高中政治高考一轮复习一轮复习 生活智慧与时代精神 教学设计2022届高三政治一轮复习

教学设计课题：哲学及哲学基本问题【设计依据】理论依据作为《生活与哲学》第一单元的主要内容，在全书中起着引领和导入作用，是全书的起始课。什么是哲学?哲学的基本问题是什么?哲学在社会发展中有什么作用?这些问题的探究与学习，有助于我们在掌握本单元基本理论的同时，为全书的学习打下基础。从身边的哲学入手，通过对哲学概念和哲学基本问题的体会，有助于我们划清唯物主义与唯心主义的界限，以科学的世界观指导我们现在的学习和今后的工作。对我们也具有重大的现实意义。课程标准依据主要依据课程标准中坚持理论与实践相结合的原则，重点对学生思想政治学科核心素养中的科学精神进行培养。【学生情况】一是部分学生缺乏分析，归纳、判断、综合的能力；二是学生对于一些易混点缺乏清晰的分辨和理解能力影响答题的准确率。【教学目标】1.思考日常生活富有哲理的事例，感悟哲学是关于世界观的学问，能够开启人的智慧。2.援引经典作家的言论，解释哲学的基本问题，区分哲学基本派别和基本形态。3.分析实例，增强把握哲学与时代关系的能力，确立马克思主义哲学是现时代精神上的精华的意识。【重点难点】教学重点从不同的角度理解哲学是什么二、教学难点哲学与具体科学的关系、哲学基本问题【教学过程描述】课堂导入导入：本部分内容，作为哲学的基础知识，在高考中以选择题为主。主要结合科技发展考查哲学与具体科学的关系；结合古诗词、名言警句等考查哲学的基本派别和基本形态；结合哲学发展的时政材料考查真正的哲学及其作用。主要知识内容：1.哲学与生活2.哲学与世界观和方法论3.哲学与具体科学4.哲学与时代5.哲学的基本问题与基本派别二、讲授新课1.哲学与生活（1）哲学来源追问和思考追问和思考产生人类生活实践哲学（2）哲学的本义：一门给人智慧、使人聪明的学问（爱智慧）（3）哲学的任务：指导人们正确的认识世界和改造世界哲学与世界观和方法论哲学是世界观世界观与方法论哲学与世界观和方法论哲学是世界观和方法论的统一，哲学既是关于世界观的学问，又是关于方法论的学问。哲学与具体科学从哲学与时代哲学与时代精神借助PPT图示区分哲学与真正哲学，真正哲学与马克思主义哲学，马克思主义哲学与中国化理论化成果。哲学与马克思主义哲学借助PPT图示，以实践观点为切入口，呈现马克思主义哲学的三个基本特征解释为什么马克思主义哲学是哲学史上伟大变革哲学的基本问题哲学基本派别唯物主义基本形态唯心主义基本形态哲学上两个对子在对第一单元的知识理解中，我们要注意以下误区。误区1.哲学源于哲学家的灵感解析：哲学的智慧产生于人类的实践活动，哲学源于人们在实践中对世界的追问和思考。所以虽然哲学的产生与人的主观思维有关，但是实践才是哲学的来源，不能认为哲学起源于哲学家的灵感。误区中的观点夸大了主观思想和灵感的作用。误判了哲学的来源。误区2.哲学能够指导人们正确地认识世界和改造世界解析：哲学具有指导人们认识世界和改造世界的作用，但是，哲学有科学的和非科学的之分，只有科学的、真正的哲学才能指导人们正确地认识世界和改造世界，而不是任何哲学或所有哲学。误区3.世界观就是哲学。解析：世界观是人们对整个世界的总的看法和根本观点。世界观人人都有，但是一般人的世界观都是零散的、自发的、朴素的，并不是任何世界观都会成为哲学，也并不是人人都有哲学思想，只有系统化、理论化的的世界观才是哲学。误区4.哲学是科学的世界观和方法论。解析：哲学是关于世界观的学说或学问，这些学说或学问有的是科学的，有的是非科学的，因此并不是所有哲学的世界观都是科学。误区5.世界观和方法论相互决定、相互影响。解析：世界观与方法论不是相互决定和相互影响的关系。世界观决定和影响方法论；方法论体现世界观，但是方法论不能决定和影响世界观。误区6.哲学是具体科学的总和，可以为具体科学提供具体的研究方法解析：哲学是将不同的具体科学所具有的共性的东西进行概括和总结，所以哲学与具体科学是普遍性与特殊性的关系。不能将具体科学简单的认为是哲学的一部分。哲学揭示的是整个世界最一般的规律，因此，为具体科学提供的是一般的世界观和方法论的指导，而不是具体的方法。误区7.哲学是“科学之科学”解析：认为哲学是“科学之科学”是将哲学凌驾于一切具体科学之上的错误观点。哲学和具体科学只是研究对象的不同，并没有高低优劣之分。误区8.哲学都是自己时代精神上的精华解析：哲学有真正的哲学和非真正的哲学之分。真正的哲学正确地反映时代任务和要求，牢牢地把握住了时代的脉搏，正确地总结和概括了时代的实践经验和认识成果。这样的哲学才能说成是自己时代精神的精华。不能认为所有哲学都是自己时代精神上的精华。误区9.哲学是社会变革的物质力量，起决定作用。解析：哲学对社会变革的作用本质上不是物质力量，而是一种精神力量，当然也就不能起决定作用。这种精神力量必须用于指导实践，才可以转化为物质力量。误区10.哲学基本问题=物质与意识的辩证关系问题解析：哲学的基本问题应该说成物质与意识的关系问题，不能添加“辩证”二字。物质与意识的辩证关系问题等于是对物质与意识关系问题的一种回答了。一个是问题的名称，一个是答案的名称，不能混淆。误区11.对哲学基本问题的回答是划分唯物主义和唯心主义的标准。解析：哲学的基本问题包含两个方面的内容，划分唯物主义和唯心主义的标准只是对其中第一个方面的内容，即物质与意识谁是世界本原回答不同而作出的划分。而对哲学第二个方面的内容，即意识能否正确反映物质的回答不同是划分可知论与不可知论标准。所以不能笼统的说成对哲学基本问题的回答是划分唯物主义和唯心主义的标准。误区12.唯物主义对应辩证法，唯心主义对应形而上学解析：唯物主义与辩证法，唯心主义与形而上学在哲学史上并不都是一一对应关系。辩证法既可能与唯物主义结合，也可能与唯心主义结合；同理，形而上学既可能与唯物主义结合，也可能与唯心主义结合。误区13.两个对子=四军对垒解析：哲学上不存在四军对垒。唯物主义和唯心主义这个对子，属于的是世界的本原是什么的问题，而辩证法与形而上学这个对子属于的是世界怎么样的状态的问题。人们认识世界首先要解决世界的本原是什么的问题，然后才能进一步解决这个世界的状态怎么样的问题。所以辩证法和形而上学的对立从属于唯物主义和唯心主义的对立，不可能游离于唯物主义和唯心主义之外。哲学最终只有唯物主义和唯心主义两大阵营，并不存在着四军对垒。过渡：下面我们再通过几道典型例题来看看第一单元的知识在考试中的是如何考察的。课堂巩固练习1.（2023天津卷）著名科学家钱伟长谈到哲学时说：“哲学很重要，很多学问做深了，都会碰到哲学问题。数学是这样，物理、化学、生物、计算机，都是这样。所以科学家一定要研究一点哲学，要懂哲学。”他之所以这么讲，主要是因为（）A.哲学是关于世界观的科学B.哲学的智慧产生于人类的实践活动C.哲学是改造世界的物质力量D.哲学探究的是世界的本质和普遍规律解析：本题考查哲学与世界观的关系、哲学与具体科学的关系。A说法错误，哲学是关于世界观的学说，并不是所有的哲学世界观都是科学的。B不合题意，题意主旨不是讲哲学是如何产生的，而是要强调哲学对科学家的科学研究的指导作用；C说法错误，哲学是改造世界的精神力量；D说法正确，“科学家一定要研究一点哲学，要懂哲学”，是因为哲学探究的是世界的本质和普遍规律，对科学家的具体科学研究可以提供世界观和方法论的指导；故选D。2.(2023天津卷)改革开放之所以极大解放和发展了社会生产力，让中国特色社会主义展现出强大生命力，一个重要原因就是我们始终坚持辩证唯物主义和历史唯物主义的世界观和方法论，正确把握了我国的国情与实际。这表明马克思主义哲学()A.是世界观和方法论的统一B.是对一定社会政治经济的反映C.实现了唯物辩证的自然观和历史观的统一D.正确地揭示了物质世界的本质和基本规律解析：本题考查哲学与马克思主义哲学的区别及马克思主义哲学的作用。AB不合题意，一切哲学都是世界观和方法论的统一，都是对一定社会政治经济的反映；  C不合题意，材料不能表明原因是在于马克思主义哲学实现了唯物辩证的自然观和历史观的统一；  D符合题意，因为马克思主义哲学正确地揭示了物质世界的本质和基本规律。将其与中国国情和实际结合，从而能够为我国中国特色社会主义的发展提供科学的世界观和方法论，成为改革开放促进生产力，中国特色社会主义具有强大生命力的一个重要原因。所以答案应为D3.(2023海南卷)《管子》中记载:“水者，何也?万物之本原也。”古希腊哲学家泰勒斯认为，万物皆由水而生成，又复归于水。古代东西方学者都思考世界本原问题并提出相似的观点,原因在于()①世界本原问题具有统一不变的形式②一物与万物的关系问题是哲学基本问题③世界本原问题是哲学世界观的根本问题④社会实践决定人们的认识能力、认识水平和思维方式A.①②B.①④C.②③D.③④解析：此题考查哲学基本问题；实践是认识的基础。①错误，世界的本原是物质，物质是永恒不变的，物质的具体形态是可变的；②错误，思维和存在的关系问题是哲学基本问题；③④符合题意，古代东西方学者都思考世界本原问题并提出相似的观点，原因在于世界本原问题是哲学世界观的根本问题，受当时实践水平影响，两位学者都把世界的本原归结于具体的某种物质形态也就是水。可见社会实践决定人们的认识能力、认识水平和思维方式。。故选：D。小结本单元知识多而杂，零碎易混。在复习过程中，同学们可以借助主干知识的关键词来进行梳理。课后作业

1.有研究表明，“暗物质”和“暗能量”约占宇宙物质总质量的96%。科学家预计，如果我们对暗物质和暗能量有了突破性的认识，人类的宇宙观将会发生巨大的改变，人们对时间、空间和物质等的看法也将和过去有所不同。材料蕴含的哲学道理是（）A.具体科学的进步推动哲学发展B.哲学可以锻炼人们的思维能力C.哲学为具体科学提供世界观和方法论指导D.思维和存在的关系问题是哲学的基本问题

2.毛泽东指出：“世界上只有唯心论和形而上学最省力，因为它可以由人们瞎说一气，不要根据客观实际，也不受客观实际检查的。”这告诉我们的是（）①唯心论和形而上学都以认识和实践相脱离为特征②客观事物是认识的对象和检验真理的标准③真理的本性在于主观和客观相符合④不以理论为指南的实践是盲目的实践A．①③

B．①④

C．②③

D．②④3.爱因斯坦说:“哲学的推广必须以科学成果为基础。可是哲学一经建立并广泛被人们接受之后它们又常常促使科学的进一步发展，指示科学从许多可能的道路中选择一条路。”这句话说明：①具体科学的进步推动哲学的发展②哲学是“科学之科学”③哲学为具体科学提供方法论指导④世界观决定方法论A.①②B.①③C.②④D.③④4.某国际学术期刊的封面，用中国山水画形象地表现了中国某生物研究组的一项重要研究成果。山顶代表体细胞状态；连接各山顶的桥代表小分子，能够促进各山顶之间的衡越；山水中的小舟代表转基因方法，通过不同的路线实现重编程。采用绘画形式表现科学研究成果反映了：A.科学与艺术具有相通性B.科学与艺术都来自于创新思维C.科学与艺术都可以提高人的精神素养D.艺术的传播需要借助科学的力量

5.知廉明耻，是做人最基本的道德规范