六年级上册美术课外班课件-ART5《我心中的房子》全国通用

题目：《我心中的房子》课种：ART5课时：2课时课件难度ART5造型塑造草原、房子构图竖构图色彩暖色调技法水彩笔晕染法科普知识草原的常识纸张类型、规格类型：素描纸规格：8k画笔类型、规格类型：铅笔、小号毛笔、记号笔、水彩笔其它材料橡皮、调色板

课前准备

使用工具图片

课前引导(10分钟)科普引导：《猫头鹰》猫头鹰眼周的羽毛呈辐射状，细羽的排列形成脸盘，面形似猫，因此得名为猫头鹰。它周身羽毛大多为褐色，散缀细斑，稠密而松软，飞行时无声。猫头鹰的雌鸟体形一般较雄鸟为大。头大而宽，嘴短，侧扁而强壮，先端钩曲，嘴基没有蜡膜，而且多被硬羽所掩盖。它们还有一个转动灵活的脖子，使脸能转向后方，由于特殊

猫头鹰的颈椎结构，头的活动范围为270°。左右耳不对称，左耳道明显比右耳道宽阔，且左耳有发达的耳鼓。大部分还生有一簇耳羽，形成像人一样的耳廓。

课前引导(10分钟)课程导入：《我心中的房子》草原的形成原因是土壤层薄或降水量少，草本植物受影响小，而木本植物无法广泛生长。中国的草原：若尔盖大草原、希拉穆仁草原、空中草原、呼伦贝尔东部草原、伊犁草原、锡林郭勒草原、鄂尔多斯大草原、川西高寒草原、那曲高寒草原、祁连山草原。

【图片文字说明】由题目，我们可以像写一篇文章一样，构思他的结构和内容。观察图片引导01

观察图片引导02【图片文字说明】根据前面的问题，我们可以写出自己的答案来。

图片引导3观察图片引导03【图片文字说明】猫头鹰闭眼和睁眼的样子。还有小耳朵竖起来的样子。总结猫头一个的特点。大大的眼睛，小小尖尖的倒三角的嘴。

图片引导3观察图片引导04【图片文字说明】观察草地的样子，草近大远小的变化。

图片引导3观察图片引导05【图片文字说明】不同时段时间的参考。

步骤示范步骤说明：1.铅笔画出自己心中房子的样子。2.用红色系颜料晕染出天空的颜色，要注意天空的颜色由上至下由暗到亮的变化。提示：天空的颜色可以改变色系，蓝色系，绿色系，黄色系都可以。12

步骤示范步骤说明：3.天空的颜色可以改变色系，蓝色系，绿色系，黄色系都可以。4.水彩笔画出很多小小的彩圈。提示：34

步骤示范步骤说明：5.用蘸有清水的毛笔点在圆圈中心，看颜色一点点晕开。6.水彩笔画出窗户里面的光线，要注意渐变的颜色。提示：水彩笔画出圆圈2、如果想要晕染开的花小一些，毛笔里的水就少一点3.想要花大一点，就毛笔里蘸的水多一点。56

步骤示范步骤说明：7.用沾了清水的毛笔将颜色晕染开。8.用细号的水彩笔沿着S形路由前向后画草。提示：草要注意近大远小的变化以及前后叠压关系。78

步骤示范步骤说明：9.把树勾出来，将树干和每个树枝下方涂黑，画出树的背光面。10.用多种颜料画出丰富的背景。黄色颜料画出月亮提示：910

步骤示范步骤说明：11.给猫头鹰房子填颜色，填色时可以适当运用平涂以及渐变的手法涂色。涂好底色再用神色的水彩笔强调猫头鹰的轮廓以及眼睛。12.用细号的水彩笔在加出猫头鹰身上的细节花纹。提示：猫头鹰的颜色可以改变。1112

步骤示范步骤说明：13.用水彩笔再在晕染出来的画上再加些花纹。14调整画面提示：花纹可以根据小朋友自己喜好来画。1314

调整后的完成稿课件完成效果

课上注意事项课件注意事项：1、老师在选择纸的时候，一定要选择吸水性好的纸，学校购买的4k素描纸吸水性非常好，如果不行，宣纸也是一种选择，老师可以带小朋友尝试一下。2、这副画我们在光影方面花的功夫不是很大，更多是通过草、树、花之间的近大远小来体现画面的空间感，所以，这一点老师一定要给学生讲明。课件注意事项课后重点练习：草、树、花之间的近大远小来体现画面的空间感

课后点评一、向家长介绍孩子学习的美术知识有1、今天学习了不是全部画完的构图方式。2、对大象的皮肤质感表现和立体的调色方法。3、对点的疏密变化做了实践。二、对孩子作品的评价学生评价：今天这副画每个小朋友都选择了自己心里的房子来画，每个人的画面都不一样，非常好，那么，在