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PAGEPAGE5第5页共5页小说阅读知识与技巧【考试内容解读】1、人物形象(性格等)特点和作用分析;2、环境作用分析;3、鉴赏人物语言;4、分析篇章结构及情节作用;5、探究小说反映的多元价值观、社会意蕴等(小说的主旨和作者的情感);6、分析小说的艺术特色、手法的作用(叙述方式、人称、正面侧面、烘托、对比等);7、分析作者的创作风格、创作意图等多种类型。【小说“科普”】1.概念:小说是反映社会生活的一种文学体裁,它以刻画典型人物为中心,通过完整的故事情节和人物活动的环境的描写,来反映复杂的社会生活。2.分类:按篇幅长短分类:微型小说,短篇小说,中篇小说,长篇小说;按题材分类:言情、武侠、科幻、历史;(乡土题材、改革开放题材、新时代建设题材、革命文化题材)按风格分:现实主义、浪漫主义、魔幻现实主义、玄幻;按表现形式和载体分:纸媒小说、网络小说、电子小说等。3.三要素:人物(主要、次要;正面、反面)、情节(开端、发展、高潮、结局)、环境(自然环境、社会环境)。三核心:语言、主题、手法。【增分技巧】1、“形胜于质”,悦人利己。这个观点有点离经叛道,但事实就是如此。高考阅卷自然是严谨的,给分有理、扣分有据,但是阅卷的任务和阅卷者普遍具有的“光环效应”心理,一再启示我们,三年来练好书法的作用性,讲答案排列布局的有如诗行、诗歌的章节的意义;问什么答什么、看分作答的原则永不失效。第一书写;第二序号化;第三优雅的排版。其次才是结合文本阐述、分析、归纳、概括;再次才是术语的使用等等。2、把握文学类作品主旨的诀窍:a从重点语段上找突破;(1)抓标题与文体;(2)抓“文眼”;(3)抓对全篇有概括性的句、段;(4)抓文中表现作者情感的议论、抒情性的句、段;b.从写作材料(题材)上看作者用什么来表达感情,以此来把握文章的主旨;(1)借景抒情,通过对所写景物的分析去体味作者的感情;(2)寓情于物(托物言志),通过对所写之物的分析去体味作者的感情;(3)借事抒情,通过对所写之事的分析去体味作者的感情;c.从写作背景及作者的思想发展上来了解作者的写作意图。【常见题型模板】Ⅰ.环境类题型小说中的环境包括自然环境和社会环境。从历年高考题来看,重点考查自然环境描写。通常以下列两种方式出现,一是环境描写手法和作用相结合,二是描写的环境特点和作用相结合。重点是分析环境描写的作用。一、环境描写作用(意图)题(1)设问方式:某段文章中划线的环境描写句的作用是什么?(2)思考角度:(牢记三要素的相辅相成、密不可分)1.环境本身:①突出季节特征;交代故事发生的时间、地点、背景;②反映、暗示社会环境;③营造氛围,渲染、烘托气氛,奠定感情基调。2.人物方面:①烘托心情;映衬人物形象;②表现人物身份、地位、心理、性格等;暗示人物心理转变;③象征、暗示人物命运;揭示人物命运的必然性;④为下文刻画人物作铺垫。3.情节方面:①换转或展开情节;暗示或推动情节的发展;②为后面情节的发展作铺垫;③设置、制造悬念,产生波澜,激发阅读兴趣。④前后多次描写,成为情节发展的线索。4.主题方面:①表达、寄托、象征、暗示、揭示主题;②丰富、深化主旨。温馨提示:联系段落位置环境描写所处的段落位置不同,在作品中所起的作用也会有所区别。比如首段的环境描写大致能起到交代地点、渲染气氛、明确基调等作用,处在文本中间的环境描写大致能起到承上启下、转换情节等作用,处在末段的环境描写大致能起到呼应前文、营造余韵等作用。二、环境描写技巧(手法)题(1)设问方式:某段环境描写运用了哪些的表现手法,请指出并领略其妙处。(2)两个思考点:A从描写技巧角度看,有:①细节描写,场面描写,白描(粗笔勾勒,突出特征),细描(精雕细刻、浓墨重彩);②动静结合,虚实结合,正侧结合,点面结合,声色结合,明暗对比,色彩搭配,渲染、衬托、烘托;③借助比喻、拟人等修辞方法来描写;④选取某某具有代表性的事物描写等等。B.从写景角度看,有:①感觉角度——视觉、听觉、味觉、嗅觉、触觉等(形、声、色角度);②观察角度——定点观察、移步换景、仰视、俯视、平视;③写景顺序——分层写景(由远及近,由近到远;由高及低,由低及高;由内及外,由外及内等等)。(3)赏析公式:技巧(手法)+特点(二或四字形容词)+表达效果+作用Ⅱ.情节类题型一、情节梳理题(考查对小说故事情节的梳理概括能力)(1)设问方式:1.概括这篇小说的主要情节;技法:答题时要注意按照情节(发生、发展、高潮、结局)的顺序表述,按照主谓宾(时间+地点+人物+事件)的形式组织(什么人做什么),切不可纠缠于细节,面面俱到。2.小说的情节是如何展开的?(不同于“概括小说的情节”)(2)满分模板:①正确指出小说的线索;②正确指出小说展开故事情节的方式;③分条分点概括故事情节的开端、发展、高潮和结尾(如果题干中有“简要分析”的需要,如果题干中是“概括回答”,则不需要)。二、情节作用题(1)设问方式:作者安排这样的情节有何作用,结合文本简要分析?(2)答题思路:(“三要素”不离手)1、环境角度:突出(烘托、交代)人物活动的环境,使环境更具典型性等;2、情节本身:为后文埋下某个情节埋下伏笔或作铺垫;推动情节发展;使情节更为曲折生动,波澜起伏,引人入胜;照应前文某个情节;设置悬念,吸引读者;线索,对比,衬托,承上启下等。3、人物角度:塑造了……的人物形象;表现了人物……的性格或精神;刻画了人物……的心理;发展了人物……性格;使人物形象更加丰满充实等;4、主题角度:揭示(表达、寄托、暗示)了……的主题,深化主题,突出主题,丰富主题等;5、读者角度:设置悬念,跌宕起伏,引人入胜,吸引读者注意力,引起读者的阅读兴趣,引发读者思考等。(3)满分模板:答题格式一般为:作用点+体现点。所谓“作用点”是指作用是什么,一般要用术语来答;所谓“体现点”是指这个作用在文中是如何体现出来的,必须结合文本具体内容分析。三、情节安排(艺术)题(1)设问方式:这篇文章情节曲折,饶有波澜,请结合文本分析其妙处。(2)思考角度:a.线索的安排1、结构全文的线索:人物、事物、事件、情感、时间、空间。2、分析线索的特点:单线结构、双线结构。A、双线结构:一明一暗,相互交织,双线必须由一个共同点来连接。B、寻找途径:抓小说标题、抓小说中的中心词。b.情节安排的技巧1.就全文看:一波三折。作用:引人入胜,扣人心弦,增强故事的戏剧性、可读性;2.就开头结尾看:首尾呼应。作用:使小说结构紧密完整;3.就开头看:①倒叙式。作用:制造悬念,引人入胜;②设疑式。作用:提出疑问,设置悬念,引起读者的思考,引出下文情节,突出人物形象,揭示小说的主题;③写景式。作用:交代故事发生的环境,渲染气氛,奠定基调,烘托人物心情;4、就结尾看:①出人意料式结局(突转式结局/欧•亨利式结尾)。作用:使平淡的故事情节陡生波澜;与前文的伏笔、铺垫相照应,使人觉得又在情理之中;更好地突出、深化主题;②令人伤感的悲剧式结局。作用:更好地塑造人物性格;更好地突出、深化主题;这种结局令人感动、令人回味、引人思考;③令人喜悦的大团圆式结局。作用:给读者留下了广阔的想象空间,耐人寻味;喜剧性的结尾与主人公、作者的意愿构成和谐的一体,给人以欣慰、愉悦之感;这样的结局凸显出美好人性,反映出人类追求美好的愿望;④留白式结局。作用:故事情节戛然而止,留给读者广阔的想象空间,能更好地深化主题。5.其他技巧特点,如误会、巧合、伏笔、照应、悬念、铺垫、对比、衬托、先抑后扬、先扬后抑等。四、情节探究题(探究角度主要有情节安排的合理与否、情节安排的作用、情节安排的艺术等,重点探究情节安排的合理性问题。)(1)设问形式有:1.作者在结局上的这种处理是否合理?请结合小说具体内容,谈谈你的看法和理由。2.有人认为小说的××情节是多余的,请谈谈你的看法并简要说明理由。3.小说结尾(或其它部分)写了××,这样安排有什么作用?(2)思考切入点:解答这类题型时可以从环境、情节、人物、主题、技巧、读者感受、时代背景等方面来切入,寻找突破点。答题时要力求做到观点鲜明,要点齐全,分条分点,条理清晰,步骤完整。(3)满分模板:①表明观点,如,“我认为……”或“我赞同……”;②阐述理由,如“理由:A、……;B、……;C、……”;③总结句,如“所以(或因此)……”。当然,如果题目有字数限制或其他要求限制,第三步总结句可以省略。Ⅲ.人物类题型一、人物形象概括题(一)概括、分析人物特征(1)设问方式:文中某某是一个怎样(什么样)的人物形象?请结合文中具体内容进行分析。(2)答题格式:一般为:①一个总括句(人物身份、特点)+分述性格特点型(二)概括、分析人物心理和情感(1)设问方式:这篇文章讲述了某人的怎样的心理过程,请结合文本进行归纳概括。(2)刻画人物心理的主要方法:A、心理概述,就是作者对人物的内心活动直接叙述;B、内心独白,就是人物自己站出来把内心活动和盘托出;C、梦境和幻觉,通过人物的梦境和幻觉来展示心理;D、借助环境衬托心理,既有乐景乐情、哀景哀情的正衬,也有乐景哀情、哀景乐情的反衬;E、通过刻画人物的神态、语言、动作等综合手法来暗示和表现人物心理。二、人物形象作用题(1)小说中某个人物的作用是什么?(2)思考点:(三要素+主题)1、人物方面:人物自身的性格特征、身份;对比、衬托、烘托其他人物,突出其他人物形象特点;使其他人物形象更加鲜明。2、情节方面:贯穿全文线索;推动情节发展;造成情节的陡转;3、主题方面:揭示、突出、深化主题。三、人物形象技巧题(一)刻画技巧1、肖像描写、神态描写、心理描写、语言描写(对话、独白)、动作描写。2、细节描写,如场景细节描写、服饰细节描写、动作细节描写、心理细节描写、语言细节描写等,作用是刻画、突出人物性格,推动情节发展,营造氛围,渲染时代气氛,深化主题;3、其他术语:工笔、白描、正面描写(肖像描写、神态描写、语言描写、动作描写、心理描写、细节描写、白描、工笔)、侧面描写(环境描写、对比、衬托、烘托)、对比、衬托、烘托及修辞手法等。抓住关键句、中心句、过渡句去把握文本的中心内容,研究文本的主旨,揣摩作者的写作动机和感情态度。(二)答题技巧可以从叙述、描写、抒情、议论等表达方式,对比衬托、以小见大、烘托渲染、借景抒情等文学手段,锤词炼句及比喻、拟人等修辞方法几个角度去考虑。四、人物形象探究题(1)设问形式:主要围绕人物本身评价(性格成因、命运成因、行动成因或内涵、现实意义与启示)、人物形象作用(对环境、对人物、对情节、对主题)、人物形象地位(是否主要人物/主人公)、人物塑造意图等角度展开。(2)思考点:(三要素+主题)(3)满分模板:①表明观点,如,“我认为……”或“我赞同……”;②阐述理由,如“理由:A、……;B、……;C、……”;③总结句,如“所以(或因此)……”。当然,如果题目有字数限制或其他要求限制,第三步总结句可以省略。①从再现采访过程的角度思考;②从再现现场情形的角度思考;③从叙述人称选择的角度思考;④从细节描写作用的角度思考;⑤从新闻数据运用的角度思考。IV.标题类题型一、明确小说标题的考点(1)设问形式:1.这篇小说标题有什么含意?(双重或多重)a表面意义与真实意义。b指代意义与比喻意义。c一语双关(或反讽),双层含义。2.这个小说标题有什么用意?(原因、作用、效果、好处)a点明时间地点,创设故事背景,渲染环境氛围。b作为线索贯穿全文,推动故事情节发展或转折,寄托作者情感,揭示、突出、暗示主题,隐含比喻象征双关的作用。c呼应细节;对比讽刺
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