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文档简介
小学数学冀教版六年级（上）图形的或
这些现象中，哪些是把物体放大？哪些是把物体缩小？你见过这些现象吗？分别用同样长的3根、6根和9根小棒摆成三个等边三角形。①②③观察上面的三角形，你发现了什么？我们就说第一个图形的边长放大到原来的2倍后得到第二个图形。还可以说第二个图形的边长缩小到原来的后，得到第一个图形。议一议第一个三角形和第三个三角形比较，可以怎样说？第一个三角形的边长放大到原来的3倍后得到第三个三角形。(1)(3)(2)画出下列图形，使它们的边长为原来的2倍。
画出下列图形，使它们的边长为原来的2倍。
画出下列图形，使它们的边长为原来的2倍。把下面长方形的各边缩小到原来的，画出缩小后的图形。在方格纸上把两圆直径放大到原来的2倍。
在下面的图形中任选一个，再按2:1进行放大.把下面的图放大，比一比谁画得像。图形的放大或缩小后：形状相同，大小不同。
总结生活中学会放大与缩小同学们：生活中，当他人有了不足时，我们如果能将其不足缩小的同时放大其优点，那么生活将永远是快乐和幸福的。愿同学们每一天都快乐幸福！
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