TD-数据仓库实施步骤与关键成功因素复习课程

TD--数据仓库实施步骤与关键成功因素翻转课堂微课慕课翻转课堂微课慕课

/翻转课堂微课慕课“翻转课堂”、“微课”和“慕课”一、翻转课堂传统的教学模式是老师在课堂上讲课，布置家庭作业，让学生回家练习。与传统的课堂教学模式不同，在“翻转课堂式教学模式”下，学生在家完成知识的学习，而课堂变成了老师学生之间和学生与学生之间互动的场所，包括答疑解惑、知识的运用等，从而达到更好的教育效果。利用视频来实施教学，在多年以前人们就进行过探索。在上世纪的50年代，世界上很多国家所进行的广播电视教育就是明证。为什么当年所做的探索没有对传统的教学模式带来多大的影响，而“翻转课堂”却倍受关注呢?这是因为“翻转课堂”有如下几个鲜明的特点：第一，教学视频短小精悍不论是萨尔曼·汗的数学辅导视频，还是乔纳森·伯尔曼和亚伦·萨姆斯所做的化学学科教学视频，一个共同的特点就是短小精悍。大多数的视频都只有几分钟的时间，比较长的视频也只有十几分钟。每一个视频都针对一个特定的问题，有较强的针对性，查找起来也比较方便;视频的长度控制在在学生注意力能比较集中的时间范围内，符合学生身心发展特征;通过网络发布的视频，具有暂停、回放等多种功能，可以自我控制，有利于学生的自主学习。第二，教学信息清晰明确萨尔曼·汗的教学视频有一个显著的特点，就是在视频中唯一能够看到的就是他的手，不断地书写一些数学的符号，并缓慢地填满整个屏幕。除此之外，就是配合书写进行讲解的画外音。用萨尔曼·汗自己的话语来说：“这种方式。它似乎并不像我站在讲台上为你讲课，它让人感到贴心，就像我们同坐在一张桌子面前，一起学习，并把内容写在一张纸上。”这是“翻转课堂”的教学视频与传统的教学录像作为不同之处。视频中的出现的教师的头像、以及教室里的各种物品摆设，都会分散学生的注意力，特别是在学生自主学习的情况下。第三，重新建构学习流程通常情况下，学生的学习过程由两个阶段组成：第一阶段是“信息传递”，是通过教师和学生、学生和学生之间的互动来实现的;第二个阶段是“吸收内化”，是在课后由学生自己来完成的。由于缺少教师的支持和同伴的帮助，“吸收内化”阶段常常会让学生感到挫败，丧失学习的动机和成就感。“翻转课堂”对学生的学习过程进行了重构。“信息传递”是学生在课前进行的，老师不仅提供了视频，还可以提供在线的辅导;“吸收内化”是在课堂上通过互动来完成的，教师能够提前了解学生的学习困难，在课堂上给予有效的辅导，同学之间的相互交流更有助于促进学生知识的吸收内化过程。第四，复习检测方便快捷学生观看了教学视频之后，是否理解了学习的内容，视频后面紧跟着的四到五个小问题，可以帮助学生及时进行检测，并对自己的学习情况作出判断。如果发现几个问题回答的不好，学生可以回过头来再看一遍，仔细思考哪些方面出了问题。学生的对问题的回答情况，能够及时地通过云平台进行汇总处理，帮助教师了解学生的学习状况。教学视频另外一个优点，就是便于学生一段时间学习之后的复习和巩固。评价技术的跟进，使得学生学习的相关环节能够得到实证性的资料，有利于教师真正了解学生。二、微课“微课”是指按照新课程标准及教学实践要求，以视频为主要载体，记录教师在课堂内外教育教学过程中围绕某个知识点(重点难点疑点)或教学环节而开展的精彩教与学活动全过程。“微课”是指为使学习者自主学习获得最佳效果，经过精心的信息化教学设计，以流媒体形式展示的围绕某个知识点或教学环节开展的简短、完整的教学活动。它的形式是自主学习，目的是最佳效果，设计是精心的信息化教学设计，形式是流媒体，内容是某个知识点或教学环节，时间是简短的，本质是完整的教学活动。因此，对于老师而言，最关键的是要从学生的角度去制作微课，而不是在教师的角度去制作，要体现以学生为本的教学思想。微课之四“微”1.微课“位微不卑”。微课虽然短小，比不上一般课程宏大丰富，但是它意义非凡，效果明显，是一个非常重要的教学资源。2.微课“课微不小”。微课虽然短小，但它的知识内涵和教学意义非常巨大，有时一个短小微课比几十节课都有用。3.微课“步微不慢”。微课都是小步子原则，一个微课讲解一两个知识点，看似很慢，但稳步推进，实际效果并不慢。4.微课“效微不薄”。微课有积少成多、聚沙成塔的作用，通过不断的微知识、微学习，从而达到大道理、大智慧。微课的组成“微课”的核心组成内容是课堂教学视频(课例片段)，同时还包含与该教学主题相关的教学设计、素材课件、教学反思、练习测试及学生反馈、教师点评等辅助性教学资源，它们以一定的组织关系和呈现方式共同“营造”了一个半结构化、主题式的资源单元应用“小环境”。因此，“微课”既有别于传统单一资源类型的教学课例、教学课件、教学设计、教学反思等教学资源，又是在其基础上继承和发展起来的一种新型教学资源。微课的主要特点1.教学时间较短。教学视频是微课的核心组成内容。根据中小学生的认知特点和学习规律，“微课”的时长一般为5—8分钟左右，最长不宜超过10分钟。因此，相对于传统的40或45分钟的一节课的教学课例来说，“微课”可以称之为“课例片段”或“微课例”。2.教学内容较少。相对于较宽泛的传统课堂，“微课”的问题聚集，主题突出，更适合教师的需要：“微课”主要是为了突出课堂教学中某个学科知识点(如教学中重点、难点、疑点内容)的教学，或是反映课堂中某个教学环节、教学主题的教与学活动，相对于传统一节课要完成的复杂众多的教学内容，“微课”的内容更加精简，因此又可以称为“微课堂”。3.资源容量较小。从大小上来说，“微课”视频及配套辅助资源的总容量一般在几十兆左右，视频格式须是支持网络在线播放的流媒体格式(如rm,wmv,flv等)，师生可流畅地在线观摩课例，查看教案、课件等辅助资源;也可灵活方便地将其下载保存到终端设备(如笔记本电脑、手机、MP4等)上实现移动学习、“泛在学习”，非常适合于教师的观摩、评课、反思和研究。4.资源组成/结构/构成“情景化”。资源使用方便。“微课”选取的教学内容一般要求主题突出、指向明确、相对完整。它以教学视频片段为主线“统整”教学设计(包括教案或学案)、课堂教学时使用到的多媒体素材和课件、教师课后的教学反思、学生的反馈意见及学科专家的文字点评等相关教学资源，构成了一个主题鲜明、类型多样、结构紧凑的“主题单元资源包”，营造了一个真实的“微教学资源环境”。这使得“微课”资源具有视频教学案例的特征。广大教师和学生在这种真实的、具体的、典型案例化的教与学情景中可易于实现“隐性知识”、“默会知识”等高阶思维能力的学习并实现教学观念、技能、风格的模仿、迁移和提升，从而迅速提升教师的课堂教学水平、促进教师的专业成长，提高学生学业水平。就学校教育而言，微课不仅成为教师和学生的重要教育资源，而且也构成了学校教育教学模式改革的基础。5.主题突出、内容具体。一个课程就一个主题，或者说一个课程一个事;研究的问题来源于教育教学具体实践中的具体问题：或是生活思考、或教学反思、或是难点突破、或是重点强调、或是学习策略、教学方法、教育教学观点等等具体的、真实的、自己或与同伴可以解决的问题。6.草根研究、趣味创作。正因为课程内容的微小，所以，人人都可以成为课程的研发者;正因为课程的使用对象是教师和学生，课程研发的目的是将教学内容、教学目标、教学手段紧密地联系起来，是“为了教学、在教学中、通过教学”，而不是去验证理论、推演理论，所以，决定了研发内容一定是教师自己熟悉的、感兴趣的、有能力解决的问题。7.成果简化、多样传播。因为内容具体、主题突出，所以，研究内容容易表达、研究成果容易转化;因为课程容量微小、用时简短，所以，传播形式多样(网上视频、手机传播、微博讨论)。8.反馈及时、针对性强。由于在较短的时间内集中开展“无生上课”活动，参加者能及时听到他人对自己教学行为的评价，获得反馈信息。较之常态的听课、评课活动，“现炒现卖”，具有即时性。由于是课前的组内“预演”，人人参与，互相学习，互相帮助，共同提高，在一定程度上减轻了教师的心理压力，不会担心教学的“失败”，不会顾虑评价的“得罪人”，较之常态的评课就会更加客观。微课的“十大特征”微课只讲授一两个知识点，没有复杂的课程体系，也没有众多的教学目标与教学对象，看似没有系统性和全面性，许多人称之为“碎片化”。但是微课是针对特定的目标人群、传递特定的知识内容的，一个微课自身仍然需要系统性，一组微课所表达的知识仍然需要全面性。微课的特征有：1.主持人讲授性。主持人可以出镜，可以话外音。2.流媒体播放性。可以视频、动画等基于网络流媒体播放。3.教学时间较短。5-10分钟为宜，最少的1-2分钟，最长不宜超过20分钟。4.教学内容较少。突出某个学科知识点或技能点。5.资源容量较小。适于基于移动设备的移动学习。6.精致教学设计。完全的、精心的信息化教学设计。7.经典示范案例。真实的、具体的、典型案例化的教与学情景。8.自主学习为主。供学习者自主学习的课程，是一对一的学习。9.制作简便实用。多种途径和设备制作，以实用为宗旨。10.配套相关材料。微课需要配套相关的练习、资源及评价方法。微课的分类1.按照课堂教学方法来分类。一节微课作品一般只对应于某一种微课类型，但也可以同时属于二种或二种以上的微课类型的组合(如提问讲授类、合作探究类等)，其分类不是唯一的，应该保留一定的开放性。同时，由于现代教育教学理论的不断发展，教学方法和手段的不断创新，微课类型也不是一成不变的，需要教师在教学实践中不断发展和完善。2.按课堂教学主要环节(进程)来分类微课类型可分为课前复习类、新课导入类、知识理解类、练习巩固类、小结拓展类。其它与教育教学相关的微课类型有：说课类、班会课类、实践课类、活动类等。区域微课资源的开发1.内容规划区域教育行政部门必须首先做好微课建设内容的整体规划，确定建设方案和进程，形成建设规范和体系，避免重复和无序开发。内容规划的一项重要工作是要按照新课程标准并结合本地区使用的教材，组织教研员和一线学科专家共同确定各学科各年级的知识点谱系，在征求意见后统一发布，供学校和教师有针对性选择开发。2.平台建设微课平台是区域性微课资源建设、共享和应用的基础，须由区域教育行政部门统一开发。平台功能要在满足微课资源日常“建设、管理”的基础上增加便于用户“应用、研究”的功能模块。形成微课建设、管理、应用和研究的“一站式”服务环境。3.微课开发微课内容开发是一个较为复杂的系统工程。其建设模式一般有“征集评审式”(面向教师个人)和“项目开发式”(面向学校和机构)。区域性微课资源建设一般要经过宣传发动、技术培训、选题设计、课例拍摄、后期加工、在线报送、审核发布、评价反馈等环节，才能确保其质量。4.交流应用交流与应用是微课建设的最终目的。通过集中展播、专家点评和共享交流等方式，向广大师生推荐、展示优秀获奖微课作品;定期组织教师开展基于区域“微课库”的观摩、学习、评课、反思、研讨等活动，推进基于微课的校本研修和区域网上教研新模式形成。在网络web2.0时代，随着信息与通迅技术快速发展，与当前广泛应用的众多社会性工具软件(如博客、微博、Facebook、Youku、Tudou等)一样，微课也将具有十分广阔的教育应用前景。对教师而言，微课将革新传统的教学与教研方式，突破教师传统的听评课模式，教师的电子备课、课堂教学和课后反思的资源应用将更具有针对性和实效性，基于微课资源库的校本研修、区域网络教研将大有作为，并成为教师专业成长的重要途径之一。对于学生而言，微课能更好的满足学生对不同学科知识点的个性化学习、按需选择学习，既可查缺补漏又能强化巩固知识，是传统课堂学习的一种重要补充和拓展资源。特别是随着手持移动数码产品和无线网络的普及，基于微课的移动学习、远程学习、在线学习、“泛在学习”将会越来越普及，微课必将成为一种新型的教学模式和学习方式。更是一种可以让学生自主学习，进行探究性学习的平台。三、慕课慕课：大型开放式网络课程即MOOC(massiveopenonlinecourses)。是新近涌现出来的一种在线课程开发模式，它发端于过去的那种发布资源、学习管理系统以及将学习管理系统与更多的开放网络资源综合起来的旧的课程开发模式。慕课简介所谓“慕课”(MOOC)，顾名思义，“M”代表Massive(大规模)，与传统课程只有几十个或几百个学生不同，一门MOOCs课程动辄上万人，最多达16万人;第二个字母“O”代表Open(开放)，以兴趣导向，凡是想学习的，都可以进来学，不分国籍，只需一个邮箱，就可注册参与;第三个字母“O”代表Online(在线)，学习在网上完成，无需旅行，不受时空限制;第四个字母“C”代表Course，就是课程的意思。MOOC是新近涌现出来的一种在线课程开发模式，它发端于过去的那种发布资源、学习管理系统以及将学习管理系统与更多的开放网络资源综合起来的旧的课程开发模式。通俗地说，慕课是大规模的网络开放课程，它是为了增强知识传播而由具有分享和协作精神的个人组织发布的、散布于互联网上的开放课程。这一大规模在线课程掀起的风暴始于2011年秋天，被誉为“印刷术发明以来教育最大的革新”，呈现“未来教育”的曙光。2012年，被《纽约时报》称为“慕课元年”。[2]多家专门提供慕课平台的供应商纷起竞争，Coursera、edX和Udacity是其中最有影响力的“三巨头”，前两个均进入中国。课程范围MOOC是以连通主义理论和网络化学习的开放教育学为基础的。这些课程跟传统的大学课程一样循序渐进地让学生从初学者成长为高级人才。课程的范围不仅覆盖了广泛的科技学科，比如数学、统计、计算机科学、自然科学和工程学，也包括了社会科学和人文学科。慕课课程并不提供学分，也不算在本科或研究生学位里。通常，参与慕课的学习是免费的。然而，如果学习者试图获得某种认证的话，则一些大规模网络开放课程可能收取一定学费。授课形式课程不是搜集，而是一种将分布于世界各地的授课者和学习者通过某一个共同的话题或主题联系起来的方式方法。尽管这些课程通常对学习者并没有特别的要求，但是所有的慕课会以每周研讨话题这样的形式，提供一种大体的时间表，其余的课程结构也是最小的，通常会包括每周一次的讲授、研讨问题、以及阅读建议等等。测验每门课都有频繁的小测验，有时还有期中和期末考试。考试通常由同学评分(比如一门课的每份试卷由同班的五位同学评分，最后分数为平均数)。一些学生成立了网上学习小组，或跟附近的同学组成面对面的学习小组。主要特点1.大规模的：不是个人发布的一两门课程：“大规模网络开放课程”(MOOC)是指那些由参与者发布的课程，只有这些课程是大型的或者叫大规模的，它才是典型的的MOOC。2.开放课程：尊崇创用共享(CC)协议;只有当课程是开放的，它才可以成之为MOOC。3.网络课程：不是面对面的课程;这些课程材料散布于互联网上。人们上课地点不受局限。无论你身在何处，都可以花最少的钱享受美国大学的一流课程，只需要一台电脑和网络联接即可。

全套财务管理制度47781全套财务管理制度47781

/全套财务管理制度47781全套财务管理制度公司财务管理制度?

目录

第一章?总则

第二章?财务管理职能岗位职责

第三章?支票管理制度

第四章?报销审核制度

第五章?印章管理制度

第六章?会计档案管理制度

第七章?附则?第一章总则

为了规范公司（以下简称公司）的财务行为，加强财务管理和经济核算，依据《中华人民共和国会计法》、《企业会计准则》，结合公司实际经营情况，制定本制度。

本制度适用于公司本部及子公司的财务管理工作。各子公司为独立核算的法人单位，应根据相关法规和制度，参照本制度自行制订具体的财务管理制度。对于本制度中已作出的对子公司的管理办法，各子公司应严格遵照执行。

第二章?财务管理职能岗位职责

?财务管理制度设计岗位:认真学习、掌握国家有关法律、法规和财务管理制度,根据国家法律法规和公司经营特点及管理要求设计、制订、修订公司财务管理制度,并指导下属子公司财务制度的设计工作。

子公司财务管理岗位:负责子公司的往来核算、核对、报表催收和汇总、业务指导、信息传递等相关业务。

会计工作职责?：

1、按照会计核算规范要求设置总账、明细分类账，编制会计报表，统一管理会计核算软件。

2、具体审核、处理会计凭证。

3、具体承办涉税事务，审核资金收付凭证。

4、按照税务机关的规定，开具销售发票。

5、核算存货的入库、领用、退货，定期组织对相关仓库抽查盘点，审核《库存物资动态报表》。

6、完成财务部经理临时布置的各项任务。

出纳工作职责?：

1、负责银行、现金帐目的登记与核对及日常备用金的提取，严格遵守现金限额保管制度，所需款项及时提取，超限额款项及时交存，及时清理银行未达账项。

2负责现金支票、转账支票、电汇、汇票等结算业务的办理及网上银行各类业务。?

3、有权对不符合本公司财务制度规定的货款支付及费用报销，拒绝办理支付手续，并向成本会计反映，必要时可向总经理反映。

4、完成财务部经理临时布置的各项任务。

成本会计工作职责：

1.?负责与关联公司之间的沟通、协调工作。

2.?负责与公司内部各部门之间的沟通、协调工作。

3.?负责完成月度、年度经营情况分析及财务报告的编制工作。

4.?统筹安排部门人员工作。

5.?主抓内控方面的工作。

6.?做好每周应收账款、应付账款、其他应收款的管理及监督、监控工作。

7.?负责完成关联之间往来业务的账务核对工作。

8.?负责项目成本核算与控制；?

完成上级交给的其他日常事务性工作。

?（1）经理?

A、日常工作?

1）?协助副总制订公司财务制度和工作流程，并监督制度的执行情况；?

2）?在公司经营计划的指导下，编制资金、收入、成本、费用计划，经批准执行。检查和监督执行的情况，及时向公司领导反馈财务资金、成本、费用信息；定期进行经济活动分析。?

3）?审核会计凭证，完成记帐、核算以及报表工作；?

4）?协调工商、银行、税务及相关部门的关系，按时申报和缴纳各项税款。?

B、隶属关系?

1）直属上级：副总?

2）直属下级：成本会计、销售会计、物业会计、出纳、文员?

C、岗位期望：成为合格的房地产高级财务经理?

（2）成本会计?

A、日常工作?

1）在财务经理领导下，按照公司财务制度和核算制度有关规定，正确使用会计科目，及时、准确地登录各类明细帐，要求帐目清楚、数字正确、登记及时、帐证相符、帐实相符、帐帐相符、帐表相符，发现问题及时更正；?

2）及时了解，审核公司往来帐款的具体情况，并建立明细帐和进行明细核算，了解经济合同履约情况，催促经办人员及时办理结算手续，进行应收应付款项的结算；加强与各部门间的沟通，特别是与合同预算部的紧密联系，正确进行收入、费用、成本的归集和核算，并将结果及时反馈给各部门；?

3）根据规定的成本、费用开支范围和标准，审核原始凭证的合法性、合理性和真实性，审核费用发生的审核手续是否符合公司规定；?

4）及时做好会计凭证、帐册、报表等财务资料的收集、汇编、归档等会计档案管理工作。?

B、隶属关系：财务部经理?

C、岗位期望：成为专业财务主管?

9.?

财务部门必须建立内部牵制制度,出纳员不得兼管稽核、会计档案保管和收入、费用、债权债务账目的登记工作。

财会人员要认真执行岗位责任制,各尽其职,互相配合,如实反映和严格监督各项经济活动。记账、算账、报账必须做到手续完备,内容真实,数字准确,账目清楚,日清月结,按期报账。

财务会计人员在实际工作中必须坚持原则,照章办事。对于违反财经纪律和财务制度的事项,必须拒绝付款、拒绝报销或拒绝执行,并及时向主管领导报告。各级领导应当切实保障财务人员依法行使职权和履行职责,严禁任何人对坚持原则的财务人员进行打击报复。

财务会计人员调动工作或因故离职,必须与接替人员办理交接手续,没有办好交接手续的,一律不得离职,亦不得中断财务工作。

公司一般财务人员的交接,由财务部门负责人执行监交;财务部门负责人的交接由总经理进行监交。第三章?支票管理制度

1、?支票的购买、填写和保存由出纳负责。?

2、?建立和健全《银行存款日记帐》簿，出纳应根据审批无误的收支凭单，逐笔顺序登记银行流水收支帐目，并每天结出余额；每工作日结束后。?

3、?出纳收取支票时，须立即开具一式三联的收据，由缴款人在右下角签名后，交缴款人、缴款部门、会计各留存一联。?

4、?支票的使用必须填写“支票领用单”?，由经办人、部门经理、?成本会计、总经理（计划外部分）签字后出纳方可开出。?

5、?所开出支票必须封填收款单位名称。?

6、?所开支票必须由收取支票方在支票头上签收或盖章。?

支票的领取及管理：

1、支票领取：

（1）凡领取支票，先填制支票申领单，写明用途、金额、使用人等项，经由有权审批人批准方可领取。

（2）签发支票的金额超过10000元，在填写申领单时，须提交符合审批程序的用款报告及附件（合同、采购单、计划书等）。

（3）领取人应办理登记手续，于使用后三日内报帐。

（4）未及时报帐者财务人员及时督促，并有权不予签发新支票。

（5）持票人应对支票妥善保管，如丢失将由个人承担经济责任。

2、支票管理：

（1）所签发支票应填写日期、金额（限额）、用途，不准签发空白支票。

（2）准确掌握帐户余额，不准发生空头、透支。

（3）出纳人员应每日编制库存现金与银行存款变动表。

（4）出纳人员应于月末填制“银行帐户余额表”，送交成本会计批准后呈报总经理。

（5）按时于月末填制“银行余额调节表”交成本会计审核，对未达帐项要认真查对，及时入帐。

（6）支票和公司印鉴分人妥善保管。第四章报销审核制度

1、严格财务收支审批制度，公司发生的各项开支都必须由经手人填写费用报销单，注明支出事由、项目、发票张数、报销金额、和经办人签名、部门经理签字、财务会计审核（按照有关规定办理）、分计划内和计划外相关程序总经理审批后，出纳方可付款。?

2、加强报销管理，当月帐，当月了，25日以后帐最迟不得超过下月3?日。?

3、为了分清责任，进行部门核算，不同人员支出的业务费用不得混淆在一张报销单上。?

4、对所有报销内容，相关部门经理必须就其合理性及必要性进行审核。?

5、财务部门对所有报销票据，依据相关财经法规及内部财务制度对其合法性进行审核。?

6、报销手续?

严格执行财务报销制度，款项支出时填写支出凭单并将发票（所有票据须开明细发票，经手人须在票据背面签字）交给财务。由客户或分公司报销的要向财务注明并留复印件，原件给客户。?计划内报销必须提供的原始凭证：?

1、?版面费、广告代理费：由部门凭发票填写费用（成本）报销单，财务部对票具进行核实（附上媒体刊登的详细清单），核对无误后付款。?

2、?印刷费（出片费）：部门凭发票，附印刷品结算单，进行核实无误后，填写费用（成本）报销单，财务审核无误后付款。?

3、?办公用品、低值易耗品：由行政管理部门统一购买的，行政管理部门保管人员根据发票同实物核对无误后，填写验收单后（低值易耗品还需有出库单），凭发票（附上验收单及分摊明细）填写费用报销单。各单位自行购买的凭发票填写费用报销单经相应级别的领导审批后报销。?

4、?机房与OA设备：技术部保管人员根据发票同实物核对无误后填写验收单和出库单。凭发票（附上验收单）填写费用报销单。?

5、?资料费：各单位购书及其它资料，首先将书、资料和发票拿到资料管理部门（行政管理部门）进行登记验收，并在书、资料上盖章、编号。经手人凭发票（附上验收单）填写费用报销单。?

6、?差旅费：于返回5天内必须报销，由部门经理审核票据的合理性并在报销单上随同差旅者签字认证，后至财务核销借款。各单位经理报差旅费凭报销单经大区总裁审批后到财务核销借款。对5天内无故不及时报销的，财务部应催办一次，仍不办理者，财务部有责任从其当月工资和奖金中扣除。试用人员出差借款须由经理担保，视同经理借款。?

7、?业务费用：所有业务费用票据须开明细发票，经手人须在票据背面签字。各单位应本着勤俭节约的原则使用业务费用，任何人不得用于除业务需要以外的个人消费。业务招待费须有两人以上签字并注明时间及招待客户名称；加班用餐费须有全体用餐人签字；交通费须注明起始、地点及原因；礼品费须注明所送人名及礼品名称、数量；快递费单据上请注明客户名称。所有费用均计入部门成本。未按规定填写说明或签字的，财务人员应将报销凭证退回并说明原因。?

8、?超计划报销手续必须有审批报告，其它同计划内报销手续一样。?第五章?印章管理制度

印章是公司经营管理活动中行使职权，明确公司各种权利义务关系的重要凭证和工具，印章的管理应做到分散管理、相互制约，为明确使用人与管理人员的责权，特做如下公司印章使用与管理条例：

一、印章定义：

公司印章主要指：公章、法人私章、合同章、财务章等各职能部门章。

?二、各类印章管理的范畴：

印章的管理涉及范畴：刻印、使用、废止、更换。

三、各类印章的具体管理条例：

?（一）刻印：

1、新公司成立，基本印章（公章、合同章、法人私章、财务章）的刻制，应由指定的印章管理人员负责刻制，后交由人事行政部备案，并从刻制之日起执行相关使用条例。

2、因业务发展需要申请各职能部门专用章时，由需求部门填写《印章制发申请表》经总经理核准后送交人事行政部门刻制。

（二）使用：

1、任何部门在启用印章前，均需与公司（人事行政部）办理领取手续，接受相应的责权告知，签定《印章签收手续》并备案。（已经开始使用的需自通知当日补办理领取手续）

2、公章：各部门有需盖公章的文件、通知等，须先到人事行政部处领取并填写《印章使用申请表》，经由子公司经理核准盖章并在《印章使用申请表》中签批，盖章后经手人需将签批申请表交由人事行政部，并在《印章使用登记薄》签字。人事行政部需将《印章使用申请表》与《印章使用登记薄》同期留档。

3、合同章：合同章由人事行政部保管。主要用于公司签订各类合同使用专用章，盖章前须先到人事行政部处领取并填写《印章使用申请表》，经由公司或分公司经理审批，成本会计审核后盖章并在《印章使用申请表》中签批，经手人需将签批后申请表交由人事行政部并在《印章使用登记薄》签字。人事行政部需将《印章使用申请表》与《印章使用登记薄》同期留档。

4、?法人私章：法人私章由分公司成本会计保管，主要用于银行汇票、现金支票等业务，使用时凭审批的支付申请或取汇款凭证方可盖章。

5、财务章：由财务部出纳保管，主要用于银行汇票、现金支票等需要加盖银行预留印鉴等业务或发票上使用，发票专用章主要用于发票盖章。

6、其他职能部门章：?其他职能部门章，主要适用于各部门内部使用，已经刻制的职能部门章，需由部门负责人进行保管并严格该章的使用办法。

（三）废止、更换：

1、废止或缴销的印章应由保管人员填写《废止申请单》，并呈分公司经理核准后交由分公司人事行政部交由总部人事行政负责人统一废止或缴销。

2、遗失印章时应由印章保管人员填写《废止申请单》，并呈分公司经理核准后，签批遗失处理及处罚办法后，交由人事行政部按批示处理，如是遗失公司基本印章时必需登报申明。

3、更换印章时应由印章保管人员依公司文件填写《废止申请单》，并呈分公司经理核准后，交由人事行政部按批示处理。如有需要须填写《印章制发申请表》申请新的印章。

（四）?印章保管人的责权范畴：

对于公司主要印章管理，采用的是分散管理相互监督的办法。人事行政部主要职责是对印章的使用进行合理性管理，而印章保管人具有使用、监督、保管等多重责任与权力，具体划分如下：

1、职能部门印章保管人对印章具有独立使用权力，同时负全部使用责任。

2、公章的保管人无独立使用权力，但具有监督及允许使用权力，因此公章的保管人对公章的使用结果负主要责任，经手人则负部分责任，而对未经由负责人或保管人（分公司经理）签批的公章使用经手人负主要责任，保管人负部分责任。

3、财务章的保管人无独立使用权力，但具有监督及允许使用权力，因此财务章的保管人对财务章的使用结果负主要责任，经手人则负部分责任，而对未经由保管人（财务负责人）签批的公章使用经手负主要责任，保管人负部分责任。

4、?财务章的保管者是出纳，即是保管者又是使用者，但其无独立使用权力，需依据财务部负责人审批的支付申请或取汇款凭证方可使用，否则负全部责任。

5、公司严禁公章、合同章、法人私章独立带离公司使用，因此保管人如遇需带公章、合同章外出办事使用时，需与办事人一同前往或指派代表一同前往。如遇要办理工商等年检等事务，需将表格带回公司盖章。

6、?公司高、中层领导，因异地执行重大项目或完成重要业务，需要携带公司印章出差的，须经公司董事长或总经理审批并及时归还。

7、如遇个人需开具个人相关证明，需由部门负责人以上担保签批后方能使用，但如涉及到个人经济担保与证明时，原则上一律不予证明，其不良结果由签批人与保管人以情节共同负责。

8、?所有印章的使用，必须严格执行公司的公章使用章程，做好申请和使用登记。公司印章只适用于与公司相关业务，不得从事有损公司利益之行为。

9、印章使用申请人及管理负责人要严格按照上述规定申请使用印章，如出现问题，后果自负。给公司造成重大损失的，公司将依法追究其法律责任。

第六章?会计档案管理制度

1、本企业要搞好会计档案的管理工作，财务部门应于每月月末将有关会计凭证等会计档案装订成册，做好封面整理入档。

?2、企业财务部门建立会计档案目录，严格档案调阅手续。

3、?企业财务人员、保管员、统计员调动工作时必须办理会计档案移交手续，造具移交清单，分清前后责任，确保会计档案的连续完整。

4、会计档案的保管年限：会计凭证类15年；总账15年、明细账15年、现金和银行存款日记账25年、辅助账簿15年、固定资产卡片（清理报废后）5年；月、季度财务报告3年，年度财务报告（决算）永久；会计移交清册15年、会计档案保管清册永久。第七章?附则

一、公司员工必须遵守本守则，并结合各部门规章制度办事。

二、本手册如有未尽事宜，由总经理授权人事部另行规定。

三、本手册经中层以上领导决议实施，修正时亦同。

四、各部门在不违反公司总制度的情况下可根据部门的实际情况制定相关的暂行条件。

防火门和防火卷帘门的工作原理与功能要求防火门和防火卷帘门的工作原理与功能要求

/防火门和防火卷帘门的工作原理与功能要求防火门和防火卷帘门的工作原理与功能要求木质防火门?

防火门选用优质的木材，经防火阻燃处理制成门扇骨架。门扇由三层结构组成，表层为高分子装饰面板，内部填充防火隔热材料，并独特的在装饰面板与防火填充材料中加入一层防火隔热板，防火性能得到显著的提高。三层结构与骨架刷涂防火胶，经冷压12小时后牢固粘合。?

??门框由经防火阻燃处理的木材制成，迎火面独特的加入一层厚度达?1cm?的防火隔热材料。表面为高分子装饰材料。门框与门扇所有接触部位均设有防火防烟膨胀密封条，可在关键时刻膨胀以阻止致命的烟气通过。防火门工作原理：常开防火门平时在防火门释放器作用下处于开启状态，火灾时，防火门释放器自动释放，防火门在闭门器和顺序器的作用下关闭，从而起到防火隔离的作用。2、钢质普通防火卷帘门，防火卷帘门由帘板，座板，导轨，支座卷轴，箱体，控制箱，开闭机，限位器，手动速

放关闭装置和按扭等组成。垂直升降的卷帘具有手动和电动装置，并可与火灾自动报警系统实现联动控制。防火卷帘门广泛适用于各类工业与民用高层建筑的二类防火分区隔断。一旦火灾发生时关闭，阻止火烟蔓延，争取消防时间，减少人员伤亡和经济财产损失，其耐火时间在2小时以上。?

?材料：1、防火卷帘主要零部件使用的各种原材料符合相应国家标准或行业标准的规定。?2、普通型帘板厚度大于等于1.0mm；复合型帘板中任一帘片厚度大于等于0.8mm。?3、座板厚度大于等于3.0mm。?

?帘板：1、钢质防火防烟卷帘相邻帘板串接后转动灵活、摆动90度不脱落。主要用于大型超市（大卖场）、大型商场、大型专业材料市场、大型展馆、厂房、仓库等有消防要求的公共场所。当火警发生时，防火卷帘门在消防中央控制系统的控制下，按预先设定的程序自动放下（下行），从而达到阻止火焰向其他范围蔓延的作用，为实施消防灭火争取宝贵的时间。????3、在通常情况下，大型建筑根据国家消防法的规定配置了消防中央控制系统。当火灾发生时，安装在房顶的烟感传感器（简称烟感）首先接到烟雾信号，同时向中央控制系统报警，消防中央控制系统通过识别后接通火警所在区域的防火卷帘门电源，使火灾区域的防火卷帘按一定的速度下行。当卷帘下行到离地面约1.5米位置时，停止下行，以利于人员的疏散和撤离。防火卷帘门在中间停留一定时间后，再继续下行，直至关闭。防火卷帘门的下行速度和中间停留时间可在安装时进行调整。????4、在某些场合，建筑内不配备消防中央控制系统，防火卷帘门仅借助于防火卷帘门的消防控制电器箱实现防火卷帘门的防火规定运行程序。在这种情况下，当火警发生时，烟雾传感器接收的火警信号直接传至防火卷帘门的消防控制电器箱。在停电的情况下，只能通过拉动铁链将防火卷帘门放下。防火卷帘门配备的手动，只能单向放下，不能提升。??

?防火卷帘门的制作要求较高，即要求整个系统能经受一定时间的1100°左右高温考验，防火卷帘门的耐火时间是防火卷帘门的主要指标。GB14102-93钢质防火卷帘门通用技术条件中对耐火时间规定了四个防火等级。

垂直钢质防火卷帘有电动、手动、自动关闭三种操作方式。控制箱设置烟感、温感系统，能独立工作，又能由消防控制系统联动进行自动控制，并具有卷帘启闭、两步降等自动控制功能。

发生火灾时，能自动下滑关闭，隔离防火区域。

启闭速度：２—９m/min

d电源：三相，３８０Ｖ，５０ＨＺ5、卷帘门主要功能:（1）、按按钮操纵卷帘的上升、下降、并在上、下极限位置自行停止。（2）、接受烟感信号后，卷帘门下降到中位停止，延时60秒后再下降关闭，或者接受烟感信号后，卷帘门下降到中位停止挡烟垂壁起作用，接受温感信号后卷帘下降关闭。（3）、可与消防中控室联网，实现卷帘门的远程控制，并将卷帘门位置情况反馈到中控室。（4）、通过温控释放装置可使卷帘门在火灾情况下而无电时，实现卷帘自动关闭。（5）、拉动手动速放装置，可使钢质防火卷帘门下滑关闭。以上为防火门和防火卷帘门的安装工作原理与功能要求。防火门经济便宜，适用性高。防火卷帘门安全性能高，但成本较高。

餐饮供应商供货合同餐饮供应商供货合同

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餐饮供应商供货合同采购合同甲方（采购方）：乙方（供应方）：根据《中华人民共和国合同法》及其他有关法律、法规的规定，甲、乙双方经友好协商，本着平等自愿、协商一致、真诚合作、互惠共赢的原则，就甲方向乙方采购事宜达成如下一致，双方共同遵守。一、采购商品种类与价格1、采购商品种类：。具体采购商品以甲方采购清单为准。2、采购商品价格：乙方应按照低于市场价格，同时不高于本市同等规模餐饮企业所购同类同等商品的价格向甲方供应商品。具体价格确定方式为：每月1日确定价格，如当月市场价格波动幅度超过±5%的，双方调整结算价格。3、属甲方采购范围内的商品如出现货源紧缺，价格大幅浮动，乙方应及时通知甲方。4、双方事先约定依样品订货的，或双方约定质量、品种及规格的，乙方所供货品应与样品或约定相符。二、商品质量1、乙方供应商品的质量与包装应当符合国家相关法律法规的规定，符合行业主管部门发布的规定、标准、规范。2、按规定必须经由法定食品检验机构检测的商品，乙方应于甲方采购时向甲方提供同批次产品检验报告或合格证（复印件）。3、乙方所供应商品的保质期不得少于商品明示保质期的5/6。4、甲方经营过程中发生的政府部门按规定进行的涉及乙方所供商品的质量检验，如检验部门收取费用，检验费用承担方式约定为：如商品质量经检验合格，检验费由双方各担50%；商品质量经检验不合格的，检测费由乙方承担（如因此导致的对甲方的罚款亦由乙方承担）。因消费者投诉而送检的乙方所供商品，经检验不合格的，检验费用由乙方承担（如因此导致的甲方赔偿与罚款亦由乙方承担）。需乙方承担检验、检测费用的，甲方需向乙方提供检验机构出具的收费凭证（或复印件）。5、乙方不得向甲方供应下列商品（产品），违反本项约定，乙方应承担由此造成的经济损失及法律责任，并向甲方支付2万元的违约金；甲方有权中止本合同。（1）用回收食品作为原料生产的；（2）严重不符合食品安全标准的；（3）腐败变质的；（4）未经动物卫生监督机构检疫或者检疫不合格的肉类及其制品；（5）超过保质期的；（6）国家明令禁止生产经营的；（7）其他严重违反国家法律法规及行政主管部门规定的商品。三、送货及验收1、乙方免费送货，交货地点为：无锡市崇安区云蝠大厦3楼。2、乙方应将甲方采购清单列明的商品，按照约定的时间（如有）送至交货地点。如有断货、缺货情况，乙方应于甲方订货时通知甲方，以便甲方调整采购品种。3、甲方应及时安排人员组织验收，验货凭据一式三联，甲方两联，乙方一联。4、甲方对乙方供应商品验收后，相关的毁损、灭失的风险由甲方承担。四、退换货1、甲方需要退货换货的，甲方应向乙方提出，乙方应予配合。对于存在保质期的商品，甲方应当在保质期尚存1/6的期限内向乙方提出退换货。2、因乙方所供商品出现质量问题的，甲方应给予退货，由此产生的相关费用、损失由乙方承担。3、因甲方自身原因造成商品污染、毁损、变质的，乙方有权拒绝退货换货。五、对帐结算与货款支付1、双方约定的结算周期为货到天。2、双方约定每次对账时间为货到第个工作日前。乙方应于对账时间向甲方提交相关的结算凭证，核算上次应结货款金额。3、乙方按双方确认的货款金额开具发票，送交甲方。4、甲方支付货款时间为货到第个工作日（节假日顺延），甲方应按约定向乙方付款。乙方开户行：乙方帐号：5、如在约定的时间不能对帐的，双方协商解决。六、违约责任1、甲乙双方任何一方违反本合同约定的，应承担违约责任；造成对方损失的，应与赔偿。2、因乙方所供商品原因导致食品安全事故，造成的经济损失及赔偿责任由乙方承担。3、甲方未按本合同约定向乙方支付货款的，每延迟一天，甲方按应支付货款的万分之五向乙方计付违约金。七、反商业贿赂约定1、非经甲方书面认可，乙方及其职员不得向甲方工作人员提供如下可能影响双方公平交易的一切经济利益（以下简称不当利益）。乙方违反本约定，视为乙方重大违约，甲方有权中止合同，乙方应向甲方支付一万元违约金；造成甲方经济损失的，乙方应与赔偿。（1）回扣、佣金、红包、礼金、有价证券、报销私人费用；（2）借款、担保；（3）礼品、实物；（4）宴请或娱乐活动；（5）其他可能影响双方公平交易的经济利益。2、甲方员工向乙方索要任何形式的不正当利益的，乙方应及时告知甲方或向甲方投诉，甲方应为乙方保密。八、合同的解除、中止1、双方均无违约情况，任何一方要解除本合同，应当提前30天以书面形式向对方提出，经双方协商达成一致后，本合同解除。一方严重违约，另一方有权中止本合同。2、本合同解除或中止后，双方债权债务关系不受影响，仍需继续履行。九、其它1、双方其他约定：

2、本合同未尽事宜，双方应友好协商，签订补充协议。补充协议与本合同具有同等效力。3、本合同履行过程中发生争议，双方应当协商解决；协商不成的，可向福田区人民法院提起诉讼。4、本合同期限：自年月日至年月日止。本合同期满，双方如继续合作，需重新签订合同。5、本合同共2份，双方各执1份。本合同经双方签字盖章后生效。甲方： 乙方：签约代表： 签约代表：盖章： 盖章：签约日期：年月日

比例尺易错题比例尺易错题比例尺易错题易错题（2）3月25日一个数可以与10、16、15组成一个比例，这个数最大是（），最小是（）。在比例尺是1∶1000的地图上，测得一块长方形草地的面积是300平方厘米，它的实际面积是（）平方米。把一个圆柱削成最大的圆锥，体积减少40立方厘米，圆柱的体积是（）立方厘米。把一根4米长的绳子用剪刀每次剪下一段，剪了5次，分成了同样长的小段，每段绳子是4米的（），每段绳子长（）米，每根绳子是1米的（）。一个圆锥形的麦堆，底面半径4米，高为3米。如果把这堆小麦放在底面直径是4米的圆柱形粮仓内，可以放多少高？明明测得一枝长10厘米的铅笔，垂直于地面放置时的影子长是12厘米；同时量得身旁的一棵大树的高为18米，请你帮明明算算这棵大树的影子长多少米？（用比例解）一个用塑料薄膜覆盖的蔬菜大棚，长20米，横截面是一个直径6米的半圆。搭建这个大棚大约需多少平方米的塑料薄膜？学校的操场长100米，宽80米，画在长30cm,宽25cm的一张纸上，选择第（）种比例尺。A、1∶400 B、1∶4000 C、1∶40000有6支队伍参加乒乓球双打比赛，如果每两队之间都要赛一场，一共需要赛（）场；如果比赛以单场淘汰制进行（即每场比赛淘汰一队），产生冠军要比赛（）场。把一个面积为36平方厘米的平行四边形按1∶3的比缩小，缩小后的平行四边形的面积是（）平方厘米。小东看一本故事书，第一天看了全书的20%，第二天看了24页，这时已看的页数与未看的页数比是1∶2。这本故事书有（）页。一个圆柱体，已知高每增加1厘米，它的侧面积就增加31.4平方厘米，如果高是16厘米，它的体积是（）。一个底面半径是6厘米的圆柱形玻璃器皿里装有一部分水，水中浸没着一个高9厘米的圆锥体铅锤。当铅锤从水中取出后，水面下降了0.5厘米。这个圆锥体的底面积是多少平方厘米？甲、乙两个建筑工地原有水泥重量的比是4∶5，现从甲工地运40吨水泥到乙工地，这样甲、乙两个建筑工地现有水泥重量的比变为1∶2。原来甲工地有水泥多少吨？15.100个和尚吃100个馒头，大和尚每人吃4个，小和尚每4人吃1个。大和尚和小和尚各有多少人？

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【牛津高中英语模块一词汇表】※Unit1enjoyable有乐趣的experience?经历，体验assembly集会，会议headmaster校长earn获得；赚，挣得respect尊敬，敬重devote致力于；献身literature?文学average一般的，普通的；平均的struggle奋斗，努力；挣扎，难事；斗争；努力?????????????????????????challenging具有挑战性的encouragement鼓励cooking做饭；烹饪，烹调forfree免费extra?额外的，外加的fond喜爱的，喜欢的befondof喜爱，喜欢Spanish西班牙语（的）；西班牙人（的）sculpture雕像，雕塑dessert甜点lookback(on)回忆，回顾satisfaction??满意surf?冲浪academic学业的，学术的exchange交换；交流former以前的graducate毕业生，毕业?fluent流利的painting绘画，绘画作品donate捐赠kindness善意splendid?极佳的，非常好的independent?独立的makeuseof?利用title（书的）名称；（文章的）题目，篇名dynasty朝代，王朝somehow?不知为什么；不知怎么地recent新近的，最近的professor教授inform?通知，告知openinghours开放时间run管理；操作host主持人；主人，东道主approve批准，通过；赞成，同意charge使承担责任；收费，负责，掌管inchargeof负责，掌管schoolmate?同学，校友croadcast广播，播放preparation?准备，筹备event（重要）事件；社交活动；比赛项目outing短途旅行，远足graduation毕业poet?诗人generation一代，一代人literary文学的select选择，挑选courtyard庭院，院子composition作品，成分?※Unit2act（戏剧的）一幕??????curtain窗帘；（舞台上的）帷幕can'twaittodosomething迫不及待地做某事soccer??<美>英式足球，足球frightened?受惊的；害怕的besupposedto应该……，应当……bend（使）弯曲，弯腰，屈身?starve挨饿；饿死，使挨饿?cash??现金garbage<美>（生活）垃圾pizza?比萨饼，意大利饼sink下沉，沉没，水池，水槽，洗碗池garbagecan<美>垃圾桶adult成年人tolerate容忍；允许behavior行为，举止teenager（13-19岁的）青少年fault过错，错误scence（戏剧的）一场；场面；景色upset使不高兴，使失望，不高兴的，失望的defend辩解，辩白emergency突发事件；紧急情况anyhow反正；尽管如此deserve值得；应得；应受explanation解释，说明clinic诊所hard苛刻的，严厉的behardon对……苛刻，对……严厉nowthat既然；由于rude粗鲁的，无礼的sign?叹气bicycle自行车hardworking工作努力的；辛勤的stayup不睡觉，熬夜handle处理；应付error错误mixup混淆，弄乱；搅匀，拌合guidance指导，引导asif?好像，似乎insist坚持，坚持认为insiston坚持，坚持认为DVD数字多功能光碟（digitalversatiledisc的缩写）cafe?咖啡馆，小餐馆Internetcafe网吧chat聊天，闲聊atpresent??现在argument??争吵，辩论；论点，论据freedom自由worried担心的，担忧的harm伤害foolish愚蠢的patience耐心selfish自私的??????distant不友好的，冷淡的，疏远的；遥远的annoyed愤怒的，生气的forbid禁止adolescence青春期?alongwith与……一起misunderstand误解normal正常（的），一般（的）confused困惑的，不解的physical身体的；物质的?psychologucal心理的tend往往；趋向，照看limit限制；极限；界限?wisdom智慧independence独立balance平衡；抵消last持续，维持（一段时间），持久challenge挑战※Unit3workout锻炼slim苗条的，纤细的figure体形；数字；人物ashamed???惭愧的，羞愧的weight-loss减肥，瘦身pill?药丸，药片kilogram千克，公斤work起作用，有效果，奏效energetic??精力充沛的，充满活力的recover重新获得，恢复，复原，恢复健康???????????????????liver肝脏failure?衰退，衰竭；失败；故障，失灵contain包含；容纳chemical化学的，?化学物质treatment治疗；待遇；处理painful令人头疼的，痛苦的damage损害，伤害attractive?有吸引力的，有魅力的embarrassed?尴尬的，不好意思的，难为情的pressure压力overweight??肥胖的，体重超标的diet节食；日常饮食vi节食，控制饮食goonadiet节食prefer更喜欢waist腰，腰部；腰围suffer受苦；遭受（磨难）athlete运动员effect效果，作用；影响sideeffect副作用fallout（头发等）脱落affect影响；（病毒）感染achievement成就post（在网上发布的）帖子membership会员资格，成员资格including包括branch分支；分部；树枝downtown在市中心，往市中心（尤指商业中心区）freeway?<美>高速公路midnight午夜equipment器材；设备getintoshape强身健体makethemostof???充分利用marathon马拉松赛跑expert专家chip薯条sadness悲伤comfort安慰；舒适useless无用的，无效的inthelongterm从长远角度看approximately大约skip跳过，略过；蹦跳着走properly适当地mostly主要地；通常system身体，（器官）系统；体系；制度skin皮肤court?数数，认为，算作；重要peaceful?平静的；和平的concentrate??集中（注意力、思想等）；全神贯注amount数量asamatteroffact?事实上，其实loss?丧失，丢失，损失gain增加；获得，赢得?【牛津高中英语模块二词汇表】?※Unit1tale?n.故事,传说??unexplained???adj.无法解释的，神秘的????puzzled??adj.困惑的，茫然的stepup???加紧，加强，促进incident??n.发生的事情（尤指不寻常的或讨厌的）dueto????由于，因为???alien??????adj.外星人的；n.外星人disappearvi.消失，失踪????witnessn.目击者,证人,vt.目击,见证spaceship宇宙飞船?????creature动物,(具备某种特征的)人flashn.vi.闪光,闪耀??UFO??????abbr.不明飞行物（UnidentifiedFlyingObject的缩写）assumevt.假定，认为constructionn.施工,建筑物occurvi.发生??????showup出现,现身??????aboard在(轮船\飞机\火车)上,上(轮船\飞机\火车)??possibilityn.可能性?????detectiven.侦探????takechargeof负责，接管casen.案子，案件???????journalist记者makeup?编造，捏造，杜撰amazing令人惊奇(惊叹)的evidence?n.证据???injuryn.伤害dismissvt.不予考虑,解雇,解散lookinto调查；检查???laughtern.笑声,笑schoolboy男生astronomer天文学家enthusiastic热情的,热烈的,满腔热情的basen.基地,大本营,底部,基础，vt.以…为基础existvi.存在??mystery??n.神秘，神秘的事物comicstrip??连环漫画questionnairen.调查问卷tickvt.标记号,打上勾,打对号statementn.陈述,声明disagreevi.不同意appropriate适当的blank（文件等）空白处,空格，空白的,无表情的humourn.幽默discountn.折扣tabletennis乒乓球运动badminton羽毛球organizevt.组织,筹备,安排,处理tournamentn.联赛,锦标赛???Yetin.雪人,野人（=AbominableSnowman）Bigfoot北美野人?WildManofShennongjia神农架野人hairy多毛的,毛茸茸的humanbeing人attackv.攻击,进攻villager村民fur（动物的）皮毛,毛皮????track足迹,踪迹???centimetre厘米length长度examine检查north-west西北dozen（一）打,十二个,十来个reserven（动植物的）保护区,储备；vt.预订,保留,储备strength力量，力气belongvi.应在（某处），适应belongto属于existencen存在convince是确信，使相信linkvt\n.联系，关联ancestor祖先，祖宗makeone’swayto前往，到…去survivevi\vt.生存，挺过（难关）???※Unit2adventure?n.冒险，冒险经历arrangev.安排????extraordinary不同寻常的flight航班，空中航行camel骆驼desert沙漠；vt抛弃，舍弃dusty尘土飞扬的，满是灰尘的shade阴凉处，背阴，树阴brilliant明亮的，鲜艳的flashlight手电筒???altogether总共uncomfortable不舒服的，不自在的rough汹涌的，粗糙的，大概的white-water-rafting白狼漂流，激浪漂流helmet????n.头盔???lifejacket??????救生衣?protectionn.保护incase????万一??????backpackn.背包advancen.前进，预先\vi前进，进步inadvance提前，预先supply提供，供给，补给wildlife野生动物，野生生物photograph照片defencen.防御，保护scare是恐惧，惊吓upclose靠近地mount（常用于山名）山，山峰tiring让人疲劳的，累人的atmosphere空气，大气层African??adj.非洲的；n.非洲人afterwardadv后来，然后sleeve袖子cheek脸颊tourism旅游业schedulen.计划crane鹤explorevt\vi探索，勘探sunrisen.日出viewvt.观看，看待，n.景色，观点heaven天堂，天空mountaintop山顶temple寺院buryvt.埋葬，埋藏destination目的地cage笼子beautyn.美；美景；美人????south-west?????n.西南方；adj.西南方的；adv.在西南方，向西南方highway（尤指城镇间的）公路，干道，交通要道classic经典的，n.经典作品novel（长篇）小说kingdom?n.王国???steep陡峭的，急剧的forever永远地officiallyadv.官方地，正式地spotn.地点，场所touristspot????旅游点???publish???vt.出版announcevt出版，发表towervi.高耸，屹立；高高升起n.塔，塔楼sunshine阳光reflectvt反射（声\光\热等）；反映diamond钻石，金刚石cattle（pl.）牛wandervi\vt.漫游，游荡，徘徊，漂泊surrounding周围的，附近的harmony?n.和谐，协调，融洽endless???adj.无穷无尽的，没完没了的????mild平和的，温和的，温暖的※Unit3curse??????n.诅咒；咒语vt.诅咒；咒骂mummy?n.木乃伊explorer?n.探险家curious???adj.好奇的；求知欲强的setsail????启航tomb坟墓Egyptianadj.埃及的；埃及人的；n.埃及人fortune大笔钱，财富，运气jewel宝石，珠宝饰物preserve?vt.保存；保护；保持valleyn.山谷，峡谷????lord勋爵，贵族，大臣，封建领主comeacross（偶然）遇见，发现entrance入口content内容punishmentn惩罚scientific科学的virus病毒disturbvt.打扰，扰乱breathevi\vt.呼吸resultin导致，结果是clothing衣物riddle谜labourn.\vi.劳动，努力工作whichever无论哪个，无论哪些airplane飞机signaln.信号；vi\vt.发信号，表明captain船长，飞机机长，队长，海军上校，陆军，空军上尉warningn.警告iceberg冰山widespread广泛的，普遍的requirementn.要求，规定inspirevt.启迪，赋予灵感，激励，鼓舞sex性别female女性（的）nationality国籍native本地的，本国的outgoing爱交际的，友好的，外向的gorilla大猩猩data（pl）数据，资料companion伴侣，陪伴rare稀有的，罕见的discourage使灰心，劝阻devotionn.奉献，忠诚，专心PhD（哲学）博士学位（DoctorofPhilosophy的缩写）murdervt\n.谋杀various各种各样的organization组织，机构voyagen.航行，（尤指）航海，航天orbit轨道，vt.沿轨道运行，围绕…运动astronaut宇航员north-east东北desiren.愿望，欲望，渴望；vt.渴望，期望applyvi.申请，vt.使用，应用candidate候选人，申请人survivaln.幸存，存活rocket火箭status地位，身份superior上级，上司；更好的，更高的beincontrol（ofsth）掌管，控制（某物）quality品质，质量optimistic乐观的，抱乐观看法的indeed的确，确实lookupto敬佩?【牛津高中英语模块三词汇表】※Unit1hearing听觉，听力raised凸起的dot小圆点confuse使糊涂，使迷惑vase花瓶fog雾mist薄雾；水汽forecast预测，预报conductor售票员；(乐队)指挥fare车费foggy有雾的，雾茫茫的observe观察；注意到overcoat长大衣glance瞥一眼，匆匆看nowhere无处，到处都不footstep脚步（声）wherever无论哪里insight看得见，在视力范围之内narrow狭窄的approach靠近，接近；着手处理wishfor盼望，企盼darkness黑暗hesitate犹豫，迟疑不决reachout伸出（手）grasp抓紧，抓牢stare凝视，盯着看beard胡须，络腮胡子watchoutfor留心，密切注意crossroads十字路口anxious焦虑，忧虑firmly牢牢地，坚定地grateful感激的，表示感激的helper帮助者aid帮助relief轻松，宽慰lorry卡车pavement（马路边的）人行道reduce减少volunteer志愿者sniff（吸着气）嗅，闻analyse分析recognize认识，辨认出puzzle谜，疑问ignore忽视；对……不予理会pole地极；柱子，棍theNorthPole北极boot靴子sweat流汗distance距离；远处thunder雷，雷声lightning闪电triangle三角形；三角形物体wave波浪；挥手；摆动overhead在头上方tap轻拍，轻敲suit适合，满足需要attach使连在一起，在……附在……上disability缺陷；伤残hopeful抱有希望的whisper小声说；私下说bite咬shark鲨鱼jaw颌contrary相反的，相反的事实或情况flesh（动物或人的）肉jewellery珠宝attract吸引calm镇静的，觉着的panic惊慌，恐慌fist拳头likely可能的soldier士兵roll卷起来；（使）滚动rollup卷起来loose松动的，松开的employ使用；雇佣compass罗盘；指南针unlike不像；与……不同※Unit2bemadeupof由……组成（构成）vocabulary词汇nowadays现在，如今mainland大陆occupy占领；占用consist组成，构成consistof由……组成（构成）mixture混合，混合体nameafter以……命名aside除……之外asidefrom队……之外official官方的，正式的phrase词组，短语contribution贡献，促成因素；捐赠defeat击败，战胜takecontrolof控制，取得对……的控制leadto导致replace替换，代替entire完全的，整个的servant仆人raise培养，养育；兴起therefore因此，所以mutton羊肉bacon熏猪肉，咸猪肉high-class上层社会的mothertongue母语，本国语process过程；进程distinction区别，差别spelling拼写accent口音，腔调；着重点concern关心；忧虑?涉及；使担忧；对……感兴趣ban禁止；取缔pure纯的，纯净的，纯粹的unique独特的access进入；使用?通道；机会，权利character（书写或印刷）文字，符号bark（狗）叫racial人种的，种族的gentle温柔的，平和的embarrass使尴尬，使难堪backwards向后；向反方向conclusion结论；推论custom风俗，习俗i