学措施

本期主要实行课堂老师授课方式、同学自学方式和动手操作三种方式进行学习，适当进行一些小竞赛及课堂评价的方式进行教学。其中同学自学和动手是最主要的。

学校信息技术教学方案5

一、同学状况分析

信息技术课程是一门特别比较的学科，操作性较强，大部分同学对此相当感爱好，学习较乐观，比较热忱，争论和学习的气氛比较不错，这是我们教学的优势。但是由于每一学期信息技术课时比较少，同学的遗忘性大，大多数同学学后没有留意巩固，同学把握的状况不是很抱负，参差不齐。

有条件的同学家中有电脑或父母单位有电脑，上机时间相对多一些，操作较娴熟，有大部分同学纯粹是上课时间练习，课后就没有巩固的机会，所以，这一部分同学对所学学问遗忘较大，操作易生疏。

而且还有一个重要问题就是同学感爱好的并不是学习，而是局限于嬉戏消遣和上网谈天方面，缺乏全面性。对教材要的一系列操作学问不感爱好，只对消遣功能感爱好。所以，同学对本课程的熟悉还有待提高，要进一步对他们进行正确的'引导。

二、教材分析

我们学校的教材采纳的是海南省的信息技术教材，本学期学习1信息与信息技术2信息的猎取与管理3信息的整理与加工这三个单元的内容。第一单元中涉及的学问点有：信息技术基础学问、网络基础学问。其次单元中涉及的学问点有计算机的基本操作、搜寻引擎的使用、常用下载工具的使用、常用压缩工具的使用、windwos软件的基本使用以及资源管理器的使用。第三单元中主要是文字处理软件word的使用。

三、本学期教学的指导思想

1、增加同学的信息意识，了解信息技术的进展变化及其对工作和社会的影响。

2、初步了解计算机基本工作原理，学会使用与学习和实际生活直接相关的工具和软件。

3、学会应用多媒体工具、相关设备和技术资源来支持其他课程的学习，能够与他人协作或独立解决与课程相关的问题，完成各种任务。

4、在他人关心下学会评价和识别电子信息来源的真实性、精确     性和相关性。树立正确的学问产权意识，能够遵照法律和道德行为负责任地使用信息技术。

四、本学期教学的目标

1、培育同学自觉遵守社会行为规范和道德标准，增加技术利用中的责任感，能够合理的引用他人的观点或使用他人的成果，养成敬重他人著作权的习惯。

2、让同学了解计算机的组成及使用原理等，会将所学学问应用到现实生活中，养成良好的计算机操作习惯。

3、熟识信息处理的一般过程，能够利用文字处理软件设计、制作作品，并对过程和结果进行评价，从中培育同学的审美意识和观赏水平。

五、本学期实行的详细措施

本期主要实行课堂老师授课方式、同学自学方式和动手操作三种方式进入学习，适当进行一些小竞赛及课堂评价的方式进行教学。其中同学自学和动手是最主要的。

六、教学过程的详细支配

略

学校信息技术教学方案6

今年，我担当七、八班级七个班信息技术教学工作，我将以仔细、严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作，对教学工作仔细学习，不断积累教学阅历，深化教法讨论。为更好的做好工作，特制定以下教学工作方案。

一、指导思想：

人类社会已经进入21世纪，以计算机和网络为基础的信息技术已广泛应用于人类社会的各个领域，信息技术的把握与应用程度已成为一个国家综合国力的象征之一。学会信息的收集、存储、分析、处理、发布和应用是新世纪对第个公民的基本要求。要求同学具备筛选和猎取信息、精确     地鉴别信息的真伪、制造性加工和处理信息的力量，并把同学把握和运用信息技术的力量作为与读、写、算一样重要的新的终生有用的基础力量。在学问经济时代，信息素养已成为科学素养的重要基础。”

二、明确教学目标

1、熟悉计算机的硬件组成，正确的开关机，了解计算机在日常生活中的应用。

2、简洁使用计算机，了解键盘、鼠标的使用，能输入简洁的文字。

3、把握文字录入的基本方法，养成正确的姿态，科学的指法，培育盲打的习惯。

4、熟悉操作系统，了解应用软件，了解windows中文件、文件夹的基本操作，学习使用附件中的画图程序。熟悉软盘、光盘等存储介质，把握使用windows附件中的录音机、计算器等应用程序。学习使用word文字处理软件，进行文字处理。

5、同学学情

（1）、七班级学情：

七班级同学刚接触信息技术，布满奇怪   和渴望。我准备先让他们去感受一下什么是计算机，培育学习爱好，再进行理论和实践的学习。

（2）、八班级学情：

八班级同学已经上过一个学年的信息技术课，具有计算机的基本操作技能。这个年龄段的同学大都特别喜爱计算机，他们的剧烈探究热忱会使没有组织的课堂完全乱套。加强八班级同学的教学管理，依据他们好动，不喜爱受约束的特点，多支配实践性的学习内容。比如课堂学习以嬉戏、活动为主，尽量将理论学习的时间压缩在20分钟以内。八班级同学要给他们规范的学习方式，用建构主义原理关心他们建立关于计算机的系统学问，提倡他们运用信息技术于其他学科学习中，均衡地进展同学的信息技术素养。

三、教学工作。

（一）教学就是教与学，两者是相互联系，不行分割的，有教者就必定有学者。同学是被教的主体。因此，了解和分析同学状况，有针对地教对教学胜利与否至关重要。最初接触教学的时候，我还不懂得了解同学对教学的重要性，只是用心讨论书本，教材，想方设法令课堂生动，同学易接受。

（二）课前做要仔细备课，多方面去搜集相关资料。把握好基础、重点难点外，还采纳多媒体多样形式教学。通过培育同学学习信息技术的爱好，调动同学学习的乐观性、主动性，提高课堂的教学质量，按时完成教学任务。仔细制定方案，仔细备课和教学，乐观参与科组活动和备课组活动，上好汇报课，并能常常听各老师的课，从中吸取教学阅历，取长补短，提高自己的教学的业务水平。每节课都以最佳的精神状态站在教坛，以热忱、轻松、仔细的形象去面对同学。让同学把握好科学学问。还留意以德为本，结合现实生活中的现象层层善诱，多方面、多角度去培育现实良好的网络品德和高尚的人格。

（三）全面运用信息教学设施，实现教育教学信息化

1、微机教学全面到位。微机室52台同学机全部得到合理应用，让更多的同学在更好的环境里学习信息技术。

2、多媒体教学工作有序开展

今年，我校将进一步深化白板教学的运用，利用网络给教育带来的便利，让老师接受更好的教育教学方法，使同学同步学到内地的新知与学习方法，使我校各科教学工作实现信息化教学更上一步台阶，即丰富了课堂内容又提高了同学学习乐观性，开拓了同学求知范围。

四、教学的突破点与创新点

1、以课改理念设计、教学，乐观发挥同学的主体参加作用。

2、发挥信息技术的`工具职能，整合学科教学。

3、发挥“小能手”的帮学作用，提高课教学效率。

4、组织同学合作学习，培育团队精神，增加合作意识。

5、每课以主题鲜亮的任务驱动，在实践操作和探究的过程中学习操作技能。

6、组织“小擂台”、“操作小能手”、“我真行”等多形式、多层次的竞赛活动，培育同学的学习爱好和适应时代新潮的竞争意识。

7、加强学法指导，乐观制造自主学习的机会。

8、注意对弱势对象的帮扶补救。

五、教学的方法措施

1、运用任务驱动的教学方法进行教学。

2、教学时通过演示计算机应用软件的形式向同学介绍学问。

3、传授学问时突出一个“新”字、落实一个“趣”字、突出一个“活”字、落实一个“学”字（为同学服务）；教学过程突出一个“难”字（找准知能点、难点及关键）、落实一个“行”字（引导同学进行思维训练和认知力量训练）；巩固知能突出一个“实”字（双基训练应落到实处）、落实一个“促”字（促进同学学以致用、创新实践）。

教育工作，是一项常做常新、永无止境的工作。社会在进展，时代在前进，同学的特点和问题也在发生着不断的变化。作为有责任感的教育基层，必需以高度的敏感性和自觉性，准时发觉、讨论和解决同学教育和管理工作中的新状况、新问题，把握其特点、发觉其规律，尽职尽责地做好工作，以完成我校肩负的神圣历史使命。

学校信息技术教学方案7

一、学情分析

通过开学一两节课了解同学信息技术基础状况，由于学校学习基础有较大差异，所以在初一上学期通过分层教学的方式，让同学快速适应学校阶段的学习，在信息技术课堂上都能体会学习的乐趣。

二、使用教材

人民教育出版社学校信息技术七班级上册

三、教学目标

1、培育同学对计算机的感性熟悉，了解信息技术在日常生活中的应用，培育同学学习、使用计算机的爱好和意识。

2、了解信息、信息技术，以及信息技术的.应用。

3、学会利用多种方法猎取多媒体素材。

4、学会信息集成与发布。

5、通过学习，使同学了解并把握一些学习方法和技巧，培育同学的学习乐观性和主动性，鼓舞同学之间相互沟通，进行某些创新设计。

四、教学方法

本学期主要实行课堂老师授课方式、同学自学方式和动手操作三种方式进行学习，适当进行一些小竞赛及课堂评价的方式进行教学。其中同学自学和动手是最主要的。

五、教学行事历：

周次内容

1新学期预备工作

2熟悉信息技术

3熟悉计算机系统

4熟悉计算机系统（实践活动）

5猎取与处理图像素材一

6猎取与处理图像素材二

7猎取与处理文字素材一

8猎取与处理文字素材二

9猎取与处理文字素材三

10猎取与处理声音素材

11猎取与处理视频和动画素材

12制作电子报刊一

13制作电子报刊二

14制作电子报刊三

15制作演示文稿一

16制作演示文稿二

学校信息技术教学方案8

一、教学指导思想

依据学校工作方案和中学校信息技术《课程指导看法》以及同学的详细状况，明确信息技术课程的任务：培育同学对信息技术的爱好和意识，让同学了解或把握信息技术基本学问和技能，使同学具有猎取信息、传输信息、处理信息和应用信息技术手段的力量，形成良好的信息技术素养，为他们适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。

二、教材分析

使用的教材是陕西科学教育出版社出版的，学校共六册，每学期一册。七班级上册的主要内容为信息及信息技术的含义、进展；计算机基本操作和常识；文字处理软件WORD的使用。

三、同学状况分析

本班级六个班，平均每班80人。同学状况特别，主要有如下两方面：

一方面，起点不一。有的同学在学校有过一些基础，有的家里有环境，每天都有机会使用计算机，有的同学从未接触计算机。所以进度要适中，同时兼顾落后和超前的两部分同学。

另一方面，同学对本学科的学习乐观性比较高，由于信息技术课并不像语文、数学那么枯燥、单调，相对来说同学觉得比较新奇，但是实际上同学感爱好的并不是计算机学问和技能的学习，而是打嬉戏和上网谈天。所以，本期有必要进一步对他们进行正确的引导，提高同学对信息技术课程的熟悉。

三、教学预定目标

1、了解信息技术的应用环境和信息的一些表现形式。

2、培育同学对计算机的'感性熟悉，了解信息技术在日常生活中的应用，培育同学学习、使用计算机的爱好和意识。

3、初步学会盲打、并用计算机处理文字、图形的技能。

4、养成良好的计算机使用习惯。

5、通过学习使同学了解并把握一些学习方法和技巧，培育同学的学习乐观性和自觉性，鼓舞同学之间相互沟通，进行某些创新设计。

6、对个别爱好爱好剧烈的同学进行乐观引导，鼓舞他们参与作品竞赛。

五、教学措施设想

本期主要实行理论授课、老师提点、同学自主学习、演练操作等方式。理论集中的部分在教室争论学习。其余课程均在机房，讲解5到15分钟，让同学自学和演练操作是主要的。

由于每一学期信息技术课时比较少，每周只有一节课，而且课外去学习和实践操作的机会也很少。所以每节新课前要充分复习前节内容，反复提及和练习才能达到很好的教学效果教学。

学校信息技术教学方案9

一、同学基本状况分析

七八班级同学在学校里学习过信息技术课程，因此，同学对基本的计算机操作有肯定的基础。但是由于每一学期信息技术课时比较少，同学的遗忘性大，大多数同学学后没有留意巩固，同学把握的状况不是很抱负。而且还有一个重要问题就是同学感爱好的并不是学习，而是电脑里的嬉戏消遣和上网谈天方面，所以要进一步对他们进行正确的引导。

九班级同学立刻面临着微机加试，所以学习任务比较重。有条件的同学家中有电脑或父母单位有电脑，上机时间相对多一些，操作较娴熟，但大部分同学纯粹是上课时间练习，课后没有巩固的机会。所以必需充分利用好上课的45分钟，加强上机的练习，向45分钟要效率。

二、教学目标

1、树立同学学习信息技术信念，激发同学学习爱好。

2、加强计算机基础学问教学，理论联系实际，为学习新学问打下基础。

3、九班级同学每人都能娴熟操作考试题库里的题。

三、教学详细措施

七八班级

1、注意基础学问，计算机的基础学问操作老师要精讲到位，让同学适当训练，树立同学学习信息技术的信念。

2、以同学实际操作为主线，多练，多操作才能提高。每次讲课的时间掌握在15分钟以内，留出30分钟让同学上机实践，充分保证同学的动手时间。

3、制作或下载一些好的课件，充分调动同学的学习乐观性。

九班级

1、练习题库里的题，先分版块练习，资源管理器、word、excel、powerpoint等逐个版块讲解，给同学做示范，然后再练习，练习完有问题再讲。

2、题库里的题分版块练完好，开头练习套题。先按挨次发卷练习，然后再随机发卷。

3、练题过程中，对成果好的`同学进行准时表扬，对后进的进行鞭策，做完题立刻公布成果，帮他们找到答错缘由，并且做错的题肯定保证再做一遍。

4、把题库里的选择题印成小卷子，每天组织同学考试，进行强化训练。

5、在机房支配座位时，依据同学的练习状况，让一个好同学带一个差生。

6、在机房，老师做到精讲，备课充分，腾出更多的时间让同学上机练习。

7、题库里的题练完后，组织同学进行上机模拟考试，让他们熟识考试的程序。

8、机房里的电脑很多是重新装的系统和程序，平常多练习，把发觉的问题准时解

学校信息技术教学方案10

一、同学基本状况：

20X级新生三个班，共计180人左右。同学在学校已经接触了电脑，通过我的了解，学校所教授的电脑学问中，因地区条件限制，同学没有上网，同学电脑学问仅仅限于用Windows自带的画图软件画图，常练习的嬉戏是“顶蘑菇”、“打飞机”嬉戏，基本上谈不上有多少电脑学问，因此进入中学后，就要从最基本的电脑学问讲起，从电脑的基本操作、硬软件系统、操作系统、文字输入等认真的讲解，使同学系统的学习电脑学问，并为同学以后的进展打下坚实的基础。

通过了解，同学对学习电脑大部分同学有较高的乐观性，这种乐观性中，有一部分同学乐观性，是停留在利用电脑打嬉戏的爱好上，也要充分的利用同学的这种积性，把同学引导到对计算机的基础学问的学习上。同学手中与计算机相关的书籍几乎没有，课外自行学习有关计算机学问几乎不行能，对相关学问的学习习惯没有形成。刚进入中学，孩子们仍旧还是学校的学习方式，而我们对他们的要求，就要以一个中同学的标准来要求，要求孩子们对学习更有自觉性，培育用心致至的学习习惯，要尽快使同学能够适应中同学活。

计算机教学的课时少，要使同学养成课前看书，课外学习，课后.com复习的习惯，这样才能即有效培育孩子的学习习惯，也能使同学的学问学得更扎实。还有一小部分人在思想上认为这是副科，不予以重视，在教学中要留意订正同学的这种不正确的思想意识。同学的学业成果从升学考试的语文、数学成果来看，同学参差不齐，同学的整体学业成果偏差，呈现出两极分化，盼望通过信息技术的学习，激发和调动同学的乐观性，即提高信息技术自身科目的'成果，也促进其它科目的学习，提高同学的综合素养。

学校总共能使用的计算机有50台，由于计算机数量有限，一次上课一台微机常有2个以上的同学，要供应机会让每个同学都有机会进行操作，防止娴熟操作的同学大量占用计算机操作时间，而不怎么会的同学，成为看客，越学越差，造成两极分化。要形成比、学、赶、帮的互助与竞争的学习氛围。达到同学能够达到的高度。微机联网后，由于硬件过于落后，老师的演示教学速度慢，每次演示要花费同学大量的时间，因此，不到关键处，绝不进行演示。当然，这也给教学质量打了折扣，这也是难以克服的，只有靠细心的预备工作，使影响降低到最小。

二、教材分析：

本学期要完成的学习内容：第一单元：信息技术基础

第一章：信息和信息技术

本章同学进入中学的开篇之章，通过本章的学习，让同学充分熟悉到信息的作用，调动起同学学习信息技术的乐观性。本章的重点是信息的特征、信息的进展历史、信息技术在生产生活中的重要应用，激发同学学习计算机的爱好。

其次章：信息处理的主要工具

本章的主要内容是对计算机的相关组成有一个较全面的了解。本章的重点是了解计算机的硬件系统、计算机的软件系统、把握计算机键盘的基本操作。难点是对计算机的基本操作及对他们的精确     记忆与操作。课外补充有关全拼输入法的相关操作，并给同学供应盲打的上机练习内容。这章是计算机键盘操作的基础学问，学习的好直接影响后续内容的学习，学好了会给同学今后的学习节约大量的时间，务必花时间让同学把握。

第三章：信息文档的管理

本章是在前面两章基础上的连续。其重点是介绍操作系统及其相关操作。操作系统中的窗口、菜单、对话框及其中各个按钮的操作，对存储器的管理、桌面管理、设备管理、应用程序的安装和应用程序的运行。由其重点内容可知本章的内容在整个计算机的学习中具有奠基性的地位，直接制约作今后对计算机学问的学习，学好了会使同学今后的学习变得顺当，并能节约大量的时间，同学看课外书，也简单入门自学;学得不好，会使同学丢失学习的乐观性。

因此本章无论花多大的代价，都在做到使同学坚固而娴熟的进行把握，为同学打下扎实的基础。其难点是对操作系统的相关操作能理解其含义，做到精确     的操作。本学期除了书上支配的内容之外，给同学补充共性化桌面，使同学能初步使用Word20xx，画图版，电子表格等内容。使同学对常用的软件也有一个初步的了解。

三、本期教学任务

本学期的主要任务，使初一新生对信息技术有一个较全面的了解。重点了解信息的进展和信息技术在生产生活中的重要应用，了解计算机的硬件系统、计算机的软件系统，把握计算机的键盘基本操作、输入法的使用、操作系统的相关操作、会更改桌面属性、会对存储器、设备进行管理、并能较合理的管理文档、补充课外内容，使了解一些常用软件的初步使用。激发同学的学习爱好，培育同学对信息技术的喜爱，挖掘微机特长生，使他们得到进展。

爱惜公共财物，不用力过猛，不乱刻乱画，不用手指触摸屏幕，按操作规程进行操作，保持微机室的清洁，在微机室有良好的纪律等良好的学习习惯。培育同学的动手力量，综合实践力量，培育同学勤于思索、擅长思索，乐于钻研，课余自学，弥补课时少所造成的问题。通过同学的动手、动脑，调动同学的乐观性，主动参加学问的建构，营造民主、高效、和谐、探究、合作、沟通、共享发觉的高效的学习课堂，使同学沉醉于欢乐的学习氛围中，从而提高同学对学习微机的爱好。开发的同学的智力，进展同学的非智力因素。使同学学有所获。

四、提高学科教育质量的主要措施

1、做好教学六仔细工作。把教学六仔细作为提高成果的主要方法，仔细研读新课程标准，钻研新教材，依据新课程标准，乐观更新教学理念、仔细备课、上课、辅导，把教学六仔细作为提高成果的主渠道。

2、爱好是最好的老师，爱因斯坦如是说。充分利用同学的奇怪   、爱好、兴奋，进一步激发同学的爱好，给同学介绍有关微机的进展历史，感受计算机的强大功能和在生活中的应用。

3、成立微机课外爱好小组，这是大多数同学乐于参与的课外活动，开展丰富多彩的活动，比如打字竞赛、操作竞赛、制作竞赛，使同学乐在其中，乐此不疲。

4、挖掘微机特长生，进展这部分同学的特长，在学问的广度和深度上拓宽同学的学问面，让他们做老师的帮手。

5、开展分层教学试验，使不同的同学学到不同的学问，使人人能学到有用的学问，使不同的人得到不同的进展，获得胜利感，使优生更优，差生渐渐赶上。

五、全期教学进度支配：

第一章：信息和信息技术3课时其次周～第三周

其次章：多媒体世界6课时第四周～第十周

第三章：电子表格8课时第十周～第十八周

期末考试1课时第十九周

学校信息技术教学方案11

一、同学基本状况

本方案针对初一班级全体同学，通过学校阶段的学习和初一上学期的学习，同学对计算机的基础学问有了肯定了解，但是由于学校信息技术课时比较少，每周只有一节课，同学的遗忘性大，大多数同学学后没有留意巩固，同学把握的状况不是很抱负，参差不齐。有条件的同学家中有电脑或父母单位有电脑，上机时间相对多一些，操作较娴熟，有大部分同学纯粹是上课时间听课，课后就没有练习巩固的机会，所以，这一部分同学对所学学问遗忘较大，操作生疏;

通过上学期的`教学能够看出，同学对本学科的学习乐观性还是比较高，由于信息技术课并不像语文、数学那么枯燥、单调，也不像历史、政治需要死记硬背。相对来说同学觉得比较新奇。但是这又存在一个问题就是同学感爱好的并不是学习，而是打嬉戏、上网谈天。所以，同学对计算机的熟悉还有待提高。要进一步对他们进行正确的引导。

二、教学目标：

1、培育同学信息素养，提高同学的思维学习力量、动手与实践力量;

2、培育并渗透网络德育教育;

3、通过学习评价、思维导图等方式来巩固所学的信息技能;

4、使同学把握通式操作，知道如何求助;

5、同学能够从网上查找、下载、管理信息，并公与他人共享。

三、教材分析：

今年的新教材主要是适应学校非零起点教学需求，同时也为零起点同学供应了必要的补习内容。主要体现“提炼技术价值”和“体现信息需求”，把握学习规律，为今后的进一步学习和探究打好基础。“实践”模块主要是通过解决问题的过程把握技能;“补缺”则为同学供应了必要的补习内容;“加油”则为学有余力的同学预备，深化把握所学技能;而“思维导图”则可以使同学系统把握每一章的内容，理清思路。

四、同学分析：

由于我校地处农村，信息技术老师缺乏，所以六班级同学在学校阶段所学有限，所以在学习新教材时需要补的课许多。

五、教学方法：

讲练结合、综合实践、合作探究学习

六、教学内容：

第一章计算机系统概论

1、计算机的进展过程与进展趋势2课时

2、计算机系统及其工作原理2课时

3、计算机安全问题1课时

其次章网络基础及其应用

1、概述1课时

2、因特网初步1课时

3、网上信息的猎取1课时

4、电子邮件1课时

第三章电子表格

1、电子表格概述1课时

2、建立工作表2课时

3、工作表的编辑2课时

4、工作表的修饰与打印2课时

第四章多媒体信息处理

1、多媒体的基础学问1课时

2、多媒体制作工具1课时

其他的时间，综合练习，进行全面复习。

学校信息技术教学方案12

一、学情分析：

本人担当九班级信息技术课，所任班级同学的学习状况不一，中等生多有偏科现象，学困生在学习上懒散、怕动手动脑。主要是学习目的性不明确，上课小动作多，留意力不集中，不记笔记，课后不复习。对肯定要求把握的信息技术概念及操作要领不加强巩固，对信息技术开头有些爱好，以后爱好越来越淡。

二、教学目标

1、学问目标、力量目标和情意目标。

（1）学问与技能

要求把握的初步学问，本学期详细学问点如下：

①了解Excel的功能与主要特点；把握Excel的启动与退出；把握工作表的建立；把握在工作表中输入文字和数据；把握工作中数据的简洁计算；把握工作中的数据操作、文字编辑；把握工作表的打印。

②了解PowerPoint启动与退出、PowerPoint的界面组成；把握演示文稿的建立、打开、保存；把握设施模板的应用、幻灯片背景的设置；把握PowerPoint的五种视图模式的切换；把握插入文本框及文本的编辑；把握插入与编辑图片文件；把握观看幻灯片放映与设置放映方式；把握幻灯片演示效果的设置（动画、声音、切换）。

（2）过程与方法：

培育同学对信息技术的爱好和意识，让同学了解和把握信息技术基本学问和技能，了解信息技术的进展及期应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。通过信息技术课程使同学具有猎取信息、传输信息、处理信息和应用信息的力量，教育同学正确熟悉和理解与信息技术相关的文化、伦理和社会等问题，负责任地使用信息技术；培育同学良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习手手段，为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的'基础。

（3）情感态度与价值观：

通过对计算机的演示操作，激发同学对信息技术的学习爱好，培育同学的科学态度和科学的学习方法，培育同学喜爱科学以及关怀社1

会的情感，从而使同学熟悉到自己肩负的重任，从而激发同学的学习爱好，为祖国的富强昌盛而努力学习。

三、教材分析

1、本学期教材的学问结构体系分析和技能训练要求。

学问结构体系分析：本学期教学内容共二章，以Excel电子表格作为学习的重点，主要是：利用Excel电子表格软件计算、统计、分析、汇总数据；利用PowerPoint制作、设置、播放多媒体作品。

技能训练要求：通过学习Excel电子表格软件，会计算、统计、汇总、分析数据，制作图表，并会打印报表；利用多种媒体（文本、图片、声音、视频）合成制作简洁的多媒体作品，设置幻灯片的放映方式。

2、本学期教材在学科教学中的地位和作用。

本学期所学学问是数据处理的基础学问，为以后深化学习计算机流行软件打下扎实的基础。Excel是优秀的数据处理软件，学好它为以后踏上工作岗位带来办公自动化。PowerPoint是简洁、有用的多媒体制作软件，对于教学、广告、宣扬都很有应用。两章学问是当今计算机应用方面的热点学问，同学爱好浓，是学习信息技术的关键，培育具有猎取信息、传输信息、处理信息和应用信息的力量的同学，才能适应不断进展变化的信息社会才能具备终身学习力量、自学力量。

3、教学重点、难点分析。

重点：电子表格中的数据计算、简洁幻灯片的制作与播放、图片处理、网页制作。

难点：电子表格中的数据计算、图片处理。

四、改进教学的措施

1、落实教学“五仔细”的详细措施。

教学中以教学大纲为纲，从教材和同学实际动身，在开学初制订出切实可行的教学方案。仔细落实“五仔细”详细措施：

（1）仔细备课：力争集体备课，明确教学重点、难点关键，探究、讨论疑难问题及有关微机实践。

（2）仔细上课：以启发式教学为原则，以操作训练来强化概念，形成技能、技巧，体现以同学为主体，老师为主导的教学思想，精讲多练，前后连接，板书规范清晰，教态亲切、自然，采纳多种切合学

生实际的教学方法和手段，调动同学的学习乐观性，注意同学力量培育，准时总结，做好教学后记。

（3）仔细布置作业：要求同学每节新课前做好预复习工作，以利于巩固教学重点和克服薄弱环节，有利于强化信息技术术语、信息技术基础学问、基本技能的训练。

（4）仔细组织辅导：依据同学实际状况采纳多元化的辅导，关心分析缘由，启发思维，寻求正确的操作习惯和方法。采纳多关怀、多提问关心学困生，激发学困生的学习爱好。对于特殊有爱好的同学可以组织课外活动爱好小组，以培育同学的特长。

2、教研工作目标和方案。

乐观开展信息技术课堂教学模式的讨论，通过探讨学习，总结得失，并将自己的实践活动转化为理论，学期结束时，至少写一篇阅历总结或论文。

学校信息技术教学方案13

一、同学基本状况

本方案针对八班级全体同学，通过上年的学习，同学对办公软件例如word、excel有肯定了解，但是由于每一学期信息技术课时比较少，每周只有一节课，同学的遗忘性大，大多数同学学后没有留意巩固，同学把握的状况不是很抱负，参差不齐。有条件的同学家中有电脑或父母单位有电脑，上机时间相对多一些，操作较娴熟，有大部分同学纯粹是上课时间听课，课后就没有练习巩固的机会，所以，这一部分同学对所学学问遗忘较大，操作生疏；

同学对本学科的学习乐观性还是比较高，由于信息技术课并不像语文、数学那么枯燥、单调，也不像历史、政治需要死记硬背。相对来说同学觉得比较新奇。但是这又存在一个问题就是同学感爱好的并不是学习，而是打嬉戏、上网谈天。所以，同学对计算机的熟悉还有待提高。要进一步对他们进行正确的引导。

二、教材分析

本学期教材是使用最新20xx版本：八班级信息技术其次册上，内容是全新的。内容包括：用好多媒体计算机，多媒体信息的猎取与加工，制作多媒体演示作品。其中“制作多媒体演示作品”的`内容占本教材的50%，可见制作多媒体是这学期学习的重点，又是难点。

学问点：计算机的基本硬件组成与特性，管理计算机的系统资源，安装与卸载软件，猎取图像、声音、视频等多媒体信息、用powerpoint软件制作多媒体作品重难点：用powerpoint软件制作多媒体作品

三、指导思想：

依据学校工作方案和中学信息技术《课程指导看法》以及同学的详细状况，明确中学信息技术课程的任务：培育同学对信息技术的爱好和意识，让同学了解或把握信息技术基本学问和技能，使同学具有猎取信息、传输信息、处理信息和应用信息技术手段的力量，形成良好的信息技术素养，为他们适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。

四、教学目标：

1、了解信息技术的应用环境和硬件的基本组成，学会安装和卸载软件。

2、培育同学对计算机的感性熟悉，了解信息技术在日常生活中的应用，培育同学学习、使用计算机的爱好和意识。

3、初步学会使用计算机猎取和处理文字、图象、声音、视频的技能。能娴熟把握其中的一些主要功能。

4、养成良好的计算机使用习惯。

5、通过学习，使同学了解并把握一些学习方法和技巧，培育同学的学习乐观性和主动性，鼓舞同学之间相互沟通，进行某些创新设计。

6、做一个多媒体作品出来

五、教学措施

学校的信息技术教学方案范文

本期主要实行课堂老师授课方式、同学自学方式和动手操作三种方式进行学习，适当进行一些小竞赛及课堂评价的方式进行教学。其中同学自学和动手是最主要的。

六、教学进度详细支配如下表

课时内容

第一课时讲解学好信息技术的方法、本学期课程方案

其次课时查看计算机的硬件配置，安装新硬件

第三课时了解计算机操作系统，管理计算机的系统资源

第四课时猎取、安装和卸载软件

第五课时了解病毒，防范恶意代码

第六课时把握采集与拍摄图像的技巧

第七课时学会处理加工图像

第八课时采集、录制声音

第九课时把握剪辑与合成声音的方法

第十课时猎取与剪辑视频

第十一课时初步熟悉powerpoint

第十二课时筹划一份演示文稿

第十三课时添加文字、图片、图表

第十四课时幻灯片中添加表格、声音、视频

第十五课时设置对象的放映效果

第十六课时设置幻灯片的切换效果

第十七课时发布演示文稿

第十八课时综合活动：制作演示作品

第十九课时复习

学校信息技术教学方案14

计算机技术是信息社会的主要技术之一，进展计算机教育是面对科学、面对世界、面对将来的要求，是中同学素养教育的一个重要组成部分，对提高同学的科学文化水平，促进教学内容和教学体制改革，提高教育质量和管理水平

实现教育现代化具有重要意义。为了能顺当完成教学任务，让同学学有所成，特制定教学方案如下：

一、同学状况分析

本学期担当七班级4个班及八班级的信息技术教学工作，从总体上看，七班级同学的学习状况不一，同学的基础比较差，仅有小部分同学操作力量较强，大部分同学从没有接触过计算机。由于每学期信息技术课时比较少，每周只有一节课，再加上有相当的一部分同学在信息技术课上热衷于嬉戏

在学习上懒散、怕动手动脑，对要求把握的信息技术概念及操作要领不加强与巩固。所以，在信息技术教学上要努力克服困难，充分利用现在条件，从实际动身，注意实效，坚持理论与实践相结合等多途径、多策略地激发他们的学习爱好，把他们引导到系统地学习上来。

二、学期教学目标

学问与技能：

1、了解信息技术的应用环境和信息的一些表现形式。

2、学会正确的启动和关闭计算机，把握windowsxp的最基本操作，会使用键盘和鼠标，会使用写字板或记事本进行中、英文的输入。

3、学会在因特网上扫瞄信息，会利用搜寻引擎猎取信息的方法和技巧，把握信息的收集和下载方法，养成良好管理信息习惯；体验网络给人们带来的便利快捷，养成良好的网络道德与安全意识。

4、了解文字处理软件wordXX的基本功能和特点；把握word的基本操作，会对文本进行编辑;插入图片、艺术字、文本框等。

5、培育同学对计算机的感性熟悉，了解信息技术在日常生活中的应用，培育同学学习、使用计算机的爱好和意识。

6、通过学习，使同学了解并把握一些学习方法和技巧，培育同学的学习乐观性和自觉性，鼓舞同学之间相互沟通，进行某些创新设计的力量。

情感态度与价值观：

让同学理解信息技术对日常生活和学习的重要作用，激发对信息技术剧烈的求知欲，养成乐观主动地学习和使用信息技术、参加信息活动的态度。做好同