部编优质课一等奖初中语文七年级下册《爱莲说》

小小一姑娘,坐在水中央,身穿粉红袄,阵阵放清香泥里一条龙,头顶一个蓬,身体一节节,满肚小窟窿一个小姑娘，坐在水中央。身穿粉红衫，坐在绿船上。(打一植物)

答案：莲花

导入新课爱莲说清水出芙蓉天然去雕饰唐李白小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头

宋杨万里接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。

宋杨万里（宋）杨万里作者名片周敦颐（1017—1073），字茂叔，道州营道（今湖南道县）人，北宋哲学家，是学术界公认的理学派开山鼻祖。他用故乡营道濂溪给自己的书堂命名为“濂溪书堂”，世称“濂溪先生”。与李宽、韩愈、张栻、黄干、朱熹、李士真，并称为“石鼓七贤”。著有《周元公集》《太极图说》《通书》等。背景链接《爱莲说》选自《周敦颐集》（中华书局1990年版），是周敦颐于熙宁元年（1068）擢为南康（现在江西星子县）郡守时写的。他曾于府治东侧开辟一块40余丈宽的莲池，池中建赏莲亭，南北曲桥连岸，夏秋之交，莲花盛开，披霞含露，亭亭玉立。每当微风吹过，田田荷叶轻摇，朵朵鲜花颔首，阵阵馨香扑鼻。作者凭栏放目，触景生情，爱莲花之洁白，感宦海之污浊，写下了著名的《爱莲说》。文体知识“说”的文体特点

说，是古代的一种议论性文体。大多是就一事、一物或一种现象抒发作者的感想，写法上不拘一格，行文崇尚自由活泼，讲究波澜起伏，篇幅一般不长，跟现代杂文颇为相似。说文体知识“爱莲说”的意思是：论说一下喜爱莲花的道理。托物言志：抽取事物的某种特征。来象征人的某种品格，以表达自己的思想感情。整体感知自由朗读课文，疏通生字词，把不理解的字、词、句标注出来。字音学习蕃淤泥涟亵

濯鲜有闻噫

颐

fánliánxièzhuóxiǎnyūyīyí讲授新课爱莲说

水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。课文解读多。沾染（污秽）。洗。水波。过分艳丽。竖立。靠近玩弄。亵，亲近而不庄重。予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣！认为。隐居避世。这里是说菊花不与别的花争奇斗艳。指品德高尚的人。少。应当。词语释义水陆草木之花可爱者甚蕃独爱菊予独爱莲莲之出淤泥而不染沾染(污秽)濯清涟而不妖洗不蔓不枝香远益清过分艳丽更加生藤蔓长丫枝多的只我很可远观而不可亵玩予谓菊噫鲜有闻少宜乎众矣应当亲近而不庄重叹词，表示感叹却认为多讲授新课

水上和陆地上草本木本的花中，值得喜爱的有很多。晋代陶渊明唯独喜爱菊花。自从唐朝以来，社会上的人们很喜爱牡丹。我唯独喜欢莲花从淤泥中生长出却不受污泥的沾染；它经过清水的洗涤后，却不显得妖艳。它的茎内空外直，不横生藤蔓，不旁生枝茎,香气传播得越远越清幽，它笔直洁净地立在那里，（人们）可以远远地观赏它们，却不可靠近去玩弄它。我认为，菊花，是花中的隐士；牡丹，是花中的富贵的花；莲花，是花中的君子。唉!对于菊花的喜爱，在陶渊明之后就很少有传闻。对于莲花的喜爱，像我一样的还有什么人呢？对于牡丹的喜爱，人应当很多了。重点句段翻译1.予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖。我唯独喜爱莲花从积存的淤泥中长出却不沾染（污秽），经过清水洗涤但不显得妖艳。2.中通外直，不蔓不枝。（它的茎）中间贯通，外形挺直，不横生藤蔓，不旁生枝茎。讲授新课3、亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。香气传播得越远越清幽，它笔直洁净地立在那里，（人们）可以远远地观赏它们，却不可靠近去玩弄它。4、菊之爱，陶后鲜有闻。对于菊花的喜爱，在陶渊明之后就很少有传闻。课文分为两部分：第一部分（1）：描写“莲”的形象和品格，说明爱莲的缘由。第二部分（2）：点明莲的比喻意义。文章题为《爱莲说》，也就是“说说我对莲花的喜爱，作者究竟喜欢莲花的什么”（请用文章的语句回答）出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。细读文本讲授新课

一个“独”字，表现出作者绝不随波逐流的态度。1.怎样理解文章中多次出现的“独”字？这些句子是从哪些方面来描写莲花的？语句描写角度出淤泥而不染，濯清涟而不妖中通外直，不蔓不枝，香远益清亭亭净植，可远观而不可亵玩焉生长环境体态香气风度气节讲授新课请将匹配的相应的字母填入相应的地方。（莲的特征——人的品质）君子自尊自爱不同流合污仪态庄重美名远扬独立高洁不攀附权贵内心通达行为正直AHBEFGDCA、莲B、出淤泥而不染C、中通外直D、不蔓不枝E、濯清涟而不妖F、香远益清G、亭亭净植H、可远观而不可亵玩焉出淤泥而不染濯清涟而不妖不与世俗同流合污,不喧哗取众，不炫耀自己托物言志花之君子中通外直，不蔓不枝，香远益清豁达正直、行为端正，美名远扬亭亭净植，可远观而不可亵玩仪态庄重，气节高尚，令人尊敬说说下列句子各体现了什么品质。讲授新课为什么写陶渊明独爱菊花？写菊有何作用？

因为菊花不畏严寒，傲霜斗雪，品格高洁。不愿与世俗同流合污，超凡脱俗，菊花又是花中的隐士，这符合陶渊明的处世态度。写菊是为了正面衬托莲的形象。讲授新课文中为什么要写牡丹？

因为牡丹雍容华贵，历来人们把它当成富贵的象征。“世人甚爱牡丹”说明人贪慕富贵，追名逐利。这种世风，这种人生态度是作者否定的。因此牡丹是本文的反面形象。作者写牡丹实际上是从反面衬托莲的君子形象。讲授新课莲君子爱生态环境体态香气风度气质菊隐逸惜牡丹富贵厌正衬反衬托物言志既不愿像陶渊明那样消极避世，又不愿像世人那样追逐功名富贵，作者借”爱莲”表明自己不慕荣利、洁身自好的生活态度.课堂小结

以“莲”自喻，通过对莲可贵品格的赞美，含蓄地表达了作者的人生态度：即不愿像陶渊明那样消极避世，又不愿像世人那样追逐功名富贵，而是要在污浊的世间独立不移，永远保持清白的操守和正直的品德。课堂小结练习：根据提示理解1.《爱莲说》中用来比喻君子既不与世俗同流合污，又不孤高自傲的句子是：2.《爱莲说》中比喻君子通达事理，行为方正，美名远扬的句子是：出淤泥而不染，濯清涟而不妖。中通外直，不蔓不枝，香远益清。当堂检测3.《爱莲说》中比喻君子志洁行廉，庄重而又令人敬佩的句子是：4.《爱莲说》中与“近朱者赤，近墨者黑”意思相反的一句是：亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。出淤泥而不染，濯清涟而不妖。当堂检测5.《爱莲说》中最能概括莲的高贵品质的一句话是：莲，花之君子者也。6.用自己的语言概括作者赞扬的莲花的高贵品质：正直、通达、庄重、洁身自