初中物理人教版九年级全册第十三章内能第2节内能公开课

人教版物理九年级第十三章第2节内能同步检测一、选择题1．关于物体的内能，下列说法正确的是（）A．内能是物体做机械运动时所具有的能B．热传递可以改变物体的内能C．物体的温度降低，内能减少，当降到0℃时物体就不具有内能了D．物体运动得越快，举得越高，内能越大答案：B知识点：内能的概念内能的利用及其意义热传递改变物体内能解析：解答：可以利用做功和热传递的方法来改变物体的内能。故此题选B。分析：该题考查内能的理解，以及内能与机械能的区别，机械能与整个物体的机械运动情况有关，而内能与物体内部分子的热运动和分子之间的相互作用情况有关，内能是不同于机械能的另一种形式的能。一个物体可能没有机械能但一定有内能，物体具有内能的多少与机械能的大小间没有直接联系。物体的内能与温度有关，温度升高，内能增加，温度降低，内能减少，但由于分子在永不停息地做无规则运动，所以一切物体都具有内能。2．关于内能、热量和温度，下列说法中正确的是（）A．温度低的物体可能比温度高的物体内能多B．物体内能增加，温度一定升高C．物体内能增加，一定要从外界吸收热量D．物体温度升高，它的热量一定增加答案：A知识点：温度、热量与内能的关系解析：解答：内能是构成物体的所有分子热运动的动能与分子势能的总和，内能的大小不仅与物体的温度有关，还与物体的质量、体积、状态等因素有关，所以温度低的物体可能比温度高的物体内能多。故此题选A。分析：该题考查温度、热量与内能的关系，内能是构成物体的所有分子热运动的动能与分子势能的总和，温度的高低影响分子运动平均快慢，对分子动能有影响。内能的大小不仅与物体的温度有关，还与物体的质量、体积、状态等因素有关，所以温度低的物体可能比温度高的物体内能多。物体内能增加，温度不一定升高，如晶体在熔化时吸热，内能增加，但温度保持不变。改变物体的内能有两种方法：做功和热传递，物体内能增加可能是从周围吸热，也可能是外界对物体做了功。热量是热传递过程中传递能量的多少，它反映了物体能量的变化量，所以经常用“吸收”或“放出”来描述热量，不能用“含有”或“具有”等词来描述。3.下列关于内能的说法，正确的是（）A．0℃的冰块内能为零B．温度低的物体一定比温度高的物体内能小C．物体的内能增加，温度一定升高 D．物体的温度升高，内能一定增加答案：D知识点：物体内能的改变解析：解答：由于一物体的分子都在不停的运动，因此物体在任何时候都具有内能；内能的大小与质量、温度、状态多个因素有关；内能的增加温度不一定升高，如：冰化成水，内能增加温度不变。故此题选D。分析：该题考查物体内能的改变，一切物体的分子都在不停的运动，物体的质量大时所含的分子个数就多，所以在温度相同时具有的内能就大；物体温度升高时，物体内部的分子运动加快，内能增加；当物体内能增加时，有可能是发生了物态变化，所以温度不一定升高。4.一块冰熔化了，下面关于内能的说法中正确的是（）A．冰块一定吸收了热量B．一定是对冰块做了功C．可能是对冰块做了功，也可能是冰块吸收了热量D．以上说法都正确答案：C知识点：做功改变物体内能热传递改变物体内能解析：解答：冰熔化了，说明内能增加。让冰块内能增加的方法有两种：一是让冰块吸收热量，二是对冰块做功。故此题选C。分析：该题考查内能的改变，让物体内能增加的方法有两种：一是让物体吸收热量，二是对物体块做功。5．四只相同规格的烧杯中装有水，水量及其温度如图1所示。关于四只烧杯中水的内能的大小，下列说法中正确的是（）A．烧杯（a）中的水的内能大于烧杯（b）中水的内能B．烧杯（c）中的水的内能大于烧杯（d）中水的内能C．烧杯（a）中的水的内能大于烧杯（c）中水的内能D．烧杯（d）中的水的内能大于烧杯（c）中水的内能答案：D知识点：内能的概念解析：解答：相同状态的同种物质，质量越大，温度越高，内能就越大。故此题选D。分析：该题考查内能概念的理解，内能是构成物体的所有分子热运动的动能与分子势能的总和。物体的温度越高，分子热运动越剧烈，分子的动能越大，内能越大。内能大小还与物体的质量有关，物体的质量越大，所含有的物质越多，分子数量越多，内能也越大。本题中的（a）、（b）两烧杯中水的质量相等，但烧杯（b）中水的温度高，内能大；烧杯（c）、（d）中水的质量也相等，烧杯（d）中水的温度高，内能大；烧杯（c）、（d）中水的质量比烧杯（a）、（b）中的大，所以温度相等的情况下，内能也较大。6．关于物体内能的改变，下列说法正确的是（）A．物体内能减少，可能是对外做了功B．物体吸收热量，内能一定增加C．对物体做功时，物体内能一定增加D．物体放热时，内能一定减少答案：A知识点：物体内能的改变做功改变物体内能热传递改变物体内能解析：解答：物体吸热内能会增加，但内能不是一定会增加，因为还有可能存在做功。同样对物体做功时，也可能存在热传递，所以物体的内能也不一定会增加。故此题选A。分析：本题考查了改变内能的两种方法：做功和热传递，在改变物体的内能上，做功和热传递是等效的。物体吸热内能会增加，但内能不是一定会增加，因为还有可能存在做功。同样对物体做功时，也可能存在热传递，所以物体的内能也不一定会增加。。7.关于温度、热量、内能，以下说法正确的是（）A．对物体加热，物体的温度一定升高B．物体的温度越高，所含的热量越多C．物体的温度为0℃，其内能也为零D．热量总是从温度高的物体向温度低的物体传递答案：D知识点：温度、热量与内能的关系解析：解答：对物体加热，物体吸收热量，温度可以不升高，如晶体熔化时温度保持不变，A错误；物体的温度越高，内能越大，内能是状态量，而热量是过程量，不是状态量，B错误；对物体加热，物体吸收热量，温度可以不升高，如晶体熔化时温度保持不变，因此，0℃的冰也具有内能，C错误；热传递的条件是：有温度差，发生热传递时热量总是从温度高的物体向温度低的物体传递，D正确。分析：该题考查对温度、热量与内能的关系的理解，对物体加热，物体吸收热量，温度可以不升高，如晶体熔化时温度保持不变；物体的温度越高，内能越大，内能是状态量，而热量是过程量，不是状态量；对物体加热，物体吸收热量，温度可以不升高，如晶体熔化时温度保持不变；热传递的条件是：有温度差，发生热传递时热量总是从温度高的物体向温度低的物体传递。8．温度是反映物体冷热程度的物理量，冷热程度能反映的是（）A．物体运动时动能的大小B．物体势能的大小C．物体内分子热运动的剧烈程度D．分子势能的大小答案：C知识点：温度、热量与内能的关系解析：解答：物体的温度越高，内能越大，分子运动就越剧烈，因此物体的冷热程度能反映物体内分子热运动的剧烈程度。故此题选C。分析：该题考查对温度、热量与内能的关系的理解，物体的温度越高，内能越大，分子运动就越剧烈。9．下列事列中，用做功的方法使物体内能增加的是（）A．用热水淋浴后全身感到暖和B．冬天，对手“哈气”，手感到暖和C．冬天，两手互相摩擦，手感到暖和D．冬天，在房间内用暖气取暖，全身感到暖和答案：B知识点：物体内能的改变做功改变物体内能热传递改变物体内能解析：解答：改变物体内能的方法有两种：做功；热传递。此题中ABD属于热传递改变物体的内能。C答案中属于做功改变物体的内能，故此题选C。分析：该题考查物体内能的改变的两种方式：做功和热传递。10．将一铁块投入到装有水的烧杯中，它们之间没有发生热传递，这是因为（）A．它们具有相同的热量B．它们具有相同的内能C．它们具有相同的温度D．它们具有相同的质量答案：C知识点：热传递解析：解答：热传递发生在两个温度不同的物体（或同一物体温度不同的两个部分）之间，热传递的条件是温度差。故此题选C。分析：该题考查热传递，热传递发生在两个温度不同的物体（或同一物体温度不同的两个部分）之间，热传递的条件是温度差。当温度不同的两个物体之间发生热传递时，高温物体放出热量，内能减少，温度降低；低温物体吸收热量，内能增加，温度升高，直到两个物体的温度相同为止。如图2的四幅图中，属于利用热传递改变物体内能的是（）钻木取火D锯木材料锯子发烫C烧水时水温升高钻木取火D锯木材料锯子发烫C烧水时水温升高B双手摩擦能发热A答案：B知识点：物体内能的改变解析：解答：热传递发生在两个温度不同的物体之间，是能量的转移过程；做功是其他形式能与内能之间的转化，是能量的转化过程。故此题选B。分析：改变物体的内能有两种方法：做功和热传递，本题就是考查这两种方法的应用。热传递发生在两个温度不同的物体之间，是能量的转移过程；做功是其他形式能与内能之间的转化，是能量的转化过程。本题中利用热传递改变物体内能的是B选项，其余都是通过对物体做功使物体内能增加的。12．下列现象中，属于用热传递方法使物体的内能减少的是（）A．灼热的铁水变成铁铸件B．夏天从冰箱里取出的正在熔化的冰块C．冲开热水瓶塞子的水蒸气D．坠入大气层中的流星答案：A知识点：物体内能的改变热传递改变物体内能解析：解答：灼热的铁水变成铁铸件是凝固过程，需要放热，其内能在减少。物态变化中伴随着吸热和放热，物体的内能发生改变，吸热的物体内能增加，放热的物体内能减少。熔化是一个吸热的过程，内能增加。冲开热水瓶塞子的水蒸气对水瓶塞子做功，水蒸气内能减少，是利用了做功的方法改变了物体的内能。坠入大气层的流星与空气摩擦做功，把其他形式能转化为内能，使流星的内能增加，温度升高，发热而且发光。故此题选A。分析：该题考查物体内能的改变，做功和热传递都可以改变物体的内能，热传递发生在温度不同的两个物体之间，是能量的转移过程。做功是其他形式能与内能之间的相互转化，能量的形式发生了改变。利用热传递的方法减少物体的内能，要使物体放出热量。13．下列现象跟做功改变内能有关的是（）A．盛夏，太阳把稻田里的水晒热B．从滑梯上滑下的小朋友，裤子会发烫C．严冬季节用热水袋取暖D．用擦酒精的方法使发烧者降温答案：B知识点：物体内能的改变热传递做功改变物体内能热传递改变物体内能解析：解答：从滑梯上滑下的小朋友，由于裤子与滑梯间的摩擦力做功，机械能转化为内能，使裤子的温度升高，这是利用做功来改变内能的。故此题选B。分析：该题考查内能的改变，做功可以改变物体的内能，一般是机械能与内能之间的相互转化。热传递也可以改变物体的内能，但它是能量的转移过程，发生热传递的两个物体间要存在温度差。从滑梯上滑下的小朋友，由于裤子与滑梯间的摩擦力做功，机械能转化为内能，使裤子的温度升高，这是利用做功来改变内能的。14．如图3所示是一个空气压缩引火仪。在厚壁玻璃筒的底部放一小撮干燥的硝化棉，用力将活塞迅速下压，棉花会被点燃，下列分析正确的是（）A．当活塞向下压时，玻璃筒内空气体积变小，压强变小B．当活塞向下压时，对玻璃筒内棉花做功，温度升高C．向下压活塞时，快压和慢压的效果相同，因为压缩气体做的功相同D．硝化棉被点燃的原理与擦燃火柴的原理相似答案：D知识点：做功与物体内能改变的探究实验解析：解答：在此实验中，活塞在压缩空气做功，并没有对硝化棉做功。当活塞向下压时，玻璃筒内空气体积变小，压强变大。为了使实验效果更明显，要将活塞用力迅速向下压，在压缩空气时，活塞并不是做匀速直线运动的，快压时用力较大，做功较多；同时快压的时间短，尽量减少由于热传递使筒内空气内能减少。擦燃火柴是利用了火柴与擦纸摩擦生热，温度升高点燃火柴，它也是采用做功的方法来改变物体的内能的。故此题选D。分析：该题考查做功与物体内能改变的探究实验，空气压缩引火仪使棉花点燃是利用活塞压缩筒内空气做功，使空气的内能增加，温度升高，硝化棉在筒内温度随之升高，达到硝化棉的着火点，它是利用了对物体做功的方法增加物体的内能。15．飞机在万米高空飞行时，舱外大气压比舱内气压低．要使舱内获得新鲜空气，必须使用压缩机把空气从舱外压进舱内。在这个过程中，压缩机对空气做功，空气的（）A．温度升高内能增加B．温度降低内能减少C．温度升高内能减少D．温度降低内能增加答案：A知识点：物体内能的改变做功改变物体内能解析：解答：压缩机压缩空气做功，使空气的内能增大，温度升高。故此题选A。分析：该题考查做功改变物体的内能，飞机飞行的高度在1万米以上，空气非常稀薄，要使乘客比较舒适，必须使机舱内的气压维持在1标准大气压左右，需要利用压缩机把舱外气体压进舱内。压缩机压缩空气做功，使空气的内能增大，温度升高。所以飞机在正常飞行时，除了压缩机把空气压进机舱，还需要制冷机把空气冷却，否则飞机内将变成一个高温炉。16．下列关于温度与内能在实际中应用的实例，说法正确的是（）A．在炒菜时，用铲子在锅内反复翻炒，是通过做功的方法来增加菜的内能的B．用锤子敲打钉子时，钉子温度会升高，这是通过热传递的方法改变钉子内能的C．松开用气筒打足气的气球进行放气，会发现气球口处有小水珠，这是物体对外做功内能减少造成的D．旋开常温的可乐瓶盖，会在瓶口处看到“白气”，这是瓶内可乐汽化成的水蒸气答案：C知识点：物体内能的改变做功改变物体内能解析：解答：炒菜时用铲子翻炒是为了使菜受热均匀，主要还是通过炉灶加热，利用热传递来改变菜的内能，没有炉灶仅利用铲子翻炒无法使菜变熟。用锤子敲打钉子，是锤子对钉子做功，使钉子的内能增加，温度升高。气球内充入的是压缩空气，松开气球口，气球内气体对外做功，使气体内能减少，温度降低，气球口附近的水蒸气液化成小水珠附着在气球口。D选项中打开可乐瓶盖，瓶内气体对外做功，内能减少，温度降低，气体中水蒸气液化成小水珠形成“白气”。故此题选C。分析：本题是改变内能的方法在实际中的应用，要分清改变内能的方法，以及内能大小的变化。物体对外做功，内能减少，温度降低；对物体做功，内能增加，温度升高。17．下面现象中，属于内能转化为机械能的现象是（）A．两冰块相互摩擦，冰块熔化B．水烧开时壶盖会跳动C．压缩气体，温度升高D．用太阳灶烧水答案：B知识点：物体内能的改变机械能和其他形式能的转化解析：解答：两冰块相互摩擦，对冰块做功，使冰的内能增加，把机械能转化为内能；水烧开时会产生大量的水蒸气，水蒸气推动壶盖做功，把水蒸气的内能转化为壶盖的机械能，所以B选项正确；压缩气体是对气体做功，使气体的内能增大，把机械能转化为内能；用太阳灶烧水是利用热传递来改变水的内能。故此题选B。分析：该题考查内能的改变以及内能与机械能的转化，内能转化为机械能是利用内能来做功，用做功的方法使物体的内能减少。18.冬天，路上的行人一边搓手，一边对手哈气，从而使手感到暖和。“搓手”和“哈气”在改变内能的方式上分别属于（）A．做功、热传递 B．热传递、做功C．做功、做功D．热传递、热传递答案：A知识点：物体内能的改变做功改变物体内能热传递改变物体内能解析：解答：“搓手”是通过克服摩擦做功的方式，将机械能转化为物体的内能；“哈气”是利用人呼出的水蒸气液化放热，放出的热量使手的温度升高，使内能发生转移，是通过热传递的方式改变物体的内能。故此题选A。分析：本题考查改变物体内能的两种方式。“搓手”是通过克服摩擦做功的方式，将机械能转化为物体的内能；“哈气”是利用人呼出的水蒸气液化放热，放出的热量使手的温度升高，使内能发生转移，是通过热传递的方式改变物体的内能。19.下列物理现象中，属于通过做功途径改变物体内能的是（）A．冬天晒太阳人会感到暖和B．饮料放入冰箱冷藏室会变凉C．锯木头时锯条会变热D．烧红的铁块放入水中会变凉答案：C知识点：物体内能的改变做功改变物体内能热传递改变物体内能解析：解答：冬天晒太阳人会感到暖和、饮料放入冰箱冷藏室会变凉、烧红的铁块放入水中会变凉都是通过热传递改变内能的；锯木头时锯条会变热是通过做功改变内能的。故此题选C。分析：本题考查的是改变内能的途径。冬天晒太阳人会感到暖和、饮料放入冰箱冷藏室会变凉、烧红的铁块放入水中会变凉都是通过热传递改变内能的；锯木头时锯条会变热是通过做功改变内能的。填空题物体内分子热运动的动能和分子势能的叫做物体的内能，它的单位是。答案：所有总和焦耳知识点：内能的概念解析：解答：物体内所有分子热运动的动能和分子势能的总和叫做物体的内能，它的单位是焦耳。分析：该题考查内能的概念和单位。物体内所有分子热运动的动能和分子势能的总和叫做物体的内能，它的单位是焦耳。改变物体内能的方法有和两种，炮弹里火药燃烧产生的高温高压气体炸开弹壳后温度降低，是用_______的方法减少了气体的内能。食物放进冰箱后温度降低，是用_______的方法减少了食物的内能。答案：做功热传递做功热传递知识点：物体内能的改变做功改变物体内能热传递改变物体内能解析：解答：改变物体内能的方法：做功和热传递；炮弹里火药燃烧产生的高温高压气体炸开弹壳后温度降低，是用做功的方法减少了气体的内能；食物放进冰箱后温度降低，是用热传递的方法减少了食物的内能。分析：该题考查改变内能的方法以及在生活中的运用。改变物体内能的方法：做功和热传递。做功是其他形式能与内能之间的相互转化，能量的形式发生了改变；热传递发生在温度不同的两个物体之间，是能量的转移过程。22．将静止在地面上的冰块从一楼移至三楼静止，则冰块的内能___________，机械能___________。“嫦娥二号”卫星绕月飞行时会遇到月食，在此期间没有太阳光照射，卫星表面温度会下降，内能__________，这是通过_______的方式改变物体的内能的；当飞船的返回舱返回地球时，进入大气层，与大气摩擦发出耀眼的光芒，则返回舱的内能_________，这是通过___________的方式改变物体内能的。答案：不变增加减少热传递增加做功知识点：物体内能的改变做功改变物体内能热传递改变物体内能热传递在生活中的应用解析：解答：将静止在地面上的冰块从一楼移至三楼静止，则冰块的内能不变，机械能增加。“嫦娥二号”卫星绕月飞行时会遇到月食，在此期间没有太阳光照射，卫星表面温度会下降，内能减少，这是通过热传递的方式改变物体的内能的；当飞船的返回舱返回地球时，进入大气层，与大气摩擦发出耀眼的光芒，则返回舱的内能增加，这是通过做功的方式改变物体内能的。分析：该题考查内能的改变及其在生活中的运用。内能是物体内部所有分子热运动的动能与分子势能的总和，它与构成物体的分子有关；机械能是与物体机械运动有关的能量。内能与机械能是两种不同形式的能量，一切物体都具有内能，但物体不一定有机械能，所以物体机械能的变化对内能不一定有影响。没有太阳照射时，卫星会向外太空辐射能量，通过热传递的方法使自己的内能减少，温度降低。当返回舱返回地球时，返回舱与大气摩擦生热，把返回舱的机械能转化为内能，使其内能增加。23．物体内能的改变有两种方法，下列现象中内能的改变是哪一种方法。（1）用打气筒给自行车打气时气筒会发热，是______使气体内能改变。（2）古代人类钻木取火，是________使木头的内能改变。（3）冰块在阳光下熔化成水是_______使冰块的内能改变。答案：（1）做功（2）做功（3）热传递知识点：物体内能的改变做功改变物体内能热传递改变物体内能解析：解答：打气筒打气是活塞压缩筒内空气做功、钻木取火是通过摩擦做功来改变物体的内能的。冰块在阳光下通过热传递使冰的内能发生改变。分析：该题考查内能的改变。热传递和做功都可以改变物体的内能，并且这两种方法在改变物体的内能上是等效的。热传递发生在温度不同的两个物体之间，能量从高温物体转移到低温物体，属于能量的转移。做功是其他形式的能和内能之间的转化，属于能量的转化。24．火柴可以擦燃，也可以放在火上点燃，前者是用__________的方法使火柴燃烧，后者是用__________的方法使火柴燃烧，两种方法都可以改变火柴的内能。答案：做功热传递知识点：物体内能的改变做功改变物体内能热传递改变