最实用课件高三一轮复习种群特征

4-1、2种群特征和种群数量的变化

第4章种群和群落

1、种群的特征Ⅰ2、种群的数量变化Ⅱ3、探究“培养液中酵母菌种群数量的变化”考点一种群的特征【基础回顾】1、什么是种群，种群有哪些特征？其数量特征又包括哪些方面？2、种群最基本的数量特征是______________。3、调查种群密度常用的方法有哪些？(1)样方法：植物以及活动能力较弱的小动物种群密度的调查方法。调查时要注意做到随机取样。(2)标志重捕法：活动能力较强的动物种群密度调查方法。种群密度(含义)【深化探究】1、决定种群大小和种群密度的重要因素是______________2、预测种群数量的变化趋势具有重要意义的种群特征是______________，3、种群的性别比例与种群密度有什么关系？出生率和死亡率、迁入率和迁出率年龄组成影响种群密度的大小【深化探究】1、种群“J”增长的条件是什么？写出其增长的关系式，画出曲线图。2、自然条件下，种群为什么呈“S”增长？请以种群增长率为纵轴绘制曲线。3、种群数量变化规律在生产中的应用P171表考点二种群的数量变化—构建数学模型P171典例透析【变式1】(2011·无锡期末)右图表示某物种迁入新环境后，种群增长速率随时间的变化关系，在t1时经调查该种群数量为N，下列有关叙述正确的是()A．在t2时种群个体的数量与在t0时种群个体的数量相等B．在t0～t2时间内，种群数量呈“J”型增长C．该种群在此环境中的环境负荷量约为2ND．在t1～t2时，该物种的种群数量呈下降趋势C(2011·唐山高三摸底)右图表示某种野兔进入某草原后的种群增长情况，对该图的叙述正确的是(

)A．AB段兔群数量较少的原因是性别比例失调B．BC段兔群的年龄组成为稳定型C．CD段兔群不存在生存斗争D．DE段兔群的增长率几乎为0D实验探究:培养液中酵母菌种群数量的变化【深化探究】1、实验原理2、计算酵母菌数量的方法3、尝试绘制酵母菌种群数量的变化曲线2012课标)某草原上生活着鹿、兔、狼和狐等生物，雄鹿有角、雌鹿无角，通常情况下这种鹿的雌雄个体分群活动（生殖季节除外），有人提出“鹿角效应”假说解释这种同性聚群现象，即一群形态相同的食草动物能迷惑捕食者，降低被捕食的风险，回答下列问题：（1）该草原上的雌鹿群和雄鹿群属于

（填“不同”或“同一”）种群（2）草、鹿、兔、狼、狐和土壤中的微生物共同形成了一个___

（填“种群”、“群落”或“生态系统”）（3）为探究“鹿角效应”假说是否成立，某同学用狗（能将抛入流水池中的漂浮物叼回来）、项圈和棍棒做了如下3组实验，甲组同时向流水池中抛出2个相同项圈，乙组同时抛出两个相同棍棒，丙组则同时抛出一个项圈和一个棍棒，记录每次抛出后够叼回第一个漂浮物的时间。若丙组平均时间______（填“大于”、“等于”或“小于”）其他两组，则实验结果直接该假说。测试时要求甲、乙、丙3组抛出项圈和棍棒的距离

（填“相同”或“不同”），本实验中项圈或棍棒相当于该草原上的__________同一群落小于相同雌鹿或雄鹿（2012重庆）4.图为某地东亚飞蝗种群变化示意图，下列叙述错误的是A.为有效防止蝗灾，应在a点之前及时控制种群密度B.a~b段，该种群的增长率与种群密度之间呈正相关C.利用性引诱剂诱杀雄虫改变性别比例可防止c点出现D.控制种群数量在d~e水平，有利于维持该地区生态系统的抵抗力稳定性B考点三群落的结构和演替【基础回顾】1、什么是生物群落？2、群落的研究水平一般包括哪些方面？3、什么是演替，演替的种类有哪些？【拓展】1、森林的生物群落的垂直结构与哪种生态因素密切相关？2、森林的生物群落的水平结构与哪种生态因素密切相关？1．对于濒危动植物而言，由于环境污染、人类破坏等，这些生物种群的K值变小，通过建立自然保护区等措施提高环境容纳量，是保护这些生物的根本措施。2．在野生生物资源合理开发利用方面，由于种群数量为K/2时种群的增长率最大，资源再生能力最强，因此要保证捕捞或利用后生物种群数量不低于K/2，这样既可获得最大利用量，又可保持种群的高速增长。二、不同种生物之间的关系注：图①表示互利共生关系，数量上两种生物同时增加，同时减少，呈现出“同生同死”的同步性变化。图②表示竞争关系，数量上呈现出“你死我活”的同步性变化。图③表示捕食关系，数量上呈现出“先增加者先减少(图中的A，为被捕食者)，后增加者后减少(图中的B，为捕食者)”的不同步性变化。图④可表示寄生关系，假设A为寄生者蚜虫，B为宿主绿色植物，则在a点之前，寄生在B种群上的A种群，随B种群个体数量增多而迅速增长；a～b表示寄生者A种群个体数增多，导致B种群个体数急剧下降；b之后示B种群数量降至一定程度而限制了A种群的继续增长，从而使A、B两种群间以寄生关系维持着有限的平衡。【热点考向1】种群数量的变化规律

【例1】(2011·江苏卷)在野外试验站，研究棉蚜发生期开放和封闭条件下，不同初始密度(1和20头/叶)的棉蚜种群密度变化，各实验组均放置规格、数量相同的棉叶，结果如下图。有关叙述正确的是(

)A.初始密度相同的种群开放条件下先于封闭条件下衰退，可能与迁出有关B.初始密度相同的种群开放条件下先于封闭条件下达到密度峰值，可能与迁入有关C.开放和封闭条件下种群数量均在达到K值时开始衰退D.开放和封闭条件下种内斗争均在种群衰退时开始减弱【答案】AB【解析】AB段兔群数量较少的原因是种群基数较小等原因，若是性别比例失调，则不可能出现BC段增长曲线；BC段的年龄组成应为增长型；CD段兔群数量较大，种群生存斗争较为剧烈；而DE段种群数量达到K值，增长率几乎为0。

【答案】D【变式2】(2011·三明联考)鱼鳞藻、脆杆藻是鱼类的饵料，微囊藻会产生有毒物质污染水体。某研究小组调查了当地部分湖泊营养化程度对藻类种群数量的影响，结果如图所示。下列叙述中，不正确的是()A．可以用取样调查的方法测定藻类的种群密度B．在富营养化的水体中，鱼鳞藻的适应性最弱C．中营养化水体最有利于能量流向对人类有益的部分D．用脆杆藻能够控制富营养化水体中微囊藻的数量，净化水体【解析】根据图中曲线可知，在富营养化的水体中，鱼鳞藻的适应性最弱，脆杆藻的适应性也较弱，而微囊藻的适应性很强，故用脆杆藻不能控制富营养化水体中微囊藻的数量。中营养化水体中脆杆藻与鱼鳞藻总量最多，最有利于能量通过鱼类流向人类。【答案】D【例3】(2011·安徽卷)某岛屿由海底火山喷发形成，现已成为旅游胜地，岛上植被茂盛，风景优美。下列叙述不正确的是(

)A．该岛屿不同地段物种组成上的差异是群落水平结构的体现B．该岛屿形成后最初进行的群落演替属于次生演替C．旅游可能使岛上的群落演替按照不同于自然演替的速度进行D．该岛屿一定发生过漫长的群落演替过程【热点考向3】群落的结构及演替

【解析】由题意，该岛屿由海底火山喷发形成，所以后来出现的植被应该是初生演替的结果；同一地点垂直方向上的分层分布体现的是群落的垂直结构，不同地点生物分布上的差异为水平结构。【答案】B【变式3】(2011·三明联考)下列关于热带雨林和西伯利亚泰梅尔半岛冰原的比较中，叙述不正确的是()A．热带雨林与泰梅尔半岛冰原的群落物种组成明显不同B．泰梅尔半岛冰原冰土中的小动