第6单元碳和碳的氧化物课件新人教版总复习

第六单元碳和碳的氧化物第一部分教材知识梳理

【考情概览】本单元是河南中招的必考内容，考查内容有：①碳的单质在选择题或填空题中结合物质类别的判断等知识点进行考查；②二氧化碳的性质及用途和二氧化碳对生活和环境的影响(温室效应、低碳生活)在选择题中单独考查，也会在综合应用题中某一小问进行考查；③二氧化碳的实验室制取常会结合氧气的实验室制取在简答题中考查。中考考点清单化学方程式梳理1.产生CO2的化学方程式有：（1）C→CO2①__________________；②________________________________________________________________________________。(2)CO→CO2①_________________________；②____________________________________________________________________________。C+O2══CO2

C+2CuO══2Cu+CO2↑、3C+2Fe2O3══4Fe+3CO2↑、2C+Fe3O4══3Fe+2CO2↑2CO+O2══2CO2

CO+CuO══Cu+CO2Fe2O3+3CO══2Fe+3CO2、4CO+Fe3O4══3Fe+4CO2高温高温高温点燃高温△高温点燃(3)含有碳酸根的物质→CO2①酸分解：______________________________；②盐分解：______________________________；③CO2的实验室制法：___________________________________。(4)有机物燃烧→CO2①甲烷：_____________________________；②酒精：________________________________。H2CO3══H2O+CO2↑CaCO3══CaO+CO2↑CaCO3+2HCl══CaCl2+H2O+CO2↑CH4+2O2══CO2+2H2OC2H5OH+3O2══2CO2+3H2O高温点燃点燃2.有CO2参加反应的化学方程式有：(以下答案合理即可）①____________________________；②____________________________；③________________________________；④________________________________。CO2+2NaOH══Na2CO3+H2OCO2+C══2COCO2+H2O══H2CO3CO2+Ca(OH)2══CaCO3↓+H2O高温中招考点清单化学方程式梳理考点梳理

考点一金刚石、石墨、C601.碳单质的物理性质和用途常见的碳单质有_______、_____和_____等。由于构成它们的碳原子__________不同，导致它们在物理性质上差异很大。金刚石石墨C60排列方式名称金刚石石墨足球烯化学式CCC60结构模型外观①________②________形状的固体③________________而不透明的④________________形似③_____无色透明正六面体足球深灰色有金属光泽

细鳞片状固体名称金刚石石墨C60硬度天然存在⑥________的物质⑦

_____滑腻感没有⑧

___用途裁玻璃、切割大理石、加工坚硬的金属、钻凿坚硬的岩层等制铅笔芯、石墨电刷、石墨电极等可应用于超导、催化、材料、医学及生物等领域

硬度最大质软有想一想石墨与金刚石在一定条件下可以相互转化，两者之间的转化属于物理变化还是化学变化？为什么？化学变化，因为金刚石和石墨是两种不同的碳单质。(2)木炭、活性炭、焦炭、炭黑的性质及用途在日常生活和工农业生产中，木炭、焦炭、活性炭、炭黑等物质的主要成分都是碳单质。①木炭具有疏松多孔的结构，因此它具有吸附能力，可用于吸附色素和异味。②活性炭的吸附作用比木炭强，常用于水的净化、防毒面具、制糖工业等。③焦炭用于冶金工业。④炭黑常用于制造墨、油漆、颜料等。2.单质碳的化学性质由于碳单质的组成元素相同，因而化学性质相似。化学性质反应现象及化学方程式用途/总结稳定性常温下，碳的化学性质不活泼古代字画能够保存很长时间而不变色化学性质反应现象及化学方程式用途/总结可燃性化学方程式充分燃烧：C+O2CO2不充分燃烧：2C+O22CO相同反应物在不同条件下产物可能不同现象充分燃烧时；发出红光或白光，生成使_____________的气体澄清石灰水变浑浊化学性质反应现象及化学方程式用途/总结还原性(与氧化物反应)化学方程式C+2CuO2Cu+CO2↑3C+2Fe2O34Fe+3CO2↑CO2+C2CO(吸热反应)冶炼金属

现象现象还原氧化铜时，黑色粉末逐粉变为____,澄清的石灰水变浑浊红色CO2+Ca(OH)2══CaCO3↓+H2O想一想：1.同一种元素只组成一种单质吗？试举例说明。

“同种元素不一定只组成一种单质”。如①氧元素可组成O2和O3两种单质；②磷元素可以组成红磷和白磷两种单质；③碳元素可以组成金刚石、石墨和C60等多种单质，所以只含一种元素的物质不一定是单质，也可能是几种单质组成的混合物。想一想2.

所有碳单质的化学性质都相同吗？

金刚石、石墨、C60、木炭等都是由碳元素组成的单质，其碳原子的最外层电子数相同（都是4个），因此，不同碳单质的化学性质相同。考点二二氧化碳和一氧化碳碳的氧化物有二氧化碳和一氧化碳两种。1个二氧化碳(CO2)分子比1个一氧化碳(CO)分子多1个氧原子，这使得它们的性质有很大不同。1.二氧化碳（1）物理性质颜色状态气味密度溶解性①____

②____③____比空气④__⑤__溶于水无色气态无味大能二、氧化碳和一氧化碳的物理性质1.二氧化碳和一氧化碳的物理性质气体CO2CO色、味、态①________的气体②________的气体密度比空气密度③____比空气密度④_____溶解性⑤____于水⑥____于水无色、无味无色、无味大略小能溶难溶2.二氧化碳的化学性质及用途(高频)①一般不燃烧，也不支持燃烧现象：___________________________________；结论：_______________________且_________________。(1)化学性质下层的蜡烛先熄灭，上层的蜡烛后熄灭

CO2不燃烧也不支持燃烧大②与水反应将用石蕊染成紫色干燥的纸花做如下处理：CO2的密度比空气序号ABCD现象__________________________________________________________________分析________________________________________________________________________________________________________________________________________________纸花由紫变红纸花不变色纸花不变色纸花由紫变红醋酸能使石蕊溶液变红水不能使石蕊溶液变红CO2不能使石蕊溶液变红CO2与水发生化学反应生成H2CO3，H2CO3能使石蕊溶液变红将D中纸花取出，用吹风机烘干，红色又变成紫色。a.二氧化碳与水反应生成碳酸，碳酸能使紫色石蕊溶液变成红色；b.碳酸很不稳定，容易分解成二氧化碳和水。发生反应的化学方程式为______________________。c.当烘干纸花时，碳酸分解，二氧化碳从溶液里逸出，红色石蕊溶液又变成紫色。H2CO3CO2↑+H2O现象：澄清石灰水变______，化学方程式：________________________________。应用：实验室常用该反应检验二氧化碳气体。Ca(OH)2+CO2CaCO3↓+H2O浑浊③与碱反应a.与澄清石灰水反应b.与氢氧化钠溶液反应化学方程式：2NaOH+CO2Na2CO3+H2O应用：实验室常用NaOH溶液吸收剩余的二氧化碳。④在高温下，碳还能还原CO2,发生反应的化学方程式是(2)用途①二氧化碳的密度比空气大，既不燃烧也不支持燃烧，可用于______。②固态二氧化碳(即______)升华吸热，常用于_________。③植物光合作用的主要原料，可以作气体肥料。④二氧化碳是生产化工产品的原料。⑤制碳酸饮料灭火干冰人工降雨(3)二氧化碳对生活和环境的影响①二氧化碳本身没有毒性，但二氧化碳不能供给呼吸。当空气中的二氧化碳超过正常含量时，会对人体健康产生影响(如气闷、头昏等)。因此，在人群密集的地方应该注意通风换气。【注意】进入久未开启的菜窖、干涸的深井和深洞底部之前，必须先做灯火试验。②自然界中的二氧化碳循环③温室效应a.容易产生温室效应的气体有：________________________b.增强原因：一是__________的燃烧，二是森林不断减少。

二氧化碳、甲烷、臭氧等化石燃料③两面性：利：一方面，有了温室效应，全球平均地表温度才提高到目前适合人类生存的15℃。弊：另一方面，随着大气CO2含量不断升高会导致温室效应的增强，使全球气温升高，两极冰川融化，海平面升高，淹没部分沿海城市，导致土地沙漠化，农业减产;使暴雨、洪水等灾害性和极端气候事件发生频率和强度增加；影响自然生态系统，改变生物多样性等。④缓解措施a.减少使用___、_____和_______等化石燃料，更多地利用_______、风能、地热能等清洁能源；b.促进节能产品和技术的进一步开发和普及，提高能源的生产效率和使用效率；c.大力_________，严禁乱砍滥伐森林；d.采用物理或化学方法，人工吸收二氧化碳等；煤石油天然气太阳能植树造林【特别提醒】二氧化碳虽然能造成温室效应，但二氧化碳不是空气污染物。3.低碳生活（2014、2010年考查）（1）所谓“低碳”，就是较低的二氧化碳排放。低碳生活可理解为：减少二氧化碳的排放，就是低能量、低消耗、低开支的生活方式。（2）生活中符合“低碳”理念的生活方式①减少一次性木筷和餐盒的使用；②少开私家车，多乘公交车或骑自行车；③节约用电；④购物使用布袋代替塑料袋；⑤提倡纸张的双面使用；⑥开发回收利用二氧化碳的新技术；⑦发展太阳能、风能、减少火力发电。2.一氧化碳（1）物理性质颜色状态气味密度溶解性①__

气态②__比空气略③__④__溶于水无色无味小难（2）.一氧化碳的化学性质及用途可燃性CO能够燃烧，放出大量的热，火焰呈蓝色。化学方程式①________________(点燃前需验纯)CO常用作气体燃料还原性CO还原CuO的化学方程式：②__________________CO还原氧化铁的化学方程式：③_____________________CO可用于④________2CO+O22CO2CO+CuOCu+CO23CO+Fe2O32Fe+3CO2冶炼金属毒性CO极易与血液中的血红蛋白结合，造成生物体缺氧，严重时会危及生命冬天用煤炉取暖时，一定要注意室内通风，防止CO中毒（3）用途（高频考点）（仅2013年未考查）①用作燃料；②用于冶炼金属，如用CO冶炼生铁的化学方程式为：________________________________3.

C、CO、CO2的相互转化（高频考点）（仅2013年未考查）写出相应化学方程式：①_______________________；②________________________；③________________________；④________________________。2CO+O2══2CO22C+O2══2COC+O2══CO2CO2+C══2CO点燃高温点燃点燃4.CO2和CO的鉴别与除杂(1)鉴别①依据：两种气体性质的不同。②鉴别方法：a.通入澄清石灰水中；b.通入紫色的石蕊溶液中；c.通过灼热的氧化铜；d.点燃。(难)(2)互为杂质时的除杂方法物质(括号内为杂质)除杂方法CO2(CO)CO(CO2)【特别提醒】用点燃的方法不能去除CO2中的CO。在CO2气体中CO属于杂质，其含量不会很多，而二氧化碳不能支持燃烧，因此，不能将其中的CO点燃。通过足量灼热的氧化铜通过足量NaOH溶液中通过足量灼热的炭粉考点三二氧化碳的制取1.工业制法：高温煅烧石灰石，反应方程式为_________________________。2.实验室制法：反应原理________________________________________。(详见实验突破栏目)CaCO3+2HClCaCl2+H2O+CO2↑CaCO3CaO+CO2↑

常考类型剖析一、碳单质的性质和用途

碳单质的性质和用途近8年考查3次，主要考查金刚石的特性及所属物质类别，题型以选择题为主。例1(’15牡丹江)下列有关金刚石、石墨、C60、木炭的说法错误的是()A.金刚石是天然存在最硬的物质B.C60是一种新型的化合物C.石墨具有优良的导电性，可用作电极材料D.木炭疏松多孔，具有吸附能力B例（’09安徽）科学家利用精密的仪器把石墨拆成只有一个或几个原子层厚的“碳片”（示意图如图），碳片是世界上最薄的材料。下列说法错误的是()A.碳片是一种单质B.碳片和C60是同一种物质C.在一定条件下，碳片可还原氧化铁D.碳片在氧气中完全燃烧的产物是CO2B变式练习1(’15常德)金刚石和石墨的物理性质有很大差异，其原因是()A.构成它们的原子大小不同B.构成它们的原子数目不同C.金刚石、石墨由不同种原子构成D.金刚石、石墨里碳原子的排列方式不同【解析】金刚石、石墨虽然都是由碳元素组成的单质，但碳原子的排列方式不同，因此物理性质存在很大差异。D变式练习1物质的性质决定用途。以下关于碳单质的用途不正确的是()A.活性炭具有疏松多孔的结构，可以用作润滑剂B.

C60具有特殊的笼状结构，可以用作新型高效催化剂C.金刚石的硬度非常大，可以用于制作玻璃刀D.石墨有良好的导电性，可以用作电极A4.（’14天水）如图是金刚石、石墨、C60、碳纳米管的结构示意图，下列说法正确的是（）第4题图AA.这四种物质完全燃烧后的产物都是CO2B.这四种物质碳原子的排列方式相同C.这四种物质都很软，可作润滑剂D.这四种物质具有相似的物理性质和化学性质

一氧化碳和二氧化碳近8年考查6次，常在选择题、简答题和综合应用题中考查。常涉及的内容有：①二氧化碳的性质(密度比空气大，不燃烧也不支持燃烧)(考查3次)；②二氧化碳的用途(考查3次)。类型二一氧化碳和二氧化碳例2(’15玉林)下列关于CO2与CO的比较，错误的是

()A.组成：都是由碳元素和氧元素组成B.性质：CO2能溶于水；CO难溶于水C.用途：CO2可用作气体肥料；CO可用作气体燃料D.危害：CO2会导致“温室效应”增强；CO会形成酸雨D例2（’14长沙）下列关于碳及其化合物的说法，正确的是(

)A.在室内放一盆澄清石灰水可防止CO中毒B.组成CO、CO2的元素种类相同，所以它们

的化学性质相同C.固态二氧化碳可用于人工降雨D.凡是含有碳元素的化合物都是有机物C12.（’15原创）在探究二氧化碳的性质时，证明二氧化碳能溶于水的实验，如图所示，试回答。（1）实验中所使用的瓶子除需气密性好，还需要满足的要求是________________________________________，该实验的现象是__________；请用物理和化学的知识解释产生该现象的原因__________________________________________________________.软塑料瓶（答案补充：质地较软的塑料瓶）瓶子变瘪二氧化碳能溶于水，使瓶内压强减小，外界大气压将瓶子压瘪第12题图(2)有同学在上述实验中，补充了一个实验，用试管取出以上实验的瓶中少量的水，滴入紫色的石蕊溶液，观察到_________________，该现象说明_______________________，发生反应的化学方程式为____________________；若再给试管中的液体加热，还会观察到_____________，说明___________________________。（3）若要检验CO中是否混有少量的CO2，你的方法是______________________________（用化学方程式表示）。紫色石蕊溶液变红CO2与水反应生成了碳酸CO2+H2O==H2CO3溶液变成紫色碳酸不稳定，受热易分解CO2+Ca(OH)2==CaCO3↓+H2O实验突破二氧化碳的实验室制取8年考情搜索：①制取、收集装置的选择（考查3次）；②实验原理（考查2次）；③二氧化碳的吸收（考查3次）；④二氧化碳的检验（考查1次）；⑤验满方法（考查1次）。1.药品的选用大理石（或石灰石）、稀盐酸。2.反应原理：_________________________________________。（1）发生装置的选择依据：反应物的状态及反应条件。仪器的选择：锥形瓶（或大试管）、长颈漏斗

和双孔橡皮塞（带导管）。制取少量CO2的发生装置选择图A（装置）；制取较多CO2的发生装置选择图B（装置）。3.实验装置

（2）收集装置的选择依据：CO2密度比空气大且能溶于水，所以选用向上排空气法收集，即图C。（3）收集二氧化碳也可用图D装置收集，气体由“a”进入，在“b”处验满。解读：(1)组装仪器时，长颈漏斗要伸入接近锥形瓶的底部，以保证长颈漏斗的下端管口在液面以下，形成“液封”，防止_______________________。(2)在锥形瓶上塞双孔橡胶塞时，应使伸入锥形瓶内的导管稍露出橡胶塞即可。(3)收集二氧化碳时，导管的下端要伸入集气瓶底部，以保证空气全部排出，收集到较纯净的二氧化碳。气体从长颈漏斗口逸出（4）干燥二氧化碳时选用的试剂是浓硫酸。

4.操作步骤（1）查：检查装置的气密性。（2）装：将药品装入试管。（3）收：收集二氧化碳。（4）验：检验二氧化碳是否收集满。5.验满：收集一段时间后，将燃着的木条放在集气瓶瓶口，若_______________,证明集气瓶内已充满二氧化碳气体（如图1）。燃着的木条熄灭6、检验：7.实验药品：大理石（或石灰石）与稀盐酸。解读：药品的选择，“三不代”：（1）不能用浓盐酸代替稀盐酸，因为浓盐酸具有挥发性，制得的CO2中混有氯化氢气体。（2）不能用稀硫酸代替稀盐酸，因为稀硫酸与碳酸钙反应生成硫酸钙微溶于水，覆盖在大理石或石灰石表面阻止反应的进行。（3）不能用碳酸钠（或碳酸钾）粉末代替大理石或石灰石，因为碳酸钠（或碳酸钾）是粉末状固体，与稀盐酸接触面积大，反应剧烈不利于控制反应速率及气体的收集。8.实验拓展：(1)制取气体发生装置的改进：发生装置图装置一装置二装置三装置四装置特点安装简单便于添加液体可控制反应速可随时控制反应的发生和停止适用范围用于制取少量气体用于平稳反应并制取较多气体用于剧烈反应并制取较多气体用于平稳反应并持续时间较长的制气(2)实验室制取CO2过程中多功能瓶的使用：①收集CO2：气体由“a”端进入，在“b”端处验满；②除去HCl气体：在装置中加入饱和的NaHCO3溶液，混合气体由“a”端进入。例(’15焦作模拟)请结合如图回答问题:(1)实验室可用A装置制取CO2，其化学方程式为_____________________________________，若