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《人体的组成》中国精算师CAA会计与财务A7科目复习笔记中国精算师CAA会计与财务A7科目复习笔记

/中国精算师CAA会计与财务A7科目复习笔记中国精算师<会计与财务>科目复习笔记试用第一章至第三章会计：用于决策的信息系统会计的涵义和作用现代会计之父：意大利的卢卡.帕乔里现代会计分为两个不同的领域：1、以对外报告为主要目标的财务会计；2、以对内报告为主要目标的管理会计。会计涵义：管理活动论、信息系统论、控制系统论、工具方法论。从四个方面考虑：1、从技术角度出发，会计是一种计量技术；2、从会计活动的结果角度出发，会计是一个信息系统，它旨在向利益相关的各个方面传输会计主体富有意义的经济信息；3、从明确经济责任的角度出发，会计是使经营管理责任得以落实的手段，是一种管理活动；4、从会计信息利用结果的角度出发，会计信息的决策有用性构成了会计的基本目标及会计信息应具备的质量特征等重要会计概念的界定基础。现代会计是对会计主体能够以货币计量的经济活动，运用专门的技术方法，进行连续、系统、全面的反映和控制的信息处理过程，该过程的执行表现为一项管理活动，该过程的结果则表现为一个经济信息系统，旨在反映企业管理者受托经济责任的履行情况，并向会计主体的利益相关者提供决策有用的信息。会计的基本职能：1、会计核算。通过确认、计量、记录、报告等一系列会计循环过程，主要形式是记账、算账、报账等活动。2、会计控制。是核算职能的延伸，可分为合法性控制、合理性控制。按照会计与经济活动过程的关系，划分为事前、事中、事后控制。会计核算与会计控制的关系：核算是控制的前提，没有核算提供的信息，控制就缺乏客观依据；仅进行核算不进行控制，会计的管理作用就无从发挥。核算和控制体现了会计的本质特征。会计的特点和作用会计特点：1、会计以货币计量为基本形式；2、会计对经济活动进行连续、系统、完整的核算与控制。体现连续性、系统性、完整性。会计的作用：1、以货币形式全面、系统地反映会计主体的财务状况、经营绩效和现金流量方面的信息。2、通过对外发布会计信息，帮助企业外部信息使用者作出决策，同时提高企业的透明度，规范企业的行为。3、会计核算与控制有助于监督考核企业管理者受托经济责任的履行情况，维护投资人和债券人的权益。4、将会计信息应用于会计主体内部，有助于管理层改善经营管理，协调内部的经济利益，促进企业总体目标的实现。会计信息的需求：1、企业内部利益相关者对会计信息的需求；2、企业外部利益相关者对会计信息的需求。1）投资人：要求获取投资收益；考察受托责任履行情况。2）债权人：要求债务偿还能力；3）企业雇员：要求了解企业经营成果，关系个人发展和薪酬情况；4）政府：了解市场行情，企业合规性。1.3会计规范体系会计规范体系包括：会计法律规范、会计技术规范、会计职业道德规范。会计法律规范，包括会计法律，有会计法；会计行政法规，有企业财务会计报告条例、总会计师条例。会计技术规范，包括企业会计准则和会计制度。会计准则，有基本准则11章，具体准则38项，具体准则可分为：一般业务准则、特殊行业准则、报告准则。基本准则、具体准则、会计准则应用指南构成会计准则体系。会计制度是以前的会计准则，现在还有小企业会计制度。会计职业道德规范：有会计基础工作规范，包括8个方面：爱岗敬业；诚实守信；廉洁自律；客观公正；坚持原则；提高技能；参与管理；强化服务。企业会计准则的作用：是约束和规范财务会计行为，指导财务报表的规范；是市场经济的需要和公司制企业发展的需要。作用体现在三方面：1、会计准则是财务会计行为和财务报表列报的技术规范；2、会计准则是证卷市场准入的一项重要规则；3、会计准则能够作为协调经济利益的机制。保险监管保险监管一般是指政府通过法律法规及专门的监管机构对保险行业经营及保险公司进行管理和规范。保险监管的三个主要目标：1、保护投保人的利益；2、维护公平竞争的市场秩序；3、维护保险行业的安全与稳定。保险监管内容主要有五方面：1、对保险市场准入及退出的监管；2、对保险业务开展的监管；3、对保险财务谨慎的监管；4、对资金运用安全的监管；5、对保险人偿付能力的监管。保险监管会计是法定会计，需要通过法定的监管会计对保险人进行严格、有效的监督；防范和化解保险偿付能力不足的问题，保护投保人的利益。会计准则与保险监管会计规则的联系与区别联系：1、会计准则是监管会计规则的基础；2、会计准则与保险监管会计规则互为补充；区别：1、报告目标不同，一般准则是满足不同使用者的要求，更广泛；监管准则是主要针对保险监管机构的需要。2、报告重点不同，一般准则对三张报表的重视程度基本相同，监管准则主要是资产负债表，监管偿付能力。3、会计假设不同，一般准则要求会计的四个准则，而监管准则不要求持续经营假设，强调准清算的概念。企业组织形式独资企业。承担无限偿付责任，不是一个法定经济实体，不缴纳企业税，缴纳个税。合伙企业：不是独立法人，承担无限偿付责任，合伙者之间承担连带责任，不缴纳企业税，合伙者分别缴纳个税。公司制企业。负有限责任，是独立的法人实体，缴纳企业税，分为有限责任公司和股份有限公司。各种企业组织形式比较：1、法律要求和设立手续；2、所有者的债务责任；3、企业存续期限；4、筹资能力企业组织形式对会计的影响：1、会计规范的使用；2、会计目标的定位；3、财务报告的内容；4、纳税的要求。会计：基本理论会计目标决策有用观认为是向会计信息使用者提供对其决策有用的信息。受托责任观认为是以适当的方式有效反映受托人的受托责任及其履行情况。我国会计准则表述为：财务会计的目标是向财务会计报告使用者提供与企业财务状况、经营成果和现金流量等有关的会计信息，反映企业管理层受托责任履行情况，有助于会计报告使用者作出经济决策。区分为财务会计和管理会计总之，会计目标有两个层面：1、会计要为企业外部利益相关者提供有助于评价企业财务状况和经营绩效的会计信息。2、会计要为企业内部管理当局提供有助于进行计划、控制和制定决策的会计信息。会计假设1、会计主体：是指企业会计确认、计量和报告的空间范围。确定经济活动那些跟企业有关，方向如何，法律主体必然是会计主体，反之不能。2、持续经营：是指在可以预见的将来，企业将会按当前的规模和状态继续经营下去，不会停业，也不会大规模削减业务。但是保险监管会计不采纳持续经营的假设，是以准清算为假设前提。3、会计分期：是指将一个企业持续经营的生产经营活动划分为一个个连续、长期相同的期间。前提是持续经营，将持续经营划分为多个期间。4、货币计量：是指会计主体在财务会计确认、计量和报告时，以货币计量反映会计主体的生产经营活动。以前还存在实物计量等方式。会计核算基础权责发生制，又称应计制，是以收入和费用是否已经发生为标准确认本期收入和费用的一种方法。收付实现制，又称现金制，是与权责发生制相对应的一种会计基础。它是以现金的实际收付为标准确认本期收入和支出的一种方法。我国企业会计准则明确规定：企业应当以权责发生制为基础进行会计确认、计量和报告。会计要素，包括资产、负债、所有者权益、收入、费用、利润六项。其中资产、负债、所有者权益要素反映了企业某一特定日期的财务状况，称为资产负债要素；收入、费用、利润要素反映了企业一定会计期间的经营成果，又称为利润表要素。要素之间关系为：资产=负债+所有者权益；收入-费用=利润资产，是指过去的交易或者事项形成的，由企业拥有或者控制的，预期会给企业带来经济利益的资源。特征如下：1）资产应为企业拥有或者控制的资源；2）资产预期会给企业带来经济利益；3）资产是由企业过去交易或者事项形成的。负债，是指企业过去的交易或者事项形成的，预期会导致经济利益流出企业的现时义务。特征如下：1）负债是企业承担的现时义务；2）负债预期会导致经济利益流出企业；3）负债是由企业过去的交易或者事项形成的。所有者权益，是指企业资产扣除负债后，由所有者享有的剩余收益。又称为股东权益。收入，是指企业在日常活动中形成的，会导致所有者权益增加的，与所有者投入资本无关的经济利益的总流入。收入确认条件：1)与收入相关的经济利益应当很可能流入企业；2）经济利益流入企业的结果会导致资产的增加或者负债的减少；3）经济利益的流入额能够可靠地计量。费用，是指企业在日常活动中发生的，会导致所有者权益减少的，与向所有者分配利润无关的经济利益的总流出。费用确认条件：1）与费用相关的经济利益应当很可能流出企业；2）经济利益流出企业的结果会导致资产的减少或者负债的增加；3）经济利益的流出额能够可靠地计量。利润，是指企业在一定会计期间的经营成果。利润包括收入减去费用后的净额，直接计入当期利润和损失等。会计要素的计量属性，会计准则规定，计量属性有：历史成本、重置成本、可变现净值、现值和公允价值等。历史成本，又称实际成本，是指取得或者制造某项财产物资时所实际支付的现金或者其他等价物。两种情况：1）以现金结算金额确认历史成本；2）非货币性资产以公允价值确认历史成本的方法。一般针对企业的固定资产，折旧等。重置成本，又称现行成本，是指按照当期那市场条件，重新取得同样一项资产需要支付的现金或现金等价物的金额。一般针对负债类资产，需要偿付的。可变现净值，是指正常生产经营过程中，以预计售价减去进一步加工成本和销售所必须的预计税金、费用后的净值。一般针对待销售产品、存货。现值，是指对未来现金流量以恰当的折现率进行折现后的价值，是考虑货币时间价值因素的一种计量属性。一般针对融资公允价值，是指在公平交易中，熟悉情况的交易双方自愿进行资产交换或者债务清偿的金额。一般针对投资的估值总之，历史成本通常反映的是资产或者负债过去的价值，而重置成本、可变现净值、现值以及公允价值通常都是反映资产或者负债的现时成本或者现时价值，是与历史成本相对应的计量属性。这种关系也不是绝对的。引入公允价值，我国充分考虑了国际财务报告准则要求的三个层次。会计信息质量会计准则规定，会计信息的质量特征包括可靠性、相关性、可理解性、可比性、实质重于形式、重要性、谨慎性和及时性。可靠性，要求企业应该以实际发生的交易或者事项为依据，做到内容和过程真是可靠，不得随意捏造、夸大、隐瞒等。相关性，又称有用性，企业会计信息选取使用者有关的信息，没关的不需要。可理解性，会计信息要清晰明了，简明扼要，准确，勾稽关系清楚。可比性，可比性有横向可比性和纵向可比性，横向是指不同企业之间的相同或者相似交易或事项应当确保会计信息口径一致、相互可比；纵向可比是同一企业对于不同时期发生的相同或相似的交易或事项应当采用一致的会计政策，相互可比。实质重于形式，要求企业应当按照交易或事项的经济实质进行会计核算，不应仅以法律形式为依据。比如融资租赁方式租入的资产视为承租企业的资产。重要性，企业的会计信息应当反映所有重要的交易或者事项。要从质和量的角度考虑，其识别跟会计人员的素质有关。谨慎性，又称稳健性，不应高估资产或者收益，不应低估负债或费用，计量过程中，应该选择净资产或利润较低方法和金额。及时性，企业对于发生的交易或事项，要求及时进行确认、计量、报告，不得提前或者延后，正确地归集到准确的会计期间内。会计信息质量特征之间的关系：1、可靠性与相关性；2、重要性与其他质量特征；3、谨慎性与其他质量特征。企业财务报告财务报告一般由财务报表和报表批注构成，年度财务报告还应包括审计报告。会计准则规定财务报表至少应当包括资产负债表、利润表、现金流量表、所有者权益变动表和附注。其格式和附注一般按照一般企业、商业银行、保险公司、证卷公司等类型。主要报表是：反映财务状况的资产负债表和所有者权益变动表，反映经营成果的利润表，反映现金流量的现金流量表。按照资金运动形态分：静态报表（资产负债表）和动态报表（利润表、现金流量表、所有者权益变动表）。按照编报时间分中期报表（月报、季报、半年报）和年度报表。按照编制主体分：个别报表和合并报表。财务报表列报要求：1、列报基础；2、列报的一致性；3、列报的重要性；4、比较信息的列报；5、其他必备要素。财务报表的作用和基本结构资产负债表，是反映企业某一特定日期（月末、季末、年末）财务状况的报表。编制的依据为：资产=负债+所有者权益，是财务信息的即时状态。资产分为流动、非流动资产；负债分为流动、非流动负债。利润表，是反映在一定会计期间经营成果的报表。依据是：收入-费用=利润，以营业收入为起点。现金流量表，是反映企业在一定会计期间内现金及现金等价物流入和流出的报表。包括三个方面的内容;1、现金从何处来；2、现金用到何处；3、现金余额发生什么变化。现金划分为：经营活动产生的现金流量、投资活动产生的现金流量、筹资活动产生的现金流量。填报方式有直接法和间接法。会计准则规定主表使用直接法，补充内容使用间接法。所有者权益变动表，反映构成所有者权益的各个组成部分在报告期的增减变动情况。财务报表批注作用和内容内容为：1、企业的基本情况；2、财务报表的编制基础；3、遵循会计准则的声明；4、重要会计政策和会计估计的说明；5、会计政策和会计估计变更以及差错更正的说明；6、财务报表重要项目的说明；7、其他披露事项。会计循环：基本原理及流程企业价值循环由三个环节组成：1、资金投入；2、资金的循环与周转（供应过程、生产过程、销售过程）；3、资金退出。会计等式资产=负债+所有者权益；资产-负债=所有者权益收入-费用=利润；资产=负债+所有者权益+（收入-费用）；资产=负债+所有者权益+利润资产+费用=负债+所有者权益+收入负债：债权人拥有的索偿权；所有者权益：投资者对企业资产的要求权。会计科目，是对资产、负债、所有者权限、收入、费用、利润六大会计要素的具体内容进行的再分类，分类的目标是指经济信息转化为可以核算和监督的会计信息。设置科目就是为每一类具有共同特征的会计信息设定一个科目名称。会计科目需要企业按照实际要求编号。需要熟悉保险的常用的会计科目账户的基本结构账户是用来记录会计科目所反映经济业务内容的工具，它是根据会计科目开设的，账户以会计科目为名称，并具备一定的格式，及结构。会计科目与账户的关系：既有联系又有区别的两个概念，都是对经济业务进行分类，所反映的会计要素的具体内容是相同的。但是，会计科目作为账户的名称仅界定了核算的内容，账户所具有的结构为进一步连续、系统、全面地记录某种经济业务的增减变化及其结果提供了可能。账户的基本结构具备以下内容：1、账户名称，即会计科目；2、日期和摘要，即经济业务发生的时间和内容；3、凭证号数。即账户记录的依据；4、增加方和减少方的金额；5、余额。账户的通常结构为：丁字型的账户

校园礼仪的意义校园礼仪的意义校园礼仪的意义大学生素质教育——社交礼仪教育的现实意义礼仪，是中华传统美德宝库中的一颗璀璨明珠，是中国古代文化的精髓。身居礼仪之邦，应为礼仪之民。知书达礼，待人以礼，应当是当代大学生的一个基本素养。然而，在大学校园仍有许多不知礼、不守礼、不文明的行为，还有许多与大学生的礼仪修养、与精神文明建设极不和谐的现象。可见，对大学生进行社交礼仪教育具有跨时代、跨世纪的特殊意义。因为，社交礼仪教育不仅是素质教育的必需，而且也是社会文明进步的强烈要求。1、社交礼仪教育有利于大学生与他人建立良好的人际关系，形成和谐的心理氛围，促进大学生的身心健康。任何社会的交际活动都离不开礼仪，而且人类越进步，社会生活越社会化，人们也就越需要礼仪来调节社会生活。礼仪是人际交往的前提条件，是交际生活的钥匙。当代大学生随着年龄的增长和生活环境的变化，自我意识有了新的发展，他们十分渴望获得真正的友谊，进行更多的情感交流。大学生一般都远离家乡父母，过着集体生活，与其他同学处在平等位置，失去了以前那种对父母的“血缘上的”、“无条件的”依赖。因此，通过人际交往活动，并在交往过程中获得友谊，是适应新的生活环境的需要，是从“依赖于人”的人发展成“独立”的人的需要，也是大学生成功地走向社会的需要。事实上，在大学期间，能否与他人建立良好的人际关系，对一个人的成长和学习有着十分重要的影响。渴望友谊和情感交流是大学生心理的一个重要特点。但也有不少大学生却不同程度的表现出“自我封闭”的倾向。时常出现“孤独寂寞”、“没有朋友”的情绪体验。产生这种情况原因往往是多方面的。较为普遍原因有两个方面。一方面是没有真正理解什么是友谊，在人际交往过程中没有真正走出早期人际交往中形成的“依赖他人”、“不平等的”人际交往模式，在人际交往过程中表现出“依附于人”、“利用他人”、“个人中心”、“求全责备”等倾向，偏离友谊“无私、平等、尊重”的根本原则；另一方面是缺乏社交的技巧，不善于表达自己的情感和思想，也不善于了解他人的情感和思想，缺乏共同的兴趣和爱好等，因而导致人际交往受挫或交际范围狭窄。长期发展的结果就是感到孤独寂寞，缺少朋友，形成一些心理障碍，不利于心理健康发展。让大学生学习社交礼仪的基本规范和知识，帮助学生掌握交往技巧，积累交往经验，在交往过程中学会遵循相互尊重、诚信真挚、言行适度的原则，就能很快与交往对象接近，使他们觉得你是熟悉他们、理解他们、尊重他们。实践表明，良好的人际交往有助于提高大学生的自信和自尊，降低挫折感，缓解内心的冲突和苦闷，宣泄愤怒、压抑和痛苦，减少孤独、寂寞、空虚和夸奖等。这些都是十分有益于大学生身心健康，而且也会使大学生最大限度地避免不良情绪的产生，产生了不良情绪则能够得到有效的排遣。同时，社交礼仪本身就是一种特殊的语言，让大学生学习和掌握社交礼仪的基本知识和规范，他们就能凭借它去顺利地开启各种交际活动的大门和建立和谐融洽的人际关系。这样，不仅是形成良好的社会心理氛围的主要途径，而且对于大学生个体来说，也具有极其重要的心理保健功能。2、社交礼仪教育有利于促进大学生的社会化，提高社会心理承受力。人在社会化过程中，需要学习的东西很多，而社交礼仪教育是一个人在社会化过程中必不可少的重要内容。因为，礼仪是整个人生旅途中的必修课。任何一个生活在某一礼仪习俗和规范环境中的人，都自觉或不自觉地受到该礼仪的约束。自觉地接受社会礼仪约束的人，就被人们认识为“成熟的人”，符合社会要求的人。反之，一个人如果不能遵守社会生活中的礼仪要求，他就会被该社会中的人视为“警世骇俗”的“异端”，就会受到人们的排斥，社会就会以道德和舆论的手段来对他加以约束。大学生堪称“准社会人”，还不是真正的社会人。他们有一种强烈地走向社会的需要，同时又普遍存在一些心理困惑，比如，走上工作岗位后如何与领导、同事打交道，如何建立良好的人际关系，如何进行自我形象设计，如何尽快地适应社会生活等社会交往问题。然而大学生的社会心理承受力直接影响到交际活动的质量。一个具有良好的心理承受力人，在交际活动中遇到各种情况和困难时，都能始终保持沉着稳定的心理状态，根据所掌握的信息，迅速采取最合理的行为方式，化险为夷，争取主动。相反，一些缺乏良好的心理承受力的人，在参加重大交际活动前，常会出现惊慌恐惧，心神不定，坐卧不安的状况，有的在交际活动开始后，甚至会出现心跳加快，四肢颤抖，说话声调不正常的现象。那么，对大学生进行社交礼仪教育，让大学生掌握符合社会要求的各种行为规范，不仅满足大学生走向社会的需要，更好地促进大学生社会化；而且，还可以培养大学生适应社会生活的能力，提高他们的社会心理承受力。3、社交礼仪教育有利于对大学生进行思想道德教育，提高思想道德素质。目前，在不少高校中存在着这样的现象：学生学的是高层次的道德规范，实际行为上却往往达不到基础道德的水平。这是与社交礼仪教育的缺乏分不开的。因为，礼仪是一种社会规范，是调整社会生活成员在社会中相互关系的行为准则。社会规范主要包括法律规范和非法律规范两大类别。礼仪是一种非法律规范，它主要包括道德规范、宗教规范、习俗、共同生活准则等。其中，道德规范具有特殊的地位和作用，因为，它是从社会生活中概括提炼出来的一种自觉的社会意识形态，它是依靠社会舆论、传统习惯和个人的内心信念来维持的。社会礼仪反映了人们在共同生活、彼此交往中最一般的道德关系，是保证交往活动顺利进行和社会生活正常秩序的重要因素。社交礼仪是一门具有较强的实践性和实用性的学科。对大学生进行系统的礼仪教育可以丰富他们的礼仪知识，让他们明确地掌握符合社会主义道德要求的礼仪规范，并指导他们在实际生活中如何按照社交礼仪规范来约束自己行为，真正做到“诚于中而行于外，慧于心而秀于言”，把内在的道德品质和外在的礼仪形式有机地统一起来，成为真正名副其实的有较高道德素质的现代文明人。4、社交礼仪教育有利于对大学生进行人文知识教育，提高大学生的人文素质文化素质教育主要是指通过人文学科的教育去塑造和培养大学生的内在品格和修养，也就是塑造大学生具有高尚的精神境界和高品位的文化境界。人文教育有明显的教化功能。它作用于人的情感状态，影响和改变人的价值观、人生观、个性等，最终目标是较会大学生学会与他人相处，学会做文明人。现在一般认为人文素质教育渗透在文学、艺术、历史文化、哲学、伦理等学科中。而社交礼仪教育涵盖了中国民族的文化教育和道德教育。可见，社交礼仪教育更能直接地教会大学生如何与人相处，如何做文明人。因此，《社交礼仪》课应完全可以纳入高校人文素质教育的课程之列，作为大学生的必修课，在高校中推广和普及，这有助于大学生的人文素质教育落到实处。5、社交礼教与有利于强化大学生文明行为，提高文明素质，促进社会主义精神文明建设。社交礼仪教育是社会主义精神文明教育体系中最基础的内容。因为讲文明、讲礼貌是人们精神文明程度的实际体现。普及和应用礼仪知识，是加强社会主义精神文明建设的需要。通过社交礼仪教育，让大学生明确言谈、举止、仪表和服饰能反映出一个人的思想修养、文明程度和精神面貌。然而每个人的文明程度不仅关系到自己的形象，同时也影响到整个学校的精神面貌乃至整个社会的精神文明。通过社交礼仪教育进一步提高大学生的礼仪修养，培养大学生应对酬答的实际能力，养成良好的礼仪习惯，具备基本的文明教养。让文明之花在我们校园遍地开放。如果人人讲礼仪，我们的社会将充满和谐与温馨。由此可见，社交礼仪的根本目标是要教育、引导全体公民自觉遵循社会主义礼貌道德规范以及相应的社交礼仪形式，提高人们的文明意识，养成人们文明行为的习惯，促使良好社会风尚形成，使人与人之间、人与社会之间达到高度和谐与有序，努力推进整个社会精神文明程度的提高。

头颅CTA检查技术(1)头颅CTA检查技术(1)

/头颅CTA检查技术(1)头颅CTA检查技术CTA又称CT血管成像，是指从被检者的静脉中快速注入一种对比剂，通过人体血液循环，在血管（动脉及静脉）中对比剂浓度达到最高峰值的时间内进行扫描，经工作站的后处理重建出血管的三维立体影像。头颅CT血管成像可以同时显示脑血管腔内、腔外和血管管壁病变，既可实现大范围血管又可实现小血管小分支的精细显像。目前，这种无创性血管造影技术已广泛运用于头颅血管疾病的诊断。一、适应证1.脑血管疾病。2.颅内肿瘤。二、禁忌证1.严重心、肝、肾功能衰竭；甲亢患者。2.含碘对比剂过敏患者。三、检查前准备1.认真核对CT检查申请单，了解病情，明确检查目的和要求，对检查目的、要求不清的申请单，应与临床医师核准确认。2.做好解释工作，消除病人的紧张心理，取得病人合作。3.检查前4h禁食、禁水。4.去除头部的金属饰物等，避免伪影干扰。5.对增强扫描者，按含碘对比剂使用要求准备。6.对婴幼儿、外伤、意识不清及躁动不安的病人，根据情况给予适当的镇静剂。四、检查方法1.做好检查前准备。2.检查方法及扫描参数（1）平扫：①扫描体位：仰卧位。下颌内收，两外耳孔与台面等距。②扫描方式：横断面螺旋扫描。③定位扫描：确定扫描范围、层厚、层距。④扫描定位基准线：听眦线。⑤扫描范围：依据病变情况具体确定。一般从后床突下30mm开始，向上达后床突上50～60mm。（建议范围颈2至颅顶）⑥扫描机架倾斜角度：与扫描床成0°，或根据需要适当倾斜角度。⑦扫描野（FOV）头颅扫描，采取大视野扫描。（视野用head即可）⑧扫描层厚、层距：0.625～1.25mm。(平扫正常头颅CT扫描即可)（2）增强扫描：对比剂用量：成年人用量为100～120ml（此为对比剂与生理盐水混合液，纯对比剂70—80ml即可），离子或非离子型含碘对比剂，儿童体重用量为2ml/kg。注射方式：压力注射器静脉内团注，注射速率3.0ml/s以上(注射速率可酌情降低，尽量不低于3ml/s)。扫描开始时间：开始注射对比剂后18～20s做动脉期扫描，60～70s做实质期扫描(60～70S为动脉期扫描时间＋延迟时间）。④其他扫描程序、参数：与平扫相同（动脉期建议薄层扫描0.625/1.25mm,层间隔与层厚相同）。（3）摄片要求依次顺序摄取定位片、平扫和增强图像。②窗位：L30～40HU，窗宽：W70～100HU。骨窗窗位：L300～500HU，窗宽：W1300～1800HU。工作站进行2D、3D血管图像重组并摄片。五注意事项1.应注意扫描检查以外部位的防护屏蔽。2.增强扫描后，病人应留观20min左右，以观察有无迟发过敏反应。3.由扫描技师认真填写检查申请单的相关项目，并签名。另外备注：检查前注意事项：1、检查当日携带病历和其他各项检查的结果由家属陪同前来。2、因故不能如期检查者，请提前一天通知我们。3、在本院做过CT检查者，请携带原CT片和CT登记卡。4、有药物过敏史者或有严重肾功能不全患者，请事先告知，以防意外。5、有哮喘、慢性喘息性支气管炎、前列腺肥大、房室传导阻滞、高血压患者，请事先告知，以便我们调整控制心率药物的使用。检查时注意事项：1、检查前我们将给患者做静脉穿刺并留置套管针以备术中注射造影剂。2、建议患者吸气幅度为7-8成，切忌过深，并注意每一次吸气幅度保持一致。3、检查时患者最佳心率为65次/分左右。心率过快者，可事先于心内科治疗或调整。（颅脑CTA对心率无严格要求）4、注射造影剂时，患者会有全身发热和注射局部轻微疼痛的感觉，属正常反应，切勿慌张，认真注意屏气指令，绝对不能说话，以免导致检查失败。5、造影剂注入和扫描的持续时间约20秒，因心理因素致患者心率波动或心律不齐，将直接影响图像质量及诊断，对此无法预见及预防的情况，请患者理解并配合。6、部分患者因外周血管条件不好，可能会出现注射部位造影剂外漏现象，导致局部肿胀、疼痛等表现。我们会事先用盐水注射检查确认注射通路，尽量避免。一旦出现此情况，不会对患者造成严重影响，同时工作人员会告知您处理方法，请您谅解并配合我们的工作。增强全脑CTA和脑部增强CT是一回事吗？增强全脑CTA和脑部增强CT不是一回事，增强全脑CTA是用于检查颅内动脉的，可清楚显示Willis动脉环，以及大脑前、中、后动脉及其主要分支，对闭塞性血管病变可提供重要的诊断依据。而脑部增强CT是用于看脑实质的病变的，是看具体病灶的强化特点，而不是用于显示颅内动脉。

《劳动最光荣》主题班会教案-《劳动最光荣》主题班会教案-

/《劳动最光荣》主题班会教案-《劳动最光荣》主题班会教案-一、活动目的：1、通过活动让学生认识到劳动的重要性。2、体验劳动的快乐，从小培养爱劳动的习惯。3、教育学生尊重劳动人民，珍惜劳动成果的思想，珍惜父母的辛苦和劳动。二、课前准备：????1、搜集名人或身边感人的劳动故事。2、观察班上最爱劳动的同学有谁，用一句说话夸夸他。三、班会过程：（一）激趣导入：同学们，你们看看我们教室的环境怎样，你感觉到什么？这干净、整洁、舒适的环境是我们的值日生用他们的辛勤劳动创造出来的。劳动创造了美、创造了美好的生活，劳动是最光荣的！（二）学会尊重劳动者我们背着书包走在宽阔平坦的马路上时，当我们穿着干净整洁的衣服，吃着美味可口的饭菜时，你是否会想到那些为我们创造美好生活的劳动者？你是否体会到这些劳动者们所付出的艰辛呢？假如这些劳动者都停止了劳动，我们的生活会出现怎样的情景？劳动只有分工不同，没有贵贱之分，劳动者是最值得尊重的人。让我们为这些可敬的劳动者送上最美的赞歌吧！下面请欣赏诗朗诵《劳动之歌》??劳动如多彩的光是那么明媚，?劳动创造出千般快活，?劳动使机器在飞速地动，???劳动使万物承载世界，????????我要为劳动者唱赞歌。无论坚守在什么岗位，无论岗位是多么平凡，????????都是劳动创造新的生活。劳动是事业的根本，?劳动才能获取新的生活。??????劳动是人类永远的旋律，?劳动是勤劳者心灵之歌。（三）分享劳动的故事劳动是平凡的，也是伟大的，不管是名人还是普通人，他们无一不都是用自己的双手去劳动、去创造自己的一切。下面，我们就一起来分享这些感人的劳动故事吧！从他们身上，你受到了什么启发呢？（四）表扬爱劳动的同学。劳动是可敬的，劳动是光荣的。同学们，擦亮我们的眼睛，看看我们班上最爱劳动的同学有谁？他们平时是怎样做的？让我们向他竖起赞赏的大拇指，说一句赞美他的话！（四）点燃热爱劳动之情。劳动是光荣的，但劳动也是辛苦的！同学们，在以后的生活中，你会怎样做个爱劳动的好孩子呢？（五）班长发起“爱劳动，惜成果”的倡议。劳动光荣，懒惰可耻。我们应从现在做起，从身边做起，从小事做起，把热爱劳动、珍惜劳动成果的行为习惯体现在日常的生活中，做一个优秀的学生吧！（班长宣读“爱劳动，惜成果”倡议书）“爱劳动，惜成果”倡议书???????1、在家做爱劳动的好孩子。自己能做的事情自己做，自己衣服自己洗，帮爸妈洗洗碗、扫扫地。???????2、在校做爱劳动的好学生。按时按质按量完成老师布置的作业，积极地参加班级劳动如扫地、拖楼梯，擦窗、拣公共场地的垃圾等，把教室和公共区打扫得干净。??????3、珍惜别人的劳动成果。比如，每当你浪费一些饭菜时，你应当想到这是农民伯伯的劳动成果，不应该浪费，比如，你走出教室的时候，你应当想想教室里的电灯是工人叔叔的不应该浪费电，应该把灯关掉，还比如，你洗好手后应该及时把水龙头关掉，不能浪费水。?四、总结：同学们，我们都有一双灵巧的手，让我们用双手学会服务，学会劳动，学会创造，都来做勤劳好孩子；让我们用汗水描绘自己的理想，用双手创造美好的未来！

辣椒病虫害防治大全辣椒病虫害防治大全

/辣椒病虫害防治大全辣椒病虫害防治大全辣椒病害种类很多，按生育阶段可分为苗期病害和成株期病害。苗期病害有:碎倒病、立枯病、灰姑病;成株期病害有:疫病、枯萎病、青枯病、根腐病、病毒病等。辣椒的虫害，根据辣椒植株上危害部位可分为:地上害虫和地下害虫:地上害虫有烟青虫、马铃薯飘虫、斜纹夜蛾等;地下害虫有:小地老虎等。1.碎例病碎倒病多发生在.早春苗床上，常见的症状有:烂种、死苗和碎倒三种。烂种是播种后，在其尚未萌发或刚发芽时就遭受病菌浸染而死亡;碎倒是幼苗出土后，真叶尚未展开前，通受病菌浸染.致使幼茎基部发生水演状暗斑，继而绕茎扩展，逐渐缩组呈细线状.子叶未及凋萎，幼苗地上部因失去支撑能力而倒伏地面。苗床湿度大时，在病苗及其附近床面上常密生白色棉絮状菌丝，可区别于立枯病。防治方法:(1)加强苗床管理:根据苗情适时适量放风，避免低温高湿条件出现，不要在阴雨天浇水。(2)苗期喷施0.1%-0.2%磷酸二氢钾、0.05%-0.1%氯化钙等提高抗病力。(3)药剂防治:碎倒病多发区，每平方米苗床，可选用40%五氯硝基苯9-10克，加细土4--4.5千克拌匀，播前1次浇足底水，待水渗下后.取1/3药土撒在畦面上，把催好芽的种子播上.再把余下的2/3药土覆盖在上面，防病效果90写以上，残效期1个月左右;或发病前或发病初期用72.2%普力克水剂400倍液喷淋，每平方米喷淋兑好的药液2-3升。此外，也可在整畦后，用福尔马林100倍水液，均匀浇泼床土，每平方米用药液5千克，然后筱盖塑料薄膜.闷盖7-10天以后掀开塑料薄膜，让床土敞露4-5天再播种。(4)如未进行苗床土壤处理，出苗后发病的.将病株及周围的土壤铲除，再撒58%雷多米尔—锰锌500倍粉剂或75%百菌清粉剂60。倍或64%杀毒矾可湿性粉剂500倍液或应用蔬菜壮苗素、甲荃托布津、甲霜灵等拌草木灰或干细土撒治。2.立枯病刚出土幼苗及大苗均可发病。病苗茎荃变褐.后病部收缩细_a"茎叶萎垂枯死。稍大幼苗白天萎蔫.夜间恢复，当病斑绕茎一周时.幼苗逐渐枯死。病部初生椭圆形暗褐色斑.具同心轮纹.当湿度大时可见淡揭色蛛丝状x，这是本病与拌倒病区别的重要特征。防治方法:(】)加强苗床管理:注意提高地溢，科学放风.防止苗床高温高湿条件出现。(2)苗期喷洒辣椒植宝素75.90倍液或0.1%-0.2%磷酸二氢钾.可增强抗病力。(3)用种子重址0.2%的40%拌种双拌种。(4)苗床或育苗盘用药土处理，可单用40%拌种双粉剂.也可用40%五氯硝基苯与福美双1:1混合，每平方米苗床施药8克。药土处理方法同摔倒病。(5)发病初期喷淋20%甲纂立枯磷乳油(利克菌)1200倍液或36%甲基硫菌灵悬浮剂500倍液或5%并冈霉素水剂1500倍液或15%恶霉灵水剂450倍液。碎倒病、立枯病混合发生时，可用72.2%普力克水剂800倍液加50%福美双可湿性粉剂800倍液喷淋，每平方米2-3升。视病情隔7-10天I次，连续防治2--3次。3.灰霉病辣椒幼苗，特别是育苗后期，假植床内的幼苗、叶、茎、枝、花器均可感染灰霉病。幼苗染病，多在叶尖发生，引起水肿状腐烂，迅速向叶柄扩展后扩展到幼茎，叶片、茎尖腐烂，并向四周蔓延。叶片染病，病部腐烂，或长出灰色霉状物，严重时上部叶片全部烂掉.仅余下半截子茎。成株染病，茎上初生水浸状不规则斑，后变灰白色或褐色，病斑绕茎1周，其上端枝叶萎A枯死，病部表面生灰白色霉状物;枝条染病，亦呈褐色或灰白色，具灰霉.病枝向下蔓延至分权处;花器染病，花瓣呈褐色、水浸状，_卜密生灰色霉层，即病菌分生抱子梗及分生抱子。保护地辣椒发病引起花和幼果腐烂，滋生灰色霉层。防治方法:(1)保护地辣椒要加强通风管理，上午尽量保持较高的温度，使棚顶露水雾化;下午适当延长放风时间，加大放风量，以降低棚内湿度，夜间要适当提高棚温，减少或避免叶面结露。(2)发病初期适当节制浇水，严防浇水过徽，正常灌溉改在上午进行，减低夜间棚内湿度或结露。(3)发病后及时摘除病果、病叶和侧枝，集中烧毁或深埋。(4)棚内可选用10%速克灵烟雾剂，每667平方米每次250克左右熏烟，隔7天1次，连续或交替熏2-3次，也可喷撤5%百菌清粉尘剂。每667平方米每次1000克，隔9天1次，连续或交替防治3-4次。(5)合理密植，适当抑制该病扩展。(6)药剂防治:可用50%扑海因可湿性粉剂1500倍液、50%速克灵可湿性粉剂2000倍液、60%多菌灵超微粉600倍液或50%多菌灵可湿性粉剂1000倍液加50%扑海因可湿性粉剂2000倍液，每667平方米喷兑好的药液50升，隔7-10天1次，视病情连续防治2-3次。4.疫病辣椒苗期、成株期均可受痊病危害，苯、叶和果实都能发病。苗期发病，茎基部呈暗绿色水浸状软腐或碎倒，即苗期碎倒病。有的茎荃部呈黑褐色，幼苗枯萎而死，叶片染病，病斑圆形或近圆形，直径2-3厘米，边缘黄绿色，中央暗褐色。果实染病始于蒂部，初生暗绿色水浸状斑，迅速变褐软腐，潮湿状态下，长满白色菌丝，湿度大时表面长出白色霉层，即病原菌抱囊梗及抱子囊，干燥后形成暗绿似果，残留在枝上。茎和枝染病，多从分枝权处开始，生出的病斑初为水浸状，后出现环绕表皮扩展的褐色或黑褐色条斑，引起皮层腐烂，病部以上枝叶迅速凋萎，各病部后期均能长出稀薄的白霉。病部明显隘缩，造成地上部折倒，且主要危害成株，植株急速凋萎死亡，成为辣椒生产上毁灭性的病害。防治方法:(1)前茬收获后及时清洁田园、耕翻土地，采用菜粮或菜豆轮作，提倡高畦栽培或选择坡地种植。(2)选用早熟避病或抗病品种.如赣椒一号、辣椒二号、赣椒三号、秀青尖椒王、宁椒五号、湘研五号,8819线辣椒、陕西线椒、邵阳朝天椒等.(3)培育适龄壮苗，适度蹲苗.定植苗龄以60^-80天为宜，不宜过长，但要求达到壮苗指标，即株高15-20厘米，茎粗0.3厘米，80%现蕾，每667平方米栽3200-3500株.(4)合理施用氮、磷、钾肥，忌偏施氮肥.增施磷钾肥，可提高抗病能力。(5)加强田间管理:蹲苗后进人枝叶及果实旺盛生长期，促秧、攻果、返秧、防衰4次肥水不可少，进人高温雨季，气温高于32'C，尤其要注愈暴雨后及时排除积水，雨季应控制浇水，严防田间或栩室湿度过高。(6)药剂防治:一是种子消毒，先把种子经52IC温水浸种30分钟或清水预浸10-12小时后，用1%硫酸铜液浸种5分钟，捞出后拌少量草木灰，也可用72.2%普力克水剂500倍液或0.1%的20%甲基立枯磷乳油浸种12小时，洗净后晾干催芽。二是栽植后喷洒或灌根。前期掌握在发病前，喷洒植株茎基和地表，防止初浸染。进人生长中后期以田间喷雾为主，防止再浸染。田间发现中心病株后，须抓准时机，喷洒与浇灌并举。及时喷洒和浇灌50%甲霜铜可湿性粉剂800倍液或70%乙麟、锰锌可湿性粉剂500倍液、72.2%普力克水剂600-800倍液、58%甲霜灵、锰锌可湿性粉剂400-500倍液、“%杀毒矾可湿性粉剂500倍液、60%唬、乙麟铝(DTM)可湿性粉剂500倍液。此外.于夏季高温雨季浇水前，每667平方米撒96%以上的硫酸铜3000克，后浇水，防治效果明显。棚室保护地也可选用烟熏法或粉尘法，即于发病初期用45%百菌清烟雾剂，每667平方米每次250-300克，或5%百菌清粉尘剂，每667平方米每次1000克，隔9天左右1次，连续防治2-3次。5.枯姜病辣椒枯萎病发病初期植株下部叶片大量脱落，与地面接触的茎基部皮层呈水浸状腐烂，地上部茎叶迅速凋萎，有时病部只在茎的一侧发展，形成一纵向条状坏死区，后期全株枯死。剖析病株地下部根系也呈水浸状软腐，皮层极易剥落，木质部变成暗褐色或煤烟色。在湿度大的条件下，病部常产生白色或蓝绿色的露状物.防治方法:(1)加强田间管理，与其他作物轮作;选用适宜本地的抗病品种;选择排水良好的沙质壤土栽培;合理灌溉.加强莱地沟渠管理，尽量避免田间过湿或雨后积水，雨后晴天地干要中耕松土，增加通气性。(2)发病初期喷洒50%多菌灵可湿性粉剂500倍液、40%多硫悬浮剂60。倍液、14%络氨铜水剂30。倍液灌根，每株灌兑好的药液0.4-0.5升，视病情连灌2-3次，也可用40%或50%甲基托布津可湿性粉剂1000倍液淋苑。6.青枯病辣椒青枯病。初期仅个别枝条的叶片萎蔫，后扩展至整枝。地上部叶色较淡，叶片不脱落，短期内保持青绿色，后期叶片变褐枯焦.病茎外表症状不明显，纵部茎部维管束变为褐色，横切面保湿后可见乳白色钻液滋出，有区别于枯萎病。防治方法:(1)选用抗病品种，如湘研五号、萍椒三号、赣椒三号、宁椒五号、陕西8819线椒、邵阳朝天椒等。(2)改良土壤，实行轮作，避免连作或重茬，尽可能与瓜类或禾本科作物实行5-6年轮作;整地时每“7平方米施草木灰或石灰等碱性肥料100--150千克，使土壤呈微碱性，抑制青枯菌的繁殖和发展。(3)辣椒进人发病阶段，预防性喷淋14%络氨铜水剂300倍液、77%可杀得可湿性微粒粉剂500倍液、硫酸链霉素或72%农用硫酸链霉素可湿性粉剂4000倍液，隔7-10天1次，连续防治3-4次。发病后要拔除病株，并用石灰水灌苑消毒，以防传染，或50%敌枯双可湿性粉剂800^-100。倍液，1:1:100波尔多液淋莞，隔10-15天1次，连续灌2-3次。7.根腐病辣椒根腐病多发生在定植后，起初病株白天枝叶萎蔫，傍晚至次晨恢复，多日后整株枯死。病株的根茎部及根部皮层呈淡褐色至深褐色腐烂，极易剥离，露出暗色的木质部。病部一般仅局限地根及根茎部。防治方法:(1)用次抓酸钠浸种.浸种前先用0.2%-0.5%的碱液清洗种子，再用清水浸种8-12小时，捞出后置人配好的1%次抓酸钠溶液中浸5-10分钟，冲洗干净后催芽播种。(2)加强田间管理:防止菜地积水;雨后天晴地干应立即中耕松土.加强土壤的通气性。(3)发病初期喷淋或灌50%多菌灵可湿性粉剂600倍液、40%多硫悬浮剂600倍液或50%甲基硫菌灵可湿性粉剂500倍液，隔10天左右I次，连续灌2-3次.8.病毒病辣椒病毒病常见有花叶、黄化、坏死和畸形等四种症状。花叶:分为轻型花叶和重型花叶两种类型，轻型花叶病叶初期现明脉轻微褪绿，或现浓、淡绿相间的斑驳，病株无明显崎形或矮化，不造成落叶。重型花叶除表现褪绿斑驳外.叶面凹凸不平，叶脉皱缩畸形，或形成线形叶，生长缓慢，果实变小，严重矮化.黄化:病叶明显变黄，出现落叶现象。坏死:病株部分组织变褐坏死，表现为条斑、顶枯、坏死斑驳及环斑等.畸形:病株变形，如叶片变成线状。有时几种症状问在一株上出现.或引起落叶、落花、落果，严重影响辣椒的产m和品质。防治方法:(1)选用抗病品种。如沐椒一号、湘研五号、湘研九号、宁椒五号、秀青尖椒王、赣椒三号、陕西8819线椒、邵阳朝天椒等。(2)种子用10%磷酸三钠浸种20^30分钟后洗净催芽，在分苗定植前或花期分别喷洒0.1%-0.2%硫酸锌。(3)坚持与非茄科作物轮作，最好是水早轮作，轮作年限不少于3年。(4)加强栽培管理。下足底肥，增施磷、钾肥，使辣椒早期生长快而健壮，中后期保障水肥供应，延迟衰老，抗病力强。(5)喷洒20%病毒A可湿性粉剂500倍液，1.5%植病灵乳剂1000倍液，或弱毒系N,。十S2:或NS-83增抗剂100倍液，或抗毒剂一号200-300倍液，隔10天左右1次，连续防治3^-4次。(6)治虫防病，在4月至6月蚜、蜡迁人辣椒地期间，及时喷洒20%三氯杀蜗醇800-1500倍液或2.5%敌杀死乳油500。倍液，杀死媒介昆虫，减少传播。辣椒的地上害虫有:1.烟青虫主要危害青椒，以幼虫蛀食营、花、果.也食害嫩茎、叶和芽.果实被蛀引起腐烂而大盆落果，是造成减产的主要原因。防治方法:(”冬耕冬灌，消灭虫蛹.(2)在成虫羽化期.利用黑光灯或杨树枝把诱杀成虫.(3)用多体病毒开展生物防治。(4)当百株卵量达20-30粒时，应开始用药，施药后如百株幼虫超过5头，还应继续用药。药剂以50%锌硫磷乳油1000倍液或40%菊杀死乳油3000倍液效果较好.喷药应在幼虫3龄之前进行.否则防治效果降低。2.马铃等抓虫成虫、若虫取食叶片、果实和嫩茎，被害叶片仅留叶脉及上表皮，形成许多不规则透明的凹纹.后变成褐色斑痕.过多会导致叶片枯萎;被害果.上则被啃食成许多凹纹，逐渐变硬，并有苦味，失去商品价值.防治方法:(1)人工捕捉成虫，利用成虫假死习性，用盆承接并摇动植株使之坠落，收集灭之。(2)人工摘除卵块，此虫产卵集中成群.颜色鲜艳，极易发现，易于摘除。(3)药剂防治。要抓住幼虫分散前的有利时机.可用灭杀毙(21%增效氮·马乳油)6000倍液、20%氰戊菊酪或2.5%浪氛菊醋3000倍液、10%澳马乳油1500倍液、10%菊马乳油1000倍液、50%锌硫磷乳剂1000倍液、2.5%功夫乳油4000倍液等喷洒。3.抖纹夜蛾幼虫食叶、花蕾、花及果实，严重时可把全田作物吃光。防治方法:(1)诱杀成虫。结合防治其他菜虫，可采用黑光灯或糖醋盆等诱杀成虫.(2)药剂防治。3龄前为点片发生阶段，可结合田间管理，进行挑治，不必全田喷药。4龄后夜出活动，因此施药应在傍晚前后进行。药剂可选用灭杀毙(21%增效氰·马乳油)6000-800。倍液、2.5%功夫乳油500倍液、2.5%天王星或20%灭扫利乳油3000f9液,40%氰戊菊酷乳油4000-6000倍液、20%菊·马乳油2000倍液，4.5%高效顺反氯氰菊酷乳油3000倍液等，10天I次，连用2-3次。辣椒的地下害虫有:1.小地老虎辣椒幼苗靠近地面的茎部，常被幼虫咬断，使整株死亡，造成缺苗断垄，严重的甚至毁种。防治方法:(”预测预报，对成虫的测报可采用黑光灯或蜜糖液诱杀器.在华北地区春季自4月15日至5月20日设置，如平均每天每台诱蛾5-10头以上，表示进人发蛾盛期，蛾最最多的一天即为高峰期，过后20-25天即为2-3龄幼虫盛期.为防治适期，诱蛾为连续两天在30头以上，预兆将有大发生的可能。对幼虫的测报采用田间调查方法，如定苗前每平方米有幼虫0.5-1头，或定苗后每平方米有幼虫0.1-0.3头(或百株蔬菜幼苗上有虫1-2头)即应防治。(2)农业防治。一旱春清除菜田及周围杂草，防止地老虎成虫产卵是关键一环。如已产卵，并发现1-2龄幼苗，则应先喷药后除草，以免个别幼虫人土隐蔽.清除的杂草要远离菜田，沤粪处理.(3)诱杀防治。一是黑光灯诱杀成虫;二是糖醋液诱杀成虫:糖6份、醋3份、白酒1份、水10份、90肠敌百虫1份调匀，或用泡菜水加适量农药，在成虫发生期设置，均有诱杀效果;三是堆草诱杀幼虫:在菜苗定植前，地老虎仅以田中杂草为食，因此可选择地老虎喜食的苦英菜、首楷、鹅儿草、白茅等杂草堆放诱集地老虎幼虫，或人工捕捉，或拌人药剂毒杀。(们化学防治.地老虎1-3龄幼虫期抗药性差，且暴露在寄生植物或地面上，是药剂防治的适期。可采用灭杀毙(21%增效氛·马乳油)8000倍液、2.5%滨氰菊醋或20%氰戊菊醋3000倍液、20%菊·马乳油3000倍液，10%浪马乳油2000倍液,90%敌百虫800倍液或50%锌硫磷800倍液来防治。

给爱的人做一碗暖心养胃的蔬菜浓汤给爱的人做一碗暖心养胃的蔬菜浓汤

/给爱的人做一碗暖心养胃的蔬菜浓汤给爱的人做一碗暖心养胃的蔬菜浓汤有一碗蔬菜浓汤，留在保温盒里，里面还有面包丁，胃不好晚上别出去吃了；中午时分，看到微信里的留言，心头暖暖的，他要出差，说上午在家整理物品，说过要做一份蔬菜汤，给胃不好的我做晚餐；回家后看到保温盒里的浓汤，温度正合适，旁边一小杯烤的酥脆的面包丁，平淡如水的日子，看似平淡的关心，心里都是暖暖的。。。。此款蔬菜浓汤里没有肉类，都是高纤的蔬菜类，非常时候肠胃不好的人食用，用豆浆机将纤维搅碎至极细致，减少胃部负担；

食材：胡萝卜50克，土豆50克，洋葱50克，西红柿50克，圆白菜50克，大米40克，清水1000毫升，烘烤的面包丁少许，盐少许制作过程：1、准备食材，所有的蔬菜洗净2、大米淘洗干净，蔬菜全部切小丁，放入豆浆机中3、启用豆浆机的米糊功能，按开始启动4、到时有提醒，舀一勺~非常细腻的蔬菜糊5、蔬菜糊用少许的盐调味，放上少许的面包丁即可小贴士：1、所有的蔬菜均切小丁2、面包切小丁，入烤箱烤至金黄色即可

做理智的消费者导学案做理智的消费者导学案

/做理智的消费者导学案学科

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学生姓名

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思想品德

八年级

韦钰

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课题

编号

11月18日

星期一

第十二周

1

课题：做理智的消费者（1）一、学习目标1、知道中学生是个消费者，要合理消费；2、树立良好的消费观念，做一个理智的消费者；3、知晓消费者享有哪些权益，学会维护自己的合法权益。二、重点难点重点：知道中学生是个消费者，要合理消费。难点：树立良好的消费观念，做一个理智的消费者。学习过程一、自主先学1、在日常生活中，我们绝大多数的经济生活都属于_________，所以做一个_________的消费者，维护我们作为一个消费者的_________是关注经济生活的主要内容。2、我们的购买力基本上是依赖于_________，经济来源绝大部分是父母给的零用钱。如果不理智理消费容易养成_________的坏习惯，不利于自己的健康成长，也是_________父母劳动的一种表现。来源：使用情况：和理部分：可节省部分：3、写一写：教材P53

我的零用钱二、合作探究4、你是否有这样的经历；你应该怎么做呢？（1）一些同学拥有某件名牌衣服，怂恿你也买；（2）你看中了一双价格比较贵的运动鞋，但暂时没有支付能力；(3)你有100元钱需买一件冬衣和一本英语辅导书，可在商场你看到一双非常中意的高档凉鞋；5、想一想：教材P54你身边有类似的现象吗？你怎样看待这种消费？6、中学生菲菲呆坐在教室里，望着手中的几张钞票，一脸愁容：“唉，午饭天天吃素，省了几个月连100元都没凑齐。去年我的生日，两个好友送了厚礼，过几天他们生日，我得送两份礼，买的礼物差了又说不过去，真是愁死我了！”同学们过生日为什么这么“累”呢？三、当堂检测一、选择题（每题只有一个最佳选项）??7、中学生在经济生活中，属于（）?A．生产者B．销售者C．消费者D．既是生产者又是消费者??8、中学生在选择商品时，该注重的是（）???①是否名牌②是否价廉物美③是否实用④是否符合自己的实际情况????A．①②B．①③④C．②③④D．①②③④二、判断题（判断下列认识或行为是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”。）?9、李好铭家庭经济情况不好，但每次购买东西总是要挑选名牌。（）??10、八年级的聂欣雨同学是这样安排她的压岁钱的：一部分买文具，一部分赠给“希望工程”，剩下的做零用钱。(??)四、学后小记学科

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韦钰

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11月18日

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第十二周

1

课题：做理智的消费者（2）一、学习目标1、知道中学生是个消费者，要合理消费；2、树立良好的消费观念，做一个理智的消费者；3、知晓消费者享有哪些权益，学会维护自己的合法权益。二、重点难点重点：知道消费者的权益有哪些。难点：学会维护自己的合法权益。学科渗透法制教育渗透点分析《消费者权益保护法》规定，消费者享有以下重要的权利：1、人身、财产安全不受损害权；2、对商品和服务真实情况的知悉真情权；3、对商品和服务的自主选择权；4、公平交易权；5、依法求偿权；6、人格尊严和民族风俗习惯得到尊重的权利;当消费者权益受到损害时：与经营者协商和解。（这是发生消费争议时可以首先考虑的途径。如果争议较小，最好能经过双方协商，得到解决。）请求消费者协会调解。（消费时，如果合法权益受到侵害，可以请求消费者协会调解。我国很多市县都设有消费者协会。）向有关行政部门申诉。（我国乡镇一级行政区域大都设有工商行政管理机构。）消费者与经营者签有某种协议的，可以根据与经营者达成的协议提请仲裁机构仲裁。有些严重的、造成重大伤害的侵权行为，可以向司法部门提起法律诉讼。学习过程一、自主先学1、为了保护广大消费者的_________，我国于_________颁布了《中华人民共和国消费者权益保护法》。2、做一个维权的消费者，首先要关注商品的生产者、经营者所提供的商品服务，是否对我们的_________造成了危害。3、《消费者权益保护法》还规定消费者享_________享有_________、或者接受_________的真实情况的权利，任何企业和个人都不能对消费者提供_________的商品信息，对消费者进行误导和欺诈，要承担________。二、合作探究4、想一想：教材：P55小明和小亮的什么权利受到侵害？他们该怎么办？

\o"赞"

\o"踩"

5、活动建议：教材P55请你给姜丽出个点子怎么样才能使老太太卖劣质食品的行为受到应有的惩罚？6、我做法官：教材P56对于孙海的父亲的起诉你的判决结果是什么？我的判决结果：我的理由：三、当堂检测?7、黄文亮星期天去超市购买了一盒高档饼干，回家后，发现已过保质期。这时，你认为他可以（）①去超市找相关人员，要求退货②算了，忍气吞声，自认倒霉?③去超市协商不成，找当地消费者协会调解④找人去超市大吵大闹，扰乱超市秩序A．①③B．①②C．②④D．③④8、消费者在消费的过程中，有权要求经营者提供商品的价格、产地、生产者、用途、性能等有关情况。(??)9、我们在旅游、购物、娱乐后要注意索取正式发票，以免发生事故或产生纠纷后无凭无据，投诉无门。（）四、学后小记

《3-6岁儿童学习与发展指南》科学领域(答案)《3-6岁儿童学习与发展指南》科学领域(答案)

/《3-6岁儿童学习与发展指南》科学领域(答案)《3-6岁儿童学习与发展指南》科学领域测试题一、填空。1、幼儿科学学习的核心是（激发探究兴趣）、（体验探究过程）、发展初步的探究能力。?2、幼儿的思维特点是以（具体形象）思维为主，应注重引导幼儿通过（直接感知）、亲身体验和（实际操作）进行科学学习。3、数学认识的目标是让幼儿初步感知生活中数学的（有用和有趣）。?4、5—6岁的幼儿能发现生活中许多问题都可以用（数学）的方法来解决，体验（解决问题）的乐趣。?5、3—4岁的幼儿能手口一致地点数（5）个以内的物体，并能说出总数。6、在科学领域“感知和理解数、量及数量关系”目标中，不同年龄段幼儿的典型性表现是什么？二、判断。1、5-6岁幼儿可以通过实物操作或其他方法进行20以内的加减法运算。（错）?（10以内）2、应该经常带幼儿接触大自然，激发其好奇心与探究欲望。（对）3、指导幼儿通过实物操作引导幼儿理解数与数之间的关系，并用“加”或“减”的办法来解决问题。（对）4、3—4岁的幼儿能感知和发现常见几何图形的基本特征，并能进行分类。（错）（4—5岁）三、选择：1、幼儿的科学学习是在探究具体事物和解决实际问题中，尝试发现事物间的异同和联系的过程。幼儿在对自然事物的探究和运用数学解决实际

生活

问题的过程中，不仅获得丰富的感性经验，充分发展形象思维，而且初步尝试（ABCD），逐步发展逻辑思维能力，为其它领域的深入学习奠定基础。A归类、B排序、C判断、D推理2、以下选项中不能体现事物的顺序和规律的是（B）A、从周一到周日?????????????B、商品的价签?C、按形状间隔排列的珠帘????????D、一年四季3、下列说法错误的是（D）?A、培养幼儿的探究能力应鼓励幼儿在探索过程中积极动手动脑寻找答案或解决问题。?B、培养幼儿的探究能力应支持幼儿大胆联想、猜测问题的答案，并设法验证。?C、培养幼儿的探究能力应有意识地引导幼儿观察周围事物，学习观察的基本方法，培养观察与分类能力。?D、培养幼儿的探究能力应让幼儿独立做简单的计划和记录。4、关于“在探究中认识周围事物和现象”的教育建议有（ABD）A．支持幼儿在接触自然、生活事物和现象中积累有益的直接经验和感性认识。B．引导幼儿在探究中思考，尝试进行简单的推理和分析，发现事物之间明显的关联。C、结合日常生活，指导幼儿学习通过对应或数数的方式比较物体的多少。D、引导幼儿关注和了解自然、科技产品与人们生活的密切关系，逐渐懂得热爱、尊重、保护自然。四、简答题：1、幼儿科学教育包含哪几方面的目标？答：（一）科学探究1.亲近自然，喜欢探究。2.具有初步的探究能力。3.在探究中认识周围的事物和现象。（二）数学认知1.初步感知在生活中数学的有趣和有用。2.感知和理解数、量、及数量的关系。3.感知形状与空间关系。2、简述你所在班级年龄段的幼儿“感知形状与空间关系”的具体目标是什么？答：3—4岁感知形状与空间关系是：1、能注意物体较明显的形状特征，并能用自己的语言描述。?2.能感知物体基本的空间位置与方位，理解上下、前后、里外等方位词。?4—5岁感知形状与空间关系是：1.能感知物体的形体结构特征，画出或拼搭出该物体的造型。2.能感知和发现常见几何图形的基本特征，并能进行分类。3.能使用上下、前后、里外、中间、旁边等方位词描述物体的位置和运动方向。5—6岁感知形状与空间关系是：1.能用常见的几何形体有创意地拼搭和画出物体的造型。?2.能按语言指示或根据简单示意图正确取放物品。?3.能辨别自己的左右。

排列组合典型题大全含答案排列组合典型题大全含答案

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/排列组合典型题大全含答案排列组合典型题大全一．可重复的排列求幂法：重复排列问题要区分两类元素：一类可以重复，另一类不能重复，把不能重复的元素看作“客”，能重复的元素看作“店”，则通过“住店法”可顺利解题，在这类问题使用住店处理的策略中，关键是在正确判断哪个底数，哪个是指数【例1】（1）有4名学生报名参加数学、物理、化学竞赛，每人限报一科，有多少种不同的报名方法？（2）有4名学生参加争夺数学、物理、化学竞赛冠军，有多少种不同的结果？（3）将3封不同的信投入4个不同的邮筒，则有多少种不同投法？【解析】：（1）（2）（3）【例2】把6名实习生分配到7个车间实习共有多少种不同方法？【解析】：完成此事共分6步，第一步；将第一名实习生分配到车间有7种不同方案，第二步：将第二名实习生分配到车间也有7种不同方案，依次类推，由分步计数原理知共有种不同方案.【例3】8名同学争夺3项冠军，获得冠军的可能性有（）A、B、C、D、【解析】：冠军不能重复，但同一个学生可获得多项冠军，把8名学生看作8家“店”，3项冠军看作3个“客”，他们都可能住进任意一家“店”，每个“客”有8种可能，因此共有种不同的结果。所以选A1、4封信投到3个信箱当中，有多少种投法？2、4个人争夺3项冠军，要求冠军不能并列，每个人可以夺得多项冠军也可以空手而还，问最后有多少种情况？3、4个同学参加3项不同的比赛（1）每位同学必须参加一项比赛，有多少种不同的结果？（2）每项竞赛只许一名同学参加，有多少种不同的结果？4、5名学生报名参加4项比赛，每人限报1项，报名方法的种数有多少？又他们争夺这4项比赛的冠军，获得冠军的可能性有多少？5、甲乙丙分10瓶汽水的方法有多少种？6、（全国II文）5位同学报名参加两个课外活动小组,每位同学限报其中的一个小组,则不同的报名方法共(A)10种 (B) 20种 (C)25种 (D)32种7、5位同学报名参加并负责两个课外活动小组，每个兴趣小组只能有一个人来负责，负责人可以兼职，则不同的负责方法有多少种？8、4名不同科目的实习教师被分配到3个班级，不同的分法有多少种？思考：4名不同科目的实习教师被分配到3个班级，每班至少一个人的不同的分法有多少种？二．相邻问题捆绑法：题目中规定相邻的几个元素捆绑成一个组，当作一个大元素参与排列.高☆考♂资♀源€网☆【例1】五人并排站成一排，如果必须相邻且在的右边，那么不同的排法种数有【解析】：把视为一人，且固定在的右边，则本题相当于4人的全排列，种例2.7人站成一排,其中甲乙相邻且丙丁相邻,共有多少种不同的排法.解：可先将甲乙两元素捆绑成整体并看成一个复合元素，同时丙丁也看成一个复合元素，再与其它元素进行排列，同时对相邻元素内部进行自排。由分步计数原理可得共有种不同的排法要求某几个元素必须排在一起的问题,可以用捆绑法来解决问题.即将需要相邻的元素合并为一个元素,再与其它元素一起作排列,同时要注意合并元素内部也必须排列.【例2】（2009四川卷理）3位男生和3位女生共6位同学站成一排，若男生甲不站两端，3位女生中有且只有两位女生相邻，则不同排法的种数是（）A.360B.288C.216D.96【解析】：间接法6位同学站成一排，3位女生中有且只有两位女生相邻的排法有，种高☆考♂资♀源€网☆其中男生甲站两端的有，符合条件的排法故共有288例2、6名同学排成一排，其中甲，乙两人必须排在一起的不同排法有（C）种。A）720B）360C）240D）120三．相离问题插空法：元素相离（即不相邻）问题，可先把无位置要求的几个元素全排列，再把规定的相离的几个元素插入上述几个元素的空位和两端.【例1】七人并排站成一行，如果甲乙两个必须不相邻，那么不同的排法种数是【解析】：除甲乙外，其余5个排列数为种，再用甲乙去插6个空位有种，不同的排法种数是种【例2】书架上某层有6本书，新买3本插进去，要保持原有6本书的顺序，有种不同的插法（具体数字作答）【解析】：或分类【例3】高三（一）班学要安=排毕业晚会的4各音乐节目，2个舞蹈节目和1个曲艺节目的演出顺序，要求两个舞蹈节目不连排，则不同排法的种数是【解析】：不同排法的种数为＝3600【例4】某工程队有6项工程需要单独完成，其中工程乙必须在工程甲完成后才能进行，工程丙必须在工程乙完成后才能进行，又工程丁必须在工程丙完成后立即进行。那么安排这6项工程的不同排法种数是【解析】：依题意，只需将剩余两个工程插在由甲、乙、丙、丁四个工程形成的5个空中，可得有＝20种不同排法。【例5】某市春节晚会原定10个节目，导演最后决定添加3个与“抗冰救灾”有关的节目，但是赈灾节目不排在第一个也不排在最后一个，并且已经排好的10个节目的相对顺序不变，则该晚会的节目单的编排总数为种.【解析】：【例6】.马路上有编号为1，2，3…，9九只路灯，现要关掉其中的三盏，但不能关掉相邻的二盏或三盏，也不能关掉两端的两盏，求满足条件的关灯方案有多少种？【解析】：把此问题当作一个排对模型，在6盏亮灯的5个空隙中插入3盏不亮的灯种方法,所以满足条件的关灯方案有10种.说明：一些不易理解的排列组合题，如果能转化为熟悉的模型如填空模型，排队模型，装盒模型可使问题容易解决.【例7】3个人坐在一排8个椅子上，若每个人左右两边都有空位，则坐法的种数有多少种？【解析】：解法1、先将3个人（各带一把椅子）进行全排列有A，○*○*○*○，在四个空中分别放一把椅子，还剩一把椅子再去插空有A种，所以每个人左右两边都空位的排法有=24种.解法2：先拿出5个椅子排成一排，在5个椅子中间出现4个空，*○*○*○*○*再让3个人每人带一把椅子去插空，于是有A=24种.【例8】停车场划出一排12个停车位置，今有8辆车需要停放.要求空车位置连在一起，不同的停车方法有多少种？【解析】：先排好8辆车有A种方法，要求空车位置连在一起，则在每2辆之间及其两端的9个空档中任选一个，将空车位置插入有C种方法，所以共有CA种方法.注：题中*表示元素，○表示空.例3.一个晚会的节目有4个舞蹈,2个相声,3个独唱,舞蹈节目不能连续出场,则节目的出场顺序有多少种？解:分两步进行第一步