英语课件非谓语动词ppt整理人教版doc资料

英语课件非谓语动词ppt整理人教版defeatvt.打败，战胜n.失败，击败defeat接sb作宾语，既可以指比赛，也可指战场上，战胜对手。win后接sth，表示“荣获，赢得”。后接sb时表示“争取某人”Ourmenwereheavily______inthebattle.Billyissureto______therace.defeatedwinattendv.参加，出席，照顾，专心attend(on/upon)sb照顾，看护（某人）attendtosb/sth接待（顾客），处理，专心于某事她不得不照顾生病的儿子。Shehastoattend(on/upon)hersickson.attend指参加会议或仪式，如参加婚礼，葬礼，典礼或上课，上学

听报告等。join指加入某个组织或团体，如军队，团体，政党等joinin侧重指与某人一起做某事，joinsbinsthtakepartin指参加一些大型的，正式的，有组织的活动，会议等exposevt.暴露，揭露，使接触，照片曝光~sb/sthtosb/sth暴露某人/某物给某人/某物~oneself使自己面临危险，使自己暴露于be~edto遭受到Don't______yourskin______thesunforalongtime.Thebabywasleft____________thewindandrain.

exposetoexposedtocuren.治疗，治愈，疗法a~for...治疗....v.~sb(ofsth)治好某人(的...病),纠正Scientistshavesofarfailedtoprovidea______thecommoncold.Thatnastyshock(沉痛的教训)____________hisinquistivenessforever.cure主要指治愈疾病，强调结果treat指接收并诊治病人，只强调过程

cureforcuredhimofabsorbvt.吸收(水分),吸取，吸引注意力adj.~ing引人入胜的n.absorption吸收，专心致志be~edin/with全神贯注于，专心致志于be~edby被...吞并，为...所吸引~sthinto把...并入~one'sattention吸引某人注意力He____________writingaletteranddidn'tevenlookupwhenIcamein.Thesurroudingvillagehavebeen______thegrowingcity.was~edin~edbysuspectvt.察觉，怀疑，料想n.可疑分子~sbtobe...怀疑某人是....~sbthat...怀疑...~sbof(doing)sth怀疑某人有某罪我怀疑他是个扒手。I____________apickpocket.人们怀疑这种药物造成200多人死亡。Thedrug__________________over200deaths.~himtobeis~edofcausingblamevt.责怪,把...归咎于n.过失，责任~sbfor(doing)sth因某事指责某人~sthonsb/sth把某物怪到某人头上/某物上put/laythe~(forsth)onsb把某事归咎于某人bear/take/accept/getthe~forsth对某事承担责任你把失败的原因归咎到设备上是不对的。Itiswrongofyouto__________________theequipment.她没把她父亲的死归罪于任何人。Shedoesn't________________________.blamethefailureonblameanyoneforherfather'sdeathannouncevt.宣布，发布，声称，播报n.~ment通告，布告，预告~sthtosb向某人宣布某事makean~ment宣布Itis~dthat...据宣布...这则消息已通告给观众。Thenews__________________declare经常用于正式场合，指当众直接或有力地“宣布”或“声明”某一主张，命令等。announce侧重“宣布”人们所关心或有趣的事情，尤指新闻之内的消息was~dtothepublicapartfrom除...之外，此外，相当于besides,inadditiontoinadditionto"除...之外”相当于besides,一般位于句首besides"除了....还有..."强调除此之外还包括其他except"除...之外”，指从整体中除去一部分，后接的词与整体词（主语）一般是同类exceptfor"除...之外”指对某种基本情况进行具体细节的修正，后接的词与句子中的整体词（主语）不是同类，指从整体中除去一个一个细节，一个方面Itisreallyagoodflim______theending.Hegetsupearlyeveryday______Sunday.SheunderstandsFrench______English.exceptforexceptbesides(be)strictwith对...严格的bestrictwithsb对某人要求严格bestrictinsth在...方面要求严格拓展：bepopularwith受...的欢迎

befamiliarwith对...熟悉

bepatientwith对...耐心makesense有意义，有道理makesenseof理解，弄明白inasense在某种意义上asenseof.......感Thereisnosenseindoingsth做某事没道理enthusiaticadj.热情的，热烈的be~about/over/atsth对....热心的~allyadv.热情地enthusiasmn.热情，热心catiousadj.小心的，谨慎的~lyadv.小心谨慎地cautionn.小心v.警告be~about/of(doing)sth对做...小心或谨慎catioussbof/aboutsth警告某人担心某事他从不留意别人的感情。Hewasnevercautiousaboutotherpeople'sfeelings.____________curen.治疗，治愈，疗法cureforcuredhimfor宾语Ilikeswimming,butIdon’tliketoswimtoday。.(和主语一样）表语Ourjobistofinishtheworkatonce.HisreportisinterestingThecupsarebroken.具体内容，表将来性质特征，主动的关系过去，完成定语Ameetingtobeheldtomorrow.Ameetingbeingheldnow.

Ameetingheldyesterday.将来进行中完成宾补YoucanhearEnglishspokeninalmosteverycountry.Ihavehimwritethiswordontheblackboard.Hefelthisheartbeatingwildly.被动做了某事，已完成正在进行do

S+感官/使役动词+O+doingdone状语TogetthereontimeIgotupearly.Youarebraveenoughtoraiseobjection.Beingsmall,computersarewidelyused.目的结果原因不定式的状语多表示：目的和结果，程度。分词状语多表示：原因，条件，伴随，方式，时间等。

现在分词和过去分词的用法异同历来是学习中的难点和高考测试的重点。众所周知，两种分词的区别很多，但它们之间的根本区别是：

过去分词在时态上强调动作已经完成，在语态上侧重于被动；而现在分词在时态上强调动作正在进行，在语态上侧重于主动。这种根本的区别具体体现在两种分词分别充当的各种句子成份中。细述如下：一、分词作定语1.Therewasaterriblenoise____thesuddenburstoflight.A.followedB.followingC.tobefollowedD.beingfollowed简析：首先，根据语法分析可知，句子后半部分是一个作定语、修饰noise的分词短语；再根据句意“一阵闪电之后，接着就是一声巨响。”可知，巨响应是主动，紧接在闪电之后的。因此，该题应选B。2.TheOlympicGames,____in776B.C.,didn’tincludewomenuntil1912.A.firstplaying B.tobefirstplayedC.firstplayed D.tobeplaying简析：首先，根据语法分析可知，待选部分是一个作定语、修饰TheOlympicGames的后置分词短语；再根据TheOlympicGames对于动词play来说只能是被动承受，且已完成(in776B.C.)。因此，该题应选C。3.What’sthelanguage____inGermany?A.speakingB.spokenC.bespokenD.tospeak简析：该题应选B。测试过去分词作后置定语表达被动，等于定语从句whichisspoken二、分词作表语

共同点：分词作表语时，它起着形容词的作用。

Ing形式说明事物（人）性质，特征有“使得（人）……”ed形式指人的感受，有“被弄得…”的意思。1.Thisnewssounds____.A.encouragingB.encouragedC.encourageD.toencourage简析：首先，根据语法分析可知，待选部分在句中应作表语，因为sounds在此句中用作连系动词；再根据Thenews对于动词encourage来说应是主动关系，即这个消息本身就鼓舞人心。因此，该题应选A。2.-HowdidBobdointheexamsthistime?-Well,hisfatherseems____withhisresults.A.pleasingB.pleaseC.pleasedD.toplease简析：首先,根据语法分析可知,待选部分在句中应作表语。因为seems在此句中用作连系动词;再根据hisfather对于动词please来说应是被动关系,即这个结果使他的父亲高兴;换言之,他的父亲因为受到这个结果的刺激而感到高兴。因此,该题应选C。三、分词作宾语补足语

1.Thenextmorningshefoundtheman____inbed,dead.A.lyingB.lieC.layD.laying简析:首先,根据语法分析可知,待选部分在句中应作宾补,补充说明宾语theman;再根据宾语theman对于动词lie来说应是主动关系,而且,lie这个动作与谓语动词found同时进行。因此,该题应选A。2.-Goodmorning.CanIhelpyou?-I’dliketohavethepackage____,madam.A.beweighedB.tobeweighedC.toweighD.weighed简析:首先,根据语法分析可知,待选部分在句中应作宾补,补充说明宾语thepackage;再根据thepackage对于动词weigh来说,只能是被动关系。因此，该题应选D。四、分词作状语

24.____thesepictures,Icouldn’thelpthinkingofthosedayswhenIwasinBeijingand____fromthe