琵琶行(完整版)

琵琶行（唐·白居易）2/6/20231——琵琶行1.0——主要知识点预览——①唐诗长廊上“元白”、“刘白”的含义②唐诗王国里，很多优秀的诗人往往被后人冠之以“诗X”，如李白——“诗仙”，杜甫——“诗圣”，王维——诗佛，李贺——诗鬼，白居易被后世成为“诗王”“诗魔”？③白居易有哪些代表作？④《琵琶行》中“行”的含义是什么？⑤白居易对后世最大的贡献是什么？2/6/20232——琵琶行1.0——白居易白居易（772年—846年），字乐天，号香山居士。是唐代伟大的现实主义诗人，唐代三大诗人之一。白居易与元稹共同倡导新乐府运动，世称“元白”，与刘禹锡并称“刘白”。白居易的诗歌题材广泛，形式多样，语言平易通俗，有“诗魔”和“诗王”之称。官至翰林学士、左赞善大夫。公元846年，白居易在洛阳逝世，葬于香山。有《白氏长庆集》传世，代表诗作有《长恨歌》、《卖炭翁》、《琵琶行》等。2/6/20233——琵琶行1.0——行，古体诗的一种，歌行一体，与乐府相近，它的音节格律比较自由，采用五、七杂言古体，形势富于变化。南宋王灼的《碧鸡漫志》解释说：“古诗或名曰乐府，谓诗之可歌也，故乐府中有歌有谣，有吟有行，有行有曲。”从唐人歌行体的风格来看，所谓的“行”是指那些流走自然，可歌可唱的诗篇。放情长言，杂而无方者曰歌；步骤驰骋，疏而不滞者曰行；兼之者曰歌行。2/6/20234——琵琶行1.0——以“歌”命名的：白居易的《长恨歌》、岑参的《白雪歌送武判官归京》、杜甫的《茅屋为秋风所破歌》等；以“行”命名的：白居易的《琵琶行》、杜甫的《兵车行》、李白的《少年行》等；以“歌行”命名的：高适的《燕歌行》；以“吟”命名的：李白的《梦游天姥吟留别》、韦庄的《秦妇吟》等；以“谣”命名的：李白的《庐山谣寄卢侍御虚舟》。2/6/20235——琵琶行1.0——元和十年，余左迁九江郡司马。明年秋，送客湓浦口，闻舟中夜弹琵琶者。听其音，铮铮然有京都声。问其人，本长安倡女，尝学琵琶于穆、曹二善才。年长色衰，委身为贾人妇。遂命酒，使快弹数曲，曲罢悯然。自叙少小时欢乐事，今漂沦憔悴，转徙于江湖间。予出官二年，恬然自安，感斯人言，是夕始觉有迁谪意。因为长句，歌以赠之，凡六百一十六言，命曰《琵琶行》。左迁，犹言下迁，汉代贵右贱左，故将贬官称为左迁。后沿用此用法。如《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》2/6/20236——琵琶行1.0——元和十年，余左迁九江郡司马。明年秋，送客湓浦口，闻舟中夜①弹琵琶者。听其音，铮铮然有京都声。问其人，本长安倡女，尝②学琵琶于穆、曹二善才③。年长色衰，委身④为贾人妇。遂命酒⑤，使快弹数曲，曲罢悯然。自叙少小时欢乐事，今漂沦憔悴，转徙于江湖间。予⑥出官二年，恬然自安，感斯人言⑦，是夕始觉有迁谪意⑧。因为⑨长句，歌⑩以赠之，凡⑪六百一十六言⑫，命曰《琵琶行》。思考红色字体的意思？2/6/20237——琵琶行1.0——夜①：名词作状语。在夜里。尝②：曾经。善才③：代称琵琶师。属于借代。以人代物。委身④：女子下嫁给男子。酒⑤：动词，摆酒。予⑥：第一人称代词。我。言⑦：话语。意⑧：心思。这里指被贬的痛苦。含被动。为⑨：动词。创作。歌⑩：动词，创作诗歌。凡⑪：一共，总。言⑫：字。2/6/20238——琵琶行1.0——这段序言都写了哪些东西？序言不仅交代了时间、背景和写作原因，而且巧妙地点明了全诗的主旨，为我们准确把握全诗的思想内容起到了提示作用。2/6/20239——琵琶行1.0——知识拓展：1.贾人：商人。典故有“贾人渡河”（贾人食言）2.江湖：①江河湖泊。②指四方各地。③指四处流浪、靠卖艺、卖药等生活的人。④引申为隐退。“出江湖之远则忧其君”。2/6/202310——琵琶行1.0——浔阳江头夜送客，枫叶荻花秋瑟瑟。主人下马客在船，举酒欲饮无管弦。醉不成欢惨将别，别时茫茫江浸月。思考：①作者对秋夜送别的环境烘染和渲染，使诗洒满凄冷苍茫的意味的一句是：枫叶荻花秋瑟瑟②景是凄凉景，情是寂寞情。“无管弦”三字，既与后面的“终岁不闻丝竹声”遥相呼应，又为琵琶女的出场作铺垫。③“管弦”，指管乐器与弦乐器，这里泛指音乐，在修辞上属于借代。思考：①作者对秋夜送别的环境烘染和渲染，使诗洒满凄冷苍茫的意味的一句是：枫叶荻花秋瑟瑟②景是凄凉景，情是寂寞情。“无管弦”三字，既与后面的“终岁不闻丝竹声”遥相呼应，又为琵琶女的出场作铺垫。③“管弦”，指管乐器与弦乐器，这里泛指音乐，在修辞上属于借代。2/6/202311——琵琶行1.0——“醉不成欢惨将别，别时茫茫江浸月”渲染了一种什么样的气氛？这句诗用了什么修辞方法？赏析：渲染了饯别时的凄凉情景。“别时茫茫江浸月”句借江边月影烘托主客相对无言、黯然神伤的心情——月圆人不圆。在修辞上属于：顶真。赏析：渲染了饯别时的凄凉情景。“别时茫茫江浸月”句借江边月影烘托主客相对无言、黯然神伤的心情——月圆人不圆。在修辞上属于：顶真。2/6/202312——琵琶行1.0——忽闻水上琵琶声，主人忘归客不发。寻声暗问弹者谁？琵琶声停欲语迟。赏析①：“忽闻”一词，传达诗人正思音乐而音乐即来的惊喜。送者忘归，行者不发，侧面烘托音乐的美妙动人。赏析①：“忽闻”一词，传达诗人正思音乐而音乐即来的惊喜。送者忘归，行者不发，侧面烘托音乐的美妙动人。赏析②：弹者谁？是古文中一个什么句式？判断句：弹奏琵琶的人是谁？赏析②：弹者谁？是古文中一个什么句式？判断句：弹奏琵琶的人是谁？赏析③先描写琵琶的声音，然后再写人物的出场，这种写法叫什么？有什么好处？文学作品描写人物使用先“声”后人的表现方法，叫“先声夺人”（未见其人，先闻其声）。它是我国传统的描写人物出场的写作艺术。人物一出场就抓住读者，给人留下难忘印象。赏析③先描写琵琶的声音，然后再写人物的出场，这种写法叫什么？有什么好处？文学作品描写人物使用先“声”后人的表现方法，叫“先声夺人”（未见其人，先闻其声）。它是我国传统的描写人物出场的写作艺术。人物一出场就抓住读者，给人留下难忘印象。2/6/202313——琵琶行1.0——移船相近邀相见，添酒回灯重开宴。千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面。赏析①：后两句运用了哪种写法？有何作用？一方急急以求，一方默默以待；一方频频呼唤，一方迟迟而出。这种强烈的对比，鲜明地表现了双方的心情和个性。诗人抓住这一点，逼真地描绘了琵琶女的出场之态。赏析①：后两句运用了哪种写法？有何作用？一方急急以求，一方默默以待；一方频频呼唤，一方迟迟而出。这种强烈的对比，鲜明地表现了双方的心情和个性。诗人抓住这一点，逼真地描绘了琵琶女的出场之态。赏析②：经典句“犹抱琵琶半遮面”的好处：描写了琵琶女受到邀请出来时抱着琵琶羞涩的神情，写出了她的温柔美丽，也为后文写她描述自己不幸的身世埋下伏笔。现代汉语义：用来比喻事情不太明朗或不愿说清楚而遮遮掩掩。赏析②：经典句“犹抱琵琶半遮面”的好处：描写了琵琶女受到邀请出来时抱着琵琶羞涩的神情，写出了她的温柔美丽，也为后文写她描述自己不幸的身世埋下伏笔。现代汉语义：用来比喻事情不太明朗或不愿说清楚而遮遮掩掩。2/6/202314——琵琶行1.0——转轴拨弦三两声，未成曲调先有情。弦弦掩抑声声思，似诉平生不得志。低眉信手续续弹，说尽心中无限事。赏析①：“转轴拨弦……先有情”句：仅仅是弹拨了两三下琴弦，还没有形成完整的曲调就已经把感情表现了出来。通过拨弄琴弦发出的极少的声响间接体现出了弹琵琶者技艺之高超。赏析②：这两句进一步借音乐写人，在抑郁之情中点出身世之悲。2/6/202315——琵琶行1.0——2/6/202316——琵琶行1.0——小结（第一层）此为白居易描写的琵琶女所弹奏的乐曲中的“开场曲”或“前奏曲”，即第一层。“未成曲调先有情”，后人常用来表示在做事之前，或从事某项活动时，如果你全身心的投入，就会事倍功半，取得很好的成绩。不得意：不如意；不得志；不称心。信手：随手，表示很熟练。如信手拈来。转轴拔弦三两声，未成曲调先有情。弦弦掩抑声声思，似诉平生不得意。低眉信手续续弹，说尽心中无限事。“未成曲调先有情”，后人常用来表示在做事之前，或从事某项活动时，如果你全身心的投入，就会事倍功半，取得很好的成绩。不得意：不如意；不得志；不称心。信手：随手，表示很熟练。如信手拈来。2/6/202317——琵琶行1.0——轻拢慢捻抹复挑，初为《霓裳》后《六幺》。译文——她的手指在弦上一会儿轻轻叩动，一会儿慢慢揉动，一会儿顺手下拨，一会儿反手回拨。起先弹的是《霓裳羽衣曲》，后来又弹《绿腰曲》。这两句是写琵琶女娴熟的技艺。思考①：“拢”“捻”“抹”“挑”分别是左手按弦的指法和右手弹弦的指法。知识点《霓裳羽衣曲》：是唐朝大曲中的法曲精品，唐歌舞的集大成之作。直到现在，它仍无愧于音乐舞蹈史上的一颗璀璨的明珠。为唐玄宗所作之曲，用于在太清宫祭献老子时演奏。思考①：“拢”“捻”“抹”“挑”分别是左手按弦的指法和右手弹弦的指法。2/6/202318——琵琶行1.0——2/6/202319——琵琶行1.0——2/6/202320——琵琶行1.0——2/6/202321——琵琶行1.0——大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语。嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘。赏析①：“大弦嘈嘈”（深沉悠长）、“小弦切切”（轻细柔慢）写出了两种旋律的交错出现。“如急雨”“如私语”运用比喻的修辞使两种旋律形象可感，使得不可捉摸的音乐演化成可听可视可感的形象。赏析②：“大珠小珠落玉盘”一句，运用比喻的修辞巧妙地将音乐的听觉形象转化为视觉形象，给人以眼花缭乱、耳接不暇的感觉。赏析①：“大弦嘈嘈”（深沉悠长）、“小弦切切”（轻细柔慢）写出了两种旋律的交错出现。“如急雨”“如私语”运用比喻的修辞使两种旋律形象可感，使得不可捉摸的音乐演化成可听可视可感的形象。赏析②：“大珠小珠落玉盘”一句，运用比喻的修辞巧妙地将音乐的听觉形象转化为视觉形象，给人以眼花缭乱、耳接不暇的感觉。2/6/202322——琵琶行1.0——小结：轻拢慢捻抹复挑，初为霓裳后六幺。大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语。嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘。此为第二层，“欢乐曲”。旋律：欢快明朗，清脆悦耳。命运：唱出琵琶女春风得意的青年时代，她色艺超群，名噪京华。2/6/202323——琵琶行1.0——间关莺语花底滑，幽咽泉流冰下难。译文——有时弦声轻快悠扬，就像宛转悦耳的黄莺在花下啼鸣；有时弦声艰涩低沉，好像呜咽的泉水在冰下面流转。赏析②：“间关”一词，形容声音像莺声宛转。“幽咽”一词，指声音悲抑哽塞。这里，诗人将琵琶声同时诉诸听觉与视觉，分别表现出轻快与冷涩的不同感受。赏析①：此句中作者将琵琶女弹奏的两种不同风格的音乐给人的感受比作了“莺语”和“泉流”。用“莺语花底”这一美的视觉形象，强化了听觉形象的优美。赏析①：此句中作者将琵琶女弹奏的两种不同风格的音乐给人的感受比作了“莺语”和“泉流”。用“莺语花底”这一美的视觉形象，强化了听觉形象的优美。赏析②：“间关”一词，形容声音像莺声宛转。“幽咽”一词，指声音悲抑哽塞。这里，诗人将琵琶声同时诉诸听觉与视觉，分别表现出轻快与冷涩的不同感受。2/6/202324——琵琶行1.0——冰泉冷涩弦凝绝，凝绝不通声暂歇。译文——冰下的流泉，渐渐地冻结了；那弦也像被冻住了，快要断绝；就这样，弦声越来越弱，暂时停歇下来。诗人以丰富多彩、精妙新巧的比喻，将变化多端的音乐描绘得出神入化，维妙维肖。作者的才华不仅表现在再现音乐之美上，更重要的是，通过音乐形象的千变万化，展现出琵琶女起伏回荡的心潮，为下面诉说身世作了铺垫。2/6/202325——琵琶行1.0——赏析：“此时无声胜有声”。表面是形容琵琶弹奏达到了非常高深意境。而实际上结合全文来看，形容的是一种幽怨和深深思念的感情达到沸点时，没有任何语言或音乐可以形象的描述出来，唯有留下一段空白让人细细品味。如同柳永的“执手相看泪眼，竟无语凝咽”以及苏轼的“相顾无言，唯有泪千行”等名句，都是“此时无声胜有声”的形象注解。纵有万语千言，不若相对无言。现在多用于形容心有灵犀，无须用语言来表达。2/6/202326——琵琶行1.0——小结——间关莺语花底滑，幽咽泉流冰下难。冰泉冷涩弦凝绝，凝绝不通声暂歇。别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声。此为第三层：“沉思曲”赏析——命运的变化使此时的琵琶女陷入了深深的思考当中。琵琶女好景不长，“弟走从军阿姨死，暮去朝来颜色故”，她“年长色衰”，生活变故，门庭冷落。迫于生计，她“老大嫁作商人妇”。回忆到这儿，怎不肝肠寸断？2/6/202327——琵琶行1.0——所谓“无声”就是语言的缄默，犹如绘画中的无墨之墨，无笔之笔。这种无笔之笔，无声之语，看似缺乏什么，实则是作者别出心裁的匠心安排，是作者有意为之，因而能形成“无声胜有声”的境界。2/6/202328——琵琶行1.0——唐代诗人白居易《琵琶行》写到琵琶女弹奏了一会儿以后，音乐逐渐减弱而停止，此时已寂静无声；但那些乐音在听众心里引起的感触非但没停，而且比刚才更加强烈，此时“无声”的“音乐”居然还胜过了刚才的“有声”！当然，这个“无声”产生的效果，是建立在前面“有声”的基础上的；“有声”部分精彩，戛然而止以后，它才有惯性在“无声”阶段萦绕于心，让听着欲罢不能。文学创作中，也有一种手法用“无声”表现人物的心理活动，并没有说出主人公的心理活动，读者却能非常鲜明地感受到，甚至会震撼；效果往往比直接说出来还好。2/6/202329——琵琶行1.0——银瓶乍破水浆迸，铁骑突出刀枪鸣。译文——低沉徘徊、近似停顿之后，猛然爆发出一阵强音，琵琶弹奏的那种声音：就像银瓶突然迸裂，里面的水浆喷溅而出；又像铁骑骤然冲出身披铠甲的骑兵，刀枪轰鸣一样，是那样雄壮铿锵，激越昂扬。银瓶乍①破水浆迸，铁骑突②出刀枪鸣。乍：忽然，突然。如：雷霆乍惊、乍暖还寒；初来乍到。②突：突然，骤然。如：异军突起这两个句子描写声音时运用了哪两种修辞？比喻，对偶。2/6/202330——琵琶行1.0——曲终收拨当心画，四弦一声如裂帛。解释：①“拨”，即拨子，弹奏弦乐器时用的工具。②“当心画”，是一种演奏手法，即用拨子在琵琶的中部横划，行话叫做“扫”。③“画”，同“划”。④“裂帛”，指绷紧的丝绢突然断裂，这里是形容“当心画”时声音的强烈冲击感。译文——最后，一曲终了，她收取拨子，在几根弦的中心奋力一划；琵琶就像撕裂的布帛一样，发出脆厉的一声。至此，全曲戛然而止，但回肠荡气、惊心动魄的音乐魅力，仍余音绕梁，久久难息。解释：①“拨”，即拨子，弹奏弦乐器时用的工具。②“当心画”，是一种演奏手法，即用拨子在琵琶的中部横划，行话叫做“扫”。③“画”，同“划”。④“裂帛”，指绷紧的丝绢突然断裂，这里是形容“当心画”时声音的强烈冲击感。2/6/202331——琵琶行1.0——东船西舫悄无言，唯见江心秋月白。用听众的反应“悄无言”，来描写音乐的震撼性，这种写法叫什么？明确：是以听众的反应及环境描写来侧面烘托琵琶女演奏的艺术感染力。这是诗人第二次写月亮“秋月白”，烘托出怎样的意境？明确：静谧的意象与诗意再次呼应，烘托出凄美的情境。2/6/202332——琵琶行1.0——小结——银瓶乍破水浆迸，铁骑突出刀枪鸣。曲终收拨当心画，四弦一声如裂帛。东船西舫悄无言，唯见江心秋月白。第四层：悲愤曲：这段音乐情绪高涨起来，绝非柳暗花明，重见天日，而是以刚劲急促、震撼人心的节奏，表达琵琶女对命运的不平之感与愤懑之情。这时她的幽愁怨恨一下子如破瓶而出的水浆滚滚而出，宣泄了她的幽愁暗恨。2/6/202333——琵琶行1.0——沉吟放拨插弦中，整顿衣裳起敛容。译文——她若有所思，将拨子插在弦缝间；然后整顿衣裳，神态凝重端庄地站了起来。整顿：使紊乱变整齐；使不健全的健全起来。敛容：收敛面部笑容等；现出严肃的神色。自言本是京城女，家在虾蟆陵下住。译文——琵琶女自叙道：我本来是京城长安女子，家住在虾蟆陵。在长安城东南曲江附近，是歌女聚居之地。旧说董仲舒葬此，门人经过这里，都下马步行，所以叫下马陵。后人误传为虾蟆陵。整顿：使紊乱变整齐；使不健全的健全起来。敛容：收敛面部笑容等；现出严肃的神色。2/6/202334——琵琶行1.0——十三学得琵琶成，名属教坊第一部。译文——十三岁时，我就学成了琵琶，名字编排在教坊之中，是属于第一流的。思考：“本是京城女”叙述的是籍贯，这里叙述的是出身。选项：籍贯、出身思考：“本是京城女”叙述的是籍贯，这里叙述的是出身。2/6/202335——琵琶行1.0——曲罢曾教善才服，妆成每被秋娘妒。译文——那时，我技艺超群，曾经一曲弹完后，让琵琶师傅也佩服；我还貌美过人，妆扮之后常被那些能歌善舞的美人们嫉妒。这两句写琵琶女色艺双绝。五陵年少争缠头，一曲红绡不知数。译文——京师的富贵子弟争着给我赏赐，赠送缠头；每当一曲弹罢，不知要给多少彩绸。这两句诗有两层意思：①侧面烘托出琵琶女的技术高超；早年曾走红运，盛极一时。②反映当时社会，富家子弟对歌妓的热捧。2/6/202336——琵琶行1.0——钿头银篦击节碎，血色罗裙翻酒污。秋月春风：秋月春风，秋夜的月，春日的风。指美好的时光，也指良辰美景。译文：我常用钿头云篦等贵重首饰来打拍子，哪怕碎了也毫不可惜；纵酒欢歌中，我红色的罗裙常因酒杯翻覆而污损，但我也全不在乎。今年欢笑复明年，秋月春风等闲度。译文——一年又一年的欢笑作乐，多少良辰美景就这样随随便便地消磨掉了。从这里可以看出，琵琶女在忆昔思今中，有着淡淡的留连，更有悔恨和痛惜。2/6/202337——琵琶行1.0——下来诗句中的“等闲”哪两个一样？等闲：①轻易，随随便便，不重视。②寻常，平常。a.红军不怕远征难，万水千山只等闲。b.等闲识得东风面，万紫千红总是春。c.今年欢笑复明年，秋月春风等闲度。d.千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。2/6/202338——琵琶行1.0——弟走从军阿姨死，暮去朝来颜色故。译文——我们一起出道的师妹随军去了，阿姨也去世了；暮去朝来，时光流逝，我的容貌渐渐衰老了。补充：据《教坊志》、《北里志》、《唐国史补》记载，唐代的倡优妓女惯以兄、弟相称，以至影响到宫廷教坊，出现了女兄女弟这类称呼。这里所说的“从军”，是指做随军倡妓。“阿姨”，是歌妓对其所居坊曲之主的称呼。2/6/202339——琵琶行1.0——门前冷落鞍马稀，老大嫁作商人妇。译文——因容颜衰老，无人光顾，来往的车马越来越少，门前冷冷清清。我年华老去，最后嫁给一位商人做妻子。成语“门前冷落”：指人失势以后，前来交往的人很少。写法：以上十二句，言青春欢笑。以下六句，言老大沦落。盛衰之感，对比强烈。2/6/202340——琵琶行1.0——商人重利轻别离，前月浮梁买茶去。浮梁：古县名，唐属饶州。在今江西省景德镇市，盛产茶叶。唐宋商业中心在远离城市的交通枢纽，成为“草市”。译文——商人只重财利，从不把别离当一回事，上个月他到浮梁买茶去了。重利轻别离：形容词活用作动词，看重，轻视。重利轻别离：形容词活用作动词，看重，轻视。2/6/202341——琵琶行1.0——去来江口守空船，绕船月明江水寒。译文——他走了之后，留下我一人，在江口独守着这艘空船；围绕着船外的，只有一轮明月，映着一片清冷的江水。赏析——这是诗中第三次描写月亮。独守空船，惟有清冷的江水和明月作伴，与昔日长安的繁华形成强烈对比。2/6/202342——琵琶行1.0——夜深忽梦少年事，梦啼妆泪红阑干。①瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。②解释春风无限恨，沉香亭北倚阑干。③泪湿阑干花著露，愁到眉峰碧聚。“阑干”的词义：通“栏杆”；交错杂乱的样子；比喻眼眶。译文——夜深时，忽然梦见年轻时候的（那些)受人追捧、万众瞩目的）往事，禁不住啼哭起来；泪水纵横，和着胭脂，流得满脸都是。2/6/202343——琵琶行1.0——我闻琵琶已叹息，又闻此语重唧唧。译文——听到她弹奏的琵琶曲，就已够让我感伤叹息了。现在听了这一番叙述，更加让我叹息不已。“重”，更加。“唧唧”，叹息声。2/6/202344——琵琶行1.0——同是天涯沦落人，相逢何必曾相识！译文——彼此同样是流落天涯、四处飘零的人，虽说今夜初次相逢，又何必曾经互相认识呢？琵琶女的身世，激起诗人情感的共鸣。同病相怜，同声相应。“同是天涯沦落人”的含义是：大家都是有不幸的遭遇的人，因此应该互相关心，互相照顾。近似“同病相怜”。诗人发自肺腑的感慨，道出了人生旅程中无数孤独者的心声，是全诗主旨所在。它已超越时代，成为后世饱经沧桑的人邂逅时的共同感受。2/6/202345——琵琶行1.0——写法：这是作者的写作动机，是全诗的主题所在。诗人通过沦落天涯的歌女的一生，来抒发自己忧国遭贬的政治苦闷；把对琵琶女的无限同情、对被贬谪的满腔幽愤、对封建社会冷酷黑暗的揭露完全交织在一起。流传深远的原因：是封建社会一种带有普遍意义的典型情绪。它写出了人们对苦难生活的共同体验，又由于诗句简明准确，情意合一，所以能够在历史的长河中激起广泛的同情，成了人们表达同病相怜，互相慰藉的千古传诵不朽的名句。2/6/202346——琵琶行1.0——我从去年辞帝京，谪居卧病浔阳城。译文——我从去年离开京城，被贬官来到浔阳城，经常卧病在床上。赏析——以下是作者剖露心曲。在琵琶女的命运激起的感情波澜中，他坦露自我形象，将平生遭遇和谪居僻所的失意心情倾诉出来。2/6/202347——琵琶行1.0——浔阳地僻无音乐，终岁不闻丝竹声。译文——浔阳地处偏僻，没有什么音乐，整年听不到美妙的音乐声。这里实际是说自己孤独寂寞，没有知音。“丝竹声”是一种借代的修辞，指音乐。住近湓江地低湿，黄芦苦竹绕宅生。译文——我的住处靠近湓江，又低又湿，发黄的芦苇、苦竹绕着宅院丛生。苦竹：竹之丑者有四，曰青苦、白苦、紫苦、黄苦”。所以：“所谓恶竹，当指此类。”“黄芦苦竹”，喻白居易被贬时不得意、心情的郁闷无处排解的心境。“丝竹声”是一种借代的修辞，指音乐。2/6/202348——琵琶行1.0——其间旦暮闻何物？杜鹃啼血猿哀鸣。译文——在这种环境里，早晚能听到什么呢？只能听到杜鹃凄楚的啼叫和猿猴哀鸣的音声。中国古代有“望帝啼鹃”的神话传说。望帝，是传说中周朝末年蜀地的君主，名叫杜宇。后来禅位退隐，不幸国亡身死，死后魂化为鸟，暮春啼苦，至于口中流血，其声哀怨凄悲，动人肺腑，名为杜鹃。杜鹃在中国古典诗词中常与悲苦之事联系在一起。文人们把杜鹃当作一种悲鸟，当作悲愁的象征物。猿哀鸣：使羁旅的行人思念家乡而潸然泪下。“杜鹃滴血”和“猿哀鸣”属于用典的修辞。“杜鹃滴血”和“猿哀鸣”属于用典的修辞。2/6/202349——琵琶行1.0——春江花朝秋月夜，往往取酒还独倾。译文——每当春江花开之时、秋月皎洁之夜，我往往拿了酒，自饮自酌。赏析——“春江”、“花朝”、“秋月夜”，都是迷人的景色。在景色迷人的大好时光里，他人邀朋聚友，吟诗作赋，开怀畅饮；诗人却独自一人，喝着闷酒，寂寥难遣。这种贬谪外任的苦闷心情，使诗句里浸透着感伤与愤激。2/6/202350——琵琶行1.0——岂无山歌与村笛？呕哑嘲哳难为听。呕哑嘲哳：指那些粗俗的乡野音乐。诗人之意或许并非实说音乐难听，而是借不如意的环境衬托自己“不得意”的境遇。译文——难道连山歌或村笛都没有吗？有，但是声音杂乱刺耳，实在难听。2/6/202351——琵琶行1.0——今夜闻君琵琶语，如听仙乐耳暂明。译文——今夜听了你琵琶的旋律，好像听到仙乐一样，使我耳朵一时清爽起来。“仙乐”，形容乐声美妙动听，仿佛来自仙界。译文——请你不要推辞，重新坐下，再来弹一曲，让我来为你写一首《琵琶行》的曲词。“更坐”，再次坐下来。“翻作”，是说按曲填写歌词。莫辞更坐弹一曲，为君翻作琵琶行。2/6/202352——琵琶行1.0——感我此言良久立，却坐促弦弦转急。译文——她被我这些话感动，站立了很久，然后重新坐下来。她调紧丝弦，弦声顿时变得急促起来。赏析——这里巧妙写出琵琶女与诗人内心复杂感情的契合，着笔不多，却十分传神。“却”，退回。“却坐”，回头重新坐下。“感我此言”中“感”表被动，被……感动。2/6/202353——琵琶行1.0——凄凄不似向前声，满座重闻皆掩泣。向前：古今异义。古义：以前，先前。今义：奔向前、朝前走。译文——她这次弹的琵琶曲声凄凉哀伤，已不像先前的乐声，使得满座的人听了都忍不住掩面哭泣。2/6/202354——琵琶行1.0——座中泣下谁最多？江州司马青衫湿。译文——要问在座的人中，谁的眼泪流得最多？当然是我这个江州司马，你看，眼泪都已将青衫官服打湿。青衫：唐