初中语文人教版八年级上第四单元17奇妙的克隆(谈家桢) 一等奖

第十七课《奇妙的克隆》第一课时教学目标掌握课文中的生字、生词。2.了解课文内容，了解关于“克隆”的知识。3.培养学生锲而不舍的科学态度和求真创新的科学精神。教学重难点培养学生锲而不舍的精神和口语交际的能力。教学过程新课导入【设计意图：利用同学们感兴趣的《西游记》，引出说明对象——克隆。】《西游记》大家都很熟悉，其中孙悟空有个绝活让我们羡慕不已——他经常在紧要关头从身上拔一把猴毛变成一大群和他一模一样的猴子。当然这只是我国明代大作家吴承恩奇妙想象下的精彩描写。但这一想象却在今天成了可能，这就是克隆。今天我们就一起到奇妙的克隆领域去探究一番。课堂实录一、整体感知课文。【设计意图：由课文前的“导言”自然引入，学生看课文，明确课文各部分之间关系。】1.掌握生字。繁衍蟾蜍鳞片脊椎濒临克隆胚胎相安无事永无止境解释下列词语。繁衍：逐渐增多或增广。相安无事：彼此和平相处，没有争执和冲突。3.作者简介。谈家桢，浙江宁波人，国际著名遗传学家，中国现代遗传学奠基人之一，杰出的科学家和教育家。他为我国遗传学研究培养了大批优秀人才。曾任浙江大学理学院院长、复旦大学副校长。新中国成立后，他在复旦大学建立了中国第一个遗传学专业，创建了第一个遗传学研究所，组建了第一个生命科学学院，并担任中国特大型综合性辞典《大辞海》的副主编。二、概述文章内容，了解克隆知识。【设计意图：了解克隆知识，复习说明方法的运用。】1.展示查找的资料。自然界中哪些动、植物先天就具有克隆的本领?明确：秋海棠落叶生根、富贵竹插枝即活、土豆、地瓜发芽生长、各种水果、蔬菜、稻麦的嫁接、水螅除夏初和秋末外通常进行无性生殖即身体长出芽体等。什么叫克隆？明确：凡来自一个祖先的无性繁殖的后代群体也叫克隆。3.找出天生具有克隆本领的动植物的共同点？明确：都是生物靠自身的一分为二或自身的一小部分的扩大来繁衍后代。在介绍“克隆是什么”时，作者运用了哪些说明方法?明确：举例子、下定义、作诠释、列数字三、细读课文关键语段，理清说明顺序。【设计意图：体会说明文的条理性和科学性。】文章的四个部分是按什么顺序排列的？明确：先写克隆的含义，接着写克隆实验，再写克隆的发展，最后写克隆对人类的造福和对克隆的思考。使用四个小标题，使全文内容层次分明，条理清晰。第二小节写克隆的实验，为什么用两条线索安排材料?明确：作者没有用时间顺序来介绍“克隆”实验，而是用两条线索来组织材料：一条是以中外科学实验为线索，这样写突出了中国科学家在克隆实验方面的研究成果和贡献；一条是以实验对象即由鱼类、两栖类到哺乳类为线索来安排材料，这样写便于认清克隆技术发展的脉络。“克隆鲫鱼出世前后”一节的说明顺序是什么?为什么不以时间的先后来写呢?文中这种安排有什么好处?明确：按照生物顺序来安排的。由低级到高级的顺序符合人们认知的规律。再说，无性繁殖属于低级繁殖。动、植物越进化、越高级，就越难以进行无性繁殖。这一顺序说明克隆技术在不断发展。第三部分“多利”的诞生过程，采用了怎样的说明顺序？有何意义？明确：采用了时间顺序。“多利”的诞生标志着克隆研究取得新的进展和重大突破，而且这个结果证明：动物体中执行特殊功能，具有特定形态的所谓高度分化的细胞与受精卵一样具有发育成完整个体的潜在能力。也就是说，动物细胞与植物细胞一样，也具有全能性。四、克隆技术能够给人类带来哪些益处与弊处。【设计意图：了解科技给人们带来的利与弊。】课文最后一部分的小标题是“克隆技术造福人类”，你认为克隆技术对人类有什么好处？你如何看待这个问题？课文从三方面来写克隆技术造福于人类：第一，克隆可以有效地繁殖具有“高附加值的牲畜”；第二，克隆可以用来挽救珍稀动物；第三，克隆对于人类疾病的防治、寿命的延长具有重要意义。作者并没有沉浸在盲目的乐观当中，而在结尾处提出了关于“克隆”牵涉到道德伦理问题的冷峻思考。想阻止科学进步是徒劳无益的，科学向未知领域的探索是历史发展的必然趋势，人类终要进取。课堂小结科学犹如一把双刃剑，既可造福人类，也可殃及人类，而且科学造福人类和殃及人类的程度在同步增长，如火药的发明与核技术的发现和利用。科学的发展也越来越从自然界逼近到人类自身，越来越深刻在触及到人类的伦理、道德、法律以及人类心灵。这就要求在人类构建新的道德与法律体系，以适应社会发展需要。布置作业借助生物书，了解某一动、植物，按照一定的顺序，选用适当的说明方法，介绍它的特征及生长过程。请以“假如记忆可以移植”为话题写一篇文章，谈谈你对此的看法，可以编述故事，也可以发表议