现代汉语(胡裕树本)上课讲义

现代汉语(胡裕树本)第二节现代汉语要点：１．广义的现代汉语，包括现代汉民族所使用的各种方言，如吴方言、湘方言、粤方言等。２．狭义的现代汉语，指的是现代汉民族共同语，即以北京语音为标准音、以北方话为基础方言、以典范的现代白话文著作为语法规范的普通话。一、现代汉语的形成（一）什么是现代汉语？2．现代汉语的形成现代汉语是在近代汉语的基础上形成的。宋元以后有两种明显的趋势在北方话的基础上发生：1.汉语发展史（1）原始汉语阶段（2）上古汉语阶段（3）中古汉语阶段（4）近代汉语阶段（5）现代汉语阶段（书面语）白话文学（口语）官话现代汉语（二）现代汉语的历史形成（三）现代汉语的地位

1.国内地位与作用

2.国际地位与作用

思考题：什么是现代汉语？

二、现代汉语的地域分支——方言要点：（一）现代汉民族语和汉语方言1.北方方言（（1）华北官话（2）西北官话（3）西南官话（4）江淮官话）2.吴方言区3.湘方言区4.赣方言区5.客家方言区6.闽方言区7.粤方言区

（三）方言的差别1.语音（主要差别）2.词汇差别3.语法差别什么是方言？（二）现代汉语的方言分区第三节现代汉语规范化一、现代汉语规范化的意义1.有利于学习文化知识和科学技术，迅速发展文化，普及教育。2.有利于各方言区人们的交流，促进经济的发展。3.有利于各民族间及国际间的交际。二、现代汉语规范化的标准1.语音：以北京语音为标准音。3.语法：以典范的现代白话文著作为规范。2.词汇：以北方方言为基础。思考题:为什么要提倡现代汉语规范化?第四节现代汉语的特点一、语音方面的主要特点1.元音占优势。2.音节结构紧密，长度确定。3.有声调。二、词汇方面的主要特点1.现代汉语词汇中,双音节词占绝大多数。2.构词方式灵活。词根融合、附加和重叠、轻声和儿化等方式附加：椅子、石头、老虎、阿妹3.不断吸收古语词、方言词和外来词来充实自己。重叠：悄悄、微微、稍稍轻声：莲子——帘子地道——地道儿化：画——画儿盖——盖儿信——信儿（古语词）夫人、诞辰、酝酿、遵循、缅怀（外来词）卡拉OK、沙发、马达、歇斯底里、扑克（方言词）搞、把戏、瘪三、名堂、噱头三、语法方面的主要特点3.量词十分丰富。1.汉语缺少严格意义的形态变化2.语序和虚词是重要的语法手段。4.汉语词类具有多功能性，与句法成分之间，不存在简单的对应关系。5、构词法和造句法之间对应性强。第五节现代汉语的整体性一、现代汉语三要素的关系1.三要素发展的不平衡。2.三要素相互协调、相互制约，合乎规律地共处在一个整体之中。1.现代汉语的书面语同口语基本上是一致的，它是在口语的基础上产生和发展起来的。口语是书面语的源泉，对书面语始终起着决定性作用。2.口语是书面语的基础和源泉，书面语对口语的发展又起一定的作用。书面语一旦在口语的基础上产生以后，就具有一定的独立性，并反过来推动口语的发展，促使口语更为丰富、更为纯洁、更趋于规范化。二、现代汉语的书面语和口语的关系第一章语音第一节语音概说一、语音的性质（物理性、生理性、社会性）1.音高2.音强3.音长4.音色（一）物理属性

1.呼吸器官。3.口腔和鼻腔。2.喉头和声带。（二）语音的生理属性

发音器官示意图

1.语音的地方特征和民族特征。2.语音的系统性。思考题：1.为什么说语音的社会属性是语音的本质?2.语音与自然界的声音的区别在哪里?（三）语音的社会属性二、记音符号2.反切和注音字母1.汉语拼音方案（字母表、声母表、韵母表、声调符号、隔音符号）三、音节、音素、音位、元音、辅音3.国际音标2.元音和辅音1.音节和音素、音位（一）元音的发音特点：1.舌位的高低2.舌位的前后3.唇形的圆展语音学上规定的八个最基本的标准元音(1)[i]前、高、不圆唇元音(2)[e]前、半高、不圆唇元音(3)[]前、半低、不圆唇元音(4)[a]前、低、不圆唇元音(5)[]后、低、不圆唇元音(6)[]后、半低、圆唇元音(7)[o]后、半高、圆唇元音(8)[u]后、高、圆唇元音(二）辅音的发音特点1.发音部位2.发音方法第二节声母一、声母的发音部位声母：一个音节前面由辅音充当的部分普通话里有21个辅音声母和一个零声母指辅音声母发音时口腔里发音器官构成阻碍的某两个部位。根据发音部位，普通话声母可以分成七类：1.双唇音（b、p、m）2.唇齿音（f）3.舌尖前音（z、c、s)4.舌尖中音(d、t、n、l）5.舌尖后音（zh、ch、sh、r）6.舌面音（j、q、x）7.舌根音（g、k、h）要点：从发音部位和发音方法两方面正确描写每个声母

二、声母的发音方法包括辅音声母发音时构成阻碍和克服阻碍的方式，气流强弱的情况以及声带是否颤动等几个方面。1.根据构成阻碍和克服阻碍的方式,普通话声母分为:塞音（bpdtɡk）擦音（fsshrxh）塞擦音（zczhchjq）鼻音（mn）边音（l）2.根据气流强弱的情况，塞音和塞擦音又分为送气音和不送气音送气音：p、t、k、c、ch、q不送气音：b、d、g、z、zh、j3.根据声带是否颤动，普通话声母又分为清音和浊音清音（声带不颤动）b、p、d、t、g、k、f、s、sh、x、h、z、c、zh、ch、、j、q浊音（声带颤动）r、m、n、lnɡlkhj三、一些声母发音的比较z、c、s-----------z、zh、sh区别：发音部位不同n----------l区别：发音方法不同f----------h发音部位不同rshchzhxq四、零声母除以上21个声母外，普通话中还有零声母。当音节的开头没有辅音时，我们就说这个音节是“零声母音节”。零声母音节的声母习惯称为“零声母”。例如“乌鸦”[u55ia55]，这两个音节的声母都是“零声母”，“乌鸦”这两个字就是“零声母字”。

零声母字的音节开头虽然说没有声母，是元音，但在发音时有时带有一点儿与该起头元音同部位的摩擦成分。例如“乌”的开头就带有同部位的摩擦音[w]，“鸦”的开头就带有同部位的摩擦音[j]，这些元音起头的音节在发音时所带有的轻微的摩擦成分，语音学上称为半元音。又如，“袄”、“爱”的开头有些北京人念起来前面都加了一个舌根浊塞音[]或喉塞音[?]。zsc

塞音塞擦音擦音鼻音边音清音清音清音浊音浊音浊音不送气送气不送气送气双唇音b[p]玻p[p`]坡m[m]摸齿唇音f[f]佛舌类前音z[ts]资c[ts`]雌s[s]思舌尖中音d[t]得t[t`]特n[n]讷l[l]勒舌尖后音zh[tʂ]知ch[tʂ`]嗤sh[ʂ]诗r[z,]日舌面音j[tɕ]基q[tɕ`]欺x[ɕ]希舌根音ɡ[k]哥k[k`]科h[x]喝发音方法发音部位三、声母辨正

各方言的声母系统跟普通话不尽相同，了解自己所使用的方言与普通话的声母系统的对应规律，可以帮助我们纠正方音，尽快掌握好普通话。zh、ch、sh和z、c、s这三对音,每对之间的区别就在于卷舌与不卷舌。扎zhá杂zá站zhàn赞zàn铲chǎn惨cǎn山shān三sān诗shī撕sī事shì四sì第三节韵母韵母：汉语音节里声母后面的部分叫做韵母。韵母例ainaiuouɑngiɑouei韵母构成成分韵头uuiu韵腹aiaoɑɑe韵尾ninɡoi韵母（韵头、韵腹、韵尾）构成成分分析

单韵母舌面元音（7个）ɑoeêiuü舌尖元音（3个）i[ו]i[ʅ]er复韵母13ɑieiɑoouiɑieuɑuoüeiɑoiouuɑiuei鼻韵母前鼻韵母（8个）ɑniɑnuɑnüɑneninuenün后鼻韵母（8个）ɑnɡiɑnɡuɑnɡenɡinɡuenɡonɡionɡ韵母的分类（单韵母、复韵母、鼻韵母）一、单元音韵母单元音韵母是由单元音构成的韵母，共有十个；其中七个是舌面元音，三个是舌尖元音。舌面元音：ɑ[ɑ]o[o]e[γ]ê[ε]i[i]u[u]ü[y]舌尖元音：—i[ו]—i[ʅ]er[ɚ]i[i]A[A]o[o]e[]

u[u]ê[ε]ü[y]央后前e[e]a[a][]ɑ[ɑ]要点：舌面元音发音图（舌位的高低、前后）ɑ[ɑ]o[o]e[γ]i[i]u[u]ü[y]ê[ε]要点：自然唇不圆唇圆唇单元音的基本唇型四、“四呼”“四呼”是我国传统语言学上的术语，是按韵头的四种不同情况对韵母进行的分类。二、复元音韵母复元音韵母是由两个或三个元音结合而成的。普通话里共有十三个复元音。二合元音（9个）三合元音（4个）三、带鼻音韵母带鼻音韵母由一个或两个元音后面带上鼻辅音构成。普通话里的带鼻音韵母共有16个，可以分成带舌尖鼻音的和带舌根鼻音的两类。单元音韵母开口呼齐齿呼合口呼撮口呼i[i]u[u]ü[y]ɑ[a]iɑ[iɑ]uɑ[uɑ]o[o]uo[uo]e[ɤ]ə[ε]ie[iε]üe[yε]-i[ו]i[ʅ]er[ɚ]复元音韵母ɑi[ɑi]uɑi[uɑi]ei[ei]uei[uei]ɑo[ɑu]iɑo[iɑu]ou[ou]iou[iou]带鼻音韵母ɑn[ɑn]iɑn[iɑn]uɑn[uɑn]üɑn[yɑn]en[ən]in[in]uen[uən]ün[yn]ɑnɡ[ɑn]iɑnɡ[iɑŋ]uɑnɡ[uɑŋ]enɡ[əŋ]inɡ[iŋ]uenɡ[ueŋ]onɡ[uŋ]ionɡ[yŋ]五、押韵

把两个以上韵母相同或相近的字放在诗句的同一位置上，使声音和谐悦耳，这种情况叫做押韵（压韵）。各句押韵的字叫做韵脚或韵字。

押韵的“韵”与“韵母”不完全相同，凡韵腹、韵尾相同或相近的（如果有韵尾，韵尾也要相同），都属于同一个“韵”。韵头可以不相同，只要韵腹、韵尾相同都算同一个韵。戏曲界习惯上把戏曲唱词中的“韵”叫做“辙”。合辙指的就是押韵。（一）什么是押韵？（二）韵和韵母（三）十八韵和十三辙为了便于押韵，使作诗的人有所依据，就需要把同韵的、可以相押的字归在一起，建立若干个韵部。根据现代北京的音系归纳的韵部，最常见的有十八韵和十三辙。十八韵：一麻aiaua二波ouo三歌e四皆êieüe五支-i[ו]-i[ʅ]六儿er七齐i八微eiuei九开aiuai十姑u十一鱼ü十二侯ouiou十三豪aoiao十四寒anianuanüan十五痕eninuenün十六唐angianguang十七庚engingueng十八东ongiong十三辙：发花辙aiaua梭波辙ouoe乜斜辙êieüe一七辙-i[ו]-i[ʅ]iüer姑苏辙u怀来辙aiuai灰堆辙eiuei遥条辙aoiao油求辙ouiou言前辙anianuanüan人辰辙eninuenün江阳辙angianguang中东辙enginguengongiong第四节声调一、声调的性质和作用贯穿整个字音的高低升降，就叫做声调。

声调：（一）声调的性质声调的性质主要决定于音高，它与声带的松紧有密切的关系，声带的变化造成不同的音高变化，就构成了各种不同的声调。声调的音高和音阶的音高有重要的差别1、声调的音高是相对的，音节的音高是绝对的。2、声调的音高升降变化是滑动的，音阶的移动是跳跃的。声调是汉语音节结构中不可缺少的成分。它同声母、韵母一样，有区别意义的作用。例如“买”（mǎi）和“卖”（mài），“繁星”（fánxinɡ）和“反省”（fǎnxǐnɡ），“理解”（lǐjiě）和“历届”，“函件”（hánjiàn）和“罕见”（hǎnjiàn）等等，就都是靠声调来区别。（二）声调的作用二、调值和普通话声调调值就是声调的高低升降和变化，也就是声调的实际读法。五度标记法

5高4半高3中2半低1低上声阳平去声阴平三、调类和普通话声调调类就是声调的的分类，是按照声调的实际读法（即调值）归纳出来的。调值相同的归为一类。普通话里有四种基本的调值，就有四个调类。即阴平、阳平、上声、去声。现代汉语的声调系统是继承古汉语的声调系统而来的，古汉语“平上去入”这个声调系统在现代汉语各方言中的分合情况是不尽相同的。例字普通话调类普通话调值汉口话调值汉口话调类光辉阴平高平阴平高平团结阳平高升阳平降升友好上声降升上声降胜利去声全降去声高升古代“平、上、去、入”演变图

古调类普通话调类古调类阳平平声阴上阳上阴去阳去阴入入声阴平去声上声阴平阳平上声去声诗、超、丁开、商、飞阳入时、人、陈才、平、龙使、草、古手、粉、袄买、你、老五、武、有是、近、坐社、似、父试、盖、变送、世、放事、阵、助树、望、用失、惜、说黑、出、击识、即、竹责、福、急尺、索、匹百、渴、乞式、切、各却、隙、设石、食、读合、服、及纳、入、六物、药、岳第五节音节一、普通话音节的结构1.汉语的音节最多可以有四个音素，最少有一个音素。2.每个音节都有元音，少则一个（即韵腹），多则三个。三个元音连续排列，分别充当韵头、韵腹、韵尾。3.有的音节没有辅音。有辅音的音节里，辅音的位置比较固定，或者在音节开头，或者在音节末尾，没有两个辅音连续排列的形式。4.每个音节都有声调。普通话音节结构的特点二、普通话声韵调的配合关系开齐合撮bpm班编布（限于u）○f番○富（限于u）○dt单颠端○nl难年暖虐ɡkh干○官○jqx○坚○捐zhchshr占○专○zcs赞○钻○零声母安烟弯冤四呼声母（一）普通话声母和韵母的配合关系三、音节的拼读和拼写1.《汉语拼音方案规定》，原韵母有两个或两个以上元音的，自成音节时，i改成y，u改成w。如“压”yɑ、“要”yɑo、“烟”yɑn、“雍”yonɡ及“窝”wo、“威”wei、“汪”wɑnɡ等。2.原韵母只有一个元音的，自成音节时，i前加上y，u前加上w。如“衣”yi、“音”yinɡ、“英”yinɡ及“乌”wu。ü行韵母自成音节时，ü一律写成yu。如“约”yue、“冤”yuɑn、“晕”yun。音节的拼写3.《汉语拼音方案》规定，ɑ、o、e开头的音节连接在其他音节后面的时候，如果音节界限发生混淆，可以用隔音符号（’）隔开。例如“西安”写成xi’ɑn，“方案”写成fɑnɡ’ɑn，否则，上面两例就可能理解为“线”和“反感”。4.《汉语拼音方案》规定，ü行的韵母跟声母j、q、x拼写的时候，写作ju、qu、xu，ü上两点省略。第六节音变一、轻声在连续发音过程中音素之间或音节之间相互影响所产生的语音变化。普通话的音变现象：轻声、变调、语气词“啊”的音变、儿化。（一）轻声的性质和作用1.轻声的性质：轻声主要决定于音强。轻声音节的音高不固定，取决于它前面的那个音节的声调。普通话的每一个音节都有声调，可是在词或句子里许多音节常常失去原有的声调而读成一个较轻、较短的调子，这就是轻声。普通话里有一些词或词组靠轻声与非轻声区别意义和词性。（二）轻声音节的声母和韵母（三）变读轻声的规律1.同词汇、语法有密切关系的轻声2.口语中习惯性的常用的双音节中的轻声音节

2.轻声的作用二、变调1.上声的变调上声在非上声字前面读成半上，由214变为211。上声在上声字前面变得近乎阳平。由214变为24。2.去声的变调去声在去声字前由全降变为半降，由51变为53。3.“一、不”的变调在去声字前念阳平如：一架、不去在非去声字前念去声如：一天、一头、一碗、不多、不成、不少夹在词语中间读轻声如：看一看、差不多4.重叠形容词的变调单音节形容词重叠，重叠部分如果儿化，重叠部分读阴平。重叠部分不儿化，则保持原调不变。双音节形容词重叠，有时第一个音节重叠部分轻读，后一个音节及其重叠部分变成阴平。三、语气词“啊”的音变“啊”前面音节的韵母“啊前面音节末尾的音素“啊”的音变汉字写法i

ɑiuɑieiueiüiüyɑ呀u（包括ɑoiɑo）ouiouuwɑ哇ɑniɑnuɑnüɑneninuenünnnɑ哪ɑnɡiɑnɡuɑnɡenɡinɡuenɡonɡionɡnɡnɡɑ啊-i[ו]-i[ו][za]啊-i[ʅ]-i[ʅ]rɑ啊ɑiɑuɑouoeieüeɑ、o、e、êyɑ啊四、儿化

“儿”这个音可以同其他韵母结合起来，变更原来韵母的音色，成为一种卷舌韵母，叫做“儿化韵”。

普通话的韵母除ê、er以外都可以儿化。拼音方案规定在原韵母之后加上一个r来表示儿化。例如：花儿huār鸟儿niǎor小猫儿xiǎomāor心眼儿xīnyǎnr（一）性质和表示法（二）平舌韵变儿化韵的规律1.韵腹或韵尾是a、o、e、ê、u的韵母儿化，只要在原韵母之后加上卷舌动作。例如：哪儿、香瓜儿、坡儿、山歌儿、台阶儿、水珠儿2.韵尾是i的韵母儿化,失落韵尾，变成主要元音加上卷舌动作。例如：小孩儿3.收-n的韵母儿化，失落韵尾-n，有些是主要元音加上卷舌动作，有些是主要元音加上[r]。例如：脸蛋儿、树根儿4.收-ng的韵母儿化，-ng韵尾同前面的主要元音合成鼻化元音，同时加上卷舌动作。例如：蛋黄儿5.iü两韵儿化，在原韵母之后加上[r]，iü仍保留。如：小鸡儿、小曲儿6.—i[ו]—i[ʅ]两韵母儿化，—i[ו]—i[ʅ]失落，变成[r]。例如：棋子儿、、树枝儿1.确定词性2.区别词义3.表示亲切、喜爱的感情色彩。（三）儿化的作用凡是有区别意义作用的，或者是已经被普遍采用的轻声词和儿化词，可吸收到普通话里来，以丰富语言的表达手段。至于那些没有区别意义的作用的，或是本来就是两可的，一般应作为北京话的方言土语成分看待，不必吸收到普通话里来，其中少数词也可以吸收，但是必须考虑它在全国范围的可接受性，从严掌握。第八节语言规范问题一、轻声和儿化的规范问题异读词是指同一个词有几个不同的读音。二、异读词的规范问题1.一个字的读音在北京话里非常通行而不合北京语音的一般发展规律的，这个音还是可以采用，但是同时也要考虑到它在北方话里应用得是否广泛。2.“开、齐、合、撮”的读法，原则上以符合语音发展规律为准。例如：“淋”采用lin的音，不采用lún或lǘn。3.古代清音入声字在北京话的声调，凡是没有异读的，就采用北京已经通行的读法。凡是有异读的，则逐字考虑，采用比较通用的读法。

异读词规范的原则

文字是记录语言的符号体系，是辅助语言起交际作用的工具。第二章文字一、汉字的形成第一节汉字的字体

文字使人类进入文明时代的标志.有了文字,就把语言的声音信息转化为视觉信息记录下来,使语言和被记录下来的内容传于异时异地,扩大了交际的范围,积累和保存了人类文化.文字的作用

汉字的历史可以远溯到五六千年前。现在能够看到的最古的成批的汉字资料，是距今三千多年前商代后期的甲骨和器物铭文中的文字，数目达到三千五百个左右。从文字结构来考察，象形，会意、形声、假借等方法都已经应用，可算基本成熟的文字了。

字体是文字符号的体式。由于书写工具和承载材料不同等原因，一种文字往往有多种不同的符号体式。二、汉字字体的演变

汉字的字体演变，主要经历了甲骨文、金文、小篆、隶书、楷书、草书、行书等几个发展阶段。(一)甲骨文:字形大小不一,线条纤细,直笔居多,棱角分明,字形瘦削挺拔。(二)金文:有肥笔,点画圆浑,体势雍容。(三)小篆:小篆是第一次规范化的字体。小篆的字体带弧形，圆转而匀称的线条使字形略带椭圆，及其整齐。小篆把原来没有固定形式的各种偏旁统一起来，一个偏旁只有一个形体，为汉字组字成分的统一打下了很好的基础。小篆确定了每个偏旁在汉字形体中的位置，每个字的书写笔数也基本固定，基本上做到了定型化。字形结构也简化了。（四）隶书：用点、横、竖、撇、捺等笔画转写篆书所发生的变化叫做“隶变”隶书是由古汉字演变为现代汉字的一种过渡字体。（五）楷书：楷书是点、横、竖、撇、捺等笔画进一步的发展，字形成为方块形。汉字发展的总趋势是简化。主要反映在同字异形减少，字的写法和结构趋简。汉字字体发展过程中，通用的字字形逐渐稳定，同字异形情况有所减少。肥笔改为瘦笔，弧形线条改为直线后，图画描绘性记录方式改为符号性记录方式，使书写快捷便利。另外，有些字的结构成分发生某些删并，有些字的结构方式作了某些调整，都使汉字日渐简化。当然，有时为了区别字义或注明字音，也有添加组字成分而使汉字繁复化的现象。不过，从总体来看，简化是汉字字体演变的主流。汉字发展的总趋势同一个字有几个不同的形体，就叫做异体字。三、异体和简体汉字结构复杂，汉字和汉语不能密切结合，是造成一字多体的根本原因。简体字和异体字实际上是难以截然分开的。简体字是异体字中符合简化要求的一部分。异体字产生的原因什么是简体字简体和繁体并存的现象在甲骨文里就有，例如：——兽（狩）——毓——采——渔汉字是表意性质的文字。一、汉字的特点第二节汉字的特点和结构1.汉字是表意性质的文字。3.汉字是平面型文字。2.汉字字形记录的语音单位是音节。4.汉字记录汉语不实行分词连写。汉字的性质汉字的特点象形、指事、会意、形声、假借、转注。二、汉字的结构从造字方法来看，现代和古代有些不同。现代造字已基本不用象形、指事的方法，百分之九十以上的现代字用的是形声的方法。会意的方法还在继续使用，不过造的字不太多。古汉字的结构方式现代汉字的结构方式外部结构1.结构单位：笔画、部件理解“偏旁”和“部首”的概念2.结构关系：空间关系、方位关系五万多个一、数量第三节汉字的现状六七千个2500个汉字的总字量现代通用汉字的数量现代常用汉字的数量1.汉字是表意性质的文字，汉字的字形不能明显反映字音。形声字的声旁虽然是表音成分，却因作声旁的字数量多，没有音标化，加上声旁表音不够准确等原因，字音也不易认读和读准。二、字音2.汉字的一个字形囫囵地记录语音的一个音节，这同汉语里语素以单音节为主的情况基本适应。但是，由于汉字不能反映音节内部成分及其变化，当记录读音不稳定或语音变化较大的汉语象声词、语气词、助词、叹词以及音译外来词时，就比较笼统和凝滞。3.汉字的形音关系有多种情况：（1）一形一音（单音字）（2）多形一音（同音字）（3）一形多音又多义（多音多义字）义序法、音序法、形序法。三、查检在现代汉字里，形声字的形旁已经不完全表示字义的类属，声旁不能准确表示字音了。形旁、声旁的表意、表音作用在现代汉字中虽然有所弱化，却并未消失。尤其是形旁，能类化字义，提供想象的线索，以帮助认字和记忆，还能区分同音字，提高字形的区别率；声旁也能给猜读字音提供参考信息，给研究汉语语音史提供有益的材料。四、形旁、声旁的作用减少字的笔画，精简字数和整理字形。一、汉字的整理第四节汉字的整理、标准化和用字的规范化定量、定形、定音、定序。二、汉字标准化汉字的标准化的要求汉语拼音方案在辅助汉字使用方面是有明显的作用的，特别是在某些特写的场合。除了一部分少数民族文字、盲文、聋哑人手指字母和旗语是在汉语拼音的基础上制订，产品代号、资料索引在汉语拼音的基础上编制以外，还可以用汉语拼音给汉字注音，帮助学习普通话。三、汉语拼音在辅助汉字使用方面的作用正确书写字形，不写错字、别字，不写被废止的繁体字、异体字，不写不合规范的简化字，不写旧字形等，也包括正确地读字音，不错读乱读字音等。四、用字的规范化第三章词汇第一节语素、词和词汇

一、语素和汉字语素是最小的语音语义结合体，是最小的语言单位。什么是语素?音节、语素、汉字三者的关系1.一个语素同一个汉字的关系。2.一个语素同几个异体字的关系。3.几个语素同一个汉字的关系4.一个语素和多音字的关系。5.几个语素和一个多音多义字的关系音节的多少a.单音节语素b.双音节语素c.多音节语素自由和不自由a.自由语素b.不自由语素a.定位语素b.不定位语素定位和不定位二、语素和词（一）语素的分类标准三、词和词汇词是代表一定的意义、具有固定的语音形式、可以独立运用。词汇是语言的建筑材料，是语言中的词和词的等价物（固定词组）的集合体。词汇也可以提某一个人所掌握的或者某一部著作里所使用的词语的总和。四、词和词组词组又叫“短语”，是大于词的语言单位，是由两个或两个以上的实词构成而不成为句子的语言单位。思考题：什么是语素？语素与词的关系如何？什么是词？什么是词汇？什么是词组？第二节词的构造一、词的形式单纯词合成词天、地、人、走———————单音词芙蓉、葡萄、托拉斯、奥林匹克意义、语言、胖子、桌子、拖拉机逻辑学、法西斯主义复音词1.派生词（词缀+词根）2.复合词（词根+词根）a.联合式b.附加式c.补充式d.陈述式e.支配式第三节多义词和同音词一、词的音义关系和矛盾性用相同的语音形式表示不同的意义内容，就造成了词的多义现象和同音现象，即造成了多义词和同音词；用不同的语音形式表示相同的意义内容，则造成词的同义现象，产生了同义词。例：多义词香①气味好闻：～水、～皂②食物味道好：饭菜很～③吃东西胃口好：吃饭不～④睡得塌实：睡得正～呢⑤受欢迎：吃～同音词米：粮食米：度量衡单位同义词玉米、棒子、苞米自行车、脚踏车、单车二、词的多义性只有一个意义的词叫做单义词。一个词有两个或两个以上的意义，且意义之间彼此有联系的词有限的语言符号与无限的客观事物之间的矛盾。多义词中最常用、最基本的一个意义。什么是单义词？什么是多义词？多义词产生的原因什么是基本意义？由基本意义转化、发展出来的意义。词的最初的意义。通过词的比喻用法产生出来的引申意义。单独地看，一个词经常是多义的。但是在具体的运用中，一次却只能采用词的一种意义。因此，在具体的上下文中，每一个词则经常是单义的；只有在不同的场合，词才容许有多义性。什么是引申意义？什么是本义？什么是比喻意义？词的单义性和多义性的关系三、词的同音现象从词的语音形式上看，现代汉语中的许多词意义完全不同，而其语音形式（包括声、韵、调等各个方面）却完全相同。这样的词就叫做同音词。1.造词时语音形式偶合2.语音演变的结果3.意义演变的结果4.借用外来词的结果同音词产生的原因同音词在语言中可以用来构成同音双关的修辞手法,加强语言的生动形象的表达能力。但是，过多的同音词存在，有时会引起意义上的混淆，影响思想表达，甚至造成误解。同音词在语言中的作用四、同音词和多义词的界限多义词的几个意义之间有明显的、必然的联系，同音词虽然语音形式上相同，意义上却没有联系。思考题：怎样区分同音词与多义词？如何区分多义词和同音词第四节同义词和反义词一、什么是同义词意义相同或相近的词，就叫做同义词。可以帮助人们细致地区别客观事物或思想感情的细微差异，从而使思想表达得更加精确、严密，使语言更加明朗、显豁。同义词的性质同义词的作用

二、辨析同义词的方法1.从词义的性质和范围上来辨析2.从词的用法上来辨析3.从语体风格上来辨析

三、反义词及其在语言中的作用语言中词汇意义互相矛盾、对立的词，就是反义词。什么是反义词？1.反义词经常被用作修辞上对比、映衬的手段，从而使文章具有更加鲜明的色彩和更加强烈的说服力。2.反义词连用，往往可以构成一种表面上矛盾，实际上含着深刻的哲理的语句，这种语句表现得更加含蓄，同时也更富有感染力。3.某些反义词成语中连用，表意上往往比单用的更丰富。反义词的作用第五节词汇的构成部分一、基本词汇和一般词汇普通话词汇里，有些词是全民族使用得最多的，一般生活当中最必需的，意义最明确，为一般人所共同理解，几乎用不着什么解释的。这样的词是词汇当中最主要的成分，叫做基本词。基本词的集合体叫做基本词汇，是词汇的基础。什么是基本词汇？词汇里基本词汇以外的词语构成一般词汇。二、新造词利用原有的语言材料，按照原有的构词方法构成的新词。三、古语词古语词是指现代汉语中少用而多见于古代文献的词。因为它们是从许多文言文流传下来的，是古代汉语的书面语词。什么是一般词汇？什么是新造词？什么是古语词？四、方言词方言词是指流行在方言地区而没有普通话里普遍通行的词。五、外来词外来词是指本民族语言从外国或其他民族语言里吸收过来的词。什么是方言词？什么是外来词？六、社会习惯语社会习惯语包括专门术语和行业语等。专门术语是科学技术上应用的术语，作为科学研究和讨论的重要工具，各门科学都有一些特别应用的术语。行业语是各种行业上应用的词语，是各种职业和某些特殊生活的专门用语。七、词汇吸收各种成分的原则1.普遍性原则。2.需要的原则。3.意义明确的原则。思考题：词汇吸收各种成分的原则有哪些？什么是社会习惯语？八、熟语词汇当中，除了许多独立运用的词以外，还有一些固定词组为一般人所经常使用的，也作为语言的建筑材料和词汇的组成部分，这些总称熟语。包括惯用语、成语、歇后语、谚语、格言等。什么是熟语？第四章语法第一节语法和语法体系一、语法和语法体系语法是词、词组和句子的组织规律。什么是语法？所谓体系，包括两层意思：第一，它不是单一的东西，是由许多较小的单位组成的；第二，这些单位不是孤立的，它们互相联系，处于一定的关系之中。语法构造的单位如语素、词、词组、句子等，它们之间的关系是有规律可寻的。总之，不仅语言本身是一种体系，语法本身也是一种体系。语法体系这个术语，也可以用在另外一个意义上，那就是指“语法学家对于语法现象的观点，及其根据这些观点作出的一切阐述。”二、语法体系和语法学体系什么是语法体系？从研究目的分：三、语法学的种类从研究方法分：1.历史语法学2.比较语言学3.描写语法学1.传统语法2.结构主义语法3.转换生成语法第二节词的分类（上）一、词的语法功能词在语言结构中表现出来的类别。语法上区分词类的目的是为了指明词的外部结构关系，说明语言的组织规律。什么是词类？划分词类的目的是什么？分类的基本根据是词的语法功能。1.能不能单独充当句法成分。2.词与词的组合能力（实词与实词）。3.虚词同实词或词组的关系。二、各类实词及其特点1.名词8.代词4.数词5.量词2.动词7.副词3.形容词划分词类的基本根据是什么？第三节词的分类（下）一、虚词的作用和类别连接与附着。1.连词4.语气词6.象声词5.叹词3.助词2.介词虚词的作用虚词的类别二、词类和词性以全体词作对象的，得出来的结果是词类。以个别词作对象的，得出来的结果是词性。词类词性第四节词组和句子分析一、词组的结构类型1.偏正词组5.联合词组6.同位词组7.连动词组8.兼语词组4.主谓词组3.动宾词组2.后补词组二、偏正词组和结构助词“的”“的”是最常见的表示词组结构类型的虚词用与不用有区别的第一组（名+名）父亲母亲父亲的母亲生物历史生物的历史第二组（动+名）写文章写的文章讨论问题讨论的问题第三组（代+名）我们学生我们的学生我们文艺工作者我们的文艺工作者用与不用没有区别的第四组（名+名）历史事实历史的事实木头房子木头的房子第五组（动+名）斗争经验斗争的经验广播节目广播的节目我们国家我们的国家他哥哥他的哥哥第六组（代+名）三、联合词组和连词“并”、“而”、“和”、“或”动词的联合要点：可以用“并”连接。形容词的联合可以用“而”连接。名词的联合可以用“和”（跟、同、与）联合。“和”连接动词一般须共管一个宾语，或者有共同的状语。连接形容词一般需有共同的状语。四、词组的功能类别1.名词性词组2.非名词性词组五、复杂词组和层次分析内部不止一个层次的词组。什么是复杂词组?切分时先从总体上认清它们的结构，把直接成分找出来。一般的情况是不断二分，只有如联合关系等词组包含的直接成分不止两项时才多分。这种按层次切分的方法叫层次分析法。例：提高分析问题和解决问题的能力动宾偏正联合动宾动宾什么是层次分析法?主谓动宾偏正偏正偏正主谓偏正动宾动宾偏正后补偏正走进来一位戴着眼镜的老教师★鲜花盛开的村庄★哥哥的孩子正在吃冰激淋★偏正动宾动宾偏正偏正庆祝粉碎“四人帮”篡党夺权阴谋的伟大胜利★主谓联合动宾动宾六、多义和歧义形式上是一个词组，实际上是两个或两个以上不同类型的词组交叉在一起，这个词组就是多义的。多义词组在某些句子当中同时有两种意义，产生了歧义，就是歧义词组。例★几个农场的青年几个农场的青年偏正偏正偏正偏正多义词组歧义词组★咬死了猎人的狗咬死了猎人的狗动宾后补偏正偏正动宾后补2.运用层次分析法分析下列词组。（1）革命战争年代的火热斗争生活偏正偏正偏正偏正偏正思考题（2）依靠群众的智慧和力量动宾偏正联合（3）研究高血压病人的饮食问题动宾偏正（4）朝着四个现代化的宏伟目标前进偏正介词结构偏正偏正偏正偏正偏正3.分析下列词组，看它们是不是有几种意义。（1）我们三个一组主谓主谓我们三个一组我们三个一组主谓同位（2）一个工人的建议偏正偏正一个工人的建议一个工人的建议偏正偏正（3）江苏和浙江的部分地区偏正偏正江苏和浙江的部分地区联合偏正（4）关于批判继承问题的讨论偏正关于批判继承问题的讨论关于批判继承问题的讨论偏正偏正江苏和浙江的部分地区联合偏正介词结构介词结构联合动宾偏正第五节句子和句子分析（上）一、什么是句子?句子是具有特定的语调，能够表达一个完整的意思的语言基本运用单位。二、什么是句子分析？按照句子的结构和格局，可以把句子分为单句、复句，主谓句、非主谓句等等，称之为句型。什么是句型？按照句子的语气，可以把句子分成陈述句、疑问句、祈使句、感叹句，称之为句类。例：红豆生南国，春天发几枝？愿君多采撷，此物最相思！1.从上位句型到下位句型，依次确定。2.扩展不影响句型。什么是句类？确定句型的方法三、非主谓句单句中不能分析出主语和谓语的句子叫做非主谓句。四、主语和谓语1.主语对谓语动词而言。2.主语指陈述的对象。3.主语指话题。什么是非主谓句？语法学家对主语的不同理解五、主谓句的下位类型1.名词性谓语2.动词性谓语3.形容词性谓语4.主谓谓语第六节句子和句子分析（下）一、动宾谓语1.有的动词必须带宾语。2.有的动词不能带宾语。3.可带可不带宾语。1.受事宾语。2.施事宾语。3.关系宾语。动词的特点和所带宾语的特点宾语的类型二、动补谓语1.不能用“得”的。2.必须用“得”的。3.用“得”与不用“得”构成平行格式的。三、连动谓语和兼语谓语连动词组充当谓语的句子叫“连动式”。兼语词组充当谓语的句子叫“兼语式”。动补谓语的类型什么是连动式什么是兼语式？四、“把”字句和“被”字句用介词“把”将动词支配的对象提到动词前边，以强调动作的结果的句子。用介词“被”引进施事，同时指明主语是受事的句子。“被”字句表示被动，但被动句不都是“被”字句。什么是“把”字句？什么是“被”字句？“被”字句和被动句第七节句子的特殊成分句子的特殊成分，是指全句的修饰语、提示成分、独立成分而言。附丽于句，不能离句而独立，但又不是句子所由组成的直接成分。什么是句子的特殊成分？句子特殊成分的特点第八节句式的变换及其应用句式的变换1.主谓位置的变换2.修饰语和中心语位置的变换3.动宾位置的变换歧义的消除语义的辨认第九节复句（上）由几个分句组成的句子。二、复句和关联词语连词和能起关联作用的副词。一、复句中分句主语的同异和隐现什么是复句？什么是关联词语？三、复句的两大类型1.联合复句2.偏正复句四、联合复句1.并列关系2.连贯关系4.选择关系3.递进关系第十节复句（下）一、偏正复句1.因果关系2.转折关系4.让步关系3.条件关系二、偏正复句的紧缩形式1.各句有主语2.整个句子只有一个主语有两个以上层次的复句总称多重复句。三、多重复句什么是多重复句？例：（1）因为我们是为人民服务的，｜所以，我们如果有

a（因果）缺点，‖就不怕别人批评指出。b（条件）c（2）如果没有氧，|||光有氢，||或者没有氢，|||光有

a（并列）b（选择）c（并列）氧，|都不能搞成水。d（条件）e思考题：7.用本书正文的划线法，分析下列多重复句。（1）只要你坚持体育锻炼，||你的身体就会逐渐好起

a（条件）来，|因为体育锻炼能增进人们的健康。b（因果）

c（2）如果把自己看作群众的主人，||看作高踞于“下等

a（并列）人”头上的贵族，|那么，不管他们有多大的才能，||也

b（条件）c（条件）是群众所不需要的，|||他们的工作是没有前途的。

d（并列）e（3）掌柜是一副凶脸孔，|||主顾也没有好声气，||教

a（并列）b（因果）活泼不得；|只有孔乙己到店，|||才可以笑几声，||所

c（并列）d（条件）e（因果）至今还记得。f（4）如果不是站在人民的立场，||而是站在个人或小

a（并列）集团的立场，|就会带着这样那样的偏见看问题，||因而

b（条件）c（因果）不能正确分析各种矛盾和现实情况，|||必然对形势作出

d（因果）e错误的估计。8.分析多重复句，除划线法外，也可以用图解法，例如可将“（a）因为我们是为人民服务的，（b）所以，我们如果有缺点，（c）就不怕别人批评指出”一句，图解如下：（因为）（所以）（就）（如果）a…………，b………，c………。因果条件你能用图解法，分析上一题的四个句子吗？条件（1）a…………，b………，c………。（因为）（就）因果（只要）并列（如果）（也）（2）a……，b……，c……，d……，e……。条件（那么）并列（不管）条件（如果）（因而）（4）a……，b……，c……，d……，e……。条件（就）并列因果（不是）（而是）因果并列条件（只有）（才）（3）a……，b……，c……；d……，e……，f……。因果因果并列（所以）第十一节语气和口气一、语气和语气词1.语调2.语气词的、了、么、呢、吧、啊。二、疑问语气和疑问句用疑问语气的句子是疑问句。表达语气的手段普通话的基本语气词什么是疑问句？1.是非问2.特指问3.选择问三、肯定和否定双重否定可以表示肯定，而且比直接肯定的口气更坚决。四、强调句子当中须要强调的地方，在口语里可以用强调重音来表示。在书面语里，我们有时加上副词“是”（重读）来区别不同的意思。疑问句的分类双重否定句思考题：句类结构特点回答方式句式语气词语调特指问用疑问代词提出要求回答的内容呢可升或降就疑问内容回答是非问与陈述句基本相同吗显著上升是、不是选择问肯定否定联合作谓语肯定或否定或选择一项第十二节标点符号一、标点符号的作用标点符号包括点号和标号两大类。点号有句号、问号、叹号、冒号、分号、逗号和顿号。标号有引号、括号、破折号、省略号、专名号、书名号、着重号和音界号。标点符号是书面语言里不可缺少的辅助工具，它可以帮助读者分清结构，辨明语气，正确地了解文意。标点符号标点符号的作用二、标点符号和语气、口气的关系每个句子，不论是单句或复句，都有统贯全句的语气，在书面语里用句号、问号或叹号来表示。陈述语气用句号，疑问语气用问号，感叹语气用叹号，祈使语气则根据语气强弱分别用叹号或句号。破折号可以用来表示说话中断或口气的突然转换。点号和语气的关系标号和语气的关系三、标点符号和句子结构1.某些结构中不能用某些点号。2.某些结构中必须用某些点号。3.某些结构中可以有条件地用某些点号。四、标点符号的相互关系标点符号和句子结构的关系点号的等级和使用范围顿号逗号冒号分号句号问号叹号1.引号同点号连用。2.括号同点号连用。3.破折号、省略号同点号连用。标号和点号连用修辞是为适应特定的题旨情境，运用恰当的语言手段，以追求理想的表达效果的规律。第五章修辞一、修辞的对象和任务第一节修辞概说什么是修辞?以在特定的题旨情境中运用恰当的语言手段为研究对象，从词、句到篇章、语体的所有表达手段都是它的研究内容。追求理想的表达效果，是修辞的根本任务。语法管的是“通不通”，逻辑管的是“对不对”，修辞管的是“好不好”。“不通”、“不对”的东西则谈不到“好”。因而语法、逻辑是修辞的基础。但是，语法、逻辑又是三门不同性质的学科，不能把它们混淆起来。语言运用中的许多修辞现象就不能机械地用逻辑和语法的尺度去衡量。二、修辞与语法、逻辑的关系修辞的对象修辞的任务1.在一般情况下，修辞要在合乎逻辑的基础上进行。2.修辞的特点同语法的特点密切相关。3.对同一语言的事实的分析，往往同时涉及语法、逻辑和修辞三个方面。1.要看清对象。一、词语的选用第二节词语的运用2.要留心环境。3.要注意真实。动词的选用很重要。形容词的选用也值得注意。数词、量词、副词、代词以至某些虚词，选择得好，都有提高表达效果的作用。选用词语的要求选用