初中语文北师大版八年级上第二单元生之机趣单元测试

北师大版语文八年级上册第二单元《走向虫子》同步练习一、选择题1．选出下列划线字读音与其他三项不同的一项（）A．头晕B．日晕C．眩晕D．晕车答案：B解析：分析：B项“晕”读yùn,其他都读yūn。故选B。点评：此题考查学生对多音字字音的掌握情况。2．下面一段话中有四个错别字，修改全部正确的是（）倾听已届风竹残年的海外游子的心声，体会被剥夺使用母语权利的亡国者的痛楚，品味著名科学家始终倦恋着祖国的深情，领悟志士仁人面对山河破碎而壮志难筹的忧愤，感受古代外交家维护国家尊严、不辱使命的凌然正气……A．烛卷酬凛B．炷眷酬凛C．烛眷酬棱D．烛眷酬凛答案：D解析：分析：A应为：眷恋；B风烛残年；C凛然正气。故选D。点评：此题考查学生对平时容易写错的字形的掌握情况。3．给下面字注音无误的是（）吞噬（）干瘪（）黯然（）蹒跚（）（）充溢（）踉跄（）戳破（）饱饫（）A．shìbiěànpánshānyìliàngchuōyùB．shìbiěànpánshānàiliàngchuōyùC．shìbiěànpánshānyìliàngchuōwòD．shìbiěànpánshānyìliànglùyù答案：A解析：分析：B．溢：yì；C．饫yù；D．“戳”读chuō；故答案选A。点评：此题考查学生对常用字的字音的掌握情况。4．根据拼音写汉字无误的是（）aǐchěngjuéyùn雾（）驰（）（）取（）酿òubiāoliáomiǎo（）气分道扬（）无（）（）小A．霭骋攫酝怄镳聊渺B．霭骋掘酝怄镳聊渺C．霭骋攫酝怄镖聊渺D．霭骋攫晕怄镳聊渺答案：A解析：分析：B．应为：攫取；C．应为：分道扬镳；D．应为：酝酿；故选A。点评：此题考查学生对汉字的书写。5．下列词语书写有误的一项是（）A．众目睽睽潸然泪下人赃俱获尴尬B．手无寸铁正襟危坐虚怀若谷颟顸C．煞有介事饥肠辘辘踉踉跄跄甲胄D．惊魂慑魄明眸善睐当仁不让杆辕答案：D解析：分析：D应为：轩辕。故选D。点评：此题考查学生对形声字字形的辨析。6．解释下列词语有误的是（）A．魂牵梦萦：形容万分思念。B．顾影自怜：回头看看自己的影子，怜惜起自己来。形容孤独失意的样子，也指自我欣赏。C．捉襟见肘：掀开衣服，露出胳膊肘。D．肆无忌惮：非常放肆，一点没有顾忌。答案：C解析：分析：捉襟见肘：比喻顾此失彼，穷于应付。故选C。点评：此题考查学生对词义的辨析。7．下列句中加点的词语使用恰当的一项是()A．湖南电视台的娱乐节目办得栩栩如生，显示出编导很有水平。B．老师为了培养我们，可真是废寝忘食，处心积虑。C．一个民族要想腾飞、发展，既不能夜郎自大，也不能妄自菲薄。D．绿茵场上，足球健儿精神矍铄，斗志昂扬，精湛的球技倾倒了数万球迷。答案：C解析：分析：A栩栩如生：指艺术形象非常逼真，如同活的一样。用在句中不合适。B“处心积虑”是贬义词，用在老师身上不合适。D“精神矍铄”是形容老年人精神好。故选C。点评：考查学生词义理解能力。8．下列句子没有语病的一项是（）A．“神舟六号”的发射成功，标志着我国航天技术有了新的发展。B．他那崇高的品质，经常浮现在我的脑海中。C．经过大家的共同努力，使我们完成了制作网页的工作。D．王老师已经退休了，我们无时无刻想念着他。答案：A解析：分析：B“崇高的品质”改为“高大的形象”。C去掉“使”；D“无时无刻”改为“每时每刻”。所以应该选A。点评：主要考查学生对病句的辨析修改。9．下列句子没有语病的一项是（）A．中学生是青少年学习的重要阶段。B．目前，广安市文化市场稽查队发现在例行检查时，一些网吧接纳了未成年人。C．能否保持一颗平常心是考试正常发挥的关键。D．那蝉声在晨光朦胧中分外轻逸，似远似近，似近似远，又似有似无，似无似有。答案：D解析：分析：A“中学生”改为“中学阶段”；B在例行检查时发现；C去掉“能否”。故选D。点评：主要考查病句修改能力。10．下列词语有错字的一项是（）A．丑态毕露虚怀若谷一笔勾销三番五次B．略施小计怨天尤人前仰后合心无旁骛C．近在咫尺肆无忌惮物极必反流连忘返D．一触即发想入飞飞出奇制胜顾影自怜答案：D解析：分析：D应为：想入非非。故选D。点评：此题考查学生对汉字的书写能力。11．下列各项中没有错别字的一项是（）A．协调应酬稀罕绢款B.贯穿待遇逻缉轩昂C.抵制婉言剪彩黯然D.档案颁奖勾勒勘查答案：C解析：分析：A应为：捐款；B应为：逻辑；D应为：勘察。故选C。点评：考查学生对汉字的书写能力。12．依次填入下列各句横线处的词语,最恰当的一组是()①5月26日,中共中央政治局召开会议,研究改革收入分配制度和收入分配秩序问题。②近年来，随着高等教育的大众化以及就业压力的增加，总体看高校毕业生的就业有所降低，到中小企业就业，灵活就业、自主创业的毕业生逐年增加，学生择业观念和心态在发生积极的变化。③第五轮中日东海问题5月18日在东京举行，双方继续就东海问题交换意见。A．规范希望协商B．规范期望磋商C．规定希望协商D．规定期望磋商答案：B解析：分析：根据词语的意思，使用范围，考虑用词。可以采用排除法。点评：考查词语的理解运用。13．下列语句中加点的成语使用不正确的一项是()A．好一个安塞腰鼓!每一个舞姿都使人沉醉在浓烈的艺术享受中,使人叹为观止.B．托尔斯泰的作品不会放过小巧玲珑的生活细节,同样也能全面关注社会变革的现实.C．十六岁是人生的花季,我们正在走进五彩缤纷、朝气蓬勃的青春花季。D．好的书需要多读，重要的书必须经常反复阅读，每一次都会让你觉得开卷有意。答案：B解析：分析：小巧玲珑：形容东西小而精致。不能用于生活细节。故选B。点评：考查学生词语的使用能力。14．根据下面这段话的意思，填到横线上与上下文衔接最恰当的是（）有的知识只须浅尝，有的知识只须粗知。只有少数专门知识需要深入钻研，仔细揣摩。所以，，而对于少数好书，则要精读，细读、反复地读。A．有的书只须读其中一部分，有的书必须咀嚼揣摩B．有的书必须咀嚼揣摩，有的书只须读其中一部分C．有的书只须读其中一部分，有的书只须知其中梗概D．有的书只须知其中梗概，有的书需要钻研、咀嚼答案：C解析：分析：注意句子间的对应关系，关键词：浅尝的、粗知的，深入研究的。故答案选C。点评：考查学生对句子的理解分析。15．下列加点的字注音有误的一组是（）A．瞭望liào前眺tiào俯首fǔ前瞻zhānB．弓缴jiǎo鸿鹄hú流杵chǔ隘口yìC．尴尬gà徜徉cháng徘徊huái龌龊chuòD．静谧mì扼守è狡黠xiá羁绊jī答案：B解析：分析：B“隘”应读作“ài”。点评：考查学生汉字的拼读。二、填空题16．《走向虫子》作者_____________，当代作家。著有散文集_______________。答案：刘亮程|一个人的村庄解析：分析：背诵默写一定的文学常识。点评：主要考查对文学常识等考点的掌握。17．老三峡逐渐消失，取而代之的是美丽的新三峡，但很多人总觉得现在的三峡不如以前了，为了吸引游客来领略新三峡的风貌，请你为新三峡拟一条宣传广告（要求：突出一个“新”字；至少用一种修辞手法；不超过20字）答案：老三峡容颜一新盼君欣赏,新娘子浓妆淡抹靓丽清纯。解析：分析：抓住新三峡的特征，突出“新”字，用上一种修辞。点评：考查学生拟写广告的能力。18．在“关注我们的社区”的综合性活动中，某中学一活动小组收集到下面一条信息：作为社区养老保障的一项重要内容，“老年餐桌”已经覆盖到成都市2600多个社区。下面是对三位老人的一段采访记录，请你从中概括出他们认可“老年餐桌”的三条理由。张爷爷说：我和老伴都80多岁了，就想着能在小区里有个地方吃饭，那多省事啊。现在有了“老年餐桌”，走路用不了几分钟，就能吃上饭。真好!李奶奶：“老年餐桌”价钱可便宜啦，花几块钱就能吃一顿饭，有荤，有素，还有汤，饭菜都不错，吃得特可口!赵爷爷：政府不但给补贴，还给指定餐馆挂牌呢，要是饭菜不好，不讲卫生，服务不好，就摘它的牌。理由一：理由二：理由三：答案：就餐方便|物美价廉|政府监管解析：分析：细读材料，概括人物说话的目的。点评：考查学生的阅读分析能力。19．请以“推广普通话”为主题拟写一则广告语。(至少使用一种修辞手法，字数限20字内)答案：说好普通话，“知音”遍华夏。解析：分析：围绕普通话的重要性展开，要用最少一种修辞。点评：考查学生对语言的运用能力。20．文中的三只虫子身上，看到的可笑之处是_____________，____________，__________。答案：人的自以为是|人类智慧的有限|人类能力的有限。

解析：分析：精度课文，不难完成此题。点评：考查学生对文意的理解分析。三、阅读理解21.阅读文段，回答问题。走向虫子一只八条腿的小虫，在我的手指上往前爬，爬得极慢，走走停停，八只小爪踩上去痒痒的。停下的时候，就把针尖大的小头抬起往前望。然后再走。我看得可笑。它望见前面没路了吗？竟然还走。再走一小会儿，就是指甲盖，指甲盖很光滑，到了尽头，它若悬崖勒不住马，肯定一头栽下去。我正为这粒小虫的短视和盲目好笑，它已过了我的指甲盖，到了指尖，头一低，没掉下去，竟从指头底部慢慢悠悠向手心爬去了。这下该我为自己的眼光羞愧了，我竟没看见指头底下还有路。走向手心的路。人的自以为是使人只能走到人这一步。一次我看见一只蜣螂滚着一颗比它大好几倍的粪蛋，滚到一个半坡上。蜣螂头抵着地，用两只后腿使劲儿往上滚，费了很大劲才滚动了一点点。而且，只要蜣螂稍一松劲儿，粪蛋有可能再滚下去。我看得着急，真想伸手帮它一把，却不知蜣螂把它弄到哪。我朝四周看了一圈也没弄清哪是蜣螂的家，是左边那棵草底下，还是右边那几块土坷垃中间。不清楚蜣螂在滚这个粪蛋前，是否先看好了路，我看了半天，也没看出朝这个方向滚去有啥去处。或许我的想法天真，蜣螂根本不想把粪蛋滚到哪去。它只是做一个游戏，用后腿把粪蛋滚到坡顶上，然后它转过身，绕到另一边，用两只前爪猛一推，粪蛋骨碌碌滚了下去，它要看看能滚多远，以此来断定是后腿劲大还是前腿劲大。谁知道呢？反正我没搞清楚，还是少管闲事。我已经有过教训。那次是一只蚂蚁，背着一条至少比它大二十倍的干虫，被一个土块挡住。蚂蚁先是自己爬上土块，用嘴咬住干虫往上拉，试了几下不行，又下来钻到干虫下面用头顶，竟然顶起来，摇摇晃晃，眼看顶上去了，却掉了下来，正好把蚂蚁碰了个仰面朝天。蚂蚁一骨碌爬起来，想都没想，又换了种姿势，像那只蜣螂那样头顶着地，用后腿往上举。结果还是一样。但它一刻不停，动作越来越快，也越来越没效果。我猜想这只蚂蚁一定是急于把干虫搬回洞去。洞里有很多孤老寡小在等着这条虫呢。我要能帮帮它多好。正好附近有一只闲转的蚂蚁，我把它抓住，放在那个土块上，我想让它站在上面往上拉，下面的蚂蚁正拼命往上顶呢，一拉一顶，不就上去了吗？我又想错了。那只忙碌的蚂蚁好像感到身后有动静，一回头看见这只，二话没说，扑上去就打。这只被打翻在地，爬起来仓皇而逃。也没看清咋打的，好像两只牵在一起，先是用口咬，接着那只腾出一只前爪，抡开向这只脸上扇去，这只便倒地了。那只连口气都不喘，回过身又开始搬干虫。我真看急了，一伸手，连干虫带蚂蚁一起扔到土块那边。我想蚂蚁肯定会感激这个天降的帮忙。没想它生气了，一口咬住干虫，拼命使着劲，硬要把它再搬到土块那边去。我又搞错了。也许蚂蚁只是想试试自己能不能把一条干虫搬过土块，我却认为它要搬回家去。也许都不是。我这颗大脑袋，压根儿不知道蚂蚁那只小脑袋里的事情。（1）阅读全文，用简明的语言概括本文写的三件事。答案：小虫在手上爬

蜣螂滚粪蛋

蚂蚁搬干虫解析：分析：学生在理解全文基础上，概括出三件事。点评：主要考查学生对文意的把握。（2）本文原标题是“三只虫”，后来才改为“走向虫子”。你觉得哪个题目更好，为什么？答案：“三只虫”只是点明观察对象，而“走向虫子”，则有主动地接近它、了解它、理解它的意味，更能体现作者的写作意图。解析：分析：现在的题目更具有可感性。点评：主要考查学生对题目的理解分析。22.名著阅读读下面一段材料，然后回答问题。“人最宝贵的东西是生命。生命对于我们只有一次。一个人的生命应当这样度过：当他回首往事的时候，他不因虚度年华而悔恨，也不因碌碌无为而羞愧—这样，在临死的时候，他能够说：‘我整个的生命和全部精力，都已献给世界上最壮丽的事业—为人类的解放而斗争。’”这段话被千千万万青年人引以为座右铭。它出自_《_》_(书名)，作者是(国籍)的(作者)，文中的主人公是______________。答案：钢铁是怎样炼成的|俄|奥斯特洛夫斯基|保尔解析：分析：学生阅读名著，掌握基本点评：考查学生对名著的识记能力。23.阅读文段，回答下面的问题。珍珠鸟冯骥才真好！朋友送我一对珍珠鸟。放在一个简易的竹条编成的笼子里，笼内还有一卷干草，那是小鸟儿舒适又温暖的巢。有人说，这是一种怕人的鸟。我把它挂在窗前。那儿还有一大盆异常茂盛的法国吊兰。我便用吊兰长长的、串生着小绿叶的垂蔓蒙盖在鸟笼上，它们就像躲进深幽的丛林一样安全；从中传出的笛儿般又细又亮的叫声，也就格外轻松自在了。阳光从窗外射入，透过这里，吊兰那些无数指甲状的小叶，一半成了墨影，一半被照透，如同碧玉；斑斑驳驳，生意葱茏。小鸟的影子就在这中间隐约闪动，看不完整，有时连笼子也看不出，却见它们可爱的鲜红小嘴儿从绿叶中伸出来。我很少扒开叶蔓瞧它们，它们便渐渐敢伸出小脑袋瞅瞅我。我们就这样一点点熟悉了。三个月后，那一团越发繁茂的绿蔓里边，发出一种尖细又娇嫩的鸣叫。我猜到，是它们有了雏儿。我呢？决不掀开叶片往里看，连添食加水时也不睁大好奇的眼去惊动它们。过不多久，忽然有一个更小的脑袋从叶间探出来。哟，雏儿！正是这小家伙！它小，就能轻易地由疏格的笼子钻出身。瞧，多么像它的父母：红嘴红脚，灰蓝色的毛，只是后背还没生出珍珠似的圆圆的白点；它好肥，整