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文档简介

雨的形成ppt本课重点：创造条件，使学生尽可能独立地探究雨的成因。本课难点：组织学生自行探究雨的形成实验科学知识目标：1．通过本课教学，使学生知道雨的成因。2．能利用网络搜集资料。科学探究目标：1．能独立提出要研究的问题的假设。2．能设计模拟实验验证自己的假设。3．能根据漫画写一篇科普短文。情感态度与价值观目标：1．能与其他同学交流自己的观点。2．能说一些有关雨的诗词。科学、技术、社会、环境目标：1．能分别举例说明物质的可逆变化在人类生活中的运用。2．愿意关注科学技术（人工降雨）的发展给人们生产生活带来的变化。3．相信科学，破除“古人求雨”的迷信活动。二、学情分析：四年级的学生对周围世界有着强烈的好奇心和探究欲，他们乐于动手操作具体形象的物体，这一时期是培养学生科学兴趣、体验科学过程的重要时期。三、说教法学法：教法1、多媒体辅助，创设情景2、自主探究，观察交流学法1、探究发现法2、实验探索法3、小组讨论法4、信息搜集法

四、说教学设计：创设情境，提出问题－图片联系生活，做出猜测－图片根据猜测，实验验证－对比实验根据假设，设计实验－讨论－模拟实验展示课件，加深认识－动画关注科技，服务人类－图片合理想像，完成作业－图片

诗词清明时节雨纷纷诗词东边日出西边雨人工降雨的服务对象：1：农田、农作物、蔬菜、果园等降雨抗旱2：库区蓄水发电、灌溉

3：林区降雨森林防火、灭火等如何开展人工降雨？人工降雨目前主要有飞机和高炮两种作业方式，或是飞机高炮科学配合、立体抗旱。飞机人工降雨的优点是作业范围大，受益面积广，但费用昂贵，且当云中对流发展旺盛时，飞机作业危险性大。高炮人工降雨的优点是方便、快捷，易于操作，特别适用于山区、小范围的抗旱，且费用低（每次作业只需3000元左右，但产生的效益可达几十万元），投入产出比高达1：40，此外，高炮人工降雨不受强对流天气的限制，但每次作业的受益面积没有飞机的大。

作业：根据书上图片，写一篇关于水的循环的科学童话。板书设计：雨的形成水蒸气水（可逆）水蒸气遇冷变成水的过程叫凝结

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