初中物理人教版九年级全册第二十二章能源与可持续发展第4节能源与可持续发展

第4节能源与可持续发展┃教学整体设计┃【设计思路】本节内容由“能量转移和能量转化的方向性”、“能源消耗对环境的影响”和“能源与可持续发展”三部分组成。首先回忆能量守恒定律，能量在转化和转移过程中的总量会保持不变，提出问题为什么还要节约能源，使学生产生一个矛盾，激发学生的学习兴趣，提出能量转移和转化的方向性的问题。通过分析实例来说明能量转移和转化的方向性。通过图片、视频等介绍在能源使用过程中对环境造成的危害，使学生认识到使用能源时要注意环境保护。通过了解地球上储存的不可再生能源是有限的，人类正面对着能源危机，需要开发和利用新能源来解决这个问题。结合前面能源使用对环境的影响，提出理想能源需要具备哪些特点。【教学目标】一、知识与技能1．知道能量的转化和转移有一定的方向性。2．了解我国和世界的能源状况和能源消耗的趋势。3．了解未来理想能源必须满足的条件。二、过程与方法认识能源的利用对环境的影响，能用辩证的观点来看待资源利用与环境保护的关系。三、情感、态度与价值观认识伴随大量能源消耗所产生的环境问题，对于能源的开发和利用有可持续发展的意识。【教学重点】了解世界和我国的能源状况。【教学难点】知道能量转化和转移的方向性。【课前准备】挂图、多媒体课件等。┃教学小结┃教学过程批注一、创设情景，激情导入引导：由于世界人口的急剧增加和经济的不断发展，能源的消耗持续增长。进入21世纪，我们对能量转化技术的掌握是日趋成熟完善，对能源的利用也日趋合理，那么能源的发展是怎么样的呢？这节课我们就来学习《第4节能源与可持续发展》，从而引入课题。结合21世纪的能源发展，引入课题。二、探究新知，得出结论(一)能量转移和能量转化的方向性问题：能量既不会凭空消灭，也不会凭空产生，它只会从一种形式转化为另一种形式，或者从一个物体转移到另一个物体，而在转化或转移的过程中，其总量保持不变。既然能量在转化或转移过程中其总量保持不变，为什么我们还常说要节约能源呢？(学生阅读课本“能量转移和能量转化的方向性”，并思考、讨论问题。)实例1：冬天我们利用暖气取暖，内能从暖气的热水中转移到室内空气中，但是我们无法使内能从室内空气再转移到热水中。这个现象说明了什么？实例2：汽车制动时，汽车的动能转化为轮胎、地面和空气的内能，人们无法把这部分内能重新收集起来用于驱动汽车。这个现象说明了什么？(学生讨论这两个实例。)小结：能量的转移和转化都具有方向性，虽然自然界中能量的总量保持不变，但并非所有的能量都可以被利用。(二)能源消耗对环境的影响引导：人类在使用各种能源时，不可避免地对环境造成影响，能源消耗会对环境造成哪些影响，产生哪些危害？说出你们的看法。(学生阅读课本“能源消耗对环境的影响”内容，然后各抒己见。)小结：1.大量使用石油、煤炭造成空气污染并产生各种废料。2.使用木柴等加剧对树木的砍伐，会导致水土流失和沙漠化。3.海上石油开采发生泄漏，会破坏生态环境。4.煤炭燃烧产生的二氧化硫等气体会形成酸雨，导致水、土壤酸化，对植物、建筑物造成危害……课件：展示汽车尾气造成的热污染、被酸雨腐蚀的建筑物等图片。再播放能源消耗对环境影响的视频。引导：人类在耗用各种能源时，特别是目前石油、煤炭占了能源的绝大部分，而且年消耗量在不断增长，不可避免地会对环境造成影响。完成课本中“想想议议”中的表格。小结：保护环境，控制和消除大气污染，已经成为当前世界需要解决的重要课题。我们既要有效地利用能源，又要很好地控制和消除污染，保持与自然、环境的和谐与平衡。(三)能源与可持续发展问题：人类社会的发展离不开能源，请说说现阶段我们使用的能源有哪些？(学生举例：煤、石油、天然气、风能、水能、核能、太阳能、电能等)引导：教师引导学生将列举的能源从是否可再生角度进行分类。小结：像化石能源、核能等能源会越用越少，不能在短期内从自然界得到补充，这些能源称为不可再生能源；像风能、水能、太阳能等可以在自然界里源源不断地得到，所以我们把这些能源称为可再生能源。引导：按照现阶段的能源消耗，不可再生能源将消耗殆尽，在能源的利用上要坚持可持续发展，要依靠科技进步改变能源结构、开发和推广清洁的可再生能源、提高能源的利用效率、减少环境污染。你能说出一些新能源吗？开发的新能源需要满足什么条件呢？小结：未来理想能源需要满足的条件：1.必须足够丰富，可以保证长期使用；2.必须足够便宜，可以保证多数人用得起；3.相关的技术必须成熟，可以保证大规模使用；4.必须足够安全、清洁，可以保证不会严重影响环境。结合能量守恒定律，使学生产生矛盾，提高学习兴趣。让学生意识到自然界中能量的总量不变，但并非所有的能量都可以被利用，要树立节约能源的意识。培养学生收集信息、处理信息的能力，进一步提高节能意识和环保意识。使学生充分认识到在使用能源时会对环境造成严重的破坏。了解可再生能源和不可再生能源。让学生通过事例的归纳分析，得出结论。三、布置作业见“课后巩固提升”学生用书P2、教师用书P64四、课堂小结教师引导、学生梳理本节课知识内容。┃教学小结┃【板书设计】一、能量转移和能量转化的方向性二、能源消耗对环境的影响我们既要有效地利用能源，又要很好地控制和消除污染。三、能源与可持续发展未来“理想能源”必须满足以下几个条件：1．必须足够丰富，可以保证长期使用；2．必须足够便宜，可以保证多数人用得起；3．相关的技术必须成熟，可以保证大规模使用；4．必须足够安全、清洁，可以保证不会严重影响环境。【教学反思】在本节课设计