高考古代诗歌鉴赏新题型-表达技巧鉴赏综述

鉴赏表达技巧古代诗歌鉴赏(4)2016全国Ⅱ卷

丹青引赠曹将军霸杜甫

先帝天马玉花骢，画工如山貌不同。

是日牵来赤墀下，迥立闾阖生长风。

诏谓将军拂绢素，意匠惨淡经营中。

斯须九重真龙出，一洗万古凡马空。

9.为了突出曹霸的高超画技，诗人作了哪些铺垫？请简要分析。

2017新高考题型下列对这首诗的理解和赏析，最恰当的两项是（5分）A、诗的一二句写先帝的御马玉花骢，唐玄宗的御马玉花骢，众多画师都描摹过，各各不同，无一不肖似逼真。为后面描写曹霸画马的过程做铺垫，与曹霸笔下的骏马形成对比，烘托出曹霸画技的高超。B、三四句写，玉花骢牵至阊阖宫的赤色台阶前，扬首卓立，神气轩昂。“生长风”写出了真马的雄峻神气，作为画中马的有力陪衬，进一步烘托曹霸的高超画技。C、后两联写玄宗即命曹霸展开白绢当场写生，曹霸当即独运匠心、细心构思，而后淋漓尽致落笔挥洒。时间之短暂，烘托技艺之高超。

D、曹霸宝马画成，好像从宫门腾跃而出的飞龙，一切凡马在此马前都显得相形失色，通过对比，衬托出曹霸笔下宝马的神奇雄峻，烘托出曹霸绘画技艺的超凡高妙，表达了诗人对画家的赞美。诗人巧妙构思，匠心独运，细致刻画。E、诗人先用“生长风”形容真马的雄骏神气，作为画马的有力陪衬，再用众画工的凡马来烘托画师的“真龙”，着意描摹曹霸画马的神妙，这一段文字表达了对唐玄宗的讽刺之情，笔墨酣畅，精彩之极。

表达技巧的种类

表达技巧是指作者在塑造形象、创造意境、表达思想感情时所采取的特殊的方式。简单说包括各种修辞手法、表达方式、表现手法、构思立意的使用。

对表达技巧的鉴赏，包括：

①辨识诗歌中所使用的表达方式、修辞手法、表现手法或艺术构思及结构技巧，

②了解其本身的艺术效果，

③了解其对表现诗人的思想感情所起到的作用。一、修辞手法比喻比拟夸张通感设问借代互文反复双关1、凉月如眉挂柳湾，越中山色镜中看。（戴叔伦《兰溪棹歌》）2、君当作磐石，妾当作蒲苇。(《孔雀东南飞》)

3、赵魏胡尘千丈黄，遗民膏血饱豺狼。(陆游《题海首座侠客像》)

（一）比喻

春近

王铚①山雪银屏晓，溪梅玉镜春。

东风露消息，万物有精神。

索莫②贫游世，龙钟老迫身。

欲浮沧海去，风浪阔无津③。【注】①王铚：曾为枢密院编修官，因忤奸相秦桧意被贬斥。

②索莫：枯寂无生气的样子。③津：渡口。

A、首联两句使用了比喻的修辞手法，把山比作银屏，将溪比作玉镜，生动形象地描绘了山峦绵延和溪水清澈的情状，其中隐含着诗人闲适淡泊、悠然自得之情。（二）夸张“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”（李白《望庐山瀑布》）"白发三千丈，缘愁似个长"（李白《秋浦歌》）

登崖州城作李德裕

独上高楼望帝京，鸟飞犹是半年程。

青山似欲留人住，百匝千遭绕郡城。

[注]此诗为诗人63岁被贬至海南时所作，诗人被贬之前官至宰相。

A、这一句使用夸张手法，极言自己离开京师之遥远；突出表现了诗人对京城深深的眷念之情，以及回京心情之切。

（三）比拟1、拟人。赋予事物以人的行为特点。2、拟物。把人当作物，或把此物当作彼物来写的修辞手法。

午梦初回，卷帘尽放春愁去。（周晋《点绛唇·访牟存叟南漪钓隐》）雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离。两兔傍地走，安能辨我是雄雌。（《木兰诗》）

霜禽欲下先偷眼，粉蝶如知合断魂。（林逋《山园小梅》）减字木兰花·竞渡黄裳红旗高举，飞出深深杨柳渚。鼓击春雷，直破烟波远远回。

欢声震地，惊退万人争战气。金碧楼西，衔得锦标第一归。A、“飞”字运用拟物的手法，写出了诸多竞渡的船只在比赛开始的瞬间从柳阴深处飞驶而出，冲破浩淼烟波，向前竞发的实况。B、“衔”字，是传神之笔。运用拟人的手法，形象地写出了竞渡船只的凌厉前进的气势。

（四）双关在一定的语言环境中，利用词的多义和同音的条件，有意使语句具有双重意义，言在此而意在彼，这种修辞手法叫做双关。铺床凉满梧桐月，月在梧桐缺处明。（朱淑真《秋夜》）此夜曲中闻折柳，何人不起故园情!（李白《春夜洛城闻笛》）竹枝词二首·其一刘禹锡杨柳青青江水平，闻郎江上踏歌声。东边日出西边雨，道是无晴却有晴。

B、此诗后两句以多变的春日天气来造成双关，以“晴”寓“情”，对于表现女子那种奔放热烈的感情，十分贴切自然。最后两句一直成为后世人们所喜爱和引用的佳句。（五）借代

借代是不直接说出要说的事物，而借用与它有密切关系的事物来代替：或局部代整体，或整体代部分，或特征代本体，或具体代抽象等。知否，知否？应是绿肥红瘦。（李清照《如梦令》）朱门酒肉臭，路有冻死骨。·（杜甫《自京赴奉先咏怀五百字》）

（2013安徽高考）秋斋独宿韦应物山月皎如烛，霜风时动竹。夜半鸟惊栖，窗间人独宿。

和韦苏州《秋斋独宿》赵秉文冷晕侵残烛，雨声在深竹。惊鸟时一鸣，寒枝不成宿。C、两首诗第一句都运用比喻，表现了诗人在秋夜的孤独之感。韦诗以风动竹、鸟惊栖、人独宿表现内心孤独；赵诗以惊鸟无宿暗寓诗旨，含蓄地道出诗人心境的孤独。（六）设问

为了引起别人注意，故意先提出问题，自问自答，叫做设问。

多歧路、今安在？长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。（李白《行路难》）问君能有几多愁？恰似一江春水向东流。（李煜《虞美人》）

今昔酒醒何处？杨柳岸晓风残月。（柳永《雨霖铃》）左迁至蓝关示侄孙湘【1】韩愈一封朝奏九重天，夕贬潮州路八千。

欲为圣明除弊事，肯将衰朽惜残年？

云横秦岭家何在？雪拥蓝关马不前。

知汝远来应有意，好收吾骨瘴江边。(韩愈左迁至距离京师“八千里”之遥的岭南道潮阳郡，即将远行上任，有司以罪人家不得拘留京师为由，迫使其立即遣走，由于事出仓促，家室不及从，当行至关内道京兆府蓝田县峣关附近时，与赶到的侄孙韩湘相聚，韩愈喜出望外，慷慨激昂地写下这篇千古之作。

)A、颈联韩愈运用设问方式，大声疾呼“家何在”，乃是对苍天鬼神的质问，乃是对圣贤明君的赞颂。（七）互文是指因对偶、押韵、平仄、字数的限制，或为了增强某种表达效果，把本应合在一起说的话，临时拆开，使同句或相邻句中所用的词互相补充，互相渗透，理解时又应合在一起的一种修辞手法。

秦时明月汉时关。（王昌龄《出塞》）烟笼寒水月笼沙。（杜牧《泊秦淮》）主人下马客在船。（白居易《琵琶行》）《客至》唐杜甫舍南舍北皆春水，但见群鸥日日来。花径不曾缘客扫，蓬门今始为君开。盘飨市远无兼味，樽酒家贫只旧醅。肯与邻翁相对饮，隔篱呼取尽余杯。A、颔联采用夸张手法，把笔触转向庭院，引出“客至”。作者采用与客谈话的口吻，增强了宾主接谈的生活实感。

（八）顶真

也叫“顶针”、“联珠”或“蝉联”，指用前一句的结尾（字、词语或句子）作为后一句的开头，使语句递接紧凑而生动畅达。

断肠人寄断肠词，词写心间事。事到头来不自由，自寻思。思量往日真诚志。志诚是有，有情谁似，似俺那人儿？（无名氏《小桃红情》）楚山秦山皆白云，白云处处长随君。长随君，君入楚山里，云亦随君渡湘水。湘水上，女罗衣，白云堪卧君早归。（李白的《送刘十六归山白云歌》）（2017绵阳一诊）被檄夜赴邓州幕府金·元好问幕府文书鸟羽轻，敝裘赢马月三更。未能免俗私自笑，岂不怀归①官有程。十里陂塘春鸭闹，一川桑柘晚烟平。此生只合田间老，谁遣春官②识姓名？注：①“岂不怀归”出自<诗经·小雅·出车》②春官：指礼部，礼部执掌人才推荐、选拔、考试诸事。下列对本诗的理解不正确的两项是（5分）A．首句中“鸟羽轻”意义双关：征召文书上插有鸟羽，表示紧急；文书传送快，如同飞鸟一般的迅疾。B．“敝裘赢马月三更”，紧承首句，“月三更”更是扣紧题目中的“夜赴”，写出了诗人连夜赶路的情景。C．“未能免俗私自笑”，通过细节描写，传神地写出诗人被官府征召后不可抑制的满足与喜悦之态。D．第二联中“官有程”三字，直接点明官府征召有期限要求，诗人接到文书后，不得不日夜兼程，向邓州进发。E．本诗采用了比兴、虚实相生、用典等表现手法，收到了疏密有致、言简意丰、含蕴深厚、耐人寻思的艺术效果。CE二、抒情方式

在抒情方式上，有直抒胸臆、间接抒情，间接抒情多为借景抒情、托物言志、借用典故、借古喻今等。1、直接抒情

登幽州台歌陈子昂前不见古人，后不见来者。念天地之悠悠，独怆然而涕下。少年行令狐楚

弓背霞明剑照霜，秋风走马出咸阳。

未收天下河湟地，不拟回头望故乡。

A、全诗采用直接抒情的方式，写出了收复失地的决心。全诗主调高昂激越，洋溢着保家卫国的豪情壮志。2、间接抒情（1）借景抒情

王维《送元二使安西》渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。劝君更进一杯酒，西出阳关无故人。A、“朝雨”烘托出诗人思念友人的忧伤之情；“杨柳”象征离别，折柳相赠表示留恋之情，增加了浓厚的离别情意。绝句二首杜甫江碧鸟逾白，山青花欲燃。今春看又过，何日是归年。B、诗人借清新美好的暮春景色的描写，透露出了思归的感伤，以乐景写哀情，别具韵致。渔家傲

朱服

小雨廉纤风细细，万家杨柳青烟里。恋树湿花飞不起。愁无比，和春付与西流水。

九十光阴能有几？金龟解尽留无计。寄语东阳沽酒市，拚一醉，而今乐事他年泪。A、上片即景抒情。纤风细雨，烟笼杨柳，郁郁葱葱，万家屋舍，掩映在杨柳的青烟绿雾中，表现了诗人对春天的赞美之情。鹧鸪天宋·张炎楼上谁将玉笛吹，山前水阔暝云低。劳劳①燕子人千里，落落梨花雨一枝。修禊②近，卖饧③时，故乡惟有梦相随。夜来折得江头柳，不是苏堤④也皱眉。B、词的上片借景抒情：借楼上低沉笛声、迷蒙山水、千里燕子、雨中梨花等意象，委婉储蓄的抒发了愁苦的思乡之情。

钱塘湖春行白居易孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足，绿杨荫里白沙堤。

这首诗是如何抒发感情的？

那刚刚披上春天外衣的西湖，生意盎然，在作者的字里行间充满了爱意。“莺争”“燕啄”“绿杨”“白沙”，从动态到色彩，无处不体现诗人对西湖的情有独钟——乐景，借景抒发了自己的喜爱之情。乐景写乐情

小重山

陈亮

碧幕霞绡一缕红。槐枝啼宿鸟，冷烟浓。小楼愁倚画阑东。黄昏月，一笛碧云风。往事已成空。梦魂飞不到，楚王宫。翠绡和泪暗偷封。江南阔，无处觅征鸿。

这首词表达写的是什么景，表达什么情？

这首词的上片写景，一缕红、啼鸟、冷烟、黄昏月、一笛风，创造出浓重的凄冷的气氛，烘托出自己的心情，与下片曲折抒发的忠愤相呼应，构成了全词的悲切婉转的情调——哀景。哀景写哀情

绝句杜甫

江碧鸟逾白，山青花欲燃。今春看又过，何日是归年？

本诗作于广德二年（764），当时诗人客寓成都，亟思东归，因战乱道阻，未能成行，所以有后两句的叹息。但诗的前两句却勾画了一幅幅浓丽的春日画面，极言春光融洽。如此美景，何以思归？原来这是以乐景写哀情。如此谋诗，才能写出诗人归心殷切：以客观景物与主观感受的鲜明对照，反衬诗人思乡之情更加浓厚。

乐景写哀情（2）、托物言志

诗人借自然界中的某物自身具有的特征，来表达某种志向或情感，诗中的物带有了人格化色彩。诗人塑造具体的诗歌形象来抒发自己的感情（品格、情操、志向、理想），多见于咏物诗。

蝉虞世南

垂绥饮清露，流响出疏桐。

居高声自远，非是藉秋风。

B、全诗借景抒情，道出了蕴含的真理，也就是立身品格高洁的人，不需要某种外在的凭借，自能声名远播，从而表达出对人的内在品格的热情赞颂和高度自信。咏怀八十二首·其七十九阮籍林中有奇鸟，自言是凤凰。

清朝饮醴泉，日夕栖山冈。

高鸣彻九州，延颈望八荒。

适逢商风起，羽翼自摧藏。

一去昆仑西，何时复回翔。

但恨处非位，怆悢使心伤。A、这首诗运用了托物言志的手法；以凤凰自喻，表现自己志向远大、高洁，并希望得到朝廷赏识。（3）借古讽今（喻今、伤今）咏史诗中常见的表现手法，借历史上的事件来讽喻当朝。A、这是一首借古讽今的怀古诗。作者通过惋惜楚霸王项羽，谴责了宋王朝仓皇南逃、不思北上的行为；简洁而有意味，颇显豪气。绝句李清照生当作人杰，死亦为鬼雄。至今思项羽，不肯过江东。台城台城六代竟奢华，结绮临春事最奢。万户前门成野草，只缘一曲后庭花。B、全诗采用借古讽今、乐景衬哀情的手法，以台城这一六朝帝王起居临政的地方为题，描写了六朝纵情作乐的荒淫生活，寄托了吊古伤今的无限感慨。（4）、用典抒情

用典：也叫用事。它是指援引历史故事或古书中的词语来说明白自己观点的一种修辞方式。用典有明用，也有暗用。

用典的作用：能够起到含蓄、洗练、委婉和联想翩翩等作用。用典可以拓展意境，使诗词情意显得含蓄，达到字少意丰的效果。

王勃《滕王阁序》冯唐易老、李广难封。

杜牧《泊秦淮》商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花

李商隐《锦瑟》庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃。「课堂练习」

1

阅读下面这首诗，然后回答问题。

从军行杨炯

烽火照西京，心中自不平。牙璋辞凤阙，铁骑绕龙城。

雪暗凋旗画，风多杂鼓声。宁为百夫长，胜作一书生。

最后两句采用的是_______的抒情方式，既表现了作者________的思想，也反映了当时唐王朝强盛国势下的________的民族心态，读来令人豪情满怀。“牙璋”“凤阙”“铁骑”“龙城”采用的都是_______的修辞方法。直抒胸臆忠君报国和建功立业尚武好战一往无前战无不胜借代

描写：

用生动形象的语言对人物、事件、环境所作的具体描绘和刻画。如：《孔雀东南飞》中对刘兰芝的描写：“足下蹑丝履，头上玳瑁光。腰若流纨素，耳著明月珰。指如削葱根，口如含朱丹。”其中白描是诗歌鉴赏中常见的一种表现手法。（一）、鉴赏诗歌的描写手法a、描写角度：上下，远近，俯视仰视b、描写内容：所见(视觉、色彩），所闻（听觉），所感（触觉、味觉、嗅觉）c、描写方法：

1正面描写和侧面描写2虚实结合3动静结合4点面结合5白描工笔

1、正面描写和侧面描写

如乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪（1）正面描写白居易《夜雪》已讶衾枕冷，复见窗户明。夜深知雪重，时闻折竹声。

（2）侧面描写

作者从三个方来表现夜雪之大这一主题：一、从“衾枕冷”写，写被子、枕头的冷，衬托雪之大，这是从触觉的角度来写。二、从“窗户明”来写，这是视觉所见，雪越大，就越明亮，看到的越明亮，反映雪也就越大。三、从“折竹声”来写，是听到的，雪大，积压在竹上的雪就多，竹子自然就会被压折，“折竹声”自然烘托雪大。

和王中丞闻琴凉风吹月露，圆景动清阴。蕙风入怀抱，闻君此夜琴。萧瑟满林听，轻鸣响涧音。无为澹容与，蹉跎江海心。A、开头两句写凉夜景物。“吹”、“动”两个动词，是描写动态的，却以动衬静，更显出了秋夜的静谧。B、颔联运用侧面描写，不仅把蕙风写得极有灵性与感情，仿佛知道诗人有听琴的雅兴，而多情地投入怀抱，而且写出了诗人那种愉悦感与陶醉感。C、五六两句，侧面写“闻琴”。着重传达琴声所给予自己的主观印象和它的神韵意境，说琴声如秋风之萧瑟，满林传遍其飒飒秋声；又如涧水轻鸣，发出琮琮作晌的清韵。

2、虚实结合：

虚实结合指眼前的、现实的、具体的景、事与过去的、想象中的、虚构的景、事互相映衬、交织，表达某种思想感情。李商隐《夜雨寄北》君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。月圆杜甫孤月当楼满，寒江动夜扉。委波金不定，照席绮逾依。

未缺空山静，高悬列宿稀。故园松桂发，万里共清辉。

①这首诗是唐代宗大历元年（766）秋天杜甫流寓夔州时所作。②绮逾依：这里指（席子上的）光彩更加柔美。③缺：指月圆。③列宿：众星。

A、尾联运用虚写遥想故园：桂花正该开放，万里清辉，表达了诗人对家乡的深切思念，寄托了诗人渴盼万家团圆的美好愿望。

3、动静结合：

动静结合是指对事物、景物作动态、静态的描写，两者相互映衬，构成一种情趣。

王维《山居秋暝》空山新雨后，天气晚来秋。明月松间照，清泉石上流。竹喧归浣女，莲动下渔舟。随意春芳歇，王孙自可留。

西江月

题溧阳三塔寺

张孝祥

问讯湖边春色，重来又是三年。东风吹我过湖船，杨柳丝丝拂面。

世路如今已惯，此心到处悠然。寒光亭下水连天，飞起沙鸥一片。A、结尾两句，着力描写来到湖中寒光亭时所见的自然美景。词人撇开“世路”，来到寒光亭上，只见寒光亭下的湖水一碧万顷，犹如辽阔无际的蓝天；在这明丽如画的水天之间，一群沙鸥展翅飞起，自由翱翔。这一动一静的画面，充满了蓬勃的生气，陶醉着词人的心胸。4、白描和工笔：

白描本是国画的一种技法，纯用线条勾勒，不加渲染烘托的表现手法。马致远《天净沙•秋思》枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马

把经过选择的九种事物，巧妙地排列开来，勾勒出荒远古道上秋风飒飒的凄凉景象，写出了“断肠人”眼中的凄凉景象，通过景象有力地烘托了人物的伤感之情。秋怀欧阳修节物岂不好，秋怀何黯然。西风酒旗市，细雨菊花天。感事悲双鬓，包羞食万钱。鹿车何日驾？归去颍东田。A、首联“节物岂不好，秋怀何黯然”，用设问句式，点明自己热爱自然而又心绪黯然的矛盾。B、颔联承首句描绘“节物”，这联名句，不用一个系词，不着半点雕饰，以纯白描的手法，不仅写出了典型的季节风物，也写出了诗人对自然、对生活的喜爱之情；

工笔即细节描写，指用细腻的笔触对重点描写对象作精细地刻画和描绘，使读者有清晰、深刻的印象，这与白描大体勾画轮廓的方法恰恰相反。

鹅

骆宾王鹅、鹅、鹅，曲项向天歌。白毛浮绿水，红掌拨清波。

此诗采用工笔细描的手法，从色彩入笔状物。鹅洁白的羽毛浮于绿水之上，红掌拨动，绿水泛波，红、白、绿三色对比有寒有暖，鲜明而协调，在蓝天、白云之下，在绿草如茵的碧水、清澈见底的池塘边，“白毛”与“绿水”比美，“红掌”与“清波”争胜，画面绚丽，表现了浓浓的童趣和生活气息。

画堂春秦观

落红铺径水平池。弄晴小雨霏霏。杏园憔悴杜鹃啼。无奈春归。

柳外画楼独上，凭阑手捻花枝。放花无语对斜晖。此恨谁知。A、最后两句从“手捻花枝”到“放花无语”，出于内心一种敏锐深微的感动。通过一“捻”一“放”两个动作的细节描写，体现作者爱花是何等深情，同时也表达作者对春天的喜爱之情。点面结合

所谓“点”，指的是最能显示人、事、景物的形象状态特征的详细描写；“面”指的是对人、事、景物的叙述或概括性描写。点面结合就是“点”的详细描写和“面”叙述或概括性描写的有机结合。点面结合的形式多样，可以是虚面上的实点，也可以是动面上的静点。鉴赏点面结合时，应当明确哪些是点，哪些是面。江雪柳宗元千山鸟飞绝，万径人踪灭。

孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。阮郎归西湖春暮[南宋]马子严

清明寒食不多时，香红渐渐稀。番腾①妆束闹苏堤，留春春怎知？花褪雨，絮沾泥。凌波②寸不移。三三两两叫船儿，人归春也归。

[注]①番腾：同“翻腾”。②凌波：这里指女子步履。曹植《洛神赋》：“凌波微步，罗袜生尘。”A、“清明寒食不多时，香红渐渐稀”写清明寒食时的鲜花凋谢，人们闹苏堤，是“点”，花在雨中褪色，柳絮落在地上沾了泥，这些是面。女子驻足不行，人们陆续叫船回家，也是点。点面结合，描写了苏堤的暮春之景.

课堂演练

指出下列诗歌的描写手法1行者见罗敷，下担捋髭须。少年见罗敷，脱帽著哨头。耕者忘其犁，锄者忘其锄。

2《江城子》

苏轼十年生死两茫茫，不思量，自难忘。千里孤坟，无处话凄凉。纵使相逢应不识，尘满面，鬓如霜。夜来幽梦忽还乡，小轩窗，正梳妆。相顾无言，唯有泪千行，料得年年断肠处，明月夜，短松冈。3《鹿柴》

王维空山不见人，但闻人语响。返景入深林，复照青苔上。

课堂演练

4商山早行

温庭筠晨起动征铎，客行悲故乡。鸡声茅店月，人迹板桥霜。槲叶落山路，枳花明驿墙。因思杜陵梦，凫雁满回塘。5山行

杜牧远上寒山石径斜，白云生处有人家。停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。

课堂演练

阅读下面一首宋诗，分析手法。（2005年全国卷）雨后池上刘敏一雨池塘水面平，淡磨明镜照檐槛。东风忽起垂杨舞，更作荷心万点声。一、二两句以“水面平”、“明镜”“照檐槛”等写出了荷花池塘雨后幽美迷人的静态。三、四两句用“忽起”、“垂杨舞”及垂杨叶上的雨滴被风吹到荷叶上发出的“万点”声响等，表现了雨后池上的一种

动态之美。诗既写出了静态，又写出了动态，以静显动，又以动衬静，动静结合，组成了一幅雨后池塘春景图。鉴赏诗歌的表现手法：诗歌常见的表现手法：1对比、2象征、3衬托、4渲染、5用典、6想象、悬念、7联想、8烘托、9赋比兴等等。1、象征(托物言志）：

借某种具体的形象的事物暗示特定的人物或事理，以表达真挚的感情和深刻的寓意，这种以物征事的表现手法叫象征。

石灰吟

千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。

粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间。本诗运用了象征的手法，借物喻人，咏物言志。表面上写石灰，实际上写人、写自己。将物性与人格巧妙地融为一体，形象地表达了自己以石灰为榜样的高尚情操。和李上舍冬日书事韩驹北风吹日昼多阴，日暮拥阶黄叶深。倦鹊绕枝翻冻影，飞鸿摩月堕孤音。推愁不去如相觅，与老无期稍见侵，。顾藉微官少年事，病来那复一分心？A、颈联运用夸张的修辞手法。诗人在北风劲吹的寒冷冬日里如绕枝倦鹊、摩月飞鸿一般形单影只、倍感凄寒。此时的愁绪就像特意寻觅自己而来，无法排遣，而且自己跟老并没有订立约期，而老却渐渐地来临了。B、颔联借景抒情，续写冬夜倦鹊、飞鸿的活动，。“倦”字不但写出觅枝的乌鹊困惫的情态，而且表现出其长时间求栖息却无枝可依，翻飞绕枝的孤凄处境。下句写飞鸿高翔，掠过清冷的月亮，发出一声哀鸣。借倦鹊与飞鸿表达诗人贬谪中孤孑无依的身世。2、对比

对照，把两种不同的事物或情形作对照，互相比较。

李白《越中览古》越王勾践破吴归，战士还家尽锦衣。宫女如花满春殿，只今惟有鹧鸪飞。

前三句描写昔日繁荣和最后一句描写今日冷落凄凉形成强烈的对比，使读者感受特别深切，其中蕴含着诗人深沉的历史思考。九日1和韩魏公苏洵晚岁2登门最不才，萧萧华发映金罍3。不堪丞相延东阁，闲伴诸儒老曲台4。佳节久从愁里过，壮心偶傍醉中来。暮归冲雨寒无睡，自把新诗百遍开。1、九日：农历九月九日，即重阳节。2、晚岁：作者时年五十六岁，故称。3、金罍：泛指酒盏。4、曲台：指太常寺，掌礼乐郊庙社稷之事。颈联尤为历代评论家所称赏。重阳节历来是人们登高赏菊，饮酒赋诗的好日子，但苏洵却在愁里度过。“愁里过”和“罪中来”形成鲜明的对比，而“久”字更有丰富的内容。“傍”、“来”二字仍表现出“烈士暮年，壮心不已”的豪情，“其意气尤不少衰”3、用典

用典有用事和引用前人诗句两种。用事是借用历史故事来表达作者的思想感情，

引用或化用前人诗句目的是加深诗词中的意境，促使人联想而寻意于言外。

想当年，金戈铁马，气吞万里如虎。（辛弃疾《永遇乐.京口北固亭怀古》）

这首词除了回顾作者43年前南下经历一层外，全是用事。“想当年，金戈铁马，气吞万里如虎”写的是刘裕当年北伐抗敌的英雄气概。作者借赞扬刘裕，讽刺南宋王朝主和派屈辱求和的无耻行径，表现出作者抗金的主张和恢复中原的决心。过春风十里，尽荠麦青青（姜夔《扬州慢》）

“春风十里”引用杜牧的诗句，表现往日扬州十里长街的繁荣景况，是虚写；“尽荠麦青青”，写词人今日所见的凄凉情形，是实写。这两幅对比鲜明的图景寄寓着词人昔盛今衰的感慨。送魏大从军陈子昂

匈奴犹未灭，魏绛复从戎。

怅别三河道，言追六郡雄。

雁山横代北，狐塞接云中。

勿使燕然上，惟留汉将功。A、全诗通篇用典，一气呵成，充满了奋发向上的精神，表现出诗人“感时思报国，拔剑起蒿莱”的思想情操。感情豪放激扬，语气慷慨悲壮，英气逼人，令人读来如闻战鼓，有气壮山河之势。4渲染

对环境、景物作多方面的描写形容,以突出形象,加强艺术效果是渲染。

夜归夜深归客依筇行,冷鳞依萤聚土塍。村店月昏泥径猾,竹窗斜漏补衣灯。

诗人以”冷鳞萤.村店月”等意象渲染夜色的凄凉,以夜深还在田塍泥径中孤身前行的艰难,表现出归家的心切.

白居易《问刘十九》绿蚁新醅酒，红泥小火炉。晚来天欲雪，能饮一杯无？

诗的前三句，诗人尽情渲染：自己新酿造出的米酒，微呈黄绿色，面上还有一些悬浮物细小如蚁；酒已经很诱人了，而炉火又增添了温暖的情调。那酒正放在红泥抹的小火炉上温着。

“红泥小火炉”对饮酒环境起到了渲染色彩、烘托气氛的作用。这时天快黑了，看来要下雪了。经过这一番渲染，最后一句发问也就水到渠成：我想饮酒取暖，你能陪我喝一杯吗？通过写对把酒共饮的渴望，体现了朋友间诚恳亲密的关系。

双调水仙子·客乡秋夜赵善庆

梧桐一叶弄秋晴，砧杵千家捣月明，关山万里增归兴。隔嵯峨白帝城，捱长宵何处销凝？寒灯一檠，孤雁数声，断梦三更。

注：嵯峨，山高峻貌。A、最后三句运用烘托渲染，三更时分，诗人梦中醒来，眼前一盏油灯，发出微弱的光芒，耳畔听到数声离群孤雁的悲鸣，渲染出清冷寂静的氛围，表达诗人思念友人时内心的孤单、凄苦。5、衬托：

衬托就是利用事物间近似或对立的条件，用一些事物作陪衬来突出所要表现的事物的表现手法。有正衬和反衬两类。李白《赠汪伦》桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情王籍《入若耶溪》蝉噪林欲静，鸟鸣山更幽。《诗经•采薇》昔我往矣，杨柳依依；今我来思，雨雪霏霏。当初离家出征的时候，心里是悲伤的，却用杨柳春风这样的明媚春光来反衬；如今走在回家的路上，心里是高兴的，却用大雪纷飞这样的严寒景象来反衬。清人王夫之说这四句诗“以乐景写哀，以哀景写乐，一倍增其哀乐。登宝公塔

王安石

倦童疲马放松门，自把长筇倚石根。

江月转空为白昼，岭云分暝与黄昏。

鼠摇岑寂声随起，鸦矫荒寒影对翻。

当此不知谁客主，道人忘我我忘言A、颈联通过描写老鼠走动的声音竟可摇破山间之寂静；鸦鸟在夜空中翻飞，其影可鉴。渲染了空山古塔的幽寂及月色的明朗，表现了诗人物我两忘的思想感情。

诗歌的构思立意1、物与情的关系

先景后情、先情后景、以景结情。

2、结构特点重章叠句、伏笔铺垫、照应、抑扬。3、如何体现主旨

开门见山卒章显志、以小见大、对比。返回1．卒章显志卒章显志作为一种结构方式，是指诗人往往在诗歌的结尾表达自己的心志或情怀。唐代杰出的现实主义大诗人白居易在《新乐府序》中说，诗歌要“首句标其目，卒章显其志”。

恰当运用这种结构方式可以增加诗歌的深刻性、感染力和结构美，有“画龙点睛”的艺术效果。李白《梦游天姥吟留别》结尾：

“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”表达了诗人要自