历史的回声复习

历史永远有，而人们对历史的警觉并不常有。当我们静下心来倾听历史的回声，历史常常有着惊人的相似，所以，关注历史也就是关注现在和未来。一切历史都是当代史-------克罗齐历史的回声之后人之鉴默写1.四十三年，

，烽火扬州路。可堪回首，

，一片神鸦社鼓！（2012·全国）2.舞榭歌台，

。（2012·安徽）3.羽扇纶巾，谈笑间，

。（2011·天津）4.凭谁问：

，

？（2011·浙江）5.乱石穿空，

，卷起千堆雪。（2011·福建）6.

，寻常巷陌，人道寄奴曾住。（2010·山东）7.元嘉草草，

，

。8.故国神游，

，早生华发。人间如梦，

。默写1.使天下之人，

，独夫之心，日益骄固。（2012·江苏）2.钉头磷磷，

；瓦缝参差，

；

，多于九土之城郭。3.

，

；后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人也。4.

，未云何龙？复道行空，

？5.歌台暖响，

；，风雨凄凄。6.一人之心，千万人之心也。

，人亦念其家。

，用之如泥沙？复习目标：1、掌握文言基础知识，积累文言实词“与”“殆”2、掌握实词推断的几种方法，灵活运用这些方法3、学会从课文中挖掘作文素材课前检测音:洎牧以谗诛妃嫔媵嫱

架梁之椽鼎铛玉石逦迤形：锱zhū（）zhū（）连口zhū（）笔伐妃pín（）bīn（）相bìn（）除音:洎牧以谗诛jì妃嫔pín媵yìng嫱qiáng架梁之椽chuán

鼎铛chēng玉石逦lǐ迤yǐ形:锱zhū（铢）zhū（株）连口zhū（诛）笔伐妃pín（嫔）bīn（傧）相bìn（摈）除

注音簇新翘首半晌

湔雪顷刻亚裔

鼎铛迤逦横槛雨霁

椽木纶巾酹酒瓜葛横亘脖颈股肱

觥筹佝偻桎梏

盥洗室拾级而上粗犷力能扛鼎饶恕在横线上填上恰当的字目不

接郑重其

穷兵

武迫不

待直

了当既往不

不

而走家

店万事

备

角之势

然而止开门

盗以

效尤汗流

背共商国

大声

呼永志不忘天理昭彰曾几何时反唇相讥防微杜渐蜚短流长注音狙击瓦砾

胳肢一撮毛襁褓甲胄

啐掉颠簸倒坍藏匿

褪色

绯闻舷梯场院牵累躯壳

埋单螳臂当车安步当车提防标识

强迫为虎作伥处置泥古不化沐猴而冠

散漫歼灭在横线上填上恰当的字

水摸鱼阴谋

计

盘托出兵

马乱拾人牙

然冰释

然一新融

贯通

名钓誉

声叹气病入膏

于心计惟妙惟

言简意

堂大笑皇天

土惟妙惟肖赫然在目翻江倒海翻云覆雨放长线钓大鱼繁文缛节欢呼雀跃默写1.六国破灭，

，

，

。赂秦而力亏，破灭之道也。2.以地事秦，

，

，火不灭。3.齐人未尝赂秦，终继五国迁灭，何哉？

。4.

，

，战败而亡，诚不得已。5.苟以天下之大，

，是又在六国下矣。6.悲夫！有如此之势，

，

，以趋于亡。

！注音霎时夹克舐犊释鳏

粜卖麂皮

踌躇

敕造条褥

瞋视纨绔两靥

懵懂氤氲

岑寂滂沱

窈陷巷道哈达刽子手余勇可贾沆瀣一气泾渭分明髀肉复生道行岿然不动创可贴胴体整饬蓊郁脖颈在横线上填上恰当的字沸反

天走

无路

海桑田厥

甚伟众志

矫

造作言近

远

尔不群老生

谈万籁

寂功亏一

无耻

言粗制

造再接再

竹

平安轻歌

舞石破天惊山隐水迢自出机杼不经之谈唯唯诺诺短小精悍沸反盈天姑息养奸解释下列句中红色字的含义1.不赂者以赂者丧秦以攻取之外2.诸侯之所亡与战败而亡者，其实亦百倍3.思厥先祖父

以有尺寸之地4.燕赵之君，始有远略始速祸焉5.是故燕虽小国而后亡6.后秦击赵者再，李牧连却之，洎牧以谗诛7.战败而亡，诚不得已向使三国各爱其地

8.当与秦相较，或未易量

9.为国者无使为积威之所劫哉

【自主学习一】易出错的字词：1、诸侯之所亡与战败而亡者2、然则诸侯之地有限3、此言得之4、至丹以荆卿为计,始速祸焉5、后秦击赵者再6、向使三国各爱其地7、不霁何虹8、缦立远视，而望幸焉

【自主学习一】易出错的字词：1、诸侯之所亡与战败而亡者丢失，失去

2、然则诸侯之地有限既然这样，那么

3、此言得之适合，正确4、至丹以荆卿为计,始速祸焉才/招致5、后秦击赵者再

两次6、向使三国各爱其地以前假使7、不霁何虹雨后或雪后天晴8、缦立远视，而望幸焉封建时代皇帝到某处【自主学习二】翻译句子1、为国者无使为积威之所劫哉！2、苟以天下之大，下而从六国破亡之故事，是又在六国下矣。3、秦人不暇自哀，而后人哀之；后人哀之而不鉴之，亦使后人复哀后人也。【自主学习二】翻译句子

1、为国者无使为积威之所劫哉！

2、苟以天下之大，下而从六国破亡之故事，是又在六国下矣。

3、秦人不暇自哀，而后人哀之；后人哀之而不鉴之，亦使后人复哀后人也。

1、治理国家的人不要被别人积久而成的威势所胁迫啊！2、如果凭借偌大的天下，却自取下策跟随六国灭亡的旧事，这又在六国之下了。3、秦人来不及哀怜自己，后人来哀怜他，后人哀怜他却不以他为鉴，也使后人又哀怜后人了。【自主学习三】一词多义

与（1）与嬴而不助五国也（4）上官大夫见而欲夺之，屈平不与（5）恐年岁之不吾与（6）咸与维新（2）备他盗之出入与非常也（7）而世又不与能死节者比

结交，亲附允许，同意等待参与和，连词和，介词与：⑴语气词，与（yú），有时写作"欤"。可译为"吗""呀""吧"等。⑵连词（yǔ），和⑶介词（yǔ），跟，同；为，给。（4）动词（yǔ），赞同，赞许，同意；亲附，结交；等待；给予（5）动词，yù，参加

【跟踪练习】1、失其所与，不知。2、蹇叔之子与师。3、朝过夕改，君子与之

结交，依附参加赞许殆（1）且燕赵处秦革灭殆尽之际（2）吾非至于子之门则殆矣（4）学而不思则罔，思而不学则殆几乎，将近危险懈怠殆1、（形）危险。2、（副）大概，恐怕。3、（副）仅，只。4、（副）几乎，接近，差不多。5、（动）疑惑不解，精神疲倦而无所得。6、（动）懈怠。通“怠”。

【跟踪练习】1、知己知彼，百战不殆2、农者殆则土地荒3、郦元之所见，殆与余同4、扬州城下，进退不由，殆例送死危险通“怠”

懈怠大概，恐怕几乎，接近，差不多【精讲点拨】文言实词推断方法考纲要求《大纲》中规定应掌握120个常见文言实词。有两种考查形式：1、选择题的形式：对四个实词分别进行解释，选出正确或错误的一项；2、在文言文翻译中考查实词的含义。实词都是多义词，要把这些实词的用法和意思全部识记基本上不可能，那么什么样的做法可以减少这种难度，并可以收到事半功倍的效果呢？那就需要培养对实词的推断能力。下面介绍理解文言实词常用的推断方法。

一、联想推断法（一）课文联想法：联想课文有关语句，对所学课文中重点词义准确记忆，通过联想比较推断。2012高考山东卷

9、对下列句子中加点词的解析，不正确的一项是

A．躬履涂泥，率先期门躬：弯腰

B．犹称所长而达之称：称赞

C．兴叩头流涕，固让曰固：坚决

D．兴素与从兄嵩不相能能：和睦

答案：A《陈情表》躬亲抚养躬：亲自①孙膑期曰：暮见火举而发（不期而遇约定）②至丹以荆卿为计，始速祸焉（不速之客，招致，招引）③登高而呼，声非加疾也（疾风知劲草，强）不少成语源自文言文，可借助这些成语中的意义来推断文言实词的意义。（二）成语推断法2011山东卷9.对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是A．勿已。如是，又何以行之已：停止B．泽命不渝，信也渝：坚持C．公修公族，家修家族修：治理D．若济大水有舟楫也济：渡过高考链接答案：B成语忠贞不渝，渝是改变之意。A《劝学》“学不可以已”已是停止之意。C《过秦论》“修守战之具”修是治理整治之意。D成语“同舟共济”济是渡过之意。二、语法分析法（根据词在句中的语法功能推断词义）句子的结构是固定的，其组合是有规律的，词在句中所处的语法位置，为我们推断词义提供了依据。如主语、宾语常由名词、代词充当，谓语大多由动词、形容词充当，状语大多由副词充当等。

2012福建卷2．对下列加点词的解释，不正确的一项是（）A、杳无穷极杳：深远B、修篁干霄干：冲C、延坐后堂延：延请D、履苍莽中履：鞋子高考链接答案D苍莽是名词，履应是动词，踩踏脚踩在茂密丛林中杳不知其所之也《阿房宫赋》

杳：远哭声直上干云霄《兵车行》干：冲上余人各复延至其家《桃花源记》延：延请

小结实词推断方法：1、联想推断法（1）课文联想法（2）成语推断法2、语法推断法提示：1、运用各种方法时要结合语境，多角度思考，灵活的加以综合运用。2、所有的方法都是以深厚的积累为基础的，所以要勤积累，强记忆。精彩运用2009年山东高考语文作文题：见证是一种经历，也是人生、社会记忆的凝聚。在生命历程中，我们见证了人生的悲喜、社会的变迁；在历史长河中，许多人或事物又成为历史的见证。请以“见证”为题，写一篇不少于800字的文章。要求：1、自选角度。2、自定立意。3、除诗歌外，文体不限。4、文体特征鲜明。

见证，是司马迁“究天人之际，通古今之变，成一家之言”的旷世之作；见证，是曹雪芹笔