班主任个人年度工作计划

班主任个人年度工作计划计划必须存有科学性、严肃性。在计划面前不断的让步，可以使人失去信心和斗志，可以构成单薄的工作作风，可以培养没责任感的不当品质。这里给大家互动一些关于班主任个人年度工作计划，便利大家自学。班主任个人年度工作计划篇1在代莱一学期，为了更好地搞好班主任工作，并使班级工作有序进行，融合班级情况，特制订以下工作计划。一、班级工作思路以德育工作领衔，以服务教学工作为中心。立足班级常规工作，抓好学生的养成教育，培育较好的自学习惯和生活习惯，构成较好的班风和学风;以班级文化建设为载体，打造出班级精神文化特色，构成班级凝聚力，著重学生情操的陶冶，高度关注学生的心理变化，鼓励学生践行恰当的人生观与价值观，推动学生构成身心健康的个性与完善的人格。二、著重班级文化建设1、确认班级奋斗目标：争做自学排头兵，党建杰出班集体，共创和睦人与自然大家庭。2、制订班级公约。班级公约主要从自学方面，班务方面，卫生方面及日常规等五个方面抓起，并使班级管理制度化，并将班级管理公约张贴，以便每一位参考规范自己的言行。3、利用不好班级日志。由值日副组长核对记录，他们以书面的形式记录班级的大小事件及各种情况，刊登自己的观念，表彰好人好事，抨击不良行为。总之对班级展开总结、评价，展望未来或明确提出建议，并在班会课上由班长或团支部书记递交。4、充分利用不好橱窗、黑板报等宣传班级精神，营造较好的班风学风。三、立足常规，搞好班级管理1、每周一次的班会，由班委总结上一周的概况，确实成绩，表示严重不足，表彰由进步的学生，并制订下一周的班级奋斗目标。2、值日副组长轮流核对班级日志，班委成员轮流查询，掌控班级各方面的一手资料。3、卫生工作常抓不懈，推行劳动委员负责制，责任至人，制度明晰，班主任随时检查监督，保证同学们存有一个干净的自学环境。四、强化班委会建设，充分发挥班团干部的促进作用首先经过学生们无记名投票挑选出班干部，共同组成全然民选的班委会与团支部;其次明晰各班委的职责。推行班干部轮流值日制，以便于及时与班主任沟通了解班级动态。推行一周一次的班委会制度。由班长策划，介绍前一周班级存有的各方面的问题，制订整改措施，辨认出好人好事，官方表彰。依据班级现状，制度下一周的奋斗目标，并借此机会，对班委各成员的工作展开指导，鼓励班委成员学会工作，提升工作的艺术性。五、唤起学生自学动力，培育学生独立自主自学能力1、多用学生的优点展开表彰、进步展开鞭策，领略到学生顺利的欢欣，以进一步增强学生的自信心。2、多用建议、如果这样的语言展开负面的鼓励，协助学生废止严重不足，进一步增强学生的自信心。3、多用成功人士的蜕变历程、大学生活了解等，引致学生向往、崇尚的意识和女性主义。4、利用班会、个别谈话等方式，并使学生明晰目标，踢不好学业水平测试第一仗。5、利用班会等形式了解社会现实，例如劳动力压力、大学投档情况、我校中考情况等，建议学生必须存有高三意识。六、高度关注每位学生，搞好学困生的转变、优秀生的提高、特定家庭学生的关怀工作1、能够努力学习但不愿研习的，不停地搞思想工作，展开说服教育。2、基础强的恳请家长帮忙其打听老师辅导，必须恳请任课教师多高度关注多指导，并且通过谈话等方式对其展开引导，强化意志力和恒心的培育;3、自学上方法存有问题的，必须通过谈话，给与方法指导，并恳请有关任课老师帮助。4、对于优秀生的培育，主要就是防止偏科、考试充分发挥脚伤等问题，除了谈话鞭策、心理劝导外，和家长沟通交流，利用家校合力，充分发挥关键促进作用。5、家庭经济存有困难的学生，学习态度、道德品质较好，必须多关心生活，多谈话。七、安全教育常抓不懈学校的安全工作就是事关学生生命安危的大事，关系到社会各界青少年的健康成长和人才培养质量，关系到千千万万个家庭的美好，因此常常将行路安全、饮食安全、心理健康等教育放到关键边线。八、强化与任课教师的交流，著重与家长的沟通交流为了及时掌控班级学生自学的动态，在日常的工作中经常与任课教师互通有无，辨认出问题及时解决问题;主动与家长取得联系。随时高度关注孩子的动向，达至共同教育的目的。总之，期望本学期通过一系列的教育工作，母廖氏二(x)班构成积极主动不懈努力、人与自然向上的班集体，进一步增强班级的凝聚力，提升学生的学习成绩，培养较好的自学习惯，为高三奠定较好的基础。班主任个人年度工作计划篇2本学年度，本人出任七年级33班的班主任，我将从本班学生的实际情况启程搞好班级管理工作。本班存有学生48人，男生23人，女生25人，老生21人，新生27人。经过开学至今这几天的观测我辨认出，我辨认出新生当中个别学生纪律观念高，行为习惯有些懒散。根据班级的情况，本学期我的工作计划如下：一、培育较好的班风明确提出班级的总体奋斗目标，以班训为指针，并使同学们振奋精神，共同为班级的未来努力奋斗，构成“班荣我荣，班耻我奸”的观念，进一步增强班集体的凝聚力。培育学生的“主人翁”意识，人人争当班级的小主人。狠抓班级一日常规，狠抓自习课纪律，提升课堂效率。利用班会等课余时间，对学生展开行为习惯的养成教育。做为班主任，本人必须努力做到早上晚至教室、平时多回去教室，及时制止学生的不良习惯，尽快培养较好的行为规范，逐步形成守纪、坚忍、刻苦的班风。二、甄选、培育班干部出任班主任后，首先特别注意甄选培育班级的积极分子，物色班干部，共同组成临时班委，使学生初步自学自己管理自己。首先，协助班委践行威信;其次，引导班委大胆工作，指点他们工作方法;第三，严格要求班干部在科学知识、能力上获得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起著模范带头促进作用;第四，培育班干部团结一致协作的精神，必须能通过班干部这个大集体创建恰当、完善的舆论，助推整个班集体开展批评与自我批评，构成集体的组织性、纪律性和进取心。三、搞好个别学生的教育工作在非政府学生积极开展集体活动的同时，特别注意对学生展开个别教育工作。对于班级里一些较特定的学生，他们或是自学高，或是性格暴躁，或是调皮淘气。搞好这些特定学生的教育工作。核心思想如下：对于个别学生的教育，维持恰当的态度，努力做到思想上不性别歧视，感情上不憎恶，态度上不蛮横。对后进生必须一分为二，擅于辨认出后进生身上的积极因素，特别就是必须特别注意培育后进生的自尊心和自信心，努力做到动之以情，晓之以理。对个别学生的教育工作必须对症下药，教育个别生首先必须找到个别生特定在什么地方，有的学生学习成绩不理想，存有很强的自卑感，导致性格暴躁，不和群。有的是精力过剩，人很精明，而班级生活对他来说很不满足用户，在缺少正确引导的情况下就可以搞出出来“恶作剧”。总之，对个别学生必须区别对待，对症下药，因材施教。定期与学生家访交流，<莲山——课件>介绍学生的思想动态，及时劝导化解学生的问题。四、对学生展开法制安全教育对学生的法制安全教育必须努力做到：时时处处都得谈、时时处处都得搞。如果辨认出问题及时处理，及时呈报，想尽办法把问题隐患掌控在原始社会状态，把影响和损失降至最低点。尤其并使学生校外安全和校内休息时间的安全，必须，确保安全工作万无一失。五、学校教育与家庭教育结合平时，把学生在读的各方面的整体表现意见反馈给家长，及时与家长沟通交流，并使家长对孩子在读情况并作至心中有数，恳请家长帮助引导或协助学生，做好学生的思想工作，同时，向家长介绍学生在家的整体表现，及时找出问题所在，对症下药。融合学生的整体表现，上开不好家长会，针对学生的现状，与家长共同深入探讨解决问题的方法，并对下一步工作搞好精心安排，尽快构成家长、教师、学生三位一体的教育模式。班主任个人年度工作计划篇3随着新一轮课程改革的到来，班主任工作也将迎代莱挑战。为了使班级充满活力与技术创新，为了能够更好地刻画孩子们的心灵，使他们获得全面的发展，也为了并使新学期班级上要存有更新的气息，特制订班主任计划如下：一、常规教育方面从冷清的假期步入新学期，学生的心神单薄，为了并使学生能及早步入角色，再次适应环境学校紧绷而又丰富多彩的生活，这就要在日常生活中能有序的鼓励，时时处处向学生展开存有针对性的常规教育。因此，我同意从以下几点抓起：1、充分利用班队可以的时间自学《大学生守则》和《小学生日常行为规范》，并在日常自学的过程中使学生晓得什么犯罪行为就是对的，什么就是不对的，并使学生培养较好的自学和生活习惯。例如：见到师长热情道别，上下楼梯学会平和靠右行，教给学生待人接物的基本礼仪。对整体表现比较不好的学生，及时展开指点、指导，强化教育。2、充分发挥各项活动中的教育阵地的促进作用，进一步增强学生的荣誉感，并使学生心中存有他人、存有集体。另外，还要充分发挥教室内的黑板报教育促进作用，进一步规范学生的行为习惯。二，班级纪律方面一个班级，必须想要存有较好的班风，必须必须存有较好的纪律才行及、因而，我从以下几点抓起：1、课堂纪律首先利用班队课师生共同制订班规班纪，并制订适当的奖惩办法、这样学生既深感存有不懈努力目标，又存有约束力，而且可以在不知不觉中遵守纪律、由于就是孩子们自己制订的，这样变小被动的各种建议为主动的犯罪行为，有利于学生将文字内化成犯罪行为、我们班的宗旨就是"说到做到，言行一致。"2、课间纪律随时告诫学生必须特别注意文明活动，寓教于乐、三、卫生方面讲究卫生很关键、俗话说，病从口入、安顿不好卫生，既能够并使身体健康，又能够培养荣不好的生活习惯，还能够创设一个较好的自学环境、1、个人卫生：建议衣着干净，常剪指甲，饭前便后刷牙。2、班级卫生：每天展开检查与监督、对于主动，及时打扫卫生的同学或小组，展开奖励、同时展开爱惜环境和花草的'教育、四、班干部的培育方面班级管理单靠班主任一人去管理就是比较的，而班干部却是班级管理的小助手、这学期我仍将实行班干部竞争上岗，使每个班干的创造力都获得充份的发掘，培育处事深入细致存有责任性的人，并使他们学会自学，学会生活，学会合作和学会管理。齐心协力搞好工作，创建一个积极向上，朝气蓬勃的班集体。五、其他方面班级管理中还应当著重个体的发展，在各项活动中发掘各种人才及学生的潜力，并使班上的每个同学都能够在某一方面获得进一步的发展、因此，在班级稳步积极开展各种活动中，大力面世新人，新作，使每个孩子都勇于直面大家展现自我，充份锻炼身体自己，提升学生的自信心。另外，充分利用班级板报中的德育阵地，强化管理、送给孩子们一个金色的童年、这学期，我仍将可以用心回去和学生交流，用观赏的眼光找寻孩子身上的每一处闪光点、我坚信，只要关怀孩子，认同孩子，包容孩子，我们就能够找出打开学生心灵的钥匙、上述措施只是我对班级本学期的初步急于。班主任个人年度工作计划篇4一、本册教材分析：本册教材由“识字”、“课文”和“语文园地”共同组成。各部分相互联系，形成一个有机的整体。“课文”精心安排了8个单元，每单元4～5课，共34课。每单元精心安排1个综合练，共8个。本册稳步使用“识写分流”的办法精心安排生字。全册共精心安排生字450个，其中建议写下的为350个。本册教材精心安排课文34篇，其中韵文8篇。大体上按内容分成8个单元：1～4课为“秋光篇”，课文内容大都与秋天的物候有关;5～8课为“生活篇”，旨在充分反映儿童的生活快感;9～12课为“祖国篇”，旨在培育学生爱祖国、快乐首都、快乐中华民族的情感;13～17课为“人生篇”，旨在使学生重新认识社会，明辨是非，学会在故事中体悟生活;18～21课为“团结一致篇”目的就是鼓励学生与人必须友好相处，团结合作;22～25课为“情感篇”旨在使学生自学用真情赢得真情，培育爱心;26～29课为“环保篇”，主要教育学生爱好自然，保护环境;30～34课为“科学篇”，旨在使学生高度关注科学，从而快乐科学，学科学。本册教材仍然秉持“多编少弄”的原则，所选集的课文，仍然彰显内容丰富、充满著情趣的特点。本册课文语言规范，浅显易懂，易于对学生展开朗诵、诵读、读出、口语交际等训练。插画精致，富于童趣，易于协助学生理解课文内容，培育其形象思维能力。二、班级情况分析二年级大部分同学自学深入细致，听课能够认真听讲，积极主动举手发言，课后按时顺利完成作业，他们精明好学。但也存有少数一部分同学基础极差，个别同学头脑比较精明，充分反映快，因此在课堂教学中要注重后进生的自学，并使他们逐步赶上小部队。三、教学目标：1、自学习惯。(1)稳步掌控恰当的读取姿势，并培养习惯。(2)稳步培育专心聆听的习惯，培养深入细致写下铅笔字的习惯。(3)培育勤奋好学朗诵诵读，乐意课外阅读的习惯。2、汉语拼音。(1)稳步稳固汉语拼音，利用汉语拼音协助识字、写作、自学普通话。(2)重新认识大写字母，能够记诵《汉语拼音字母表》。3、识字写字(1)精确拼字450个生字。可以口诀出来350个生字。(2)能够按笔顺恰当书写、口诀生字。能够按字的结构把字写下端正、规整。4、口语交际(1)能够深入细致听到别人讲话，听得懂别人说道的一段话和一件直观的事。(2)能够在废话或观测事物后，用普通话说几句意思完备、连贯的话。(3)能够当众骂人，努力做到口齿清楚，语句完备，存有礼貌。5、写作(1)稳步自学恰当、流利、存有感情地朗读课文。能够诵读选定的课文。能够读出课文。可以分后角色朗读课文。(2)能够联系语言环境和生活实际，认知常用的词语的意思。(3)能够利用语言文字理解课文内容，想象课文所描写的情境，晓得课文的大意。6、作文(1)能够运用研习过的词语写下句子，能够理清次序错乱的句子。(2)自学按一定的顺序观测图画和直观的事物，写下几句连贯的话。(3)学会“祝贺”、“购物”、“待客”等方面的言语交际的本领，能够用几句连贯的话把有关的内容写下下来。(4)自学采用逗号、句不好、道别和感慨不好。四、教学措施1、充分利用阅读课，著重读取融合。2、充分利用各种电教媒体，提升学生的习作兴趣。3、习作紧密联系生活实际，为学生提供更多丰富多彩的习作源泉。4、强化课外阅读，拓展学生习作视野，多样学生学识，累积词语。班主任个人年度工作计划篇5一个班级的进步，须要很多方面的原因。学校的情况，老师的教学能力和教学态度都就是很关键的，当然学生的自学深入细致程度和自学的不懈努力情况就是最重要的。做为一名班主任，教导不好学生就是最重要的。一个班主任就是率领班级继续前进的的动力，我坚信自己能搞好，只要自己不断的不懈努力，我就深信自己的班级可以跑的更远!时光悄然而殁，回首班主任历程，我代价，我不屈。代莱学期又就是一次代莱挑战，本学期班主任工作计划如下：一、协助学困生践行信心随着新课程改革的不断深化，对班主任的素质建议也越来越低。班主任不仅就是科学知识的传播者，还是班级的组织者、管理者、班集体的创建者。我重实效看待学困存有足够多的冷静和爱心，我真的这一点对班主任来说很关键。爱能融化冰雪，爱能关上人们心灵，爱能延长人的距离，快乐能够并使一切无法变为可能将。自从我走上工作岗位以来我一直用这份快乐去延长融化师生间的距离，同时我也从中享用这份真诚的师生间的感情。从而并使学困生在相同程度上都存有一定的进步。二、大胆认输培育大干部一个班集体与否存有团结一致向上的凝聚力，不但必须依靠老师和同学们的一致不懈努力，还要存有一个负责任存有能力的小干部。小学生的榜样心理很强，所以挑选出存有责任心、上进心、学习成绩较好、大公无私的小干部很关键。开学的第一天，我把班干部的职务写下在黑板上，并明确提出竞争上岗，建议自愿报名者，每个同学都可以报名者当班干部，同时也都存有机会获选班干部。然后就是由老师发布报名者的情况，等给大家一段互相观测探讨的时间后，民主选举产生班干部，这样并使很多同学不能因为当班干部闹情绪，同时合乎公平官方公正的原则。对于那些无法入围的同学也可以培育其抗炎挫折的能力。大干部们挑选出去了。我说他们，这可不是穿个标志牌那么直观，凡是存有为班集体诬蔑的，将一票否决无条件选择退出干部队伍。使大干部产生“忧患意识”，很大的推动了他们的工作积极性，“火车跑得快，全系列依靠车头拎”，大干部的积极性病毒感染着同学们，榜样的促进作用鞭策着同学们。三、拎起至表彰的武器哲学家詹姆士说道过“人类本质中最日益增长的建议就是渴求被确实，而学生更是如此。”赞美就是阳光、空气和水，就是学生蜕变中不可缺少的养料。表彰就是顺利的阳光、空气和水。我们班主任做为教育者，何不拎起至表彰的武器。人格尊严就是公平的。我们做为班主任，我们必须重实效能够想要一个真正的朋友一样，注重、观赏学生，学会聆听学生意见，采纳他们的体会，宽容他们的缺点，互动他们的欢欣。被认同就是学生内心的须要，就是学生进步的内在动力。教育专家常说道“认知就是教育的前提，认同就是教育顺利的基础。”参考我们的自身经历，我们不难辨认出，当一个孩子在被你尊重、认同后，他可能会存有不可思议的潜力和爆发力。四、容许学生犯错误“人就是不可能将不犯错误的，只要能够正确认识它、记住它，就是可行的。”那么对于自控能力极差的学生来说，犯错误更是难以避免的了。所以我们搞教师的不要把学生犯下的错误看作一件不可救药的事，而必须回去宽容他们，不懈努力协助他们，培育他们党员意识的能力，使他们重新认识错误并废止它。所以当我看见学生犯错误时，我总是尽量淡化，为学生存有一定的自尊心，以便更好的积极开展教育。在平时我更注重宽容他们的严重不足，上壮时有的同学总是骂人，我就慢慢的追到他们的身边东站一会，他就可以明白自己做错了。课上谁搞小动作我很少轻易斥责抨击，而是用目光