类文阅读05 散步-初中语文记叙文阅读之类文阅读(七年级上册)

至:rw读5散步文段精读阅读《散步》一文的片段，完成后面各题。①我们在田野散步：我，我的母亲，我的妻子和儿子。②母亲本不愿出来的；她老了，身体不好，走远一点就觉得累。我说，正因为知此，才应该多走走。母亲信服地点点头，便去拿外套。她现在很听我的话，就像我小时候很听她的话一样。③天气很好。今年的春天来得太迟，太迟了，有一些老人挺不住，在清明将到的时候死去了。但是春天总算来了。我的母亲又熬过了一个严冬。④这南方的初春的田野！大块儿小块儿的新绿随意地铺着，有的浓，有的淡；树枝上的嫩芽也密了；田里的冬水也咕咕地起着水泡儿……这一切都使人想着一样东西——生命。⑤我和母亲走在前面，我的妻子和儿子走在后面。小家伙突然叫起来：“前面也是妈妈和儿子，后面也是妈妈和儿子！”我们都笑了。1.选文第①段，为什么把“我”排在第一位？【答案】体现了“我”在家庭中的重要位置，为下文“我”在处理家庭分歧中起关键作用打下伏笔。【解析】此题考查学生对文中重要词语的理解。解答此题要结合文章整体和具体语境进行理解，不能只局限于局部。把“我”排在第一位主要是突出我在家庭中的位置，为下文情节发展做好铺垫。2．这句话很有意思，试做简要的赏析。小家伙突然叫起来：“前面也是妈妈和儿子，后面也是妈妈和儿子。”【答案】儿子的话具有对称美，表现了儿子的天真可爱、聪明智慧。1解析】人物描写方法的恰当使用，能够使人物形象更加丰满，使人物的特征更加突出。赏析时应从人物刻画的角度品析表达的内容，体会表达的效果，从表达了作者怎样的感情角度作答。（一）阅读下面的文章，回答问题。爱是一朵无声花葛闪二十三年前，我在家乡里的一个邮局工作。那是一个冬日的下午。邮局外，鹅毛般的大雪纷纷扬扬下了一天一夜，整个世界都是白色的。风，更是一刀一刀地呼啸而过，寒意侵入每个人的骨子里。而邮局里，我和几个同事也被冻得脚不停跺着地。雪太大，来办业务的人寥寥无几。只有我一个人待在办业务的窗口，其他几个同事一边偎依着火炉搓着手，一边聊着天。近四点的时候，外面突然挟风裹雪地刮进来一个“雪人”，一进门便噼里啪啦地拍打着身上的风雪。我被响声惊动，抬眼一看，原来是一个年龄在六十岁上下的老妇人。如此冷的天气，老妇人的衣着竟颇显单薄，铁青着脸色，双手一边不断搓着，一边哈着气。老妇人走近窗口，轻声问：“拍电报是这里吗？”我点点头。“多少钱？”她弱弱地问。“一毛五一个字。”我说，然后看她一身颇为寒碜的衣服，又追问了一句，“你要发电报？”要知道，那个年代里，若非太紧急的重大事情，一般老百姓是舍不得花钱拍电报的。“嗯，”老太太点点头，听了我报的价格，短暂的一愣。接着，又一边摩娑地从口袋里拿出一个纸包，慢慢打开一层又一层的纸，才露出里面躺着的平整的毛票子，一边说，“我儿子在东北当兵，好久没联系了哩。现在我们这里都这么冷，东北怕是更冷了。我想发个电报，给他提个醒儿。”我心里一暖，便细细端详起眼前的这个老妇人。老妇人满脸的皱褶，像是被岁月的犁铧耕耘过无数次，有的地方因为皮肤干裂，都裂开了巨大的口子。我突然想起家中的老母亲，和眼前的她竟是如此相像。“大娘，您要发什么内容？”我问她，“字数越少，越省钱。”我提醒了她一句。老妇人低下头，思索了一阵子才说：“您就告诉他，天气变冷了，要记得多穿衣服。并且告诉他，妈妈很想他。”老太太说完，自己又在心底核算了一下，补充说，“十七八个字，是吧？”我按照她要表达的意思，在心底默算一下，还真是。但是觉得语言不够简洁，便对她说：“大娘，您看‘天冷，多加衣’这几个字可以不？简洁，意思又表达了出来，而且省钱。”老妇人一听，显得很高兴，刚准备点头之际，突然又想起了什么，说：“您得告诉他，我这个当妈的很想他。例如，在后面加四个字——妈妈想你。”我笑了：“看您说的，这世上哪有母亲不想儿女的呢。您哪，不说这四个字，您儿子也知道您想他，何必浪费这四个字的钱呢，六毛呢。”我特意地把“六毛”两个字加重了语气。老妇人稍微犹豫了一下，但转瞬间，她又改变了主意。“不！”老妇人坚持要加上这四个字，还说，“我就怕他不知道我想他呢。”老妇人一边说，一边把钱数好了，颤巍巍地从窗口递给我，在我接钱的那一瞬间，老太太忽然轻轻握住我的手，说：“同志，我真的好想我儿子呢。”我猛然感觉到，整个冬天的寒意好像蓦然就没了踪迹。只觉得，老太太那略微硌人的手掌间，传来的是一阵又一阵的鸟语花香。温暖，瞬间就在我心头铺展开来。1．第二自然段的环境描写在文章中起到怎样的作用？2．在画波浪线的句子中，老妇人听到“我”说的拍电报价格之后，为什么会“短暂的一愣”？3．在选文倒数第四段中，“我”为什么特意在“六毛”上加重了语气？4．结合加点词语，请简要分析文中画横线的句子所表现的老妇人的心理。（1）“多少钱？”她弱弱地问。（2）老妇人稍微犹豫了一下，但转瞬间，她又改变了主意。5．文章结尾，“我”为什么会猛然感觉到“整个冬天的寒意没了踪迹”？（二）阅读下面的文字，完成下列小题。母亲的补丁最近动了给母亲换眼睛的念头。用我的一只眼睛，换母亲的几年光明。咨询眼科医生，医生说理解我的心情，也理解我的孝行，但是很遗憾——行不通。因为糖尿病并发症导致的眼盲，是无法复明的。我的愿望终是一厢情愿，落了空。愧疚让我的灵魂生了洞，母亲的眼睛做手术的时候，我因为一个案子缠身，无法陪在她身边。母亲跌落到黑暗里，抓不到我的手，她的心，该是多么忧伤！以至于后来，我总有那样的想法：如果当初我在母亲身边，手术是不是就会很成功，母亲的眼睛是不是就不会失明了呢？尽管医生告诉我，母亲的眼盲是“大势所趋”，手术不过是把那个黑暗降临的时刻向后延迟了一小截而已。但我依然无法原谅自己。一直以来，都是母亲用惦念、安慰和爱，缝补着我生活中的一个个伤口。失恋的时候，母亲陪我出门旅行；与人争执的时候，母亲“护犊心切”，帮亲不帮理；下岗的时候，母亲陪我喝酒聊天……她像一块朴素的补丁，给我以种种安抚和慰藉。是我难过时候的开心果，阴冷天气里的暖炉，停电夜里的一盏煤油.灯……母亲是所有人心灵上的补丁。可是多少人，一边享受着温暖，一边嫌弃着那块补丁的“碍眼”啊！因为淘气，新买的衣服刮了一个大洞。母亲缝补的时候，虽然做了巧妙装饰，但毕竟是一块补丁。那时候尽管依然很穷，可是大街上已经很少看到带补丁的衣服了。没有别的衣服可换，只好强忍“悲痛”穿着去上学。只盼它尽快多破几个洞，早早谢幕，可是它偏偏坚强得很，很长时间都没再受过伤，这“补丁”压在我身上，如同压在孙悟空身上的五指山，让我那颗敏感的心喘息不止，生怕别人投过来的白眼和嘲讽。母亲似乎感觉到了我的不自在，那个春天，去乡下给人插秧挣了点儿余钱，给我买了一件崭新的衣服。我从那“五指山”下蹦出来，恨不能一下窜到云里去。儿时，听到母亲最常说的话就是：孩儿别怕，妈妈在呢。什么都不可怕，什么都不必惊慌，因为有母亲在。在母亲看来，悲与喜，好运与苦难，不过是左眼到右眼的距离。“左眼跳财右眼跳灾”，母亲说，“没啥大不了的，今天右眼皮跳，有点难过的事儿，明天没准儿就左眼皮跳了，好事临门呢。”从此，我微笑着生活，因为心里已经揣下一本豁达的爱的圣经，它的光芒，比雪更加刺眼，比太阳更加永恒，那是我人生的方向。而善良，是母亲给我的更珍贵的馈赠。母亲是出了名的热心人，邻里谁家有个大事小情，母亲是必保到场的。谁家若是有了难处，母亲知道了，哪怕紧着自己，也要拉人家一把。有一次，吴姨家儿子相门户，需要招待女方的家人，大米不够用，过来借。“这可是大事儿，咱可得招待好人家，不能让人觉得咱太寒碜了。”母亲的慷慨劲儿如潮汹涌，一股脑儿把家里的大米都给吴姨拿上。那个时候粮食定量，要凭粮票购买的。害得我们那个月早早就断了粮，只能吃些土豆和母亲平时晒的干货，艰难度日。母亲这块巨大的补丁，谁家有了“难”的缺口，她都会急切切地往上扑。我受伤的时候，母亲是我的补丁，是我的创可贴，让我完好如初，可是她自己却破碎了，破碎得千疮百孔。痛风，就像有风从骨缝里穿过一样，牙也快掉光了。母亲忍着疼痛，和我开着玩笑：“我这破身体啊，就像个茅草房，四处漏风。”无法帮她缝补这四处漏风的身体，眼睛却又雪上加霜地坏掉了！这成了我灵魂里永远的缺口，在她最需要我的时候，我却没能握紧她的手，对她说，“妈，别怕，我在呢！”我多想自己也可以做一块神奇的补丁，把这痛苦的缺憾弥补。我把愧疚说给母亲听，母亲轻拍着我的手，只说了一句“傻孩子”。仅此一句，我就清清楚楚地听到了母亲心里的话我看不见你，但我还摸得到你的轮廓，闻得到你的气息，什么都没变，妈妈一如既往地爱着你啊！（选文有删改）1．给文中的画线句子再补写两句句式、语义相一致的话。2．按要求赏析下面两个句子。（1）母亲这块巨大的补丁，谁家有了“难”的缺口，她都会急切切地往上扑。（说说“扑”字的表达效果）（2）以至于后来，我总有那样的想法：如果当初我在母亲身边，手术是不是就会很成功，母亲的眼睛是不是就不会失明了呢？（从描写的角度赏析）3．说说文章题目“母亲的补丁”有何妙处？4．联系全文内容说说母亲是一个怎样的人？5．请结合本文，联系实际谈谈我们该做一个怎样的“补丁”呢？【参考答案】（一）1．【答案】这处环境描写突出天气的寒冷，为下文写老妇人要拍电报告诉儿子多加衣服做铺垫，同时暗示出衣着单薄的老妇人走了很远的路来给儿子拍电报的艰难。【解析】本题考查学生对自然环境描写作用的把握。要求学生掌握环境描写的作用。常见自然环境描写的作用：①交代事件发生的时间、地点或背景；②渲染气氛；③烘托人物的心情；④推动故事情节发展，为刻画人物（或下文）做铺垫；⑤揭示人物心境，表现人物性格或品质；⑥象征或暗示；⑦突出、深化作品主题。本题环境描写的作用属于第①④类，点明了事件发生的时间和背景，突出了天气的寒冷和环境的恶劣，为下文人物的出场营造一个特定的氛围，突出老妇人对儿子的爱。2．【答案】“我”告诉她的价格与她心理价位不一致，“一愣”也是在计算自己带来的钱能够发多少个字。【解析】本题考查学生对文章内容和人物心理的把握。找到相应段落，结合人物的语言、动作等描写的语句，分析人物的心理，注意尽量用原句原词回答。结合上文“她弱弱地问”可以推测出因为她第一次发电报，,没有想到电报要一毛五一个字。“一愣”也是在计算自己带来的钱能够发多少个字。3．【答案】“我”觉得不说这四个字她的儿子也会知道，白白浪费钱，而且这个老妇人看起来家境贫寒，攒钱不容易，“我”想提醒老妇人省一点钱。【解析】本题考查学生对语言情感的把握。“我”在“六毛”上加重语气是在强调价钱，想提醒老妇人如果多加这四个字，就要多花六毛钱，她可以不加这四个字的，“我”想提醒老妇人省钱。4．【答案】（1）她的钱不多，怕自己的钱不够给儿子拍电报。（2）她觉得“我”说的有道理，想省下这六毛钱，但又怕不写上儿子就不知道自己很想他。【解析】本题考查学生对人物描写的分析和把握。解答思路：这句话运用了……（外貌、语言、动作、心理描写；正面、侧面描写；细节描写；对比、衬托手法等）的描写手法（或写法），写出了人物……的性格特征（或心理）。“弱弱”，微弱、气势不足的样子，表现出老妇人第一次发电报时的忐忑不安。“犹豫”“转瞬间”运用神态描写，表现了老妇人虽然心疼钱，但是对儿子的爱又让她坚定了主意。5．【答案】“我”被老妇人对她儿子的关爱之情所感动，同时想到自己的母亲也一定在远方牵挂和惦念着自己，于是内心感到无比温暖。【解析】本题考查学生对重点句子的理解能力。需要考生在理解文意的基础上，分析句子的含义以及蕴含的感情。同时结合上下文，分析句子的作用。一般重点句子都是点明中心，深化主旨等。“我”猛然感觉到，“整个冬天的寒意好像蓦然就没了踪迹”，说明老妇人对儿子真挚的爱感动了“我”，一股暖流传遍“我”的全身。（二）1．【答案】示例：烈日下的一把伞，跌倒时的一根手杖，退却时候的助推剂【解析】本题考查仿写。仿写句子要求有三，一是所述事物属于同类事物，二是句子的结构要相同，三是句式和语气要一致，有的还要求写作手法相同，比如修辞方法相同。要符合神形兼备的要求。2．【答案】（1）“扑”这一动作有快和不顾一切之意，鲜明形象地写出了母亲在帮助别人时的忘我无私，表现了母亲的善良和“我”对母亲的敬和爱。（意思对即可）（2）运用了心理描写，形象、细腻地写出了“我”因母亲做手术时不在母亲身边的愧疚、自责而不能原谅自己的心理，表现了“我”对母亲的爱。（意思对即可）【解析】本题考查赏析句子。本题给出了答题方向：分别从“扑”的表达效果和从描写的角度赏析。“扑”这一动作有快和不顾一切之意，鲜明形象地写出了母亲在帮助别人时的忘我无私，表现了母亲的善良和“我”对母亲的敬和爱。“我总有那样的想法”运用了心理描写，形象、细腻地写出了“我”因母亲做手术时不在母亲身边的愧疚、自责而不能原谅自己的心理，表现了“我”对母亲的爱。3.【答案】①标题新颖别致，引起读者阅读兴趣；②双关，既指母亲给“我”衣服打的补丁，也指母亲像补丁一样在关键时刻给与“我”和别人的关爱、帮助。③指明了文章内容，暗示了文章主旨，赞美了母亲的美好品质。【解析】本题考查标题的妙处。题目是文章的眼睛，分析文章的标题要注意从文章的情节、结构、人物（或物象）、主旨的关系等角度进行分析。情节主要分析文章的情节以什么为主，结构主要看文章的标题是否能串联文章的内容或是否是文章的线索，人物（或物象）看标题是否能暗示人物的命运或物象的特征，主旨上看是否能够暗示或点明主旨，有时还可从制造悬念和吸引读者的角度进行分析，有时还要分析标题中的艺术手法，如双关、反语等。含义的分析要注意从表层和深层的角度进行分析，表层含义注意结合文中的情节作答，深层含义