国外学校生活2

国外学校生活主讲：王建清、陈志辉PPT：周咏赋审阅：王镜源审阅可以自己弄互动加拿大

上课听不懂可以“拍案而起”到加拿大上高中，首先要过语言关。学校里学英语的大环境很好，只要你愿意放下架子满脸堆笑，也能和他们打成一团。中国同学习惯上课时专心听讲，认真记笔记，不懂的画上记号回家去搞懂。但加拿大的同学不是这样的，有次上课时，一道题老师讲到一半，被一个男孩打断了，他是直截了当地站起来说：“我不懂。”好，老师翻回去重新讲。还没讲完呢，那同学又站起来了：“我不懂。”老师又重新来一遍。最后竟然是这个孩子忍无可忍地站起来说：“为什么你讲的东西我听不懂？”

老师们工作敬业，批改作业认真，课堂上安排得紧凑有序，非常理解学生的处境。（部分）相反，本地老师显得安逸些，课堂上也松散和随便，有位男老师在星期一的课上就哑着嗓子说：“我星期天去滑雪了，大家过得也都不错吧？来，我们聊天好吧，最近有什么新闻啊？”美国

刚进学校，指导老师就要求选择课程。选择（PE，USHistory，Algebra2，Chemistry，Sociology，English（twoperiods），上学期只有6节课，PE，English（twoperiods），Geometry，Biology，WorldHistory。还有选修课像band，drama，drawing一类的课）四门课程，作为上半学期的课程。上课和国内不一样，主要靠学生问。高中是每天8点多上学，两点钟放学，一天六节课，每天重复相同的课程表。作业可多可少，根据选的课和老师的不同有差别，平时作业很少，1个小时左右，不过因为英语是第二语言所以肯定不会非常轻松，而且真正非常好学校就像国内一样的，每门课都是好几张卷子，也要做很久。课程是自己选的，但是要毕业的话还是要拿一些必修课，比如英语数学达到一定课程级别，选够一定的自然科学类课程，美国历史政治课也是必修的。

中午不可以回家，主要是时间不够，一般是上午四节课，然后又一个小时的午餐时间，午饭后再有两节课。每节课50分钟，课间休息10分钟。美国学校实行走班制，学生上哪节课就去哪节课的教室，每节课都是和不同的同学一起上的。这样就有很多同学。如果学校比较大，教室距离较远的话课间十分钟可能会比较紧张。午餐可以在学校的餐厅买，一般有披萨汉堡鸡块薯条等美国食品，一周特定的某天也会有意大利面墨西哥肉卷或中国炒饭等外国食品。配餐有沙拉水果牛奶饼干等。也可以自己带午餐，学校餐厅和个别教室配有微波炉。早餐不确定，一直都是吃过早餐在上学的，不过听说有些学校里会卖早餐。

美国人大都非常乐于助人，不会因为你耽搁他们几分钟而恼火。美国大学数学是选修，而且他们数学要求很低。研究生入学考试（GRE）只有中国中考难度不到。但美国重视实践，在大学美国学生多数时间花在论文和实践上。所以美国学生实践能力和科研能力一般较中国学生为强。美国早在二战后就是科技第一强国。有人曾说美国是一群妖孽到你无法想象的天才带着其他不会思考的美国大众在发展。美国主要是精英教育极强。

美国高中很重视体育教育，美国人认为学习和运动是不能分开的，运动可以提高人的体质和毅力，使学习达到最佳状态。灵活多变计算机课程美国的计算机课程教学模式，老师只负责答疑和提供参考书目，其余的学习过程完全由学生自己完成。我们每堂课的任务就是按照书本上的指示，完成一个又一个的示例程序（program）或项目（project）。每做完一本书就意味着掌握了一种新程序的运用。学期末老师会根据程序完成的结果以及我们在一学期内各自所自学的书本数量给每个人做成绩评定。通常情况下，按要求完成两本书的学生拿到A，3本A+，4本A++，5本或以上的可拿到A+++。这样的教学模式不仅能促进学生将书本知识和自我实践相结合，还培养了学生的自学理念，更重要的是，这样的教学方式同时照顾到了每个同学不尽相同的学习进度，可谓一举三得。旁征博引的社会学课如果说在美国学习英语写作是一知半解，学习计算机是摸着石头过河，那么学习社会学就真可谓是云里雾里了。且不提社会学里纷繁复杂的学术术语，作为中国高中生，对美国的社会结构、政府机制等常识知之甚少。要想通过考试则全靠图书馆的帮忙了。中国高中的图书馆几乎很少像美国高中图书馆那样被利用起来，中国学生一般是到了大学写论文的时候才会意识到图书馆的重要性。然而，在美国，从高中甚至小学时代起，大量的信息就必须通过图书馆获取。学校的图书管理员总能为学生提供寻找答案的方向，帮助及时解决老师提出的无数难题，也从另一个方面补充了课堂知识。其实老师设下这些题目也一定是绞尽了脑汁，才最终使社会学理论知识与学生自主思考能力的完美结合成为现实吧。信心大增的数学课数学课对中国学生来说，可算是最轻松的了。美国的数学，即使是微积分这样的课程也非常简单，每题所用到的公式不会超过两个，且都是简易的计算，即使遇到复杂计算，也可依赖函数计算器，因此无论多复杂的计算都不在话下。事实上，美国人的数学在很大程度上都是依赖计算器完成的，老师在课上一般只是描述该怎么运用计算器来完成题目。每次上课，老师都会将高级函数计算器借助一条数据线投影到荧幕上，接着便开始以其纯熟的按键顺序来讲解题目。可见美国人的教学理念是实际运用，而非单纯的解题，这也造成了中西方理科教学的差异。

美国与电影美国其实他们生活的大部分场景跟电影中的没太大出入，但有些的确是电影夸张化了。比如国产青春电影都是灰常和谐大家交谈都用标准普通话学生见到老师都打招呼连最恶劣的学生骂脏话都仅限于tmd，这叫做美化；而美国电影没事将某些较突出的部分进行过分的“突出化”。比如你所列举的那些：1.女啦啦队员穿着啦啦队服满校园跑往往是校园里最POPULAR的女孩：首先，中美两国的文化差异是很大的。作为在天朝长大的我们，美国人很多行为在我们眼里都比较不可理喻，也就是你所说的“好傻”。美国人通常都比较，用直白点的话来说，喜欢出风头，或者说是个性张扬，爱表现自己。女啦啦队员穿着啦啦队服满校园跑，这种事在美国校园内十分正常，不一定只有最时尚最受欢迎的女孩才干这种事……2.橄榄球队队员往往是最受欢迎的男孩：我在美国呆的那阵子，我身边所有男性最喜欢的运动貌似都是橄榄球且均有自己的球队……只有那些bookworm型的眼镜乖乖男才不怎么参加。所以说在美国校园里，橄榄球队队员往往是最受欢迎的男孩，这不是偶然，而是必然……3.“不入流”的呆一点的学生成天被欺负：正如2里我说的，所谓的“不入流”的学生通常爱看书（这在美国teens中算独特的，因为绝大多数人都比较爱玩）或是比较内向怯懦的人跟身边的同龄人都有很大代沟交流起来障碍很大。（比如说我跟我同桌讲英超联赛他以为是全国英语超级联合大赛……）这样的人通常被无视或是排斥（冷落），只要他/她不是为人特别讨厌（爱打小报告）或是有一些常人无法忍受的怪癖（热爱解剖和收藏昆虫尸体），一般来说大部分人是不会像电影里那样对其进行后妈式的百般刁难（但是会毫不掩饰地表现出他们对那人“没兴趣”和“不屑”）。当然，这个“大部分人”里不包括太.子党那样无恶不作的不良少年团体……但尽管电影中夸张化的情节很多，美国teens的生活真的是比我们要丰富多彩的多，学校内随处都是他们的涂鸦……但是他们的课堂未必如电影中那么随意。比如我们常在美国电影中看到，老师讲课过程中学生调皮捣蛋、插嘴，或是根本不听讲与同学聊天或是大摇大摆地做小动作，老师也不管。这种事通常只会发生在美国的三流学校内，好学校里的娃儿们上课不会说一个多余的字；有捣乱的或是做小动作的，老师立马把他拎到教室外（或直接到校长室），并且这人当月的该科成绩为D。（话说我就曾看到一位美国女老师把一个上课给女友发短信的男生的手机收过来直接用力掼地上，然后掏出成绩单给他打了的大大的E。）而且美国学校通常在学生个人方面不会太强求（毕竟这个国家本身就宣扬自由和平等），不会像亚洲国家或是英国的学校那样规定必须穿校服什么的，学生烫头染发化妆戴首饰甚至是在身上到处打洞眼儿安钉子，学校也一概不管。我甚至在加州某学校看到有人在课桌里养兔子金鱼一类的安静宠物，学校也允许……不像国产青春片一味宣传真善美，也不像岛国校园片完全揭示假恶丑，美国货其实算是比较中肯，可信度还是蛮大的，尤其是表现他们课余生活和活动的部分都比较真实。P.S.其实现在美国有很多学生（包括初高中、小学、幼儿园）都不是在校学习，而是上家庭学校。就是在一个类似社区活动所的地方，有数个房间。几个学生集中在一个有黑板的20平米左右的房间听课（讲课的通常是当地教堂的牧师或执事），我旁听过几次，内容大多是讲神学的，宣传神的伟大……讲课过程中时不时要一起祈祷个几下（貌似他们都不学数理化的……）。学生年龄也参差不齐，以我旁听的那个“班”为例，最小的有13岁，最大的有19岁，但都打成一片，在他们身上看不到年龄和性别的代沟，大家都相处得很好。学习完了就一起到一个比较大且空旷的房间里玩躲避球（这游戏太野蛮了……不推荐亚洲女性玩）。有时老师会带学生们去阅览室看书，并一起背圣经。（美国娃儿的记性真是不敢恭维……三四句话能背一下午）通常来说美国高中的作业还是比较少的，当堂就能完成的有很多。但有的精英学校作业也不必咱天朝的高中少……因该校学生总体水平而异。经常能看到高中女生在放学后结伴逛商场，男生则是参加各种运动（主要还是橄榄球和篮球）。家庭每个礼拜都有次出游，要么野餐要么游泳要么登山，还常举办家庭烧烤（我至今思念着某次在一个老太太家吃的烤五花肉……）学校各种舞会啊狂欢啊一个接一个来，每逢节日都会有极其盛大的活动。最好玩的就是万圣节（个人认为）。我在万圣节的时候参加某校的“鬼屋”活动，作为亚洲人倒并不觉得那些欧美恐怖片中的血淋淋的怪物有多可怕（跟岛国产的鬼片差远了），但主要就是凑热闹，大家叫成一团的样子很好玩。打扮成鬼怪的变装晚会也是万圣节的亮点。我就打扮成天朝经典的满清僵尸，但那儿几乎没人知道这是啥，我说这是zombie，他们全都很惊讶（因为欧美的僵尸形象……参见植物大战僵尸），于是我无奈，只得改口说这是ChineseVampire……圣诞舞会比较传统，没什么亮点，通常是促进少男少女们谈恋爱用的；硬要说有什么好的话，就是可以弄到不少精美的、madeinchina的小礼物……

中国的中学有分文科和理科，有点像大学。学生自己决定要学哪一科，和美国的中学不一样。

美国的教育也不够实际。让每个学生都进4年制的大学并不重要。不管拿到的是大学文凭，还是两年制专科的结业证书，帮助学生找到他们想走的成功之路才是重点。但是美国的教育是一个体系，每个学生的学习都必须按照这个体系，结果是将近45%的学生退学。学生得到的教育也是一般性的，没有特长。他们需要学习一技之长，离开学校以后可以自谋生活，得到成功。中国和美国的共同点。许多孩子有很高的目标，可是当一个孩子说他要做太空人的时候，大人往往不当一回事。到孩子进入高中的时候，伟大的梦想已经消失了。仔细聆听，帮助孩子们实现梦想，是美国教育界该做的事情。现在美国有超过40%的高中学生退学，50%的毕业生再也不会回到学校。如果把注意力集中在送学生进大学，学生得到的信息是：如果进不了大学就会一钱不值。

澳洲教育注重实际需要。以数学为例，大学各学科及社会各行业对数学的要求不同，中学对学生的要求也不同。澳洲中学从8年级开始数学课就根据学生的水平分高、低班，9年级扩展到高、中、低三个班，个别数学特优生可以跳级去听高年级的课，并且可以提前参加这一课程的高考。这样，既满足了天才学生的需要让他们节约了时间可专功别的课程或修选更多的课程，而选择从事其他职业的学生也不至于为了学习过多的该门课程的知识而耗费大量精力和时间每天上午8点45分上课，下午3点10分放学，有时因为下午没有课而早放。回家作业一般不超过1小时，经常是没有回家作业。学生的放学时间由其所选课程而定，我选的课多，所以我放学时间已经算晚的。我们学校宣传栏里写着：学习的宗旨是“Havefun”。它告诉学生，学习不在乎学到多少，但要学得快乐！在澳洲课堂上，快乐无处不在。数学基础课教给我们很多生活技巧，如怎样缴税、怎样算银行利息。体育课四分之一时间在操场上运动，可以选长跑短跑甚至是瑜伽拉丁舞，剩下四分之三时间在教室里讲人的生理构造，讲怎样才能保持好身材。生物课讲澳洲鸟类分布，老师伸开双臂模拟鸟儿满教室飞来飞去；讲到青蛙，几十个学生随着老师一起呱呱叫……我们上课的书本都是学校发的，完全不需要“一课一练”之类的课外辅导书。

这里高中的课程更贴近实际。记得11年级经济课一次考试的题目是一篇论文，要求根据当年澳大利亚总理陆克文颁布的《政府财政收支预算》，分析其对澳洲的影响？我那天的感觉就像是参加澳大利亚的“全国人民代表大会”，为澳大利亚的命运绞尽脑汁。其他学科考试也没有需要死记硬背的填充题，时政题，都是一些与现实生活有紧密联系的简答题和论文，或者是演讲、辩论。高中也有不少记忆犹新的活动。证监会每年组织的“高中模拟炒股竞赛”。我们班上不少同学参加。每个参加的同学都在证交所开立模拟账户，每人获得5万元“虚拟澳币”。当时我买了BHP（全球最大的能源公司），AMP（澳洲最大的保险公司）等不少公司的股票的股票。放学回家第一件事就是打开电脑看股票，搜索上市公司业绩，查看股票走势图，分析国际财经政治大事。第一天我就“赚”翻了，账面净收益500元澳币。几天后，美国爆发金融危机，股票大跌，同学们赶快割肉换筹码。课上，分组讨论每人手里的股票，大家叽叽喳喳，讲英文的，讲意大利文的，讲俄文的，还有人一着急就蹦出广东话的，那个热闹劲啊，绝对不亚于正式的证券交易大厅。11年级结业典礼，我有4门功课成绩名列年级第一，3次参加澳洲知识竞赛3次获奖，出勤率100%，被评为全年级最优秀的5个学生之一……在学校里，能够得到一张奖状已经是很光荣的事，而且得奖的大多是当地学生。我这个到澳洲才一年的国际学生一个人就得到9张奖状，成为学校的特大新闻，还上了校报。严肃的高考考场居然允许“特别处理”自2009年10月20日至11月13日，是悉尼2009年的高考月，从第一门课开考到最后一门课考试结束，考期前后接近一个月。高考考场就设在我们平时上课的学校里，熟门熟路，同学们能更加镇静、放松地参加考试。从来没听说过有哪位同学因为参加高考需要借住宾馆或是提前预定出租车的，更不需要警察赶到现场维持秩序。考试中，数学微积分公式直接印在答题卷的背面，无需死记硬背公式。考场允许自带计算器，考外国语言可以带词典。如果你数学考试抄错了题目，不要紧，批卷的老师会按照你一步步做下去的难易及准确程度合理计分。严肃的高考考场居然允许“特别处理”。如果你身体不适，经医生证实符合高考规定，可以特殊照顾。你出手汗，考试答题时每过半个小时给你额外增加5分钟擦汗的时间。如果医生能证明说你最近腰酸，你每次考试的答题时间就可以延长10分钟，因为你转身扭腰的速度要比别人慢一些。如果你当天手写有困难，可以安排别人为你听写。如果有哪一位同学家里当天或前夜意外遇上亲人去世或是遇到严重车祸等事情的刺激，不要紧，高考这一天原先定好的这门课他可以免考，也无需补考，其他同学平时在学校里排名成绩一般都按50%计入高考总分，他的平时学校成绩就按100%计入高考总分，也就是说他的平时成绩直接可以全额折算成最后的高考综合成绩。因为，如果当天非要让他参加考试的话，他刚刚经历过的非常事故对他的心理刺激很大，会影响到他在考场上的正常发挥，对他来说这样的考试成绩是不公平的。澳大利亚各个大学录取学生的基本依据是考生的考试成绩排名。考试排名不是以一次毕业考试的成绩作为大学录取的唯一依据，而是根据学生高中最后一年的在校考试成绩排名加上高考成绩综合评定的。总分是根据英语（2个学分的）和考得最好的其他4门课的成绩的合成数，无论你参加了多少科目的高考，在计算总分时，采用的都是你考得最好的前4门和英语的合成分。验英国私校独特的“零花钱制度”英国的私立学校管理特别严格，校规一大堆。与中国父母直接把零花钱给孩子不同，在这里，从小学到初中，学生每个星期都要从学校领零花钱，而且必须先登记。因为学校的“零花钱制度”是父母把钱打在舍监的账户中，如果学生用钱，必须通过舍监才能拿到。学校规定，每周三学生都要把自己计划的消费金额填表上报，最多只能填10英镑，到周五才能领到钱。如果错过了填表日子，那就只好等到下星期登记了。学校之所以这么规定，是因为他们希望学生不要在宿舍里放现金，一来避免被偷，二来也阻止学生乱花钱。除此之外，学校对学生携带手机的管理方法也很特别―――允许学生带手机到学校，但是每天晚上8点前必须把手机交给老师保管，到隔天早上集合时才能领回。校方称这么做是希望学生好好休息。

国外和国内高中有什么不一样?国外高中和国内高中有什么不一样?留学生家长说：“在国外高中，老师会把每个学生都当作最优秀的学生，坚持每个学生都有闪光点。”留学生说：“在国外高中，体育是主课，数学是辅修课。”课表国内：所有的学生都按照同一张课表上课，一成不变。主要是应试课程，社团选修课很少。国外：因材施教，自由选课。每个学生都可以根据自己的爱好和特长，选择自己喜欢和擅长的科目。你语言不好，那就选数学好了;你是物理天才，那么可以选三四门跟物理有关的课程。烹饪、社交礼仪、设计、摄影、瑜伽……这些国内难以想象的课程，可都是实打实算学分的哦。课堂国内：四五十名学生一板一眼地坐在教室里，老师讲，学生听，填鸭式地教学，互动交流环节很少。国外：小班教学，气氛活跃，每个学生都有机会成为老师。老师甚至可以在课堂上教学生打牌，然后将经济学的理论结合在打牌的过程中。在尊重老师的前提下，和老师争论起来都是可以的，老师还会称赞