基于岗位需求的专科护理人才培养课件

基于岗位需求的专科护理人才培养提纲1、岗位管理与专科护理概述2、专科岗位需求3、我院专科护士培训

4、科室岗位培训举措22011年9月卫生部《关于确定护士岗位管理试点医院及有关工作的通知》岗位管理：“改模式、重临床、建机制”

《中国护理事业发展规划纲要(2011—2015年)》3一、岗位管理与专科护理概述加强护士岗位的培训以岗位需求为导向岗位胜任力为核心突出专业内涵注重实践能力提高人文素养护理发展的需要加强专科护理培训

52011年护理学被批准为一级学科

专科护理

学科发展

按需设岗

因岗设人机遇

二、专科岗位需求德才兼备：知识、技能、能力和特质能力：判断推理、评判性思维、护理实践、协作、变通能力、教学、领导、伦理或法律实践、终身学习和研究等胜任力（各专科有其特异性）：肿瘤护士：谈论死亡、疼痛控制和舒适护理手术室护士：团队合作和交流、协调和管理能力儿科护士：态度、交流和疼痛管理6

以护士分层管理为切入点，科学合理按护理岗位培训

分层次培养人才，N1—N4培养并存7不同层级的岗位要求和培训重点岗位类别岗位要求培训目标培训重点岗位N1完成轻病人护理；沟通交流能力熟悉制度、职责、护理常规、专科仪器、掌握质量标准、沟通协调、培训时数≧200制度学习、病情观察、专科技术、紧急事件上报、患者安全措施、人文知识、团队意识责任岗（指导)；夜班岗N2正确评估处理问题；实施健康教育参与临床带教良好的职业素质；较高的业务素质；高雅的文化礼仪素质；一定的管理和协调能力；带教和一定的科研能力专业新知识新技能及健康教育；质量持续改进的方案；风险防范措施；应急能力；个案分析和讨论；文件查证责任岗（病情较重)；夜班岗；教学岗N3扎实理论；丰富经验；娴熟技能；专科会诊；讲座、讨论查房略主要负责责任岗（病情危重、夜班责任岗)；教学岗N4专业能力突出；管理创新性强；开展专科研究；本科提建设性意见和建议主要负责责任岗（专科护理指导)；专科咨询会诊教学岗手术室专科护理小组模式(7组）11n组长副组长组员9护理实践培养突显专科特点依据岗位需要科研创新并举注重团队建设人才队伍结构分组结对带教运用管理理论重结构重实践四、科室岗位培训举措10

发挥护理组长的带教作用人文素质与专业培训结合渗透

结合专业实践性培训启发式教育与专业创新相结合细化各级人员能力的晋级系则（N1a、N1b......)11培训形式科室----护长、专科组长、教学组长晨交班、培训日、周考核、月小结特殊岗位（按岗设人、按需培训）：手术护士岗、美容门诊护士岗

护理部----各专业小组长信息平台：专科小组qq群、医院网站、科室微信群13

在护理实践中培养烧伤1整形2医学美容3科室专业----烧：休克、穿刺整：爱伤、服务美：审美、沟通14分组带教：初中高梯队模式

15组员（N1)

带班（N2)

组长（N3)

护士长(N4)

呵护嫩芽

科室护理专业技能领先护士职业责任感增强

专科培训取得的收获患者满意度、医生满意度提高17科研创新意识增强(科研省市级2项、院内护理2项）科研与创新并举（设计：功能锻炼支具）21大面积烧伤病人（大隐静脉）

—切开皮肤暴露静脉22大面积烧伤病人（大隐静脉）

—留置针直视下穿刺23大面积烧伤病人（大隐静脉）

—穿刺送管成功、连接肝素帽陕西省人民医院2525直视下植入静脉的留置针陕西省人民医院2626皮肤切口固定缝线全身烧伤面积70%的四岁患儿29293、头部扎止血带在静脉留置针技术中的应用文章发表于:护理学杂志(外科版)2009年2月第24卷第4期30优势头皮静脉充盈时间缩短。头皮静脉的压力增加，穿刺成功率明显提高。可以减轻疼痛：

1.应用止血带