第三节修改病句

修改病句1.了解病句产生的原因和病句的基本类型。2.掌握辨析及修改病句的方法,在语言运用中避免出现语病。1.什么是病句?[自我核对]所谓“病句”,是指因为不符合现代汉语语法规则,不合逻辑、事理,修辞不当而造成的“不通顺的语句”。2.找到病因是修改病句的第一步,请指出下面句子的语病,分析导致语病的原因。①从李老师这段话里,说明了学习的重要性。②这是一批有志之士,他们有不畏劳苦的精神,勇敢地向着世界的高峰。③我们要学习白求恩大夫毫不利己、专门利人,全心全意为人民服务。[自我核对]成分残缺。①缺少主语;②缺少谓语;③缺少宾语。1.辨析病句的方法有哪些?[自我核对]

(1)对于“语序不当”,要明确准确表情达意的规律,掌握规律,才能更好地识别病句。如“并列短语”:时间先后、空间距离、范围大小、程度轻重、情感流程、时局变化、成绩名次、对应承接等。“多项定语排序”:表领属性的或时间、处所的短语+表指称或数量的短语+动词或动词短语+形容词或形容词短语+名词或名词短语。“多项状语排序”:时间+处所+介词结构+情态副词+形容词+表对象的介宾短语。带“的”的定语放在不带“的”的定语之前。两个分句:同一主语时,关联词放在主语之后;不同主语时,关联词放在主语之前;“频率类的副词”须放到介词短语前面。(2)对于“搭配不当”,运用语法手段,采用“压缩法”,即主干枝叶梳理法。先将句子的附加成分(定语、状语、补语)去掉,紧缩出主干(主语、谓语、宾语),看主、谓、宾搭配是否得当;如果没有问题,再看枝叶和主干搭配是否得当。要学会搜索一些显性或隐性的标志,如搜索否定语(切忌、禁忌、避免、禁止、防止、以防)、双面词(是否、能否、高低、快慢、大小、轻重、好坏、正反、里外)、成双成对的关联词等,看它们照应是否得当。(3)对于“成分残缺或赘余”,运用语法手段,同样采用“压缩法”。先将句子的附加成分(定语、状语、补语)去掉,紧缩出主干(主语、谓语、宾语),看主、谓、宾有无残缺;如果没有问题,再看有无枝叶残缺,导致语意不明的情况。(4)对于“结构混乱”,主要采取划分句子成分的方法,即先找出句子的主语、谓语和宾语,再看它们之间的关系是否一一匹配、顺当,表意是否一致、明确。(5)对于“表意不明”,可采用语感审读法进行识别,即反复审读,看表达的意思是否明白、顺畅,按习惯的说法是否别扭;对意思模糊的词语、句子要多审读几遍,最好用主干枝叶梳理法,进行成分的分析。(6)对于“不合逻辑”,可采用语感审读法进行识别,即反复审读,看按习惯的说法是否别扭;可采用分段语意分析法,对相对应的词语成分进行比较,看它们的关系是否顺当;可搜索一些显性或隐性的标志,如搜索并列词语或短语、否定词、双面词、数量短语、被动词、关联词语、时态词语等,看它们的运用是否合乎逻辑。2.修改病句的原则是什么?基本方法有哪些?[自我核对]

(1)修改病句的基本原则:①不能改变原句的基本意思和内容,不能重起炉灶另写。②改动尽可能少。③要注意试题的修改要求,忌盲目修改。④修改后的文字只要符合语法等基本规则即可,而不需要润色,以使其“更好”。(2)修改病句的基本方法:①了解病句的基本类型。高考《考试大纲》中要求“辨析并修改病句”,并对病句的类型做了说明,它们分别是语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑。因此在复习时,首先要参照《考试大纲》中病句的六种考查类别,并结合具体例句,加深对各种病句特征的了解。②语法分析。把握语句的各个成分,注意各成分的搭配与照应;删除多余成分,补足缺少成分。③语意分析。这主要是结合语段的整体意思,理清语段中各层次之间的关联,注意恰当地使用关联词。④逻辑分析。综上所述,修改病句可以概括为五字诀:增(成分残缺的)、删(多余的)、换(用词不妥当的)、简(修改应简要)、调(不搭配、不照应的)。巧妙辨析标志性病句在辨析句子是否属“病句”时,如果注意句子中的一些“标志性”元素,对我们快速辨析病句很有帮助。这些“标志性”元素主要有以下一些。(1)出现并列短语句子中出现并列短语时,重点考虑两种情况。一是并列成分的包含问题。如“我上街买了些蔬菜、花菜和小白菜”。二是并列成分的语序问题。如“我们每一个人都要经历童年、中年、少年、青年和老年几个阶段”。(2)出现两面词句中有“是否”“能否”“优劣”“好坏”“成败”等词时,重点考虑前后呼应是否得当。句子中的正反两方面的词语一般要讲求呼应,否则将视为病句。如“机器质量的好坏是保证生产安全的一个重要条件”。(3)谓语是“是”“成为”如果句子的谓语是“是”“成为”时,要考虑主语和宾语是否搭配不当。如“今年麦子的收成是几年来麦子收成最好的一年”。(4)开头出现介词如果句首出现“通过”等介词,要考虑主语是否残缺。如“经过老主任的再三解释,才使他怒气逐渐平息,最后脸上勉强露出一丝笑容”。这种句子一般有两种修改方法:一是去掉介词,让本该作主语的成分(老主任)作主语;二是保留介词,在后面的句子中去掉某一个词,从而另外找一个适合作主语的词(他)来作主语。

(5)出现“与”“和”“对”“对于”重点考虑主客位置是否倒置。如“去年的学习情绪和今年比较起来大不相同”。(6)出现多个否定词重点考虑多重否定是否得当。首先应该明确一个问题,“否定”不仅包括否定副词“不、非”等,还包括两类比较特殊的形式:一是反问句;二是表示否定意义的动词、名词、形容词等,如“禁止、避免”等。另外,类似“无时无刻”“不明不白”等格式的词表达一重否定的意思。如“睡眠三忌:一忌睡前不可恼怒,二忌睡前不可饱食,三忌卧处不可当风”。(7)出现代词如果句子中出现了“这”“这些”等代词时,重点考虑代词是否指代不明。如“搜集史料不容易,鉴定和运用史料更不容易,中国过去的大部分史学家的主要力量就用在这方面”。病句类型的标志可能还有很多,当然,出现了这些“标志”,并不意味着就一定是病句,或一定是这种类型的病句,以上介绍的只是我们重点考虑的方向。1.下列各句中,没有语病的一句是(

)。A.地方台一向看重地方特色,河南电视台精心打造的《梨园春》,奉献给观众的俨然是一桌名家云集、名曲荟萃的文化大餐。B.由于美韩、美日军演同时举行,加剧了朝韩的紧张局势,进一步恶化了东北亚的安全环境,不利于东北亚的和平与稳定。C.省政府已明确指出,廉租房可以在经济适用住房中配建,也可以在普通商品住房小区中配建,以防止低收入家庭远离城区被边缘化的现象。D.据美国《科学》杂志统计可见,现在有110种鲨鱼正处在濒临灭绝的边缘,如果不控制市场对鱼翅的需求,某些鲨鱼种群将彻底消失。A2.下列各句中,没有语病的一句是(

)。A.中国是筷子的发源地,早在公元前11世纪就已出现象牙筷子的制作,朝鲜、韩国、越南等国使用筷子的习俗皆由中国传入。B.我们说话写文章,在把零散的词语串成一个个可以用来传递信息、完成交际任务的句子的时候,是需要遵循一定的语法规律的。C.这个法律职业培训基地由省司法厅和南海大学合作建立,是全国首家有效联合政府行政职能和高校教育资源而成立的培训机构。D.近期发热患儿增多,我院门诊已进入超负荷状态,为使就诊更有序,决定采取分时段挂号,如果由此给您带来不便,敬请谅解。B3.下列各句中,没有语病的一句是(

)。A.据专业人士介绍,热气球的安全系数是相当高的,近年来发生的热气球事故大多是因人为操作不当造成的。B.随着2015年5