古诗文题2015年评卷总结暨2016年备考建议

古诗文题2015年评卷总结暨2016年备考建议2015.9.23上午一、2015年高考语文广东卷与全国卷的异同

（一）整体对比（二）具体对比1.文言文阅读●备考策略：文言文阅读，通过前面的分析可知，古代文学（化）常识的积累与实词理解（词不离句）应试复习的重点，文学常识要善于利用零碎时间记忆，善于运用笔记本。2015年高考语文广东卷与全国卷的异同2.古诗词鉴赏

●备考策略：古诗词鉴赏的复习是重中之重，原因有二：一是全国卷分数（11分左右）比之广东卷多了4分；分差4分，这又恰恰是广东考生的较薄弱的地方。二是从往年高考数据的得分情况看，古诗词鉴赏题广东考生的得分率偏低。不过，从该题的主要考点看，全国卷也主要考查情感、手法这两个考点。2015年高考语文广东卷与全国卷的异同3.默写●备考策略：默写有变，全国卷的默写篇目见附录；死记硬背不行了，全国卷

注重对古诗文的理解与运用。

另外,不要写错别字，句子的词语顺序不要颠倒。

二、关注2015年广东高考卷文言文翻译题考生答卷中存在的问题

（一）古文化常识积累不够，基本文化常识较薄弱。

（二）翻译方法掌握不够好。

（三）克服关键词漏译、错译现象。

（四）增强整体阅读，提高语境理解的能力。

（五）错别字多，书写不端正。关注2015年广东高考卷文言文翻译题考生答卷中存在的问题●备考策略：○从文言文阅读的角度看，加强学生对中国传统文化（如：官制、兵制、科举制、时辰、节令等）的了解很有必要。○从教学的角度来说，在进行翻译训练时多强调译出后的句子的通顺、易懂，摈弃“夹生译”。关注2015年广东高考卷文言文翻译题考生答卷中存在的问题○翻译题存在的这些问题包括对关键词语翻译不准确。这个分成两个方面，一个方面是那些在试题中加点的关键词，是要专门赋分的词语，这些词语翻译错误就会直接扣分。

○另一个方面，是在试卷中点出的关键词之外，对整个句子的翻译有重要作用的词语，假如翻译错误，也是后影响到对整个句子大意的表达的。三、关注2015年广东高考卷古诗词鉴赏题考生答卷中存在的问题考生存在的问题可以概括为两类：(一)不读诗与不读题。其结果是不得分或严重失分，零分卷大多是由此类原因造成的。(二)读不懂诗或读不懂题。关注2015年广东高考卷古诗词鉴赏题考生答卷中存在的问题许多考生遇到“遥辨市”与“忽移湾”等吃不透的地方，就直接摘诗句而不敢分析了。但2015年的题目要求结合全诗分析，这一联不分析或分析错误的现象较多。读不懂题的同学中包括两类：一类是为结合全诗分析的，这种现象较普遍；一类是，没有将要解决的问题对准“过”的，以至于答案中出现许多不必要的分析，如所答的是艺术手法、修辞及感情分析的内容。关注2015年广东高考卷古诗词鉴赏题考生答卷中存在的问题（三）机械套用模式答题。有不少考生采用罗列意象的模式答题，丢分严重。另外，也有不少考生在分析诗歌时总是要带上“抒发了某某情感”的套路，使得答案文不对题了。还有就是，回答问题过于笼统，既不能紧扣原诗进行分析，又不能紧扣问题进行作答。（一）从命题的角度看，2015年的高考语文广东卷古诗词鉴赏题的难易度及考点的设置，与往年相比特点明显。（二）从考点设置的角度看，2015年考点的设置期待在考察考生对诗作的整体理解外，更侧重考察了考生对诗歌的关键字眼的理解。（三）试卷中问题设置的期待与考生回答问题的实际情况和主要缺陷。四、关注古诗词鉴赏题中问题的设置及期待与考生回答问题的情况

关注古诗词鉴赏题中问题的设置及期待与考生回答问题的情况

●备考策略：○打破传统的不变应万变的备考模式。○重点放在解读文本上。○加强诗词的阅读教学。○关注诗词文本结构与细节。

五、注意全国卷比较类的题型（2015年全国高考语文课标乙卷）

(一)注意文化类题型，强化对中国传统文化常识的训练。(二)注意比较类的题型，强化诗词艺术比较鉴赏的训练。注意全国卷比较类的题型（2015年全国高考语文课标乙卷）●备考策略：○加强对不同作家作品、同一作家同类作品获同一主题作品、相同表现手法与