部编优质课一等奖初中语文七年级下册《爱莲说》_第1页
部编优质课一等奖初中语文七年级下册《爱莲说》_第2页
部编优质课一等奖初中语文七年级下册《爱莲说》_第3页
部编优质课一等奖初中语文七年级下册《爱莲说》_第4页
部编优质课一等奖初中语文七年级下册《爱莲说》_第5页
已阅读5页,还剩23页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

爱莲说周敦颐(宋)返回一、导入新课同学们,澳门特别行政区的区徽是由那种花构成的?

返回二、温故知新1、回顾本文作者和体裁,题目的意思。

2、识记文中重点字词、重点语句的意思。字茂叔,宋代著名的唯心主义哲学家。晚年在庐山莲花峰下建濂溪书堂讲学,世称“濂溪先生”。

他是宋代理学的创始人,对宋代的哲学思想有很大影响。解题:说“说”是议论文的一种文体,可以直接说明事物或论述道理,也可以借人借事或借物的记叙来论述道理。《爱莲说》就是说说爱好莲花的问题。

水陆草木之花,可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自

李唐来,世人甚爱牡丹。水上、地上各种草木的花,可爱的很多。晋朝的陶渊明只爱菊。自唐朝以来,世上的人们很喜爱牡丹。的多只从唐

独爱莲之出淤泥而不染,濯

清涟而不妖,中通外直,不蔓不枝,香远益清,亭亭净植,可远观而不可亵玩焉。我助词,用于主谓之间取消句子独立性,无实义表转折沾染(污秽)洗涤清水美丽而不庄重生藤蔓长枝杈更加耸立的样子树立表转折亲近而不庄重句末语气词只我只喜爱莲从淤泥里长出来却不受沾染,在清水里洗涤过却并不显得妖艳;茎梗中间贯通,不牵牵连连,不枝枝节节;香气远播,越发清香;笔挺洁净地直立在那里,只能在远处观赏却不能贴近去玩弄它。予谓菊,花之

隐逸者也;牡丹,花之富贵者也;莲,花之君子者也。我认为菊,是花中的隐士;牡丹,是花中的富贵者;莲,是花中的君子。认为,以为的隐居的人品德高尚的人噫!菊之爱,陶后鲜有闻。莲之爱,同予者何人?牡丹之爱,宜乎众矣。唉,喜爱菊花的,陶渊明以后就很少听到了.喜爱莲花的,像我一样的还有几个人呢?喜爱牡丹的人,当然很多了。叹词,相当于“唉”宾语前置的标志,不译少当(和“乎”连用,有“应当,当然”的意思)听说莲花三、赏析课文

思考:

1、作者说:“水陆草木之花,可爱者甚蕃。”既然各种各样的花都很可爱,为什么作者独独只喜爱莲花呢?从课文中找出作者喜爱莲花的原因。--予独爱莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖,中通外直,不蔓不枝,香远益清,亭亭净植,可远观而不可亵玩焉。2、这段话用七个短句描述了莲花的生长环境、体态、香味、风度气质四方面的特点,请找出文中相关句子?

莲花的生长环境“出淤泥而不染,濯清涟而不妖”形象品质:洁身自好不同流合污莲花的体态“中通外直,不蔓不枝”形象品质:

虚心、正直莲花的香味.香远益清形象品质:

美名远扬风度气质“亭亭净植,可远观而不可亵玩焉”形象品质:清高、庄重作者写这篇文章仅仅是为了写出对莲花的喜爱吗?赞扬崇敬予谓菊,花之隐逸者也;陶渊明为什么独爱菊花?因为菊花不畏严寒,傲霜斗雪,品格高洁。不愿与世俗同流合污,超凡脱俗,菊花又是花中的隐士,这符合陶渊明的处世态度。采菊东篱下,悠然见南山。牡丹,花之富贵者也;世人为什么喜欢牡丹?因为牡丹雍容华贵,历来人们把它当成富贵的象征。“世人甚爱牡丹”说明人贪慕富贵,追名逐利。这种世风,这种人生态度是作者否定的。因此牡丹是本文的反面形象,

惟有牡丹真国色,花开时节动京城。莲,花之君子者也。君子有哪些高贵品质呢?菊:隐逸者牡丹:富贵者衬托正面反面莲:君子

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论