信息学基础教学内容

信息管理学基础历史与社会七下第六单元知识点整理历史与社会七下第六单元知识点整理

/历史与社会七下第六单元知识点整理第六单元一方水土养一方人第一课时：红松之乡：位置及地位：位于黑龙江省中北部的小兴安岭，分布有亚洲面积最大的红松原始森林。小兴安岭独特的自然环境：地形：属低山丘陵，有利于森林生长。气候：属于北温带季风气候，由于气温低，蒸发量少，属湿润地区。交通：林区交通十分便利，森林铁路纵贯南北，公路四通八达，水运也是主要途径。小兴安岭森林资源开发与保护小兴安岭地区作为我国重要的木材基地，为我国的经济发展做出了巨大贡献。但由于人们对森林资源的过度开发与利用，使森林资源急剧减少，林下资源（如林下野生菌和药材）遭到毁灭性破坏，对生态环境造成了很大破坏。1）环境恶化的原因：毁林开荒、过量采伐、重采轻育、滥砍滥伐、森林灾害、居民烧柴等，可见，东北林区森林面积减少的主要原因是人为原因造成的。2）东北林区的整治：培育和恢复森林资源已成为东北林区的首要任务。3）措施和途径有：（1）改善管理，设立自然保护区（长白山自然保护区等）；（2）积极造林，采伐与培育相结合；（3）开辟多种能源以解决居民烧柴困难问题；（4）预防森林灾害（虫灾、火灾等）；（5）制定森林法，用法律的形式保护森林资源等；4、林业资源经济转型过程：（因地制宜，走可持续的发展道路，人与自然和谐相处）。1)把木材的枝丫、断木等剩余材料加工成雪糕棒；2）用锯末就可栽种木耳；3）枝丫、断木和锯木等可进一步加工后成为木片板材。（依靠科学技术，变废为宝，降低成本。）第二课时：沟壑纵横的黄土高原：位置：黄土高原东起太行山脉，西到乌鞘岭，北抵长城，南连秦岭，是世界上黄土覆盖面积最大的高原。黄土高原的地貌景观：经流水长期侵蚀，逐渐形成千沟万壑、支离破碎的特殊自然景观。气候：温带季风气候，特点：冬季干燥寒冷，夏季高温多雨且多暴雨。黄土高原成为世界上水土流失最为严重的地区之一。主要原因：地表光秃裸露，缺少植被保护；降水集中在夏季，且多暴雨；黄土土质疏松；人类的生产生活活动造成的破坏。防护的主要措施有：植树种草，退耕还林，退耕还草，科学放牧，在缓坡处造梯田。5、黄土高原的独特文化：1)民歌——信天游；2）民间鼓舞——腰鼓；3）饮食习惯：面食；4）建筑：——窑洞。6、黄土高原主要的自然灾害是旱涝灾害（春季旱灾，夏季洪涝），自原因是季风的不稳定性。第三课时：古老而现代的首都——北京1、地理位置：位于华北平原北部，永定河注入渤海，东南临天津市，其余三面被河北包围。2、北京的气候：温带季风气候，特点：冬季寒冷干燥，夏季高温多雨，冬夏长，春秋短。3、北京的地形：地形以平原为主；地势西北高，东南低。5、北京的交通：全国最大的铁路枢纽。中国最大的航空港之一。6、城市职能：北京是我国的首都，是政治中心、文化、教育中心、交通中心和科技中心。1）政治中心。中国的最高权力机构──全国人民代表大会、中南海（政治心脏）、中国的最高行政机关──国务院以及党中央等在北京。2）文化教育科技中心。北京有北大、清华、人大、中科院、中关村等数百所高等院校和科研机构，还有众多的体育场馆，各类博物馆，众多国家级文艺团体等。3）北京是中国重要的国际交往中心。北京有许多外国大使馆、国际组织代表机构，海外企业代表机构，外国新闻驻京记者站等国际交往机构，各种国际会议也在此频繁召开。7、历史悠久的古都北京市我国历史文化名城和古都之一。有许多名胜古迹，其中八达岭长城、明清故宫（世界上规模最大、保存最完整的宫殿建筑群）、周口店北京猿人遗址、颐和园（我国最著名的皇家园林）、天坛（我国现存最大的坛庙建筑）等先后被纳入世界遗产名录。8、北京的胡同与四合院最能体现北京的文化传统与日常生活。第二课：南方地区：第一课时：水乡孕育的城镇位置与地形：太湖流域位于长江三角洲的南缘，三面濒江临海——北抵长江，南濒杭州湾，东临东海。跨江苏、浙江和上海三省区。位于长江中下游平原太湖流域的特点：河网密布，湖泊星罗棋布，城镇云集，沿河分布。优越的自然条件：气候湿润，河湖众多，地形以平原为主，具有优越的灌溉条件和肥沃的土壤，使太湖流域成为我国农业高产区和渔业资源丰富的地区，被誉为“鱼米之乡”。太湖流域孕育众多城镇的有利条件：农副业、手工业比较发达，四通八达的水路为民间贸易往来提供了便利条件。太湖流域的水乡居民的生活特色：河为街路、舟船交通；临河建屋、洗涤取水；石筑小码头。如：无锡（太湖明珠）、乌镇（浙江）、南浔（浙江）、周庄（中国第一水乡）、同里、盛泽等水乡古镇。太湖特产：太湖三白（太湖银鱼、白鱼和白虾）第二课时：富庶的四川盆地位置和范围：位于四川和重庆境内，地处长江上游。四周被高大的山地和高原环绕，北部有秦岭、大巴山，东部有巫山，南部为云贵高原，西部为青藏高原和横断山脉。盆地内地形的特点：四川盆地边缘多山，山势陡峭；盆地底部则多丘陵、低山和平原。气候特征：属亚热带季风气候。盆地四周的高大山脉，特别是北部的秦岭、大巴山的屏障，大大减弱了冷空气（冬季风）的入侵程度，使冬季温度比同纬度地区更暖和，使夏季热量不易扩散，具有“冬暖、春早、夏热”的特点。4、发达的农业：是我国重要的农业基地，农作物产量高、种类多，是我国最大的水稻和油菜籽产区。成都平原有“天府之国”的美称，是我国西南地区最重要的商品粮基地。5、农业发展的有利条件：地形平坦、土壤肥沃，气候温和，热量充裕，降水丰沛，水源充足，雨热同期；都江堰水利工程为四川盆地减少了洪涝灾害，农业开发历史悠久。（地形、气候、土壤、水文、水利设施、发展历史）6、都江堰水利工程：这是一项综合性的防洪和灌溉工程。7、四川盆地的自然资源：丰富的水资源、水利资源、矿产资源（天然气、芒硝等居中国之冠）、南部的自贡，是我国最大的井盐生产基地，素有“千年盐都”之誉、动植物资源（桫椤、大熊猫、金丝猴、雪豹等珍稀动植物）、旅游资源（峨眉山、乐山大佛、都江堰、青城山、九寨沟等）8、人文特色：川菜、川剧（变脸）为代表的巴蜀文化。9、人们对生活的态度——人与自然和谐相处，简单生活，内心愉悦。第三课时：开放的珠江三角洲地理位置：位于珠江下游，广东省的东南部，北回归线穿过，绝大部分处于热带，毗邻香港、澳门地区，南临南海，与东南亚地区隔海相望。重要城市：两个经济特区：深圳（位于香港的北面）与珠海（位于澳门的北面）。发达的外向型农业：自然条件：平原广阔，地形平坦，土壤肥沃，属亚热带季风气候，降水丰沛，热量充足，这些优越的自然条件有利于珠三角的农业发展。地理优势：靠近港澳，便利的区位条件使农产品在满足当地需求的同时，可以十分便利的运往港澳地区或者出口。4、发达的外向型工业：1）概况：珠江三角洲是我国以加工制造业为主的轻工业综合性工业基地。产品主要通过港澳贸易出口到东南亚、欧洲、美洲、大洋洲和非洲等地。2）形成发达的外向型工业的原因有：区位因素：位置优越，位于广东省的东南部，珠江下游，毗邻港澳，与东南亚隔海相望。人文因素：本区具有丰富且廉价的劳动力资源，是我国著名的侨乡，有利于引进外资、先进的技术和管理经验。政策因素：国家给予经济特区优惠政策，形成了包括经济特区、沿海开放城市、沿海经济开放区在内的多层次开放体系。3）合作的经济模式：“前店后厂”模式“前店”指港澳地区，资金、技术条件好，是国际自由贸易港；“后厂”指珠江三角洲，土地、自然资源、劳动力资源丰富且廉价。5、.欧美国家受金融危机的影响，使中国企业认识到要转变发展模式，努力从中国制造产地转型到先进创造业基地。第四课时：我国的经济中心——上海1.上海成为我国经济中心的原因：自然条件：地处长江三角洲前沿，地势坦荡低平，东濒东海，南临杭州湾，西接江苏、浙江两省，北接长江入海口，交通便利，腹地广阔，地理位置优越，是一个良好的江海港口。历史背景：早在200多年前，上海就已经有“江海之通津，东南之都会”的称誉。鸦片战争后被开辟为商埠，成为东亚地区的经融中心。工业基础：良好的工业基础，先进技术以及经营管理经验的人才，综合性工业基地。政策支持：改革开放、1992年浦东开发战略，被推为改革开放的前沿。2、上海是我国最大的城市，作为我国的经济中心表现：⑴金融业发达，是国际金融中心，是金融机构最多的城市，如陆家嘴金融贸易区；⑵高科技产业发达，是高科技中心，如张江高科技园区；⑶航运业发达，上海是我国对外交通和贸易往来的重要港口。上海港已成为中国大陆集装箱航线最多、覆盖面最广的港口。⑷制造业发达，如宝钢集团和上海汽车工业集团。第三课西北地区一、丝路明珠1.新疆的地理位置：位于我国西北部，深入内陆，远离海洋。是我国面积最大、陆地边界线最长、毗邻国家最多的省区。2.新疆的地形特征：“三山夹两盆”自北向南依次为：阿尔泰山脉—准噶尔盆地—天山山脉—塔里木盆地—昆仑山脉。3.气候及其特征：属温带大陆性气候，冬冷夏热，日照长，温差大，降水稀少，蒸发强，气候干旱。（我国最大的内流河—塔里木河）4.坎儿井：与横亘我国东西的万里长城、纵贯南北的京杭大运河一起被誉为我国古代三大工程。我国最长的地下水灌溉系统，有“地下运河”之称。优点：通过暗渠将雪山融水引到农田，既免去运水之劳，又减少水的蒸发。5.绿洲农业1）分布：主要分布在山前平原和部分的沿河地区2）农业发展的条件：有利条件：夏季高温，光照充足，昼夜温差大，适合多种农作物的生长；高山冰雪融水可用于灌溉（坎儿井）不利条件：降水稀少，气候干旱，水资源匮乏，沙漠广布3）农作物：小麦、棉花等耐寒高产作物（夏季气温高，晴天多，日照充足）、葡萄、哈密瓜（夏季昼夜温差大，有利于瓜果和糖料作物糖分的积累）。二、草原风情1.位置和范围：我国西北地区，主要包括内蒙古自治区。2.地形：以高原为主（内蒙古高原）3.气候：温带大陆性气候，冬冷夏热，降水较少，降水量自东向西逐渐减少（原因）4.植被分布：东部较湿润的森林草原，向西逐渐过渡到半干旱的草原和干旱的荒漠5.草原生活：衣：蒙古袍（适合马背活动，抵御寒冷）；食：牛羊肉和奶制品（白食、红食、茶食）住：蒙古包（搭建和拆卸省力简洁）；行：骑马；娱：那达慕大会、长调、歌舞。三、向西开放的重要门户—乌鲁木齐1.地理位置：亚洲大陆的地理中心，新疆中部，天山北麓，准噶尔盆地南缘，“开天辟地之门户”之称2.职能：新疆的政治、经济、文化中心3.成为向西开放的重要门户原因地理位置优越——亚洲地理中心，领国众多，成为向西开放的重要门户和对外经贸往来文化交流的窗口交通便捷——①完备的公路、铁路和航空交通网；②新亚欧大陆桥（东起连云港，西至鹿特丹）贯通使其在中国西部乃至中亚经济发展中地位增强政策——我国的西部大开发政策4.成为向西开放的重要门户表现1）商业贸易：新疆最大的商品集散地，中亚地区重要的进出口贸易集散地，各类商品交易市场，乌洽会到中国亚欧博览会的转变。2）民族风情：国际大巴扎四、海拔最高的牧区1、位置与地形：位于青藏高原，包括青海与西藏，耕地少，草场广布，是我国重要的牧区。2、气候：高原高山气候，高原山地气候，冬寒夏凉，降水量少且分配不均，干湿季明显。日照强，温差大。主要特点：寒、旱。3、牧业发达原因：草场广布，牧草优良。畜种：藏绵羊、藏山羊、牦牛（高原之舟）。4、耕作方式：游牧、逐水草而居，靠天养畜。农业：青稞5、生活：衣：藏袍（适合马背活动，温差大）；食：牛羊肉、奶制品和青稞制品住：帐篷（搭建和拆卸省力简洁）；行：骑马和牦牛；3、省会及职能：拉萨（圣城、日光城，位于雅鲁藏布江谷地平原，拉萨河北岸，土壤肥沃，水源充足，是青藏高原重要的农业区），西藏的政治、经济、文化、宗教中心。宗教：藏传佛教（喇嘛教）。建筑：布达拉宫（标志性建筑）、大、小昭寺。习俗：朝圣、转经、晒佛节日：雪顿节、晒佛节主要河流：雅鲁藏布江、拉萨河、长江、黄河、澜沧江交通：青藏铁路（西宁拉萨），铁路建成对西藏、对拉萨的意义？。

中国武术的起源与发展中国武术的起源与发展

/中国武术的起源与发展中华武术的起源与发展武术是一门博大精深的文化，其产生于数万年前的原始社会，经历了几次兴衰，不断完善，不断发展壮大。它是东方文化宝库的瑰宝，是炎黄子孙对人类文化的杰出贡献。中华武术其源也远，其流也长。一、武术的产生和发展早在数万年前的原始社会，兽多人少，自然环境十分恶劣，在“物竞天择，适者生存”的严酷斗争中，人们自然产生了拳打脚踢、指抓掌击、跳跃翻滚一类的初级攻防手段。后来又逐渐学会了制造和使用石制或木制的工具作为武器，并且产生了一些徒手的和使用器械的搏斗捕杀技能，这便是武术的萌芽。从现有的考古发现中我们可以看到，在旧石器时代，已出现了尖状石器、石球、石手斧、骨角加工的矛；而到了新石器时代末期，则出现了大量的石斧、石铲、石刀和骨制的鱼叉、箭镞，甚至还有铜钺、铜斧等。这些原始生产工具和武器，后来大部分成了武术器械的前身。原始社会末期，部落战争的频繁发生，进一步促进了武术的发展。在部落战争中，远则使用弓箭、投掷器，近则使用棍棒、刀斧、长予，凡是能用于捕斗搏击的任何生产工具都成为战斗的武器。社会的战争实践向人们提出了军事技能的要求。于是人们不断地总结从战争实践中获得的攻防技能和经验。并代代相传。这一时期，出现了最早的武术家——蚩尤，蚩尤此时发明出多种兵器，其中一部分经演化传承至今。进入阶级社会，随着生产力的发展、兵器的改进，武术也进入一个新的发展阶段。商周时期，由于青铜业的发展，出现了矛、戈、戟、斧、钺、刀、剑等精良兵器，以及运用这些器械的方法，还有了较量武艺高低的比赛。当时的武技多称“手搏”“手格”“股肱”等。据《史记》记载，夏王桀、殷王武乙和纣王都是徒手生擒猛兽的技术能手。春秋战国时期，诸侯纷争，七强图霸，战争十分频繁。武术的格斗技能在军队和民间得到重视和迅速发展。这时铁器的出现和步骑兵的兴起，使武器的内容更加丰富，不仅质量精良，长短形态多样，武术的技击性进一步突出，同时武术的健身作用也受到重视。这时比试武艺已非常普遍并很讲究攻防技巧，拳术打法也出现了进攻、防守、反攻、佯攻等。早在2000多年前，我国就已有较为成熟的技击理论记载，并提出内外合一、形神兼备的见解。“项庄舞剑，意在沛公”，可以看出，当时的武术已由过去单纯的攻防动作逐步发展成可以单独演练的套路形式。汉代是武术大发展的时期，在宫廷的酒宴中常出现剑舞、刀舞、双戟舞等单人的、对练的或集体舞练的套路运动。徒手的拳术表演和比赛也深受统治者重视。东汉史学家班固在《汉书》中记载汉哀帝就是一个“卞戏”迷，说他“雅性不好声色，时览卞射武戏”。汉代还通过“试弃”（拳技的考试）选拔武职人员。汉代拳术除了“防身杀敌”“以立攻守之胜”的实用之术外，还出现了观赏性和健身性的象形舞，如“沐猴舞”“狗斗舞”“醉舞”，还有“六禽戏”“五禽戏”等。这些均可视为早期的象形拳本。这一时期的武术著述也明显增多。仅《汉书·艺文志》就收录《剑道》38篇，《手博》6篇，这都是论述“攻守之道”的专著。隋唐时期，武术有了进一步发展。唐朝推行“武举制”，以考试的办法选拔武艺出众人才，这从政策上促进了民间和官方的练武活动。在隋末就以武功闻名于世的少林寺，在唐武德年间（618一626年），因助李世民铲平隋末割据势力王世充有功，少林寺更加声名大震，官府许其自立营盘、演练僧兵。僧徒一度达2000余人，练武之风日盛。两宋时期，内忧外患，战火频仍，广大人民常结社习武以求自保。如“角抵社”“英略社”、“弓箭社”都是比较大的民间习武组织。“十八般武艺”一词也出现于宋代的典籍之中。据宋华岳《翠微北征录》载：“臣闻军器三十有六而弓为称首，武艺一十有八而弓为第一。”此文原意强调弓箭在征战中的重要性，但已反映当时的兵器远不止18种。宋代武术的发展情况我们可以从几部古代小说中窥见一斑，如《说岳全传》《杨家将》《水浒传》等，都描写了众多武艺高强功夫独到的男将女杰。元代由于民族矛盾比较尖锐，蒙古统治者限制民间习武，不少武术家隐姓埋名，习武组织也转为秘密性的民间组织，使武术发展受到极大的抑制。明代是我国武术全面大发展的时代。明太祖先元璋主张“武官习礼仪，文人学骑射”。这样，明代不但拳法众多，而且器械套路也更加丰富多彩，开始有势有法，有拳谱歌诀。由于明代的文武全才之风，使武术家著书立说达到鼎盛，而且图文并茂，保留了珍贵的武学遗产，为后世研究武术提供了重要依据。据统计，重要的专著有戚继光的《纪效新书》、唐顺之的《武编》、何良臣的《阵记》、茅元仪的《武备志》等。清朝统治时期由于满清贵族为维持自己的统治地位，一度限制练武，所以清代的武术活动不如明代。但由于武术在民间已有广泛群众基础，加之当时存在许多反清复明组织，人民群众习武练功以图推翻满清统治之风反而使各种流派的武术更加纷呈于世。以地区分有南派、北派，以山川分有少林派、武当派，以宗教分有佛家的外功、道家的内功，以门类分有太极门、形意门、八卦门、迷踪门，还有长拳类和短打类。武术流派林立，象征着武术事业的兴旺发达。但也存在各派之间缺乏交流不能相互弥补长短的不足。民国时期，由于社会的发展，火器的普遍使用，武术的健身作用更为明确，它更主要是以体育运动的形式出现在社会生活之中。新中国成立后，党和政府关心人民健康，重视优秀民族文化遗产的继承和发展，不仅定期举行武术汇报表演，还在高等师范院校及体育学院开设武术专业，并组织专业人员在继承传统拳术的基础上，广收众家之长，整理出简化太极拳、中组长拳、初级长拳以及器械套路。这些措施极大地推动了武术的普及和研究工作，使武术运动得到长足发展。不论城乡，群众性的武术运动都广泛推广。特别是近几年来，武术套路在技术风格上、结构布局上、质量和难度上，都有很大的提高和突破；还出现了集体比赛的项目，这是武术发展史上的新成果。中华武术与中国文化武术与中国哲学:中国古代哲学以《易经》的“阴阳八卦”、《老子》的“道”和孔子的“儒家学说”为核心，形成了自己独特的风格。它具有强烈的社会现实性、博大的系统性、鲜明的主体性。它既是对其它意识形态的归纳和总结，也对其它社会章识形态具有不可低估的影响。作为中国传统文化有机组成部分的武术，在其产生、发展和完善的历史进程中，不同程度地受到哲学思想中通变思想、文感相斥思想和发展变化思想的左右。历史上许多武术家都自觉不自觉地运用了古代的哲学思想来分析解释自己演练的拳法，并能融会贯通地创造出不同风格的拳种。明末出现的所谓“内家拳”，以及后来的太极拳、形意拳、八卦掌等拳种对拳理的解释，都与古代哲学思想密切相连，含有丰富的哲理性。中国武术作为人类自身完善的一种手段，它是与华夏种族精神完善的手段——哲学一道建筑起中国文化大厦的。作为精神最高产物的哲学，对于人类其任何肉体的和精神的完善手段都起着指导作用，并具有相当程度的影响。武术与中国宗教：中国的宗教严格说来是一个复合体，是各种文化观念、伦理观念、社会观念的综合物。作为一种意识形态，宗教在武术的发展过程中同样发生过一定的作用。从历史的角度来看，武术与宗教有者不解之缘。我国最古老的拳种之一的少林派拳术就与佛门发生过密切的关系。“内家拳”的产生与发展，同道教的神仙方术理论及其在“养生术”方面的尝试有着很大的关系。而后来的“太极拳”、“八卦掌”等以柔为主的拳种，则是把拳术动作与道家的“导引”、“吐纳”相结合创造出来的。还有，在伦理理念上习武者所奉的“尊师重道．孝悌为先”、“十戒”、“五不传”等等则直接反映了儒教《三纲》、《五常》的思想。武术与中医：武术与传统医学同属人体文化的范畴，它们有着共同的哲学方法论基础，并在同一文化领域内相互融合、渗透，又共同丰富、发展。传统医学是在唯物主义元气论的哲学基础上建立起来的，其根本特点与优点就是它的整体综合观与阴阳辨证观，并进而提出“精、气、神”为人体“三宝”的观点，认为三者一体，互相依存。武术则将传统医学的这些理论完整地吸收到自己的理论体系之中，逐渐形成了形神合一、内外兼修。内养性情、外练筋骨的养身思想和健身之道。另外，武术与传统医学的骨伤科也具有血肉相连的关系。不仅中医的理论指导着武术的养生与技击，如传统医学中的点穴、拿脉、解骨及救治偏差术等直接用于自卫与技击中，而且武术的某些功法也丰富了中医伤科的治疗技法，如中医伤科的“一指禅推拿”、“拍打疗法”等。武术与中医的结合，不仅创造了独特的中国养生、功夫按摩、武术伤科、伤科针灸、运动医药、练功疗法、救治偏差、特种功夫等八大技术成果以及一大批有关的学术著述，而且这种历史结合必然有力地促进二者在今后的共同发展，成为走向世界、造福人类的主题曲。三、?武术源于中国，属于世界我国武术最早是传到日本和东南亚一带。据记载，明代拳师陈元资东渡日本，传授少林拳法，奠定了日本“柔道”的基础。至于日本的空手道、合气道，朝鲜的跆拳道，泰国的遢逻拳，菲律宾的棍术都不同程度地受到中国武术的影响。中国作为武术的发源地，近几年曾派人先后到五大洲60多个国家进行武术表演和交流，不仅宣传了我国的民族文化遗产同时也增进了国际友谊。目前中国武术已风靡了欧美及其他地区。美国已成立了“全美中国武术协会”，芝加哥、纽约、旧金山等城市还成立了“少林功夫学校”。在国际上，武术热正方兴未艾。“功夫”“少林”“太极”“武术”的汉语拼音——“GongFu”“ShaoLin”“TaiJi”“WuShu”已成为英语中的常用词。中国武术所具有的健身、技击、艺术欣赏等作用兼备的独特功能越来越吸引了国外的武术爱好者。论打斗技击，在国外不乏拳击、空手道等技艺，但这些过于野蛮，缺乏美感，比起内涵丰富的中国功夫来，真是相去甚远。源远流长的中国武术在它的发展演进的过程中，始终充满着人民的智慧。长期的社会实践，使它形成了独特的民族风格和特点，蕴含着深邃的哲学思想和道德观念。武术作为国术、文化瑰宝，不但深受我国人民喜爱，而且也受到国际友人的青睐，成为传播友谊、增进健康的使者。武术之所以能繁衍至今且日益发展，是由于它具有健身防身的双重作用，武术在平时能满足民众强健体魄、陶冶性情的需要，遇到压迫或强暴则成为御强抗暴，抵抗外侮的手段。因此，在我国漫长的封建社会中，备受欺凌和迫害的庶民百姓对武术有着深厚的感情，因而促进传播与发展，并使我国的武术形成了独特的民族风格。随着我国对外开放的扩大，武术也不断走出国门一展风采，对发展同各国人民的友谊、促进文化交流做出了贡献。

职业综合英语(二)Unit1第2次课职业综合英语(二)Unit1第2次课

PAGE

/教务处编制职业综合英语(二)Unit1第2次课成都工贸职业技术学院教案课程名称

大学英语

年级

17

专业

汽车运用与维修汽车营销汽车新能源

授课教师

陈琪

授课时间

第2周

学时

2

授课题目

Unit1WorkplaceReadingA:WorkplaceFashionTrends

教学目标

Knowledgeaim：1.Tomasterthewordsandexpressionsconcerningworkplacefashiontrends.2.Tounderstandwhatthecodeofconductis.3.Tomasterthekeylanguagepointsandgrammaticalstructuresinthetext.

Abilityaim:1.Toknowsomecodeofconductrelatetobusiness.2.Todevelopthestudents’readingskills,especiallyskimming,scanningandguessing.Emotionalaim:1.Todevelopthestudents’communicationskillsandgoodofficehabits.2.Toimprovethestudents’feelingoftherigorouslearningattitudeandpositivethinking.

教学重点

1.Tolearnwhatthecodeofconductis.2.Tolearnthekeylanguagepointsandgrammaticalstructuresinthetext.

教学难点

Tolearnhowtoobeythecodeofconduct

教学方法

TheTask-basedMethodQuestion-answerteachingapproach

教学准备

ListeningMaterials,ElectronicTeachingPlan,PPTdocuments

教学过程设计

教学内容

教师活动

学生活动

Warming-up：(5min)DailywordStudentsshouldprepareawordinadvance,thenexplaintostudents.Lead-in:(5min)Reviewthemaincontextwe’velearnedlastclass.PresentationandPracticeStep1:Readindetails(30min)ExplainReadingAindetailfromparagraph4toparagraph6andgivethetranslation.Learnsomekeylanguagepointsandgrammaticalstructures.1.inquestion:beingconsideredordiscussede.g.thewomaninquestionissettingoverhere.Thejobinquestionisavailableforthreemonthsonly.2.setting:n.asetofsurroundings;theplaceatwhichsomethinghappens.e.g.itwastheperfectsettingforawonderfulChristmas.Peopletendtobehavedifferentlyindifferentsocialsettings.Theoldcastlewouldhaveprovidedtheperfectsettingforahorrorstory.3.hamper:v.preventthefreemovementoractivityofsb;hindersb/sth.e.g.Ourprogresswashamperedbythebadweather.Tductive:ducingorachievingalot.e.g.Agricultureandindustrybothbecomemoreproductive.Therearealotofproductiveworkersinthisfactory.5.take…intoconsideration:takeaccountof;considere.g.Ialwaystakefuelconsumptionintoconsiderationwhenbuyingacar.Yourteacherwilltakeyourrecentillnessintoconsiderationwhenjudgingyourexaminationresults.6.incorporate:v.toincludesomethingsothatitformsapartofsomethingelse.e.g.Manyofyoursuggestionshavebeenincorporatedintotheplan.Wehaveincorporatedallthelatestsafetyfeaturesintothedesign.Step2:Answerthetasks(10min)answerthetaskstask1and2onpage4.Step3:Discuss(15min)Workingroups.Discusstheadvantagesanddisadvantagesofrelyingonworkplacefashiontrends,andthenreporttoyourclass.Trytorelateyourdiscussiontoyourpersonalexperienceandtheinformationyougetfromthepassage.Step4:(15min)GetSstolearnthenewwords,phrases&expressionsofReadingB.AskSstoskimandscanReadingBtograspthemainideaandgetsomespecificinformationaboutCodeofConduct..ToguideSstounderstandthereadingB.

ToguideandmakeadditionalremarksToguideToexplainToexplainhowtorewritethesentencesToexplainToguideSstodiscussthetopicToexplainToteachtheusageofthewords&phrases

TointroduceawordtoSs.ToreviewTolistenandmakenotesTolistenandmakenotesTofinishthetaskTodiscussandsharetheconsequencesToskimReadingBandanswerthequestions

小结

SummarizesomethingaboutWorkplacefashiontrendsandcodeofconduct.

作业

教学反馈

教研室审阅意见

三年级起点英语单词(下册)义务教育教科书三年级起点英语单词(下册)义务教育教科书

/三年级起点英语单词(下册)义务教育教科书三年级起点英语单词（下册）义务教育教科书Unit1Uk英国canada加拿大USA美国china中国she她student学生pupil学生；（尤指）小学生he他teacher教师boy男孩and和；与girl女孩new新的friend朋友today今天Unit2Father父亲；爸爸dad爸爸（口语）man男人woman女人mother母亲；妈妈sister姐；妹brother兄；弟grandmother（外）祖母grandma（口语）（外）祖母grandfather（外）祖父family家；家庭Unit3Thin瘦的fat胖的tall高的short矮的；短的long长的small小的big大的giraffe长颈鹿so这么；那么children（child的复数）儿童tail尾巴Unit4On在…上in在…里under在…下面chair椅子desk书桌cap帽子ball球car小汽车boat小船map地图toy玩具Box盒；箱Unit5Pear梨apple苹果orange橙子banana香蕉watermelon西瓜strawberry草莓grape葡萄buy买fruit水果Unit6Eleven十一twelve十二thirteen十三fourteen十四fifteen十五sixteen十六seventeen十七eighteen十八nineteen十九twenty二十kite风筝beautiful美丽的常用表达法Unit1Welcome！欢迎！Whereareyoufrom？你是哪里人？I'mfromtheUK。我是英国人。Unit2Who'sthatman？哪位男士是谁？He'smyfather。他是我爸爸。Who'sthatwoman？那个女士是谁？She'smymother。她是我妈妈。Issheyourmother？她是你妈妈吗？Yes，sheis。是的，她是。Isheyourfather？他是你爸爸吗？No，heisn't。不，他不是。Unit3It'ssotall！他好高啊！Comehere，children！到这里来，孩子们！Ithasalongnose。它有长鼻子。Ithassmalleyesandbigears。他有小眼睛和大耳朵。Unit4Let'sgohome！我们回家吧！Whereismypencilbox？我的铅笔盒在哪儿？It'sinyourdesk。在你桌子里。Sillyme！我真傻！Isitinyourbag？在你包里吗？No，itisn't。/yes，itis。不，不在。/是的。在。Haveagoodtime！玩开心点儿！Unit5Honey，let'sbuysomefruit。宝贝儿，我们买点水果吧。Doyoulikeoranges？你喜欢橙子吗？NO，Idon't。/yes，Ido。不，我不喜欢。/是的，我喜欢。Sorry，Idon'tlikegrapes。抱歉，我不喜欢葡萄。Me，neither。我也不喜欢。Unit6Howmanykitesdoyousee？你看见了多少个风筝呀？Theblackoneisabird！黑色的那个是只鸟！Howmanycrayonsdoyouhave？你有多少支蜡笔？Openitandsee！打开看看！

你是谁,便会遇见谁你是谁,便会遇见谁

/你是谁,便会遇见谁你是谁，便会遇见谁生命中有很多美丽的遇见，白居易选择在浔阳江头遇见，崔扩选择在漫天桃花中遇见，辛弃疾选择在灯火阑珊处遇见，徐志摩选择在黑暗的海上遇见，戴望舒选择在寂寥的雨巷遇见。人生就是和一些人相遇的过程。7月27日凌晨四点，要参加省级教学技能大赛的我，内心很忐忑。此次大赛只有地理和语文两个学科，而我们县只有三人，且都是女老师：一个初中地理，一个高中地理，而我是高中语文。我和柳屯一中的刘瑞敏老师相约早上一起坐大巴走，好有个照应，而另一个只知名字叫赵红的老师并未联系上。凌晨，先由小面包车从家门口接，然后送往高速路口汇合。坐车的人可真多，大多是回家的大学生返往学校的。司机心急火燎地赶时间，真是任性啊，为了挣钱，也太拼啦，幸亏路上基本没行人，我牢牢抓住扶手，任凭风驰电掣。到慧竹丽景，模糊中只见一女孩，感觉也像个大学生的样子，肩挎一个电脑包，背后背一个双肩背包，身穿横条的连衣裙，脚穿平底板鞋，精致的梳妆，出众的外表，甜美的笑容，很从容的和司机打过招呼，上了车。一个人的气质总能在众多人中脱颖而出，这个女孩让我读出了一种岁月静好的美，给人的感觉很好，而我总是非常相信自己的第一感觉。短暂欣赏之后，风风火火的小面包车继续飞速往前赶，接各地分散的乘客。我和瑞敏从未谋过面，能找到彼此吗？不由得内心又一阵不踏实。我始终觉得她肯定不在车上，因为她应该在总站住，而接人的面包车却从老城径直到市里然后就去高速路口了。按捺不住恐慌的我忍不住问司机：“师傅，我有一个朋友在总站住，是她联系我，要一起坐你车，可她为什么不在你车上呢？我们要一起参加一个比赛，没见过彼此，你可要让我们相见啊！”没等司机回答，身后的那个刚刚上车的静美女孩，用标准的普通话温和地问：“你是赵芳吗？”诧异的我连忙说是，可她怎么知道我呢？“我是赵红啊，瑞敏后来和我联系，要一起坐车，结伴走，不好意思，昨天手机没带，也没和你联系上。”此时的我兴奋之情溢于言表，“太好了，见到你太好了，我终于找到组织啦！”就这样我们偶然相遇了。像逃荒一样的凌晨，她的出现，顿时有了一种奇异的美好。同样的姓氏，同样两个字的名字，这就是冥冥之中的缘分吗？巧合的是，高速路口停着两辆大巴，而我和赵红上的大巴车上，并未找到我们要结伴走的另一人。赶点的车不容许我们再到另一车上去找，就载着我俩上了高速。给瑞敏发了一则短信：“我和赵红在一起，好慌乱的凌晨啊，跟逃难似的。你给联系的车，没想到我俩在一起，却和你分离啦，好悲催啊！”短信回复：“你俩在一起很好，你们别等我啦，我弟想让我先到他家去，11点多我再去报到。”缘分就是这样，人群中，你会和许多人擦肩而过，也总会和一个人彼此相识。她从容又不失幽默的谈吐给人很平和的感觉，从和她遇见，我的内心随之变得也和安静。下车后的俩姐妹，站在异乡的土地上，更觉得患难与共。炎热的太阳，炙烤着皮肤，顾不得任何的防晒装备，就开始按照通知上写的报到地址寻找路线。我主张打车，方便，可司机似乎并不太友好，且对地方有点儿陌生。赵红就拿出手机找寻公交车。在她的周密安排下我们坐公交一人就花了一元钱，顺利找到了报到地点。这个女子太神奇了，娇小的身材，静美的面容，强大的内心。我不仅对她竖起大拇指。出门不爱操心的我内心很踏实。她开玩笑说：“别忘了我的专业。我出门一张地图就可以。”哎，人和人就是不一样，我对地图根本就看不懂，我也开玩笑说：“我出门靠一张嘴可以。”她纳闷地问：“干什么？”“问路啊。”她笑着说：“傻妞，你是一个太容易上当受骗的人。要靠脑子，不能太依赖别人。”报到后，到指定宾馆，我们三个老乡想分到一个房间，可不是一个专业的不好办，也就是我不能和她俩住。最后，凭着她优雅的谈吐，我们又一次如愿以偿了。她的生活很规律，东西放得井井有条，从不累赘也不拖沓。就这一点我就可以感觉她的课肯定讲得很出色。下午要拷贝课件，赵红看到我的课件，大声惊呼：“没自己的风格，有东拼西凑之嫌。一个字‘改’。”她做课件的专业性加上她的沉稳，很快，我课件的背景风格有了很大改变，可做《合欢树》最后几张幻灯片遇到了难题，需要插音乐的同时图片自动出现，还要根据我的描述性语言算准精确时间，她试了几次都不成功。眼看时间将近14点30分，而我们15点要举行一个所有选手和评委开幕式大会。沉不住气得我打算放弃，其实这样已经很好了。可她却说：“再试一次，都快找到解决的方法了，为什么要放弃？”坚定的语气，自信的气场，让我怀疑这是像我一样来参加比赛的吗？她咋一点儿都不慌呢？14：40分，她帮我把所有课件都进行了修补完善。和这样的朋友待在一起，我所有的忐忑和不安都抛到了九霄云外，我有什么理由不幸运呢？你是谁，便会遇见谁。接下来，始终是我俩在一起，我们开玩笑说：“瑞敏这家伙，老放我们鸽子。”比赛很顺利，我们的成绩都很靠前，她说：“你不紧不慢地语速影响了我，让我变得很沉稳，没有出现一次卡壳现象。我对自己的表现很满意。”我说：“你从容、淡定的内在改变着我，使我异常冷静和自信，把自己最好的一面展现了出来。”相视一笑的两人，就这样相知了。晚上海阔天空的侃大山，互相的打趣，说老公，说孩子，说婆婆，谈审美，我发现很多观点我们是一致的，而她让我受益的更多。我明白了为何第一眼我就感觉她与众不同，原来她是内蒙人，拥有着出众的眼睛和鼻子。大学期间爱情的力量让她的人生发生了很大改变，优越家境出身的她远离家乡，来到陌生的濮阳农村，经历了很多坎坷和生活的不易，但不变的是她对生活的态度，对生活的向往。我们谈过去，我们聊现在，我们畅往未来。返回家的路上，我们又聊了整整一路。似乎有说不完的话。一次比赛，短短两天竟然可以把两个陌生的人如此近的连在一起，无话不谈，无所不谈。“你是谁，就会遇到谁”，第一次听这句话，是瑞卓姐在讲《林黛玉进贾府》时说贾宝玉和林妹妹的。其实，除了爱情，人生中有很多的遇见，不都是这样吗？我感谢生命中遇到的所有人，你是谁，便会遇见谁；遇见谁，就能成为谁。学习、熏陶就是一种成长。人生路漫长，好好珍惜经过我们生命中的每个人、每次机会，享受快乐、多变、波澜壮阔的人生。——记“河南省第九届农村中小学青年教师技能竞赛决赛”

高一英语模块一测试36756高一英语模块一测试36756

/高一英语模块一测试36756高一英语模块一测试一、单项填空（共15小题；每小题1分，满分15分）1．________itistojumpintoariveronahotsummerday!A．WhatfunB．HowfunC．WhatafunD．Howafun2．How________themusicsoundstome!A．relaxedB．relaxingC．relaxinglyD．relaxedly3．Wehopethatyou’llarrivehere________.A．asfasteraspossibleB．assoonasyoucanC．assooneraspossibleD．morefasterasyoucan4．Don’tyouthinkyou’vespenttoomuchtime________playingcomputergames?Whynotspendmoretime_____somethinguseful?A．in;onB．in;inC．on;inD．on;on5．Katefoundhishousetoosmallto________.A.liveinB.liveC．belivedD.belivedin6．Upon________thenews,hejumpedwithjoy.A.heheardB.heardC．hewashearingD.hearing7．I_______thatthejobhasbeenfilled.A．regrettosayB．regretsayingC．regrettohavesaidD．regrethavingsaid8．Yourplanmeans___moremoney，soImean_______it.A．tolose;changingB．losing;tochangeC．losing;changingD．tolose;tochange9．Is_____possible____ustomasteraforeignlanguagewithoutmuchmemorywork?A．it;ofB．that;ofC．that;forD．it;for10．AlthoughIworkedawholeday,Iwasnot________tired..A．abitB．alittleC．abitofD．alittleof11．Ratherthan_______homework,sheprefers_____TV.A．todo;towatchB．do;towatchC.doing;towatchD.do;watching12._______youlookatthepainting,_____________you’lllikeit.A．Thelong;themuchB．Thelonger;themoreC．longer;moreD．Long;much13.Wasthismuseum_______youvisitedlastweek?A．whereB．/C．theoneD．when14．Johnisoneoftheforeignteacherswho________inourschool.A．teachesB．isteachingC．hasbeenteachingD．areteaching15.Finallythethiefhandedovereverything________hehadstolen.A．thatB．whichC．whateverD．all二、阅读下面短文，掌握其大意，然后从16-35各题所给的四个选项A、B、C和D中，选出最佳选项，并填在答题卡上。Whenonetakesshoestoashoptobemended,heisgivenaticketwithanumberonit.Then,16hisshoesareready,hegoesbacktotheshop,givesthetickettotheshoemaker,getshisshoesand17forthem.OnedayMrsSmithgaveherhusbandapairofhershoeswhichneeded18andaskedhimto19themtotheshop.MrSmithdidso,andputthe20fortheminhispocket.Hewentbackfourdays21togettheshoes,22whenhewentintotheshop,hewasnotabletofindhisticket23,andtheshoemakerdidnotwanttogivehimthe24untilhegottheticket.“HowdoIknowthattheshoesare25unlessyougivemetheticket?”hesaid.“IfIgivethemtoyounow,somebody26maycomeintomyshopwiththetickettomorrow,andthenIshallnotbeabletogivehimtheshoes.”MrsSmithneededtheshoesverymuch,soherhusband27foramomentandthenwentouttohis28,whichwasatthesideoftheroad29theshop.He30thedoor,andwhistled（耳语）tohiswife’ssmall31,whichwassittingonthebackseat.Thenhewentbackintotheshopand32it,“Gettheshoes!”thedogbeganto33aroundtheshop,andsoonitfoundMrsSmith’sshoesandbroughtthemtoMrSmithoneafterthe34.“Thatshouldprove（证明）thattheyaremywife’s.”MrSmithsaid.Theshoemaker35.ThenhegavetheshoestoMrSmith.1118.A.making B.mendingC.made D.mended12（帐单）D.list22 C.and D.or2222222333333B.laughed C.criedoutD.frightened三、阅读理解。阅读下面短文，从短文后所给各项的四个选项中，选出最佳选项。AMOVIETIMETABLEColonyTheater SlowPokes1:40,3:45,5:50,7:55MayberryCinema RipTide1,3,5,7,9ShirleyTwin VisitorsfromthePlanetZoltar3:10,5:15,7:20,9:40 BearHug6,8,10,midnightMovieland ButlerPlaceBeauties2:20,4:30,6:40,8:50Cinema59 I—LastTraintoParksville2,4,6,8 II—JiveTalk2:45,4:45,6:45,8:45 III—BearHug1:30,3:30,5:30,7:30 IV—JiveTalk3,5,7,936.Accordingtothetimetable,whatisthelateststartingtimeforthemovieBearHugattheShirleyTwin?A.9:40B.10:00C.10:30D.12:0037.Accordingtothetimetable,howmanydifferentfilmsarebeingshownatCinema59?A.OneB.TwoC.ThreeD.Four38.At6:30,amanshowsupatCinema59.Accordingtothetimetable,whichisthefirstmoviehecanseefromthestart?A.LastTraintoParksvilleB.JiveTalkC.BearHugD.ButlerPlaceBeautiesBWhensomeplatesoftheearthmovesuddenly,anearthquakehappens.Manyearthquakesbeginunderthesea.Infact,earthquakesmayhappenanywhereontheearth.Theyoftenhappennearmountains.Duringanearthquake,theshakingsmakerocksrisesuddenlyandevencrack（断裂）open.Housesfall,peoplearekilledorhurt,andsometimeswholevillagesorcitiesaredestroyed.Canwedosomethingtokeepourselvessafefromearthquakes?Scientistshavestudiedearthquakesandmademapsthatshow“earthquakebelts（带）”.Inthesebelts,it’spossibleforearthquakestohappen.Intheseareaswecanbuildstronghousestofightagainstearthquakes.Inthefuture,scientistswillbeabletopredictexactly（精确预报）whenandwherecanearthquakewillhappen.Theycanalsotellpeoplewhattodoandhowtodoit.39.Itissaidalargenumberofearthquakesoftenhappen. A.nexttomountains B.inthedaytime C.onland D.atnight40.Amapshowingtheearthquakebeltswilltellpeople. A.whatkindofhousetobuild B.whatkindofhousescanstayupinanearthquake C.whereearthquakesmusthappen D.howtokeepthemselvessafeduringanearthquake41.Inthefuturewe’llbenolongersoafraidofanearthquake. A.becauseofamapshowingthe“earthquakebelts” B.becausewecanguessthedateandplaceofanearthquake C.asscientistswillknowwhattodoandhowtodoit D.bothBandC42.Whichisthebesttitleofthepassage? A.AScientistandanEarthquake B.AnEarthquake C.HowtoFightagainstEarthquake D.EarthquakesTodayandTomorrowCFredandMikewereborninthesametownandstudiedinthesameschool.Theyearbeforelasttheyfinishedmiddleschoolandjoinedthearmy.Andtheyareinthesamecompanynow.theyalwayshelpeachotherandplaytogether.Oneafternoonitwasveryhot.FredandMikeobtainedpermission（获准）totaketheirweekendinthecity.Theywerebothveryhappyandlefttheircompanyquickly.Theysawaninterestingfilmandthenwentintoabar.Theydranktoomuchtostandandtheyweretakenoutofthebarandtheygottothebankoftheriverandthewateralmostwashedthemaway.Justthenageneralwaspassingthere.Hetoldhismentosavetheyoungmenandtookthemtotheircompany.“Gotochangeyourwetclothes,”thegeneralsaidangrily.“Butyoumusthandyourpapersoftheholidaystomefirst.Iwon’tgivethembacktoyouuntiltheyaredry.”Aweekpassed.FredandMikewantedtotaketheirweekendagain.Theycametothegeneraltoaskfortheirpapers.Butthegeneralwasn’tin.Theysawtheirpaperswereinabasinwhichwasfullofwater!43.FredandMikeareboth. A.policemen B.soldiers C.generals D.clerks44.Thegeneralbecameangrybecause. A.thetwoyoungmenhaddrunktoomuchinthecity B.thetwoyoungmenweren’tpolitetohimatall C.hedidn’tknowiftheyhadaskedforleave D.thetwoyoungmendidn’tthankhim45.Theword“papers”inthestorymeansinChinese.A.纸张 B.试卷 C.证件 D.纸币46.Thegeneralputtheirpapersinthewaterbecause. A.therewasnoplacetokeepthem B.hedidn’tknowwheretoputthem C.hewascarelessandforgottogivethembacktotheyoungmen D.hewantedthetwoyoungmentotakethenextweekendinthecompanyDLEEDS,England-ALeedsUniversitypsychology（心理学）professoristeachingacoursetohelpdozensofpeopleforgive（stopbeingangrywith）theirenemies.“Thehatred(憎恨)weholdwithinusisacancer,”ProfessorKenHartsaid,addingthatholdinginangercanleadtoproblemssuchashighbloodpressureandheartdisease.Morethan70peoplehavebecomemembersinHart’sfirst20-weekworkshopinLondon—acoursehesaysisthefirstofitskindintheworld.Thesearepeoplewhoaresickandtiredoflivingwithamemory.Theyrealizetheirbitternessisapoisontheythinktheycanpourout,buttheyendupdrinkingitthemselves,saidCanadian-bornHart.Thestudentsmeetingroupsofeighttotenforatwo-hourworkshopwithanadvisereveryfortnight.（=twoweeks）Thecourse,endinginJuly,isexpectedtogetridofthecancerofhateinthesepeople.“Peoplehavelotsofnegative（消极的）attitudestowardsforgiveness,”hesaid.“Peopleconfuse（把……混同）forgivenesswithforgetting.Forgivenessmeanschangingfromanegativeattitudetoapositiveone（积极的态度）”.Hartandhisteamhavemadeinstructionstoprovidethetrainingneeded.“Themainideaistogiveyouguidelinesonhowtolookatvariouskindsofangersandhowtheyaffectyou,andhowtochangeyourattitudestowardthepersonyouareangrywith,”saidNormanClaringbull,aseniorexpertontheforgivene