人音版小学二年级上册音乐种玉米教学设计

《种玉米》教学设计教学内容：歌曲《种玉米》教学目标：一、认知目标音乐活动中增强对应音乐节拍的感受。二、能力目标在欣赏《种玉米》的进程中，踊跃参与音乐活动用自己的表达方式或同他人合作按音乐节拍来制造、表现音乐内容学生能用坚决有力的声音演唱歌曲。附点音符及两拍长音的准确演唱。三、情感目标享受劳动带来的欢乐和美好，培育和激发对劳动的酷爱，并在与他人合作中体验制造的欢乐。教学重难点：一、 要有内在的力度，包括着力量。二、 附点音符的准确演唱，专门是持续两个附点音符。教学进程：一、导入1、 师：同窗们，欢迎大伙儿走进音乐教室，接下来，咱们今天的音乐之旅正式开始！第一，请同窗们观看一段视频，看一看视频里的主人公都在干什么？（通过视频引出劳动）生：在采矿！2、 师：同窗们都回答的很正确，小矮人们正在辛勤的挖矿那小矮人们爱劳动吗？其实，有一群远在印度尼西亚的小朋友，他们也超级酷爱劳动，接下来，咱们就一路来听一听，听听歌曲中的小朋友们都在做什么劳动呢？（播放歌曲《种玉米）二、倾听歌曲1、 请同窗们完整地听一遍歌曲，说出歌曲的情绪。2、 请学生复听歌曲，说出种玉米的步骤。三、 学唱歌曲1、 教师用两种不同的节拍型（带附点和不带附点）演唱歌曲的第一段，请学生说出哪一种更能表达种玉米的轻巧心情。（把学习的主动性交给学生，让学生自己找出答案）2、 在学生做出选择后，提出本节课的难点：附点节拍。并进行详细讲解。3、 练一练：出示附点节拍练习，请学生自己完成。4、 找一找：以接龙小游戏的形式请学生找出歌曲中所有的附点节拍。（用游戏提高学生的学习主动性，巩固新知）5、 读一读：率领学生把歌曲中的附点节拍读一遍。（用多种方式巩固新知，并加深学生对歌曲的印象）6、 教师教唱歌曲第一段，请学生分句学唱歌曲一遍。7、 教师弹伴奏，学生跟伴奏演唱。8、 请学生自己演唱歌曲的第二段。（锻炼学生的独立完成能力）9、 教师提出不足，强调歌曲演唱情绪，请学生完整演唱歌曲。（用多种方式巩固对歌曲的学习）四、 演出歌曲1、教师提问割茅草、锄地的动作并邀请学生来演出。2、教师播放音乐，请同窗们随着歌曲的情绪和歌词内容进行演出唱。（引导学生通过肢体的律动体会歌曲所要表达的内容，更深刻的体会和表现歌曲的情绪，并在与他人的合作中体验制造的欢乐）3、 小结：劳动为咱们带来了欢乐，也为咱们制造了丰硕的果实，咱们要酷爱劳动，珍爱自己和他人的劳动功效，因为通过自己劳动取得的果实额外甜。（对学生进行爱劳动的思想教育）五、 知识拓展1、说到劳动，教师想起了一个关于一只勤劳的小猴和一只懒惰小狗的壮族故事，这究竟是什么故事呢？咱们一路来听一听《猴子蒸糕》，大伙儿在听的时候要试探那个故事告知了咱们什么？咱们应该如何做呢？（播放歌曲）2、请学生复述故事内容。3、 回答故事告知咱们什么道理。4、 回答咱们应该如何做？（知识拓展这一环节旨在通过对歌曲《猴子蒸糕》的介绍，让学生初步了解这一歌曲，并得出不劳动的吃不到，大伙儿都要酷爱劳动这一道理）六、 总结同窗们，通过学习《种玉米》和《猴子蒸糕》两首歌曲，咱们感受到了劳动的欢乐和丰收的喜悦。咱们在春天埋下希望的种子，通过辛勤的劳动和付出，等到收成的季节就会满载而归。同