初中语文语文版七年级上册第五单元单元综合与测试

第四单元单元测试题（总分120，时间90分钟）一、基础积累（18分）1.选出下列词语中加点字注音完全正确的一项。()（2分）A.环谒（yè）子曰（yuē）谥号（yì）B.拯救（zhěn）宦游（huàn）金溪（xī）C.论语（lún）燕山（yān）华歆（xīn）D.期行（qī）城阙（què）贬谪（zhāi）2.下列对加点词的解释有误的一项是（）（2分）A.不亦君子乎（道德修养高的人）不逾矩（法度）B.下车引之（牵引，拉）本所以疑（怀疑）C.友人惭（感到惭愧）歆辄难之（当即）D.未尝识书具（曾经）环谒于邑人（拜访）3.下列句中没有通假字的一项是（）（2分）A.不亦说乎B.吾十有五而志于学C.尊君在不D.元方入门不顾4.下列对加点词语的分析，不正确的一项是（）（2分）A.温故而知新（新，形容词活用为名词，新的理解和体会。）B.歆辄难之（难，形容词作动词，为难。）C.稍稍宾客其父（宾客，名词的意动用法，把……当宾客对待。）D.日扳仲永环谒于邑人（日，名词作状语，每天。）5.下列句中加点词用法相同的一项是（）（2分）A.知之者不如好之者下车引之B.学而不思则罔三十而立C.必有我师焉问焉D.六十而耳顺正为此耳6.下面对文学常识的表述，有误的一项是（）（2分）A.王维被称为诗佛，他的诗被赞为“诗中有画，画中有诗”。B.《世说新语》是我国古代的笔记小说集，主要记述了东汉末年到晋代之间士大夫清高放诞的言谈逸事。C.《论语》是儒家经典之一，是孔子及其再传弟子关于孔子言行的记录。D.“初唐四杰”指的是王勃、杨炯、卢照邻、骆宾王。7.默写诗句。（每空1分，共6分）（1），寒梅着花未？（2）数声风笛离亭晚，。（3）王勃《送杜少府之任蜀州》中既曲折地表现出双方的惜别之情，又排除了儿女情长，表现出鼓舞对方的英雄之气的句子是“，”。（4）《酬乐天扬州初逢席上见赠》中，作者表示要振作起来，重新投入到生活中去的句子是“，”。二、阅读理解（45分）（一）阅读下面的古诗，完成8~9题。（5分）

夜雨寄北李商隐君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。

何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时？

8.这是一首抒情诗，诗的开头两句以问答的形式和对眼前环境的描写，抒发了作者

的思想感情。后两句通过设想，反衬今夜的孤寂；语浅情深，含蓄隽永，脍炙人口，余味无穷。（2分）

9.一首诗出现两次“巴山夜雨”，你认为有重复之感吗？为什么？（3分）（二）阅读下面的古文，完成10~12题。（8分）《论语》六则子曰：“学而时习之，不亦说乎?有朋自远方来，不亦乐乎?人不知而不愠，不亦君子乎?”子曰：“温故而知新，可以为师矣。”子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”子曰：“三人行，必有我师焉；择其善者而从之，其不善者而改之。”子曰：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。”10.下列句子朗读停顿划分有误的一项是（）（2分）A.其不善者/而改之B.学而不思/则罔C.吾十/有五而志于学D.择/其善者/而从之11.下列分析不正确的一项是（）（2分）A.第二则语录讲了学习态度的重要性。B.第三则语录讲了学与思的关系，作者是要告诉我们思与学应并举，不可偏废。C.第五则语录主要是讲学习态度的问题。D.第六则语录主要讲学习方法的问题。12.用现代汉语翻译下列句子。（4分）（1）择其善者而从之，其不善者而改之。（2）六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。（三）阅读下面的古文，完成13~16题。（13分）期行陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。乘船华歆、王朗俱乘船避难，有一人欲依附，歆辄难之。朗曰：“幸尚宽，何为不可？”后贼追至，王欲舍所携人。歆曰：“本所以疑，正为此耳。既已纳其自托，宁可以急相弃邪？”遂携拯如初。世以此定华、王之优劣。13.下列对加点词的解释，完全正确的一项是（）（2分）A.则是无信（信用）元方入门不顾（照顾）B.华歆、王朗俱乘船避难（一起）有一人欲依附（投奔）C.王欲舍所携之人（携带）遂携拯如初（救助）D.世以此定华、王之优劣（确认）友人惭，下车引之（牵引，拉）14.用现代汉语翻译下列句子。（4分）（1）非人哉！与人期行，相委而去。（2）既已纳其自托，宁可以急相弃邪？15.友人面对陈太丘离去，该不该愤怒地骂陈太丘？请谈谈你的理解。（3分）16.《乘船》一文最后写道：“世以此定华、王之优劣。”请你简析一下这两个人。（4分）王朗：华歆：（四）阅读下面的古文，完成17~19题。（10分）伤仲永金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。

余闻之也久。明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称前时之闻。又七年，还自扬州，复到舅家，问焉，曰：“泯然众人矣。”17.用现代汉语翻译下面的句子。（4分）

（1）自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。

（2）父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。

18.用自己的话说说方仲永由天资过人变得泯然众人的原因是什么。（3分）

我的理解：19.读了本文后，你认为方仲永的父亲是怎样的一个人？（3分）（五）阅读下面的现代文，完成20~22题。（9分）其实每个人的内在都是个天才蔡真妮①台湾作家卢苏伟，小时候得了脑炎，他父母都是矿工，没有文化，以为他得的是普通的感冒，直到一个多月后他病危才被转到医院救治。医生说他的脑子已经化脓坏死了，即使救过来也是个植物人。……救过来之后，他果然像植物人一样，无法自己大小便，无法自己吃饭……后来情况慢慢好转，他渐渐地可以控制肢体，自己大小便，慢慢地生活也能自理了。

②到了五年级，他父母坚持让他上学。他回到学校，整整一年都在学写自己的名字，直到小学毕业，他还常常把名字中的“苏（蘇）”字里的“鱼”和“禾”写反。有一次一个老师对他说：“卢苏伟你是猪吗？老师讲了十多遍，就是猪也听明白了，可你还是不懂！”而他听老师提到“猪”，却高兴地问：“老师，猪在哪里？”老师气得七窍生烟。放学时，姐姐来领他回家，老师还没有消气，又把他姐姐骂了一顿，姐姐当场就被骂哭了。

③回到家里，姐姐对爸爸说：“老师今天骂弟弟是猪。”爸爸说：“如果弟弟是猪，那他就是全世界最聪明的猪。”他爸爸挂在嘴上的话是：“阿伟你很聪明，你越来越聪明，全世界你最聪明。”

④他每次考试都是零分，有次破天荒地考了个10分回来，他爸激动地冲出屋子大喊：“快来看！”全村人都围过来看那张10分的考卷，他班上班长的父亲很不以为然地对他父母说：“哪有你们这么宠孩子的？你们没看过真正的分数吗？”妈妈说：“我们就是没看过才高兴嘛！”她当时正好拜土地公回来，立即砍下一只鸡腿递给儿子以示鼓励。

⑤班长在班上考了第一名，他的父亲拿出他的考卷给大家看：“100分的考卷你们看没看过？你看这科是100分，不好意思你看这一科还是100分……”可到了第四科，他生气地问：“这科怎么只有90分？那10分跑到哪里去了？”那个父亲当场翻脸，抽出皮带打了班长屁股10下。这件事情定格在：考了三科100分、一科90分的孩子蹲在地上呜呜地哭，考了10分的孩子蹲在一旁兴高采烈地大啃鸡腿。

⑥而现在，卢苏伟成了作家，出版了《看见自己的天才》《赏识自己》《看见孩子的叛逆》等十几本书；同时他也是职场激励专家；他还在法院担任少年调查官一职，做犯罪青少年的感化工作，并被邀请至世界各地演讲，感染和鼓励无数的人活出自我，找到自信。

⑦以世俗的眼光看，卢苏伟是成功的。他从一个白痴小孩成长为一个鼓励别人的智者，靠的是父母对他始终如一的接受、鼓励和无条件的支持。卢苏伟的智商很多次被评定都只有70，但他从来没怀疑过自己是全世界最聪明的人。凡事他都敢想，敢试，他觉得自己都可以做成。因为从小他的父母都给他灌输这个观念。

⑧卢苏伟曾说：“其实每一个人的内在都是个天才，只是天才的地方不一样。今天学这东西不会，并不表示没有这个天赋，也许只是方法不对。同时我们的天赋中有很多不足的地方，但是不足又如何呢？我们应该去看我们会的是什么，因为这个世界需要的是我们会的能力。”（摘自《格言》2023年第6期，有删改）20.下列卢苏伟父母的言行中，与仲永父亲“不使学”的做法截然相反的一项是（）（3分）A.到了五年级，他父母坚持让他上学。B.他爸爸挂在嘴上的话是：“阿伟你很聪明，你越来越聪明，全世界你最聪明。”

C.妈妈说：“我们就是没看过才高兴嘛！”D.（妈妈）立即砍下一只鸡腿递给儿子以示鼓励。21.下列对文中画线句的理解，不正确的一项是（）（3分）A.第①段中的画线句，说明卢苏伟的父母没有文化，并且对孩子不关心。B.第②段中的画线句，老师气得“七窍生烟”的原因是卢苏伟根本不知道老师在说什么。C.第④段中的画线句，卢苏伟他爸“激动”的原因是在卢苏伟的努力下，其成绩有所提高，这对于一个特殊的孩子来说是难能可贵的。D.第⑤段中的画线句，那个父亲“当场翻脸”是因为他的孩子有一科没考满分，打了“10下”，是因为他的孩子只考了90分，丢了10分，说明父亲打孩子的目的性很强。22.下列对本文主旨理解最准确的一项是（）（3分）A.不要嘲笑那些比自己笨的人，因为他们或许在某些方面比我们强。B.不要苛求孩子做什么事都很完美，因为世上无完人。C.凡事都要相信自己，要敢想，敢试，相信自己定能在某一方面有所成就。D.要认清自己的不足，虚心向别人学习。三、口语交际与综合性实践（7分）23.下面是李涛同学在不同的场合中说的话，他在说话中都引用了古诗文，其中引用得不恰当的一句是（）（3分）A.同学小菲请教李涛一道题的解法，李涛也不会，他说：“这道题我也不会，不过‘三人行，必有我师’，咱们一起问问别的同学吧！”B.同学严波要到外地读书，李涛给他送行时说：“‘与君离别意，同是宦游人’，你一个人远走他乡要多多珍重啊！”C.同学张海学习后不善于思考与总结，李涛意味深长地对他说：“‘学而不思则罔’，你可不能总是浅尝辄止啊！”D.李涛在一次考试中没考好，好友激励了他，他说：“‘今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神’来，咱们以水代酒，我敬你！谢谢你的鼓励，我不会再郁闷了！”年5月，中翔初中七年级一班针对“解决学习难题的办法”这一话题做了一个调查表，调查学校800名同学在遇到某一难题时采取的解决办法。请阅读下表，写出你的探究结果。（4分）解决办法请教老师请教同学自己结合书本探究搁置不管百分比13%24%11%48%我的探究结果：四、作文（50分）25.从下面两题中任选其一作文。（1）学习了《期行》和《乘船》之后，我们懂得了为人处事要讲诚信，我们懂得了一诺千金的道理。请以“诚信在我身边”为题写一篇记叙文。字数不少于600字。（2）将《木兰诗》改写成一篇故事，有关戏曲、动画片等改编作品可以作为参考。题目自拟，字数不少于600字。写作时注意下列几点：①故事和人物形象要基本符合原作；②有些情节，如木兰的军旅生活，可以依据原作想象发挥，写得更详细一些；③语言尽可能明快、生动。参考答案（A.“谥”应读“shì”；B.“拯”应读“zhěng”；D.“谪”应读“zhé”。）（“疑”在这里是“犹豫不决”的意思。）（A.“说”通“悦”；B.“有”通“又”；C.“不”通“否”。）（难，形容词的意动用法，感到为难。）（A.代词；B.连词，表转折/连词，表承接；C.语气词/代词；D.名词/语气词。）（应为“孔子的弟子及其再传弟子”。）7.（1）来日绮窗前（2）君向潇湘我向秦（3）无为在歧路儿女共沾巾（4）今日听君歌一曲暂凭杯酒长精神8.孤寂的情怀和对亲人深深的怀念来日重