高二-语文长亭送别

课前三分钟：

选择《长亭送别》中自己喜欢的段落大声诵读长亭送别作者简介:

西厢记.swf王实甫的杂剧如今仅存《西厢记》、《破窑记》和《丽春园》等十三种。其中最著名的是《西厢记》，是王实甫的代表作，在元代和明代就为人推重，被称为“杂剧之冠”。字音张珙（gǒng）玉骢（cōng）迍迍（chǎn）谂知(shěn）筵席（yán）笑靥（yè）漫揾英雄泪（wèn

）突兀（wù）蹙愁眉（cù）恓恓惶惶（xīhuáng）余荫（yìn）长吁短叹（xū）弃掷（zhì）玉醅（pēi）白泠泠（líng）罗帷（wéi）青鸾（luán）栖息（qī）暮霭（ǎi）禾黍秋风（shǔ）仆童（pú）离别是什么？离别是什么？是王勃壮怀的高歌“无为在歧路，儿女共沾巾”；是柳永声情哀怨“今宵酒醒何处，杨柳岸、晓风残月”；是江淹千帆过尽，一言蔽之，“黯然销魂者，唯别而已矣”。离别是什么？是李叔同的“长亭外，古道边，芳草碧连天，晚风拂柳笛声残，夕阳山外山……”长亭古道，夕阳远山，芳草萋萋，杨柳依依。离别是什么？是独在异乡为异客，辞乡去国的绵绵情怀；是驿寄梅花，鱼传尺素，夜夜想起慈母手中的针线，是面对摩天大楼直插云霄，在逼仄的天空中思念家乡可有飞鸟经过；是黯乡魂，追旅思，梦里子规声声啼，归去，归去，不如归去。离别是什么？是林清玄在《咸也好，淡也好》中说的“聚与散，幸福与悲哀，失望与希望，假如我们愿意品尝，样样都有滋味，样样都是生命中不可或缺的”；是席慕蓉温柔的提醒——“如果离别能勾起我们因团聚在一起而引起的疏忽细节，离别真的不好吗？”你是如何理解崔莺莺这一人物形象的？请结合文本简要分析。小组合作：

选取文中喜欢的句子进行赏析。（句子+手法+感情）1、遍人间烦恼填胸臆，量这大小车儿如何载得起？——王实甫2、问君能有几多愁，恰似一江春水向东流？——柳永3、便作春江都是泪，流不尽许多愁。——秦观4、只恐双溪舴艋舟，载不动，许多愁！——李清照（收尾）改写山影寂寞，包围重叠的泪水。夕阳萧瑟，埋葬冰冷的花蕊。还在等谁？车载来思念的气味，带不走秋风的寒冷。还在等谁？空气里布满了心事，装不下我心中的烦恼，也无法入睡。（滚绣球）改写修长的柳丝挽不住远行的脚步，萧瑟的树林止不了迫近的日暮。唉，马儿怎会了解离别的苦楚？夕阳又怎能体会相思的孤独？幸福的清泉为你在瞬间干枯……从今以后，伤心向谁来倾诉！（一煞）改写青山，你为什么阻隔我送行的目光疏林，你怎么这般的无情四周升起的暮霭，遮住了你远行的背影夕阳下的古道，吹刮着让人心痛的寂静莫非是马儿也不忍分离，才发出阵阵的嘶鸣恍惚间，我听到你归来时马蹄的声音莫非是它也不忍分离为你送行，在这秋风中为你送行，在这十里长亭谁怜谁，谁更怜——读王实甫《长亭送别》为何送别这般锁繁，长亭十里，举醅把盏？那如火车飞机自驾车驰骋自专？为何离别这般闷烦，重叠泪涟，万般愁怨？哪如电脑短信手机快捷频传？你哪知山迢迢，水遥遥，何年能见？你哪知题金榜，落孙山，几人可堪？离别，是生命的一个驿站，装满琼浆，弥漫情感。

疏林，西风，碧云，斜晖，都被泪染；衰柳，去燕，红袖，媚眼，都为情牵。

谁怜谁，谁更怜？只有车马徘徊，古道寂寞寒。谁憔悴，谁熬煎？只有黄花比瘦，西楼倚栏。诗词速析

柳梢青

黄简病酒心情。唤愁无限，可奈流莺。又是一年，花惊寒食，柳认清明。

天涯翠巘层层。是多少、长亭短亭。倦倚东风，只凭好梦，飞到银屏。

1)请从修辞手法和炼字角度，赏析“花惊寒食，柳认清明”句的妙处。2)这首词抒发了抒情主人公怎样的情怀？请结合全词作简要分析。（1）两句用了拟人和对偶的修辞手法，分明而严整。富有感情色彩和动作表现力的“惊”“认”，把一春郁闷，见花柳而惊知寒食清明已至的情态活脱脱地表现了出来。这两个极见精神的动词是该词的“词眼”。

（2）这首词抒发了抒情主人公在清明时节怀人思归的情怀。上片主人公带愁醉酒，