初中语文苏教版八年级上第五单元(人与环境)2苏州园林(叶圣陶)(k)

苏教版语文上年级上册第五单元第21课《苏州园林》同步练习1.音汉互填（28分）轩榭池沼丘hè模样答案：xuān|xiè|zhǎo|壑|mú解析：“模”是多音字，注意声母韵母标调；“壑”的笔画较多注意书写。点评：给汉字注音，首先要读准汉字，排除方言的干扰，不可读错，拼读时注意易混的声母与韵母。2．概括拼音写汉字重峦叠zhàngzhēn()酌línxún（）答案：嶂|斟|嶙|峋解析：注意不要将“嶂”写成“障”，“嶙”写成“磷”，“峋”写成“询”。点评：根据拼音写汉字，首先要读准拼音，注意易错的声韵母，比如b与p，j、q、x的区别，n、l的区别，平舌音和翘舌音的区别，再结合语境判断。写汉字时注意不要写错别字，区别同音字形似字的偏旁部首的易错点。3．下面的句子中每句都有两个错别字，把它们找出来填入表中，然后改正。①设计者和匠师们因地制易，自出心栽，修建成功的园林当然各各不同。②他们讲究亭台轩谢的布局，讲究假山池招的配合，讲究花草树木的映衬，讲究近景远景的层次。错别字：。改正：。答案：栽|裁|易|宜|谢|榭|招|沼解析：此题要注意拼音相同二意思不同，结合语境选择，如“宜”是适宜的意思的意思，“易”是容易的意思。点评：错别字，主要是因音同或形似而错，掌握这个易错点，仔细辨析各项中汉字，根据汉字的特点，结合词义字义辨析判断。4．分辨这些形近字组词。谢榭招沼答案：谢谢|轩榭|招生|池沼解析：分析汉字的结构，根据形声字的“形旁”推断汉字的意思，根据汉字的意义组词。点评：汉字中音形相近的字很多，学习中要注意辨析记忆。5.在括号里填上最恰当的词语。完美的池沼的假山的齐整的景致的愤怒地答案：图画|配合|堆叠|石岸|深度|回答解析：本题要注意修饰语所修饰的对象，注意“的”与“地”的区别，如“强烈”之后是“的”，后面必须是名词，如果是“地”就应该是动词。点评：汉语中很多短语是修饰、限定关系，学习时要注意分辨记忆。6.解释下列词语的意思。①因地制宜：②自出心裁：答案：①根据各地的具体情况，制定适宜的办法。|②出于自己心意的创造和裁断。解析：分析：此题考查对词语含义的理解能力。要根据词在文章当中的语境含义来解释。点评：将词语拆分，根据词中不同的文字辨析词语意义的细微差别，分析词本身的意思，注意词语的感情色彩，根据语境判断。7.把下列两组句子补充完整。①假山的堆叠，可以说是。②苏州园林栽种和修剪树木也。答案：①一项艺术而不仅是技术②着眼在画意。解析：根据所学所记，了解文中句子，根据记忆填空即可。点评：学习中要多读课文，对课文内容要熟悉，才能解答此类填句题。8.下列各句中，标点符号使用正确的一句是（）A．家庭自我控制的一个主要方面，是遂过家训以口头或书面的形式（包括家规、家约、家范等）来体现，起到对全体家庭成员的教育、引导和约束作用。B．习近平主席的“一带一路”倡议，对推进我国新一轮对外开放和沿线国家共同发展意义重大。人们急于了解“一带一路”是短期的构想还是长远的政策？C.“四个全面”的提出，使当前和今后一个时期，党和国家各项工作关键环节、重点领域、主攻方向更加清晰，内在逻辑更加严密，治国理政总体框架更加完整。D．端午节有很多风俗:吃粽子呀、喝雄黄酒呀、挂艾草呀、赛龙舟呀……其中赛龙舟最受人们喜爱。答案：C解析：用反选排除法，A括号应放在“通过家训”后，B最后问号应为句号，D顿号改为逗号，故选C。点评：标点符号在汉语中有协助表达句意的作用，学习中要注意分辨，正确运用。9.下列内容表述正确的一项是（）A．“辛勤劳动”“资源匮乏”“空气污染”“道德高尚”这四个短语中，“辛勤劳动”与其他三个结构不同。B．“各界优秀青年代表结合各自岗位和成长经历，抒发了与祖国共奋进、与时代齐发展的青春感受。”此句的主干是：代表结合经历抒发感受。C．“沙漠地区空气干燥，日光的照射特别强烈。”这个复句是递进关系。D．“她们不是表现神和人，就是草木禽兽：如莲花的花开瓣颤、小鹿的疾走惊跃、孔雀的高视阔步，都能形容尽致，尽态极妍！”该句运用了比喻、排比、拟人的修辞手法。答案：B解析：B项主干是代表抒发感受；C项是并列关系；D项没有比喻修辞手法。故选A。点评：此题考查内容较多，要根据语境从这三个方面判断正误。可使用排除法，先总观各项，把明显有错的先排除，缩小判断的范围，减轻判断的难度。10.下列各句中没有语病的一句是（）A．《钢铁是怎样炼成的》这部电视连续剧对我来说有较大的兴趣。B．通过这次实践活动，使我深受教育。C．《红岩》这部小说塑造了共产党员江姐的英雄事迹。D．改革开放二十年来，我国的经济发生了翻天覆地的变化。答案：D解析：用反选排除法，A“电视连续剧对我来说”语序不当；B句缺少主语；C句“塑造了……英雄事迹”动宾搭配不当，故答案为D。点评：病句原因很多，主要有搭配不当、成分残缺、语序不当、前后矛盾等。判断病句，必须对汉语的语言规范有所了解，首先要仔细阅读句子，第一步凭借语感感知句子有无毛病，再用所学知识（病句类型）作分析。可用压缩句子抓主要成分由整体到局部地判断。11.依次填入下列句中空缺处的词语恰当的一项是（）①李克强总理在演讲中提出了亚洲“三个共同体”的重要论断。②阿Q这个艺术形象，_________了鲁迅先生对国民灵魂弱点的认识深度。③这里出产的绿茶久负盛名，要仔细才能领略到它的妙处。A．构建表现品尝B．建设体现品评C．构建体现品尝D．建设表现品评答案：C解析：C项“表现”，表示出来。“体现”，某种性质或现象在某一事物上具体表现出来，故选C。点评：此类题关键在于比较近义词的区别，将词语拆分，根据词中不同的文字辨析词语意义的细微差别，再根据语意判断选用。可使用排除法，12.填入下列语段划横线处的句子，最恰当的一项是（）我抬头仰望着碧蓝的天空，此时，天空一尘不染。______。______，______。______。______，______。那声音轻轻的，那么幽悠，那样静穆，那般叫人无法言说，只有用心匍匐在土地上才能听到。①而遥远处山峦逶逶迤迤，像一幅写意画，线条像被水墨泼着，渗浸无痕②然后，头又俯下去，我几乎是贴在茸茸的草地上③我被无边无垠的橙绿湮没了④满眼的青和橙绿，这是多年已没有过的哦，我的心兀然就颤栗起来⑤眼前是一眼望不见尽头的橙绿⑥近处的稻穗已是摇摇曳曳A.①⑤⑥④②③B.①⑤⑥③④②C.⑤⑥①④②③D.⑤⑥①②③④答案：A解析：按照由上而下，由远而近的顺序考虑，故选A。点评：句子排序要看句子间的关系，按照一定的顺序排列。13．从下列句子中找出表示时间的副词，并说明它们在表情达意上有什么妙处。a．全在乎设计者和匠师们生平多阅历，胸中有邱壑。b．务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画。c．因此，谁如果要鉴赏我国的园林，苏州园林就不该错过。答案：表示时间的副词有：a．全b．总是c．就，“全”表示全部，范围上的界定。“总是”表示在一定时间里始终如此。“就”表示在很短的时间内完成。以上表示时间的副词使用精当，极其传神地说明了苏州园林的美。解析：先找出表示时间的副词，再根据其意义从表现松鼠的习性来分析它们的表达作用。点评：副词在语句中往往能从范围、程度、频率起修饰限定作用，在说明文中尤其重要，要注意理解。14．苏州园林总的特征是什么？答案：游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画。解析：解答本题要抓住题目中的答点“总的特征”，然后根据所学所记梳理文章内容，找到相关的句子。点评：平时学习对课文要多阅读理解，注意总结性的句子。15.根据下面提供的语境，在横线上补出得体的话。刘爽上语文课时，有一个问题没弄懂，下课后，他去问刘老师，敲开办公室的门后，他对刘老师说：“”答案：刘老师，(或打搅一下，)我想(向您)请教一个问题。(可以吗?)(称呼或礼貌用语,事由)解析：本题要根据事由即“向老师请教问题”来拟写语句，根据身份使用合适的称呼和礼貌用语，说清事由。点评：口语表达，主要是考虑语言是否得体即说话者的语言是否符合“身份”“场合”“情景”“情感（语气）”方等方面的要求。16．根据语境补充句子。下雨天，一位妇人带着她的宠物上了公交车。那小狗又湿又脏，妇女对售票员说：“我愿意为狗付钱，希望你允许它和其他乘客一样有一个座位。”售票员说：“可以，不过。答案：不过有个条件，你必须让它懂得“为了你和他人的健康，禁止带宠物上车”。解析：本题要说话要委婉，口气要轻柔，站在人的健康角度来劝说。点评：口语表达，主要是考虑语言是否得体即说话者的语言是否符合“身份”“场合”“情景”“情感（语气）”方等方面的要求。17．解释词语邱壑：。嶙峋：。答案：山和溪谷。泛指山水美丽的地方。|形容山石峻峭、重叠、突兀的样子。解析：分析：此题考查对词语含义的理解能力。要根据词在文章当中的语境含义来解释。点评：将词语拆分，根据词中不同的文字辨析词语意义的细微差别，分析词本身的意思，注意词语的感情色彩，根据语境判断。18.下列各句中，加点字音和字形全都正确的一项是（）A．山崩地裂之时，绿色的迷彩撑起了生命的希望，他树起了旗帜，自己却悄然（qiǎorán）倒下。B．中国人的足迹，从此印进寥廓（liáokuó）而深邃的星空，当他们问候世界的时候，给未来留下了深远的回声。C．不是归途，是千里奔波，雪中送炭；不是邻里，是素不相识，出手相援。他们用纯朴、善良和倔强（juéjiàng）的行动，告诉了我们“兄弟”的含义。D．千钧一发时，他震聋发聩(zhènlòngfākuì)，当机立断；四面危机时，他忍住悲伤，力挽狂澜！答案：D解析：分析：此题考查学生汉字拼音汉字的掌握。注意同音字，相近字的区别。D项应是，故选D。振聋发聩。点评：写汉字，要根据语境结合拼音正确判断，注意形似同音字，不要写错别字。19.根据意思写出相应的词语。指在技巧和艺术方面具有与众不同的巧妙构思。考虑事情、文字等是否可行或是否恰当。答案：别具匠心|斟酌解析：分析：此题考查对词语含义的理解能力。根据词的解释来判断词语相对来说比较简单一些。点评：根据语言表达的意思选填最贴切的词语。应在对词语含义掌握的基础上来判断是哪一个词语，都是出自文章当中的，比较简单。20.下列关于名著内容的表述，不正确的一项是（）A.《西游记》中孙悟空在龙宫索得金箍棒和一身披挂，惹恼了龙王四兄弟，被告到天庭。玉帝派太白金星下界招安，封悟空为“弼马温”。B.《父亲的病》中多次写医生开出的奇特药引，如陈莲河医生开出的最平常的药引是“蟋蟀一对”，而且“要原配”，目的是为了讽刺所谓的名医实际上是误人性命的庸医。C.《家》中高老太爷死了，瑞珏也在封建礼教迫害下凄惨死去。觉慧再也不能忍受这个家庭的一切了。他要出走，却遭到了觉新及长辈们的反对，于是他瞒着大哥和长辈们，告别了二哥觉民，只身去了上海。D.《三国演义》中的“巧授连环计”写的是庞统向曹操献连环计，表面上是为解决曹军不习水战晕船的难题，实际上是为周瑜火烧战船作准备。答案：C解析：分析：觉慧要出走，觉新经过仔细考虑，决定帮助觉慧，并为他筹备了路费。觉新和觉民一起送别觉慧。故选C。点评：文学常识中的名著是常考题型，平时学生要养成阅读名著的习惯，对于作者、作品、人物性格特点、情节等都要用清晰的记忆。。22.选词填空a总之，一切都要为构成________（完美、完整）的画面而存在，决不________（允许、容许）有欠美伤美的________（地方、败笔）。b大致说来，那些门和窗________（尽量、追求）工细而决不庸俗，即使________（简单、简朴）而别具匠心。答案：完美|容许|败笔|尽量|简单解析：分析：考查学生准确用词，根据事物的特点选择准确的答案。结合诗句与作者的情况来选择合适的词语。点评：阅读全段，了解语境，根据空处前后语言表达的意思选填最贴切的词语。根据人物的性格和事迹，就要考虑与其后内容搭配问题，填空后要读一读，看句子是否通顺，从词义、情感色彩、适用范围来判断词语是否表达准确。苏教版语文上年级上册第五单元第21课《苏州园林》同步练习23.选词填空a诸如此类，无非要游览者________（虽然、即使）就极小范围的局部看，________（但是、也）能得到美的享受。b谁________（如果、既然）要鉴赏我国的园林，苏州园林________（就、可）不该错过。答案：即使|也|如果|就解析：分析：考查学生准确用词，根据事物的特点选择准确的答案。结合诗句与作者的情况来选择合适的词语。点评：阅读全段，了解语境，根据空处前后语言表达的意思选填最贴切的词语。根据人物的性格和事迹，就要考虑与其后内容搭配问题，填空后要读一读，看句子是否通顺，从词义、情感色彩、适用范围来判断词语是否表达准确。24.课内阅读设计者和匠师们因地制宜，自出心裁，修建成功的园林当然各各不同。可是苏州各个园林在不同之中有个共同点，似乎设计者和匠师们一致追求的是：务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画。为了达到这个目的，他们讲究亭台轩榭的布局，讲究假山池沼的配合，讲究花草树木的映衬，讲究近景远景的层次。总之，一切都要为构成完美的图画而存在，决不容许有欠美伤美的败笔。（1）苏州园林的特点体现在哪些方面？________答案：文中所述的四个“讲究”上。解析：解答此题围绕总特征这句话“务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画”来找具体点方面。点评：说明文的的内容概括梳理抓住关键句子，词语来分析解决。（2）结合语段，以下对“败笔”一词的解释最符合作者原意的应该是（）A．影响整个字的一笔B．文中写得不好的句子C．园林设计上的欠缺D．园林绘画方面的不足答案：C解析：“败笔”就是失败的做法，不允许失败就是设计园林的不足，对照备选答案找出符合题意的。点评：说明文的的内容概括梳理抓住关键句子，词语来分析解决。25.课外阅读松鼠布丰松鼠是一种漂亮的小动物，驯良，乖巧，很讨人喜欢。它们面容清秀，眼睛闪闪有光，身体矫健，四肢轻快，非常敏捷，非常机警。玲珑的小面孔，衬上一条帽缨形的美丽的尾巴，显得格外漂亮；尾巴老是翘起来，一直翘到头上，身子就躲在尾巴底下歇凉。它们常常直竖著身子坐著，像人们用手一样，用前爪往嘴里送东西吃。可以说，松鼠最不像四足兽了。松鼠不躲藏在地底下，经常在高处活动，像鸟类似的住在树上，满树林里跑，从这棵树跳到那棵树。它们在树上做窝，摘果实，喝露水，只有树被风刮得太厉害了，才到地上来。在田野里，在平原地区，是找不到松鼠的。它们从来不接近人的住宅，也不呆在小树丛里，只喜欢大的树木，住在高大的树上。在晴明的夏夜，可以听到松鼠在树上跳著叫著，互相追逐的声音。它们好像很怕强烈的日光，白天躲在窝里歇凉，晚上出来练跑，玩耍，吃东西